只要有追求

孩子 是祖國(guó)的花朵,老師是辛勤的園丁。把這一比喻用在小學(xué)校園里.似乎更貼切些。面對(duì)校園里天真爛漫的花朵,我們這些園丁有什么不去養(yǎng)育,呵護(hù)呢?
一、初來(lái)乍到
    2004年8月,我從大山中走出,肩負(fù)著祖國(guó)希望,人民群眾的重托,滿(mǎn)腔熱情地從步入了這個(gè)高校快捷的母校大門(mén),成為一名真正的陜縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師。
回憶著那個(gè)清幽的四合院式的校園,僅有兩排紅磚藍(lán)瓦的教室,那些曾經(jīng)超前超前培育過(guò)我可親可敬的老師們,使我深深的意識(shí)到:既然我的老師們播下的種子都能在自己的學(xué)生身上開(kāi)花結(jié)果,那么,我播下的種子也要在自己的學(xué)生身上開(kāi)花結(jié)果。否則,怎么對(duì)得起那些含心茹苦把我培養(yǎng)成人的老師們呢?
新的一切都是煥然一新,新的環(huán)境,新的領(lǐng)導(dǎo),新的學(xué)生……。都讓我這個(gè)"新兵"感到了巨大的壓力.努力學(xué)習(xí),迎頭趕上。我給自己定下了奮斗目標(biāo)。課余,空閑時(shí)間我要多向要經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),要做到不懂就問(wèn)不恥下問(wèn).多參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),網(wǎng)上學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使自己早日成長(zhǎng)起來(lái)。
二、面對(duì)新課程
    一年級(jí)的課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么"難", 也許有人會(huì)笑掉大牙,也的許有人會(huì)說(shuō):"連一年級(jí)都教不了,怎么當(dāng)老師呢"?一年級(jí)是實(shí)驗(yàn)教材,實(shí)驗(yàn)是一種新生事物,尤其實(shí)驗(yàn)的對(duì)象又是60個(gè)家中的"小皇帝""小公主"。我有什么權(quán)利不讓他們放心呢?因此,我先讓學(xué)生和家長(zhǎng)明白實(shí)驗(yàn)教材是一個(gè)早期教育的好教材,它可以彌補(bǔ)過(guò)去傳統(tǒng)教材的不足,可以讓孩子們走進(jìn)生活,體現(xiàn)孩子們那種天真爛漫,從而開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,豐富孩子們的頭腦。實(shí)驗(yàn)中,我一定努力地發(fā)楊長(zhǎng)處,彌補(bǔ)不足,使家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我,并大力支持我的工作。
    實(shí)驗(yàn)是艱苦的,實(shí)驗(yàn)初期,不要說(shuō)教學(xué)用具了,就連學(xué)校配發(fā)教學(xué)參考書(shū)也成了無(wú)用武之地了,加之?dāng)?shù)學(xué)的抽象、難懂。每節(jié)課別說(shuō)40分種了,就連5 分種學(xué)生都如熱鍋上的螞蟻--坐不住。這些對(duì)于我這個(gè)從末教過(guò)低年級(jí)的新老師來(lái)說(shuō),困難真是無(wú)法訴說(shuō),每天備課,制做教具,網(wǎng)上查閱,講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo),真是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但看到學(xué)生身是稍有變化,這種忙勁也就不已樂(lè)乎了!
三、第一節(jié)數(shù)學(xué)課
   今年,我被分配教一年級(jí)〔一五班〕數(shù)學(xué)和體育。面對(duì)新的教學(xué)理念, 新的教材,新的課程,我有些納悶,但那種自信依然掛在臉上, 我給自己打足了氣,并暗下決心,上好關(guān)鍵的第一課,給領(lǐng)導(dǎo)留下一個(gè)好印象,也給學(xué)生留下一個(gè)好印象。
明天就是〔9月6日〕就要上第一節(jié)數(shù)學(xué)課了,我一定要上好。此刻,時(shí)間已是夜間零點(diǎn),看看早已熟睡的小女兒,我又一次將教案翻開(kāi),把要講的內(nèi)容一句一句地過(guò)過(guò)目,才合衣躺下。
    第二天,站在講臺(tái)上,兩腿又禁不住發(fā)抖,孩子們剛剛?cè)?學(xué),啥也不知道,加上一五班百分之八十五以上都末經(jīng)過(guò)學(xué)前教育。拖著沉重的腳步,剛步入教室,還沒(méi)等我開(kāi)口,孩子們便鬧哄哄地問(wèn)這問(wèn)那:老師,我要撒尿。
   老師,他擠我。
   老師,他的牙掉了一個(gè)。
   面對(duì)這亂糟糟的局面,我手足無(wú)措。背會(huì)的講課內(nèi)容全忘光了,只是像孩子似的喊叫著。一節(jié)課下來(lái),"1"也沒(méi)教會(huì)學(xué)生,可是我的嗓子卻喊啞了。
   這時(shí),我才真正體會(huì)到,當(dāng)一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師原來(lái)這么難。
