中班體育教案集合[15篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的中班體育教案，希望能夠幫助到大家。

中班體育教案1

　　游戲生成：

　　孩子們對建構(gòu)區(qū)是情有獨鐘，對于積木個個都非常的感興趣，搭建出自己喜愛的建筑物，但是在游戲過程中總會出現(xiàn)吵鬧、爭搶、不會分享合作的現(xiàn)象，孩子總會有告不完的狀……老師總會有斷不了的案子……而對于體育游戲活動，孩子們總是怕累，不感興趣，玩一會就失去了興趣，怎樣能讓體育游戲更有趣，讓游戲與一些體育技能的練習(xí)融合在一起，又能讓孩子學(xué)會共同合作，體驗合作的快樂……

　　游戲目的：

　　1.練習(xí)各種走路等技能，如腳尖走、腳跟走、交叉走、內(nèi)側(cè)、外側(cè)走……

　　2.融合一些搭建游戲，讓走路變得更有趣。

　　3.學(xué)會共同合作，體驗團隊合作的樂趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　各種形狀的積木玩具，寬敞的活動場地（起點、終點）

　　游戲玩法：

　　本次活動主要讓幼兒體驗體育游戲的快樂，通過各種走路的玩法讓幼兒逐步愛上體育游戲，并把體育游戲同搭建結(jié)合在一起，讓幼兒感受到合作共享的快樂。為方便幼兒練習(xí)，提高練習(xí)效率，采用分層遞進的方法，主要玩法如下：

　　1.從走路開始，小朋友展示各種走路方式，請小朋友跟學(xué)、模仿，并用比賽的形式一次一次的練習(xí)。

　　2.幼兒聽口令隨時變換走路方式，讓孩子在變換中體驗到游戲樂趣。

　　3.（師幼設(shè)立游戲規(guī)則，并執(zhí)行）提供積木玩具，幼兒分為兩組進行比賽，聽口令練習(xí)走路方法，然后到終點進行搭建，看哪組配合搭建的好。

　　觀察記錄：

　　1.家銘為了展示自己，很努力的在表現(xiàn)，平時一些體育游戲不太感興趣總是跟旁邊的小朋友開著小差，很不認(rèn)真，這次為了參與小腰桿挺的直直的，一遍一遍的展示自己的走路方法，參與的急切心里與規(guī)則的束縛，讓家銘安靜了許多。

　　2.祥臻屬于肢體發(fā)育不太完善的小朋友，運動能力特別差，而且很不愿意參與其中，遇到問題總是以上廁所為由而躲開，這一次的活動剛開始，他也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，腳步不穩(wěn)的摔倒了，可是他一點也沒有氣餒，一次次的嘗試練習(xí)，在練習(xí)多種走路方式并合作搭建時，能看出他非常感謝興趣，還竊竊私語想跟前面的小朋友交換位置多玩幾次。

　　3.對于不善于交流的劉瀟，也能在老師的鼓勵下，模仿小朋友的樣子走起路來，當(dāng)積木搭建上的那一刻無比的興奮……

　　游戲分析：

　　1.家銘平時是一位善于表現(xiàn)的'小朋友，但是遇到不感興趣的事情總是帶頭進行搗亂，平時的一些活動大都是一些簡單單一的進行，沒有相互結(jié)合在一起，這樣的結(jié)合讓他充滿了興趣，而且也比之前遵守規(guī)則了。

　　2.對于祥臻來說，平時走路、跑、跳都不太協(xié)調(diào)，所以他總喜歡一些安靜的活動，或者有時在媽媽的陪伴下才愿意跟小朋友一起游戲，這次祥臻在遇到困難之后一次一次的嘗試體驗，他的進步值得表揚。

　　3.瀟對于我們班級來說是一位極其特殊的孩子，不會用語言表達，總是喜歡用手去交流，很多孩子都不太喜歡，為了避免意外發(fā)生，他總是呆在老師的身旁，今天嘗試他同小朋友一次合作游戲，他很開心，但是在說的一些走路方法時他會默默觀察旁邊的小朋友，開始模仿，能看出來他很愿意同小朋友呆在一起，快樂游戲。

　　指導(dǎo)與策略

　　一、內(nèi)容選擇：

　　培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。那么如何設(shè)計一個生動有趣的游戲情境，激發(fā)幼兒活動的興趣呢？教師要善于撲捉幼兒興趣的生成點。《勤勞的建筑師》將幼兒喜歡搭建積木的興趣加入到體育游戲中。首先，任由孩子們自由探索走路的各種走法。他們有的墊著腳尖走、有的用腳跟走、有的大步走、有的小步走等等，玩法眾多。教師在幼兒活動中，通過觀察與撲捉幼兒的創(chuàng)新玩法，引導(dǎo)孩子們根據(jù)自己探索出的走路玩法來進行模仿練習(xí)。在游戲中進行指導(dǎo)時，十分注意對幼兒游戲過程的觀察。在指導(dǎo)幼兒的過程中，多用啟發(fā)式的語言，給幼兒一個自己思考、自己解決問題的機會，運用有效策略解決運動中的難點，及時反饋和給予幫助。如：針對祥臻這種動作發(fā)展遲緩的孩子，特別是隨著動作難度的逐步增加，動作會更加拘謹(jǐn)。需要老師給出更多的建議，不斷激發(fā)孩子活動的熱情。多給孩子一些鍛煉嘗試的機會，在平時的學(xué)習(xí)、生活中，更要注重對他多進行手眼協(xié)調(diào)能力、平衡能力等的培養(yǎng)，并肯定他的進步，適當(dāng)?shù)谋頁P他。諸如此類，孩子參與活動的信心、成功的幾率定會與日俱增……

