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愛國主義教育活動的六種做法
多年來，我校一直把德育放在首位，經(jīng)常在學(xué)生中開展以愛國主義教育為主線的內(nèi)容豐富、形式我樣、生動活潑的活動。中共中央《愛國主義教育實施綱要》下達(dá)以后，更是把愛國主義列入學(xué)校工作的重要議程，根據(jù)學(xué)校特點，進(jìn)一步拓寬德育途徑，有計劃地深入開展愛國主義教育活動。一、堅持和規(guī)范開旗儀式。除星期天和雨天外，一般每日全校集會升掛國旗。
星期一、重大節(jié)日或紀(jì)念日舉行標(biāo)準(zhǔn)的、莊嚴(yán)隆重的升旗儀式，嚴(yán)格按照“出旗、升旗、奏、唱國歌和國旗下講話”等程序進(jìn)行。國旗下的講話，從內(nèi)容、時間、要求到主講人都作了統(tǒng)籌具體的安排，除學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和骨干擔(dān)任主講外，還請社會各界德高望重，熱心教育的同志參與。
二、抓好在各科教學(xué)中的滲透。除認(rèn)真上好思想品德課外，把愛日主義教育的紅線，有機(jī)地貫穿在教學(xué)活動中，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的歷史、文明、山河、資源以及建設(shè)成就等國情，激勵學(xué)生為振興中華而發(fā)奮學(xué)習(xí)。
三、經(jīng)常有序地開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的校內(nèi)教育活動。開展班隊教育活動，組織學(xué)生參加全國“愛我中華，愛我家鄉(xiāng)”的讀書知識競賽和作文競賽，開展“愛國主義教育故事”（如“踏紅軍足跡揚(yáng)長征精神”）演講話動，并參加縣少兒“故事大王”比賽及“愛我森林”、“保護(hù)環(huán)境”、“未來作家”征文競賽；舉辦全校性的愛國主義詩歌朗誦會，組織觀看愛國主義教育影片，并結(jié)合作文教學(xué)，開展影評活動。這些教育活動都取得較好的效果，二年來，有二 百余人次在各項比賽活動中分別獲得縣以上乃至全國的各種獎勵。在愛國主義教育實踐活動中還為縣以上報刊、?書社和廣播撰寫、選送100余篇有關(guān)德育工作的文章。其中《一支愛國主義教育的輕騎兵》先后在《杭州教育》和《德育報》上刊登。
四、抓好系列愛校教育，激勵學(xué)生立志成才。根據(jù)學(xué)校校史長、傳統(tǒng)校風(fēng)正、教育質(zhì)量比較好、在讓會上享有較高的信譽(yù)的特點，目前階段著重抓了三件事。
一是宣講學(xué)校歷史、辦學(xué)成績和發(fā)展前景。繼承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，鞏固和發(fā)展良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在肯定辦學(xué)成績的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步貫徹黨的“十四”大提出的“兩全”方針，按教育規(guī)律辦事，真正把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育；全體教師“教人求真”，引導(dǎo)和激勵學(xué)生“學(xué)做真人”，做到文明、活潑、好學(xué)、向上，做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
二是學(xué)習(xí)優(yōu)秀校友的先進(jìn)事跡，如原青島海洋大學(xué)杰出的青年教師、舍己救人的王成海博士，在我校讀書時，就是一個發(fā)奮向上、品學(xué)兼優(yōu)、體魄健壯的出類拔萃的好學(xué)生。通過講故事，出黑板報，開展學(xué)習(xí)先烈等班隊活動，宣傳他的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他的英雄品質(zhì)，并同當(dāng)前開展的《熱愛祖國，做四有新人》地精神密切結(jié)合起來，使學(xué)生倍感親切，受到鼓舞，得到啟發(fā)，激勵學(xué)生在該校學(xué)習(xí)的光榮感、自豪感和使命感，增強(qiáng)發(fā)奮進(jìn)娶立志成才的信心和決心。
三是表彰身邊的好人好事，結(jié)合期中、期末總結(jié)評比表彰一批思想上進(jìn)，熱愛學(xué)校，自覺執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》，遵守校紀(jì)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，關(guān)心集體，愛護(hù)學(xué)校公共財產(chǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦、勤思、靈活、成績優(yōu)良以及積極鍛煉身體等等好人好事；這樣讓學(xué)生看得見，摸得著，感到學(xué)習(xí)有榜樣，行動有方向。
五、寓愛國主義思想教育于各種課外興趣活動之中。根據(jù)學(xué)生特點和全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求，組織開展課外興趣活動，正確處理愛國主義教育與課外興趣活動的關(guān)系，把愛國主義教育和培養(yǎng)學(xué)生個性愛好緊密結(jié)合起來。我們先后組織閱讀、編織、“三算”、書法、美工、歌舞、樂器、籃球、足球、田徑、棋類等十多種課外興趣小組，定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員（包括指導(dǎo)教師和學(xué)生）有計劃、有目的地開展多種多樣的課外興趣活動，并定時舉辦學(xué)生第二課堂成果展覽。這樣，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，陶冶學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的個性特長。
六、組織學(xué)生參加社會活動和為人民服務(wù)的實踐。組織學(xué)生去工廠、農(nóng)村、節(jié)場參觀訪問，讓學(xué)生親眼看到廣大職工緊張而有節(jié)奏地勞動的風(fēng)貌，改革開放后千島湖鎮(zhèn)日新月異的變化，體會到勞動人民的智慧和力量，通過學(xué)校、家庭和社會密切配合，開展各項教育活動，形成綜合影響的合力網(wǎng)絡(luò)，造成愛國主義教育的濃郁氛圍，從而使愛國主義教育常抓不懈，真正落到實處。
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