四、春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
    春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)。
    一年級(jí)的學(xué)生,雖說(shuō)已經(jīng)是一名真正的小學(xué)生了,但很多習(xí)慣不能養(yǎng)成,有的小朋友上課亂說(shuō)話,亂走動(dòng),亂削體貼入鉛筆,亂吃東西,亂挪板凳……這些不良習(xí)慣都給教師上課帶來(lái)了許多負(fù)擔(dān)。為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)迫在眉捷了。為此,我從細(xì)節(jié)入手,記得有一段時(shí)間,上課下課,我根本不敢按正規(guī)程序開(kāi)課,因?yàn)殡S著學(xué)生的坐上坐下,教室里的桌椅板凳老是吱吱咔咔作響。這些不起眼的小環(huán)節(jié)讓我心煩意亂,絞盡腦汁。
    有人說(shuō):"有班主任操心,你急啥"�？晌铱傉J(rèn)為無(wú)論哪位教師都要配合班主任才能讓這個(gè)班級(jí)有所轉(zhuǎn)化,有所進(jìn)步,光靠班主任一個(gè)人是不行的。
     一天中午2:20我走進(jìn)教室,剛準(zhǔn)備改作業(yè)。這種現(xiàn)象又發(fā)生了,我對(duì)小朋友:"這種聲音好聽(tīng)嗎?""不好聽(tīng)""怎樣才能消滅這種聲音呢?"一人個(gè)簡(jiǎn)單的提示,加上三天的苦心的觀察,一班小朋那種上課讓板凳唱歌的聲音蕩然無(wú)存了。
五、體育課上
   體育課是很多小朋友都向往的一門(mén)課程。在體育課他們猶如一只只出籠的小鳥(niǎo),可以在廣闊的操場(chǎng)上玩耍、嬉戲戲、做游戲、鍛煉身體�？梢荒昙�(jí)的小同學(xué)剛剛?cè)雽W(xué),啥也不懂,上課站隊(duì)記不住置,每次站隊(duì)不積極,組織一節(jié)課往往要10分種左右。望著他們一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)稚氣的小臉,又忍批評(píng)誰(shuí)呢? 《雛鷹起飛》這套廣播體操對(duì)我都必須有點(diǎn)陌生,別說(shuō)去教小朋友了。為此,我查閱資料、看教學(xué)掛圖、網(wǎng)上下載錄象實(shí)況,虛心向?qū)W過(guò)的教師、學(xué)生請(qǐng)教。雖說(shuō)做不好沒(méi)關(guān)系,但是學(xué)生在外展示機(jī)會(huì),關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的外表形象,我一定要準(zhǔn)確完整的把這套廣播體操教會(huì)學(xué)生,使他們猶如一只雄鷹地美麗的校園和廣闊丘地中飛翔。
    體育課也滲透愛(ài)心。有一次上一、一班的體育課,剛走進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小男孩放聲大哭,我趕緊向他奔去,問(wèn)清原因,才知道有一個(gè)小朋友用筆扎住了眼睛。早已備好的課馬上變成一節(jié)關(guān)于保護(hù)眼睛的課。
    "同學(xué)們,眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶(hù)。人類(lèi)因?yàn)橛辛搜劬Σ拍芸匆?jiàn)世界,才能觀看美麗的風(fēng)景,才能追求并找到屬于自己的東西……"我們每一人具都必須要愛(ài)護(hù)自己眼睛,保持姿勢(shì),除此之外,還要多做眼保健操和用眼衛(wèi)生。話音剛落,那個(gè)犯錯(cuò)誤的小男孩卻自動(dòng)站起來(lái)說(shuō):"對(duì)不起,我錯(cuò)了"。這就是我們教育最好的體現(xiàn)。
六、愛(ài)的回報(bào)
    我是一個(gè)急性子,一遇到什么事總想早早理妥當(dāng),接住一五班的一剎那,看到學(xué)生不入規(guī)的局面,我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),有空就往教室跑,有人勸我,那都是班主任的事,別操那多心,我只是暉心一笑,毅然前往�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云,由于用嗓過(guò)度,聲音沙啞,甚至失音,這讓我更急了, 我急得像熱鍋上的螞蟻,課堂上組織教學(xué)困難的真讓人無(wú)法想象,說(shuō)話聲音小,學(xué)生聽(tīng)不清,課堂混亂,教學(xué)任務(wù)無(wú)法完成,說(shuō)話聲音大,喉嚨像放著塊烙鐵,扎了根竹針木刺似的難愛(ài)。開(kāi)學(xué)至今伴隨著我上課的不是"亮嗓"就是"草珊瑚"、"西瓜霜"。
    一天,王一博小朋友拿了一片我了也叫不上名字的白色藥片說(shuō):"老師, 你吃,這個(gè)治喉嚨最好"。我的眼睛濕潤(rùn)了,這么小的孩子卻讓體現(xiàn)到了收獲的幸福。
是啊,人生就象掛在枝頭上的果實(shí),從青到紅的香甜,都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,都要經(jīng)歷一番風(fēng)風(fēng)雨雨。暨來(lái)之,則安之。面對(duì)這群活潑可愛(ài)和孩子們,我還有許多的渴望和憧憬……。

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