　　二、游戲設(shè)計與組織形式

　　所謂沒有規(guī)矩不成方圓，良好的教學(xué)規(guī)范是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。在體育活動中，一定要注重教學(xué)活動常規(guī)的培養(yǎng)，能合理科學(xué)的組織活動、運用有效的教學(xué)方法、關(guān)注適量事宜的運動密度，善于綻放美麗的教學(xué)細節(jié)，如：巧妙的運用肢體語、情境語、口哨語、口令語、節(jié)奏語等。這些規(guī)范看上去比較普通，但卻非常實在。作為一名工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處�，能對照這些教學(xué)規(guī)范，來規(guī)范自己的體育教學(xué)行為，認(rèn)認(rèn)真真的落實教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，相信一定能保證幼兒的體育教學(xué)活動質(zhì)量。作為一名勇于創(chuàng)新的教師，能創(chuàng)新的運用規(guī)范，那幼兒的體育教學(xué)活動就會更加生動有效。

　　關(guān)于游戲組織的層次性，主要是指教師在設(shè)計活動時時，能預(yù)先作思考，將所要組織的活動，按照由淺入深、從易到難的要求，分解出若干個能夠與幼兒的認(rèn)知發(fā)展相吻合的、可能的操作層次，使整個組織過程“細化”。從而為不同發(fā)展階段的幼兒，提供更有效的學(xué)習(xí)階梯，獲得更積極的發(fā)展。本次游戲中，第一步首先選擇孩子們最容易成功的走路方式開始，通過互想學(xué)習(xí)，教師講解，感受動作要領(lǐng)，整個過程，不管任何時候，教師都認(rèn)真觀察著每一幼兒的活動。根據(jù)不同孩子的掌握情況予以不同的引導(dǎo)，讓幼兒真正體驗趣味游戲的快樂。

　　總之，科學(xué)的體育游戲，既可讓幼兒在充分尊重自我的活動環(huán)境中喜歡運動，鍛煉動作的協(xié)調(diào)性，又培養(yǎng)了他們探索習(xí)慣的養(yǎng)成和樂觀自信的個性，從而通過游戲培養(yǎng)了孩子共同合作的能力。

　　反思與總結(jié):

　　中班下學(xué)期的孩子喜歡有挑戰(zhàn)的活動，會因為自己戰(zhàn)勝了困難或者一個比較難的項目而開心。采用逐層遞進的方式，可以為幼兒的學(xué)習(xí)搭建有效的階梯。然而，我們絕對不能抱著人人都能學(xué)會的方式，去看待每一位孩子。我們不僅要允許幼兒發(fā)展速度、活動方式的多樣化，還應(yīng)該有不同的指導(dǎo)策略和針對性，去滿足不同幼兒的需要和發(fā)展�？梢圆捎脗�別演示、集體練習(xí)、互相學(xué)習(xí)、競技比賽等方式，以不斷激發(fā)幼兒練習(xí)的激情，讓孩子逐步愛上體育游戲。

中班體育教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙臂匍匐爬行。

　　2.發(fā)展幼兒平衡、鉆爬等基本動作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂、螞蟻胸飾，墊子四組，鉆圈8個、鈴鐺8個、青蛙圖片。

　　2、糖果若干、場地布置。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入（3分鐘）

　　師:小螞蟻們，春天到了，太陽曬來好舒服啊，我們一起來跳個舞吧。（做熱身運動）

　　師：螞蟻媽媽跳完舞，肚子好餓啊，咦！我聞到了一股甜甜的味道，哇！看那有好多的糖果�。�

　　二、展開：（20分鐘）

　　1、學(xué)習(xí)雙臂匍匐前進動作（5分鐘）

　　師：這么多糖果你們想不想吃？

　　幼：想吃。

　　師：但是那還有一只大青蛙，我們應(yīng)該怎么躲過大青蛙的大眼睛呢？

　　幼：.....

　　今天媽媽要教會你們一項新本領(lǐng)：匍匐爬行。

　　你們知道什么叫匍匐爬行？

　　幼：.......（幼兒聽哨聲出發(fā)，引導(dǎo)幼兒用雙臂匍匐前進，小朋友小手臂要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能夠離開墊子，身子越低青蛙越不容易發(fā)現(xiàn)我們。）

　�。�1）幼兒分組練習(xí)雙臂匍匐前進動作，快速爬過墊子，教師個別指導(dǎo)。

　�。�2）個別幼兒示范雙臂匍匐前進標(biāo)準(zhǔn)動作。

　　2、匍匐鉆爬（5分鐘）

　　師：螞蟻小兵們學(xué)會匍匐爬行，現(xiàn)在媽媽要加大難度了，匍匐爬行鉆過山洞。

　　師：鉆山洞我們要注意什么？

　　幼：不能把頭抬得很高，手腳要一前一后鉆過去。

　　師：小螞蟻說的真好，我要記住要點哦。我們一起出發(fā)吧。

　　師：小螞蟻們可真厲害，一下子就學(xué)會了這項本領(lǐng)。給你們一個大拇指。

　　3.躲避障礙物鉆爬

　　師：我們知道青蛙的.眼睛很厲害，但是它的耳朵更加的靈敏，有一點點聲音它都能聽到，我們在爬行的時候不能有一點聲音，媽媽給你們準(zhǔn)備了難度更大的挑戰(zhàn)練習(xí)，匍匐爬行時不碰到山洞上的鈴鐺，你們能不能做到？

　　不碰到鈴鐺我們又應(yīng)該怎么爬？（盡可能壓低身體，收緊身體，手腳一前一后的匍匐爬行）

　　幼兒練習(xí)。

　　4.螞蟻運糖

　　師：螞蟻小兵們我們的本領(lǐng)已經(jīng)練習(xí)的棒棒的了，現(xiàn)在我們?nèi)グ崽枪�吧�?/p>

　　幼兒聽哨聲鉆過有鈴鐺的山洞搬運糖果。

　　（三）結(jié)束部分：（3分鐘）

　　學(xué)了這么多本領(lǐng)，我們搬到了糖果，我們有點累了也餓了，我們一起來放松放松吧。螞蟻小兵們坐墊子上休息，放松身體，幼兒分享糖果。

中班體育教案3

　　中班體育活動：花樣玩球

　　中班體育活動：花樣玩球壽光市文家中心幼兒園 李振紅活動目標(biāo)：

　　1.通過玩球，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法，體會玩球的快樂。

　　2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團結(jié)友愛的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.每個幼兒一個皮球。

