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            小班音樂(lè)雪人之舞教案

            時(shí)間:2024-09-30 08:51:20 音樂(lè)教案 我要投稿
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            小班音樂(lè)雪人之舞教案

              在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的小班音樂(lè)雪人之舞教案,希望對(duì)大家有所幫助。

            小班音樂(lè)雪人之舞教案

              一、教學(xué)目標(biāo):

              1、初步通過(guò)律動(dòng)來(lái)感應(yīng)斷奏和圓滑,從而培養(yǎng)幼兒欣賞樂(lè)曲的興趣和對(duì)音樂(lè)的感受力,發(fā)展幼兒的想象力。

              2、利用道具再次感應(yīng)斷奏和圓滑。

              3、嘗試運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行演奏,并探索斷奏和圓滑不同的演奏法。

              4、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

              5、感受音樂(lè)節(jié)奏,樂(lè)意參與音樂(lè)游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

              二、教學(xué)準(zhǔn)備:

              掛圖P3/P4、塑料袋、鈴鼓每人一個(gè)。

              三、教學(xué)隊(duì)形:椅子半圓形擺放

              四、活動(dòng)重難點(diǎn):

              通過(guò)律動(dòng)、道具感應(yīng)斷奏和圓滑,從而培養(yǎng)幼兒欣賞樂(lè)曲的興趣和對(duì)音樂(lè)的感受力,發(fā)展幼兒的想象力。

              五、教學(xué)過(guò)程:

             。ㄒ唬┞(tīng)音樂(lè)學(xué)雪花飄進(jìn)教室,坐好。

             。ǘ┕适聦(dǎo)入

              (出示掛圖)“圣誕舞會(huì)就要開(kāi)始了,圣誕老人找到鈴鐺了嗎?(幼:找到了)圣誕老公公也要去參加圣誕舞會(huì),一路上,大雪一直的下,它看見(jiàn)圣誕老公公就大聲喊:‘圣誕老公公,您好呀!我們好久不見(jiàn)了,您下來(lái)和我們玩一會(huì)吧?’圣誕老公公說(shuō):‘好吧’。小雪花一聽(tīng)圣誕老公公答應(yīng)要跟他玩,下得更歡快了。圣誕老公公把雪橇停在路邊,和雪花玩了起來(lái),他們還跳起了舞。

              師:小雪花落哪里?

              幼:地上。

              師:還落在哪?

              幼:頭上、手上、臉上。

              師:來(lái),我們也和雪花一起玩吧!

             。ㄈ└袘(yīng)圓滑和斷奏

              1、律動(dòng):自由舞蹈

              第一遍音樂(lè):手之舞/坐下

              斷奏:手指/肢體點(diǎn)觸

              圓滑:手掌/摸摸身上的雪

              師小結(jié):用手指頭把雪花指出來(lái)的這個(gè)節(jié)奏我們叫(斷奏),雪花跳累時(shí),讓它在我們身上休息一下,摸摸它!我們叫(圓滑奏)

              第二遍音樂(lè):足之舞/站起

              師:剛才,小手指跟小雪花玩得可高興了。小腳丫看了以后,說(shuō):“換我跟小雪花玩!

              斷奏:腳/原地踏步

              圓滑:腳掌/地板滑動(dòng)

              第三遍音樂(lè):兩人一組,手牽手

              師:現(xiàn)在,我們請(qǐng)找個(gè)好朋友一塊去采雪花,看誰(shuí)本領(lǐng)最大!

              斷奏:腳/原地輕跳

              圓滑:腳掌/地板滑地

              2、道具:溜冰的塑料袋

              第一遍音樂(lè):一人一個(gè)塑料袋

              師:真快,圣誕老公公來(lái)到舞會(huì)上了。看,圣誕老公公為我們準(zhǔn)備什么樣的禮物呀?(塑料袋)

              圣誕老公公:這可是一個(gè)神氣的塑料袋,它會(huì)變魔術(shù)哦,變成溜冰鞋!

              l斷奏:塑料袋變魔術(shù),變小變大。(變出一個(gè)合適自己腳丫的

              溜冰鞋)

              l圓滑:塑料袋在空氣中滾動(dòng)。(看變出的溜冰鞋能不能滑動(dòng))

              第二遍音樂(lè):兩人一組,共玩“好朋友去溜冰”

              師:穿上我的溜冰鞋,找個(gè)好朋友去溜冰。

              l斷奏:互相幫忙系鞋帶。

              l圓滑:套于腳上,于地板上滑動(dòng)。

              3、樂(lè)器感受:鈴鼓

              第一遍音樂(lè):一人一個(gè)鈴鼓

              師:圣誕老公公除了帶來(lái)會(huì)溜冰的塑料袋外,還帶來(lái)了他的寶貝——鈴鼓寶寶。我們讓鈴鼓寶寶跟我們一塊玩吧!

              l斷奏:小雪花落下時(shí),我們動(dòng)動(dòng)鈴鼓寶寶的耳朵。

              l圓滑:風(fēng)吹來(lái)時(shí),我們摸摸他的臉蛋,叫它不用怕。

              第二遍音樂(lè):發(fā)明斷奏和圓滑的演奏法

              師:這下,鈴鼓寶寶再也不害怕了?梢院臀覀儯有小雪花大膽地玩了。

              l那小雪花落下時(shí),鈴鼓寶寶該怎樣做?(幼兒發(fā)明斷奏)

              l大風(fēng)來(lái)的時(shí)候呢?(幼兒發(fā)明圓滑)

              結(jié)束活動(dòng):我們和圣誕老公公一起把鈴鼓寶寶不同的聲音給大家送去圣誕快樂(lè)。

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