　　2.錄音機，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。 活動過程：

　　一：準(zhǔn)備活動：

　　1.幼兒隨教師自由入活動場地。

　　2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運動。

　　二：基本部分：玩球

　　1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈，以激發(fā)幼兒玩球的興趣。

　　2.拍球

　�。�1）以不同方法拍球：

　　一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會快拍與慢拍的不同。

　　（2）花樣拍球

　　教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會基本的拍皮球技能后，啟發(fā)幼兒在以會的基礎(chǔ)上，變換花樣拍球，并請有創(chuàng)意的幼兒示范，鼓勵幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉(zhuǎn)圈拍球，胯下拍球，兩個小朋友互相交換拍球等。

　　3.鞏固游戲

　　為了更好的達到教學(xué)目標(biāo)。做兩個游戲加以鞏固。

　�。�1）運西瓜

　　在活動中教師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜，并想出各種辦法，將“大西瓜”運到目的.地。

　�。�2）自由選材游戲

　　教師提供豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力。

　　三、小結(jié)

　　聽音樂活動一下，教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論，找到解決問題的辦法，或者把自己認(rèn)為好的方法告訴大家。

中班體育教案4

　　目標(biāo)：

　　1、能知道竹子中空的特點。

　　2、樂意幫助他人，體驗助人為樂的愉快心情。

　　3、在活動中能與同伴合作運水。

　　準(zhǔn)備：

　　1、水桶四只、水勺兩個。

　　2、豎著切開的一米長竹段八段。

　　3、大熊貓圖片。

　　過程：

　　一、大熊貓遇難

　　1、教師：小朋友們，老師剛收到了大熊貓的求救信，他們遇到了大麻煩，他們住的.竹林

　　里沒有水了該怎么辦？我們快來幫他們想想辦法。

　　2、幼兒發(fā)表自己的看法，師幼共同探討辦法是否可行。

　　3、教師：在大熊貓住的那個竹林的山頂上有一個湖，那里有水，但是他們不知到該怎么

　　把水運下來，水有辦法幫他們運水？

　　4、竹子運水

　　教師：對了，竹林里到處都是竹子，而且竹子里面是空的，我們可以用竹子當(dāng)水管，

　　把水從山頂運下來，那該怎么運呢？沒有那么長的竹子�。�

　　5、幼兒嘗試用竹子運水！

　　二、幫助大熊貓

　　1、教師：這個辦法真好，現(xiàn)在我們就去幫助大熊貓吧！

　　2、把幼兒帶到操場進行活動，教師把幼兒分成兩隊，幼兒討論誰來接水管，誰來接水。

　　3、運水游戲。

　　三、慶祝

　　1.教師：現(xiàn)在大熊貓又有水喝了，他們非常的高興，很謝謝小朋友，我們幫助了他們，

　　你們開心嗎？那我們一起來跳舞慶祝一下吧！

　　2.一起收拾活動場地。

　　反思：

　　本次活動主要是在幼兒認(rèn)識竹子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后，知道竹子是中空的，可以充當(dāng)水管，

　　有運水的作用，同時也培養(yǎng)了幼兒的合作精神和初步的競爭意識。在活動中幼兒積極性

　　非常的高，能相互合作完成任務(wù)。

中班體育教案5

　　設(shè)計意圖：

　　中班幼兒具有較強的好奇心和求知欲，他們對周圍的事物、現(xiàn)象會產(chǎn)生不同程度的興趣。活動來源于生活，熟悉、有趣、充滿奧秘，這一切都吸引著好奇的孩子。幼兒通過感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟，自然而然地獲得與具體情景緊密關(guān)聯(lián)的知識，啟迪了自身的智慧，增加了與小雞一家的感情，打開了心智之門。

　　對于中班而言，他們喜歡并處于模仿期，對于任何動作都充滿好奇想去模仿它。同時，游戲又是幼兒的基本活動，所以我創(chuàng)設(shè)了一個游戲情景，讓幼兒在輕松愉快中進行模仿、運蛋、感受幫助別人的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　了解雞一家，學(xué)習(xí)并模仿他們的走路。

　　探索各種運蛋的方法，初步體驗合作運蛋的快樂。

　　感受幫助別人的快樂。

　　愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　重點：

　　學(xué)習(xí)并模仿雞一家的走路。

　　難點：

　　探索各種運蛋的方法及合作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體：母雞、公雞、小雞圖片及叫聲。

　　自制雞窩、報紙若干。

　　背景音樂。

　　活動過程：

　　播放母雞、公雞、小雞的叫聲導(dǎo)入。為幼兒模仿它們的走路做鋪墊。

　　(母雞：走路沉穩(wěn)。公雞：昂首挺胸，闊步行走。小雞：小碎步)

　　熱身活動。

　　隨音樂分別再次學(xué)習(xí)雞一家的走路。(拍打翅膀、刨土、捉蟲子等動作熱身)

　　送蛋寶寶。

　　第一次：單手或雙手捧著送蛋寶寶(分別學(xué)習(xí)公雞、母雞)。

　　第二次：蹲著運蛋(學(xué)習(xí)小雞)。

　　第三次：用報紙送蛋寶寶。

　　第四次：兩人合作用報紙送蛋寶寶。

　　放松活動。

　　游戲：《捏捏、切切》

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的'方法，主動探索，體驗成功的快樂。

　　小百科：寶寶是比兒童小的孩子，是爸媽或家人對嬰兒或幼兒的昵稱。孩子對于父母來說，都是寶貴的。古時候，父母有了孩子之后都是如獲珍寶。在父母眼里，孩子都是寶貝。孩子的稱呼是不分年齡的大小只要父母在你永遠都是他的孩子。

中班體育教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，通過聆聽、角色扮演等學(xué)習(xí)小動物之間的對話，并能大膽表述。

　　2.結(jié)合故事中動物的語言猜想出小動物的○各表示什么，體驗猜想的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：《小猴賣〇》PPT課件。

　　活動過程：

　　一、結(jié)合故事導(dǎo)入部分，猜測動物的〇表示什么。

　　1．結(jié)合提問，回憶生活中圓形的物品。

　�。�1）教師：看，這個是什么啊？（圓圈）生活中的哪些東西是圓的呢？

　　2.結(jié)合故事，大膽猜測〇表示什么。

　�。�1）引入故事，激起幼兒興趣。

　　教師：小猴是圓圈商店的售貨員，他很聰明，肯動腦筋。一天，店里來了三位客人，每人手里拿著一張紙片，每張紙片上畫著一個〇。咦，這個圓圈是什么意思呢？小猴摸摸腦袋想辦法：有了，我要問清楚這個〇的用處。小猴問小鴨：你買圓圈干什么呀？小鴨說：我要學(xué)游泳。小猴拿了個大紙包遞給小鴨，小鴨看了看高興地付錢走了。

　�。�2）猜測小鴨的〇表示什么。

　　教師：小鴨高興地走了，肯定是小猴猜對了，你猜對了嗎？噓，不要告訴旁邊的小朋友，悄悄地告訴我。

　　教師：小朋友們真棒，都猜對了。

　�。�3）猜測小貓的.〇表示什么。

　　教師：小貓也來了小猴的圓圈商店，小猴問小貓：你買圓圈干什么呀？小貓說：我想用它照著洗臉、梳頭。小猴拿個大紙包遞給小貓。小貓看了看，付了錢，滿意地走了。

　　教師：小貓付了錢滿意地走了，小猴肯定又猜對了，你猜對了嗎？一起來告訴我。哇，大家猜的都一樣啊。

　�。�4）猜測小老虎的〇表示什么。

　　教師：最后來了小老虎，小猴問小老虎：你買圓圈干什么呀？小老虎說：瞧，我腳上的新球鞋，今天我有一場比賽呢？小猴拿個大紙包賣給了小老虎。

　　教師：想一想又是新球鞋，又是比賽，小老虎買的圓圓的是什么呢？（足球）原來，小老虎買了足球是去參加比賽的。

　�。�5）圍繞故事，再次聯(lián)想動物的〇表示什么。

　　教師：今天，小猴的圓圈商店來了哪幾位顧客��？（小鴨、小貓、小老虎）

　　12

　　教師：他們買了什么東西呢？（游泳圈、鏡子、足球）

　　教師：它們買的東西都是什么形狀的��？（圓形）

　　教師小結(jié)：它們買的都是圓形的東西，小猴真聰明，讓顧客買到了自己需要的東西，真能干。

　　2．分段講述故事，學(xué)習(xí)動物之間的對話。

　�。�1）采用教師和幼兒扮演不同角色的方法，學(xué)習(xí)小猴與小鴨之間的對話。

　　教師：讓我們再來聽一遍《小猴賣〇》的故事，仔細聽哦！

　　教師：小猴是怎么問小鴨的？---你買圓圈干什么呀？

　　教師：小鴨又是怎么回答的呢？---我要學(xué)游泳。

　　教師：我來做小猴，你們來做小鴨學(xué)一學(xué)它們的話。

　�。�2）采用模擬動作的方法，學(xué)習(xí)小猴與小貓之間的對話。

　　教師：小猴是怎么問小貓的？---你買圓圈干什么呀？（請幼兒回答）

　　教師：小貓說：我想用它照著洗臉、梳頭。（邊說邊做動作）

　�。�3）采用上臺表演的方法，學(xué)習(xí)小猴與小老虎之間的對話。

　　教師：小猴怎么問小老虎的？

　　教師：小老虎說：瞧我腳上新球鞋，今天我們有一場比賽呢。

　　教師：先找一個好朋友，分角色練習(xí)一下。我要邀請已經(jīng)學(xué)會的小朋友上臺來表演。

　　3．創(chuàng)編故事，大膽講述自己需要的〇的作用。

　　教師：現(xiàn)在，我也開了一家圓圈商店，里面所有的東西都是圓圓的，你們來買東西時不要告訴我你要買什么，只要告訴我你買圓圈要干什么就可以了，我保證能讓你滿意？請你先和旁邊的好朋友說一說。

　　教師：哇！今天生意真好，我店里的東西快賣完了，我要去進貨了，你們想和我一起去嗎？

中班體育教案7

　　一、設(shè)計意圖：

　　幼兒活潑好動，特別喜歡體育游戲，但游戲的規(guī)則意識、安全意識不強，所以戶外運動應(yīng)選擇簡單易學(xué)，孩子感興趣的游戲。《老鷹抓小雞》這一民間游戲易懂、易學(xué)，動作簡單有趣，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結(jié)合，非常適合大班孩子玩。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會閃躲。

　　2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒園團結(jié)合作的精神，弘揚我國民族文化。

　　3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　寬敞平坦的活動區(qū)，雞媽媽、老鷹、小雞的胸貼若干。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　1、準(zhǔn)備活動：體育熱身操（兔子舞）。

　　（二）游戲部分：

　　1、幼兒分組：將幼兒分成若干組分別進行游戲活動。

　　2、規(guī)則講解：教師給幼兒講解游戲規(guī)則。

　　3、開始游戲：老鷹抓小雞

　　老師講游戲故事，被老鷹抓住的小雞懲罰表演。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分：

　　一起唱《兩只老虎》結(jié)束游戲。

　　五、教學(xué)反思：

　　孩子們積極投入、興趣高漲，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃，還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。

　　【3】中班健康活動：我和皮球賽跑

　　設(shè)計意圖：

　　中班幼兒跑，跳能力已基本形成，并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑，調(diào)和運動方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高，這節(jié)課設(shè)計主要是強化幼兒的快跑，平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應(yīng)的反應(yīng)，培養(yǎng)了幼兒的自保護的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的'參與意識。

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒的快跑，平衡和動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自保護意識和能力。

　　活動準(zhǔn)備： 皮球若干

　　活動過程：

　　教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

　　1、游戲?qū)��?/p>

　　小朋友，們小朋友都非常喜歡玩球，今天們就和皮球來賽跑，看誰跑得快�。『貌缓�？ (幼兒回答，好)。

　　2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認(rèn)真看。

　　3、幼兒開始游戲游戲

　　幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進行。

　　幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。

　　4、游戲結(jié)束

　　師生共同收拾場地，帶回教室休息。

　　活動反思

　　“與皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個有點冒險的游戲，所以幼兒們都很興奮，激動，躍躍欲試，在這個游戲中，幼兒強化了身體機能。學(xué)會了合作，也進一步獲取了游戲的快樂，增強了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。

中班體育教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)10米往返跑，發(fā)展快速跑的能力。

　　2.能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地推小車走跑，發(fā)展動作的平衡及協(xié)調(diào)能力。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.蘋果、梨、橘子等水果卡片若干，高低不等懸掛在繩子上。

　　2.小推車4輛，塑料筐4個，大紙箱(倉庫)1個。

　　活動過程：

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，熱身準(zhǔn)備

　　以“果實豐收了，去果園摘果子”為游戲情境，師帶領(lǐng)幼兒模仿開汽車、上坡、下坡、鉆山洞等熱身活動。

　　2.玩游戲“摘果子”，學(xué)習(xí)10米往返跑。

　　(1)師介紹游戲玩法：秋天到了，果園的果子都熟了，我們?nèi)フ�果子吧。去摘果子的時候，要快速跑過去，摘到果子后，在快速跑回來。

　　(2)示范、講解10米往返跑的動作要領(lǐng)：要看清果子的位置，直線快跑，摘到果子后迅速折身跑回。

　　(3)幼兒站成四路縱隊，依次嘗試、練習(xí)。教師發(fā)出信號后，幼兒迅速跑到果園摘一個果子跑回來，把果子放到小筐里�？烧垊幼髡�確、速度快的幼兒進行示范。

　　(4)分組進行比賽，看哪隊先摘完果子。

　　3.玩游戲“運水果”，發(fā)展幼兒動作的平衡及協(xié)調(diào)能力。

　　(1)幼兒自選小車，取兩個放到小車?yán)铮�推小車走到對面的“倉庫”，把果子放進去，再推小車返回，教師重點觀察幼兒推小車時手腳是否協(xié)調(diào)，給予指導(dǎo)。

　　(2)幼兒分組進行比賽，看哪組運水果運得快。

　　4.放松活動

　　教師、幼兒圍坐在地墊上，揉揉、捶捶小腿和大腿，躺下來伸伸懶腰，放松身體，數(shù)數(shù)摘到的果子有多少，分類到小筐里。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的`情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

中班體育教案9

　　設(shè)計意圖或背景：

　　嘗試用空蛇皮袋子的多種玩法；增強幼兒自信心，掌握身體平衡力、鉆、爬等動作能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、利用空袋子讓幼兒進行多種游戲，提高身體的協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　　3、體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、人手空袋一個；鈴鼓等樂器各一個。

　　2、活動前介紹“袋子王國”。

　　活動規(guī)則：

　　1、讓幼兒玩游戲時注意身體平衡。

　　2、讓幼兒玩游戲時，有合作團結(jié)的精神。

　　3、鉆山洞時，不能碰山洞。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動。

　　1、教師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來了什么？幼兒：袋子。師：“袋子是干什么用的呀？”“裝東西”“裝糧食”，幼兒東一句西一句地答道。師：“今天老師帶你們到袋子王國去玩各種游戲，想去嗎？”幼兒答：“好，想去�！�

　　2、聽音樂，幼兒跟隨著教師做動物跳：袋鼠跳、小兔跳、騎馬等。

　　二、互動要素

　　1、出示“跳袋”，引導(dǎo)幼兒用跳袋玩袋鼠跳。三組幼兒在老師的幫助下進行比賽，到達老師指定的地點跳回原位，注意一不定期要雙腳在袋子里跳，雙手一不定期要抓牢袋子口，要不然會摔倒的。

　　2、玩完袋鼠跳的游戲后，讓幼兒玩“鉆三洞”的游戲，讓幼兒玩“鉆三洞”的游戲時，幼兒要不能碰到山洞，要貓著腰過山洞，搭扮山洞的小朋友要站穩(wěn)不能笑，不說話，幼兒要互相默契，兩人搭山洞的手臂要互相拉直袋子，不能晃動袋子。

　　3、教師：“小朋友們，剛才我們鉆三洞，接下來老師要帶你們?nèi)ズ舆呁嫠�，但是呢要�?jīng)過一座小木橋（由袋子組成），過小橋時要一個接一個兩手臂搭平，注意身體平衡，不擠一個接一個走，走在袋子上，走在其它地方就是犯規(guī)。這樣走過去就能到河邊河玩，河邊也用袋子鋪成，讓幼兒趴在上面學(xué)游泳狀�！�

　　三、放松活動

　　1、幼兒們都將自己的跳袋鋪在河邊，在老師的帶領(lǐng)下，幼兒們趴在墊子上游泳，坐在墊子上劃船，在墊子上跳時要不能踩到別人。

　　2、老師小結(jié)一下：今天小朋友們玩得是不是很開心？那今天就玩到這里，下節(jié)游戲課，我們還要利用袋子玩“大力士”游戲一次。

　　3、結(jié)束部分

　　老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身做做放松動作。

　　活動反思：

　　本活動在制定目標(biāo)和活動過程的'指導(dǎo)策略方面；主要從社會性：樂意與他人交朋友，體驗合作游戲的樂趣。嘗試通過鉆、貓腰、平衡、爬等動作過障礙，提高動作協(xié)調(diào)性進行制定，從活動中看，幼兒參與活動的積極性，深深地感染了較膽怯、怕生的幼兒，幼兒們變得活躍、勇敢；這次戶外活動，根據(jù)本班的實際情況有針對性開展，為孩子們創(chuàng)造更多走出班級的機會，鼓勵他們更廣泛地去接觸同伴，學(xué)習(xí)交往的技能。

中班體育教案10

　　目標(biāo)：

　　1、通過的各種，鍛煉爬、跑、鉆的能力。

　　2、在中孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展的發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動：

　　聽音樂模仿做準(zhǔn)備活動。

　　二、紙箱游戲：

　　紙箱

　　地墊上放了很多紙箱，教師告訴今天用紙箱來做游戲。

　　玩法一：我是機器人。

　　出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

　　玩法二：穿山洞。

　　請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

　　玩法三：開小車比賽

　　將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。

　　三、放松活動

　　聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。

　　教學(xué)：

　　整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的'興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的’合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動受傷。

中班體育教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1．在游戲中發(fā)揮自身體能。

　　2．能與同伴合作玩"舞獅"游戲，動作協(xié)調(diào)一致。

　　3．感受明見傳統(tǒng)游戲的樂趣。

　　4．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　5．幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.自制舞獅的玩具，彩球。

　　2.歡快的音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備活動：幼兒聽信號變速走或跑。

　　1.教師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。

　　2.聽音樂活動四肢。

　�。ǘ�）游戲"舞獅"教師出示舞獅玩具，引發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友，你們看過舞獅嗎？下面我們就來玩舞獅的游戲。

　　1.兩個小朋友合作，聽老師的鈴鼓聲游戲。

　　2.兩人舞獅游戲，幼兒兩人一組。

　�。ㄈ�）游戲"舞獅玩繡球"

　　1、教師講解，幼兒師范：幼兒三人一組，一個人當(dāng)舞彩球的人，手持彩球逗引獅子跳舞。

　　2、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后，三個人相互配合，進行走，跑，跳的練習(xí)，試著將獅子舞起來。

　　3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色，合作練習(xí)舞獅。

　　活動延伸：此活動可在晨間鍛煉時繼續(xù)進行，引導(dǎo)幼兒想出多種"舞獅"的動作。

　　活動反思：

　　體育活動—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點，有一定的激勵程度，幼兒參與的`欲望一般都比較強烈，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以，也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動，在這其中，我們老師也無法完全預(yù)料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動時，一定要多觀察幼兒的行動，再給予適當(dāng)?shù)奶嵝�。比如，我們小朋友在游戲時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實很危險，我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家，讓全班的孩子一起來評價，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，走路時不推不擠，還能有秩序地一個跟著一個走。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中，發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據(jù)這些情況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力，也增強了幼兒的自我保護意識。

中班體育教案12

　　活動目標(biāo)

　　1、進一步學(xué)習(xí)四散奔跑并聽信號迅速停下。

　　2、在游戲中探索迅速結(jié)伴的方法。

　　3、在四散奔跑的過程中注意不與同伴碰撞。

　　活動準(zhǔn)備

　　舒緩的音樂磁帶一盤。

　　活動過程

　　一、準(zhǔn)備活動——炒蠶豆。

　　幼兒找朋友玩“炒蠶豆”的游戲。幼兒兩兩拉好手，邊念兒歌邊晃動手：“炒蠶豆、炒豌豆，炒得豆豆翻跟頭。”說到“翻跟頭”時，幼兒手上舉，兩人同時從一側(cè)轉(zhuǎn)身，翻成背對背。再念兒歌又翻成面對面。

　　二、游戲活動——結(jié)冰游戲。

　　1、老師初步講解游戲玩法和規(guī)則。

　　幼兒在場地中央四散奔跑，當(dāng)聽到“一人結(jié)冰”的.口號時，就迅速停住不動。沒有停下的就算輸了，取消游戲資格。當(dāng)聽到“解凍”時，幼兒又可四散跑。

　　2、幼兒游戲1——2次。

　　3、加深游戲難度。

　　增加游戲規(guī)則一條：如果聽到“兩人結(jié)冰”的口令時，幼兒要趕快找到一個朋友停住不放，聽到“三人結(jié)冰”時，要找到兩個朋友。沒停下的和沒找到的幼兒都算輸。

　　4、幼兒游戲2——3次。

　　幼兒適當(dāng)休息，并討論快速結(jié)冰的方法。

　　三、放松活動。

　　幼兒四散站立或坐著，老師放舒緩的音樂，幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和手放松。

中班體育教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1、能感受音樂活潑、緊張的旋律，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

　　2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動的動作，要鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。

　　3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、地墊（草地）兩塊、山洞兩座

　　2、果子若干，小鼓一個

　　3、準(zhǔn)備音樂《踏浪》、游戲音樂《藍鈴花》、放松音樂《我的身體》、大灰狼的叫聲。

　　活動過程：

　　一、角色扮演，活動身體。

　　師：“小朋友們，我今天是刺猬媽媽，你們是刺猬寶寶。今天天氣真好啊，我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動活動身體吧！”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂活動身體，感受要出去玩的快樂的心情。）

　　二、基本動作練習(xí)

　　1、根據(jù)鼓點節(jié)奏，練習(xí)多種形式的爬行動作。

　　師：“我的刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了，現(xiàn)在我們一起來練練我們最拿手的本領(lǐng)吧！”

　　師：“在練本領(lǐng)的時候，請聽好媽媽敲給你們的鼓點節(jié)奏，聽到“咚咚咚”時，你們向前爬，“嗒嗒嗒”時你們往后退，往后退時，注意倒退的動作。（引導(dǎo)幼兒聽鼓點節(jié)奏練習(xí)多種形式的爬行動作。）

　　2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動的動作。

　　師：“寶寶們，剛才我們把“爬”的本領(lǐng)練的真好，今天媽媽來教你們一個新的本領(lǐng)，學(xué)好這個本領(lǐng)我們就可以去找果子吃了�！�

　　師：“這個本領(lǐng)的名字叫做“直體側(cè)滾動”，在做這個動作準(zhǔn)備時身體要保持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側(cè)伸直，然后向旁邊滾動，兩腿緊緊合攏，不能分開�！�

　　師：“我們?nèi)ゾ氁痪氝@個本領(lǐng)吧！”（教師個別指導(dǎo)，在直體側(cè)滾動的過程中，兩條腿一定要夾緊了。）

　　師：“現(xiàn)在你們聽媽媽的鼓點聲，當(dāng)我的鼓敲的快你們就練爬的動作，鼓敲的慢你們就練習(xí)媽媽剛剛教給你們的`那個滾的動作�！�

　　三、根據(jù)音樂節(jié)奏，開展《小刺猬背果子》的游戲。

　　根據(jù)音樂的節(jié)奏，“小刺猬”爬過草地，穿過山洞，來到果園。在果園里，用直體側(cè)滾動的動作，把撒落在地上的果子背在身上。在游戲時聽到大灰狼的音樂時，大家就背著果子從旁邊的小路跑回。（在游戲中引導(dǎo)幼兒在音樂的節(jié)奏下去進行游戲，動作要正確才能背到更多的果子。）

　　四、活動結(jié)束，集體放松。

　　師：“寶寶們，我們今天采了這么多果子，已經(jīng)很累了，我們來跟著好聽的音樂放松一下吧！等會我們把我們的果子搬回家去�！�

　　活動反思：

　　這次開展的同課異構(gòu)的體育活動《小刺猬背果子》準(zhǔn)備了很久，這次活動開展之后還是和準(zhǔn)備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結(jié)合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設(shè)計改成了讓幼兒進行比賽的形式進行活動，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，非常用心的用自己的 “刺”去采果子，特別的相信自己。但活動結(jié)束后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn)，我這次的活動之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。

　　在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應(yīng)該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時就不會像活動中這樣那么的被動了。

　　小百科：刺猬是一種體長不過25厘米的小型哺乳動物，成年刺猬體重可達2.5公斤。體背和體側(cè)滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數(shù)種類前足四趾；蜷縮成團時頭和四足均不可見。

中班體育教案14

　　設(shè)計意圖

　　《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：幼兒動作發(fā)展的主要目標(biāo)是動作協(xié)調(diào)、靈敏，具有一定的力量與耐力等。但在平時的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，如今中班幼兒的下肢力量普遍比較薄弱，影響幼兒的走、跑、鉆、跳、爬等動作發(fā)展。因鉆的運動既簡單又便于操作，能很好鍛煉幼兒的腿部力量以及肢體的協(xié)調(diào)性。因單純的鉆的練習(xí)較為枯燥，無法使幼兒產(chǎn)生較大的興趣。為此，我特別設(shè)計了本次具有趣味性的游戲，以大蟒蛇搶走糧食為導(dǎo)火線，設(shè)計地鼠寶寶到大蟒蛇家搶回糧食的游戲情境，貫穿整個活動，激發(fā)幼兒的興趣。游戲中幼兒通過飛躍墻反復(fù)練習(xí)側(cè)身鉆的動作，以達到鍛煉幼兒肢體協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)躲閃能力和勇敢的品質(zhì)。

　　一、活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作技能，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)躲閃能力以及在運動中的自我保護能力。

　　2.體驗體育活動的樂趣，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：飛躍墻，小布球，空氣棒，鉆圈

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒事先具備正面鉆的動作經(jīng)驗、了解地鼠與大蟒蛇的故事。

　　3.著裝準(zhǔn)備：系好鞋帶，整理好衣服。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1.角色扮演，導(dǎo)入活動。

　　師：地鼠寶寶們，可惡的大蟒蛇把我們的糧食搶走了，我們要不要把糧食搶回來？你們有信心把它搶回來嗎？那我們就先鍛煉身體，學(xué)好本領(lǐng)，然后去大蟒蛇家里搶回糧食。

　�。�1）熱身運動

　　師：請準(zhǔn)備，讓我們一起運動起來吧，先跟著媽媽慢跑兩圈。

　　師：地鼠寶寶們，一起來個熱身操吧，兩手側(cè)平舉，兩隊隊伍拉開，以手不會碰到同伴為宜。

　　2.出示器材，引出主題。

　　師：寶寶們看，這是飛躍墻，它來幫助我們練習(xí)鉆的.本領(lǐng)，有沒有寶寶來演示下，你會怎么鉆？

　�。�1）請個別幼兒嘗試鉆的方法。（最多三名幼兒）

　�。�2）結(jié)合幼兒的示范，進行小結(jié)：地鼠寶寶們用的都是正面鉆，可通往大蟒蛇家的地洞很復(fù)雜，正面鉆不過去，我們必須學(xué)會側(cè)身鉆的本領(lǐng)。

　�。ǘ�）基本部分

　　1.師講解并示范側(cè)身鉆。

　　師：來，寶寶們，看媽媽示范一遍，先將身體側(cè)著對準(zhǔn)飛躍墻，伸出靠近飛躍墻的那只腳，低頭彎腰，鉆過去，收回另一只腳。（邊講解邊示范2遍，第2遍時強調(diào)手要放膝蓋不能碰到飛躍墻。）

　　2.自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：現(xiàn)在媽媽給幾分鐘時間，讓你們自己來練習(xí)側(cè)身鉆這個本領(lǐng)，寶寶們在練習(xí)的時候一定要用媽媽教你們的秘訣來鉆，注意手不能碰到飛躍墻。

　　3.小結(jié)：針對練習(xí)時有錯誤動作的幼兒與動作正確的幼兒進行對比，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤。

　　師：剛剛地鼠寶寶們在練習(xí)的時候有沒有遇到什么困難？（請出一個動作錯誤的幼兒演示，與幼兒一起發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤。）好，小朋友們看他鉆對了嗎？（再請一個對的幼兒示范）這個小朋友鉆對了嗎？記得一定要帶著側(cè)身鉆的秘訣來鉆。（強調(diào)手不要碰飛躍墻）

　　4.交代規(guī)則，分組練習(xí)（1-2遍）

　　師：大部分寶寶都學(xué)會了側(cè)身鉆的本領(lǐng)，那媽媽再考考你們，有沒有寶寶會連續(xù)側(cè)身鉆過飛躍墻？通往大蟒蛇家的地洞需要連續(xù)側(cè)身鉆的本領(lǐng)，誰愿意來嘗試？其他寶寶認(rèn)真看，如果是你，你會怎么鉆?（幼兒邊鉆，教師邊講解規(guī)則）現(xiàn)在我們分成兩組進行比賽，看看哪組的地鼠寶寶最先掌握側(cè)身鉆的本領(lǐng)。比賽前，請先聽清楚媽媽的要求。

　�。�1）要求：鉆的時候臉朝前方，用側(cè)身鉆的本領(lǐng)鉆過飛躍墻。

　　（2）規(guī)則：當(dāng)前面的地鼠寶寶鉆到中間了，后面的寶寶才可以出發(fā)，鉆完從兩側(cè)繞回到隊伍的最后面。

　　小結(jié)：針對連續(xù)側(cè)身鉆動作技能的掌握程度、幼兒練習(xí)時的規(guī)則進行小結(jié)。

　　5.游戲

　�。�1）第一次游戲（分成四組）

　　師：跟著媽媽去大蟒蛇家搶回糧食咯！看，前面就是大蟒蛇的家了，可是通往大蟒蛇家的地洞很復(fù)雜，你們要先鉆進一個洞，用側(cè)身鉆鉆過彎彎曲曲的洞，再鉆出洞口搶糧食。媽媽要提醒你們，雖然現(xiàn)在大蟒蛇睡著了，但它隨時都會醒過來，你們要安靜、快速地搶回糧食，以免它醒過來把你抓走�，F(xiàn)在媽媽把你們分成四隊，看看哪隊的寶寶最機靈最勇敢，搶的糧食最多。

　　游戲規(guī)則：每次只能出發(fā)一只地鼠，搶一個糧食，當(dāng)前面一只地鼠寶寶搶到糧食安全跑回來了，后面那只才可以出發(fā)。

　　小結(jié)：針對幼兒動作技能的掌握程度、幼兒的游戲規(guī)則進行小結(jié)，肯定幼兒的勇敢。

　　（2）第二次游戲

　　討論：地鼠寶寶們，剛剛我們搶糧食的時候不小心驚醒了大蟒蛇，這次我們?nèi)�搶的時候要注意什么？怎么樣才能更好地躲避大蟒蛇呢？（小結(jié)：搶糧食的時候要機靈一點，動作要快，避開大蟒蛇。）

　　幼兒游戲，之后教師針對幼兒的躲閃能力、勇敢的品質(zhì)以及幼兒游戲的規(guī)則進行小結(jié)。（引導(dǎo)語：來，讓媽媽看看，這次是哪組的地鼠寶寶搶的最多？地鼠寶寶們，你們真勇敢，在大蟒蛇那里搶回了那么多屬于我們的糧食，把掌聲送給自己。）

　　（3）根據(jù)幼兒的運動量、興趣、時間等情況，決定要不要進行第三次游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　1.隨音樂節(jié)奏放松，主要放松腿部肌肉，踢一踢，拍一拍，揉一揉，捏一捏。

　　2.與幼兒一起收拾器材。

　　活動反思

　　本次活動以大蟒蛇和地鼠的故事貫穿始終，活動中大蟒蛇的形象能激發(fā)幼兒游戲的興趣，整個活動，幼兒的情緒高漲，環(huán)節(jié)清晰，能較好的完成活動目標(biāo)，使幼兒獲得成就感。在園領(lǐng)導(dǎo)的多次指導(dǎo)和推敲下，活動目標(biāo)的設(shè)計較合理，既適合幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。活動中材料準(zhǔn)備充足，具有適應(yīng)性，每個環(huán)節(jié)清晰并由易到難環(huán)環(huán)相扣。教學(xué)中主要運用了以下教學(xué)策咯：

　　1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，貫穿活動。針對中班幼兒的特點，突出游戲性，使幼兒置身于富有情境的游戲情節(jié)中，體驗與大蟒蛇搶糧食的成功感。

　　2.幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)，鼓勵幼兒自主實踐，引導(dǎo)幼兒自主探索側(cè)身鉆和連續(xù)側(cè)身鉆。

　　3.加大活動密度，綜合發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。我投入鉆圈和飛躍墻，引出大蟒蛇，綜合練習(xí)鉆、跑、躲閃等動作技能。既加大運動量，又綜合了各種動作,鍛煉了他們的協(xié)調(diào)能力,促進身體素質(zhì)的發(fā)展。

　　但本次活動仍然存在不足，不管是自身教態(tài)還是課堂組織或者臨場應(yīng)變能力，都落后于其他同行教師。本次活動中游戲規(guī)則的交代也不明顯、不夠清晰�；顒又薪處熑绾握疚槐阌谌�方位觀察到幼兒這點沒有過多關(guān)注、語言的組織能力較欠缺，作為新教師，不夠自然大方，稍顯羞澀。如果能在活動過程中較好地觀察每位幼兒的表現(xiàn)并給與及時的指導(dǎo)，在提問環(huán)節(jié)能對幼兒的回答及時總結(jié)、表揚，那就更好了！

　　總之，不管怎樣，本次活動我還是收獲很多，作為新教師有機會參加本次活動我覺得很幸運，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，使我對于如何上好一堂體育課有較大的啟發(fā)。在以后教學(xué)工作中，我將揚長避短，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，多總結(jié)經(jīng)驗，備好每一堂課，使自己早日成為一名合格的幼兒園教師。謝謝大家！

中班體育教案15

　　目標(biāo)：

　　能雙手端物走過平衡木。

　　產(chǎn)生做一名送貨員的積極性和責(zé)任感。

　　準(zhǔn)備：

　　場地上畫幾條平行線(相距20---30厘米)

　　平衡木2---4組，紙托盤若干只，盛點心的簍子4—8個，幼兒自制糕點若干。

　　過程：

　　一、貨員鍛煉忙。

　　許多商店向我們的糕點店定貨，送貨員要有很好的身體才能完成任務(wù)，所以送貨員一定要鍛煉好自己的聲身體。

　　以送貨員身份進行上肢、下肢、腰部、背部等部位的動作練習(xí)。

　　二、過河送貨去

　　小河對面有許多小商店，需要各種各樣的糕點，我們得過河送貨去。

　　幼兒在平地上沿著平行線練習(xí)單手端盤子走。

　　幼兒練習(xí)在平衡木上單手端盤子走。

　　三、超級送貨員

　　幼兒分為人數(shù)相等的'2—4組。聽到口令后，每組排頭的“送貨員”從起點處的簍子里取出一塊“糕點”放在托盤中，單手托盤從平衡木上走過，將“糕點”放在終點的簍中，沿原方向跑回，將托盤給第二位幼兒，依次進行，直至最后一名幼兒送完為止。

　　根據(jù)幼兒完成動作的情況，再次游戲時可適當(dāng)增加難度，如雙手托盤或雙手托盤舉過頭等。

　　帶領(lǐng)幼兒做放松活動，結(jié)束。

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