五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
沙口校區(qū) 林輝
教學(xué)思想:以"三個(gè)面向"為指針,貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神,旨在使小學(xué)數(shù)學(xué)教育更加有利于提高學(xué)生的素質(zhì),有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和初步的實(shí)踐能力;在不改變教科書的基本結(jié)構(gòu)和體例的前提下,盡量體現(xiàn)近年小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材改革的一些新理念、新措施,以便使修訂后的教科書能更好地體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,為課堂教學(xué)的改革創(chuàng)造有利的條件,盡快地把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力落到實(shí)處。
教材分析: 修訂后的六年制第九冊(cè)教科書的主要內(nèi)容有:小數(shù)的乘法和除法,整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題,多邊形面積的計(jì)算,簡易方程。這些內(nèi)容的編排既保持了原教科書中的一些好的做法,同時(shí)根據(jù)《大綱(試用修訂版)》和調(diào)查研究的情況做了一些調(diào)整。
1. 計(jì)算內(nèi)容的調(diào)整。
根據(jù)《大綱(試用修訂版)》的精神,小數(shù)乘法和除法對(duì)計(jì)算位數(shù)的限制與整數(shù)相同,刪去了乘法中類似3.25×4.76和除法中類似10.44÷0.725的題目。原教科書中的“查表計(jì)算”屬于陳舊題材,改成用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。另外,在“*循環(huán)節(jié)”部分增加用計(jì)算器探索規(guī)律的內(nèi)容。一方面可以利用計(jì)算器進(jìn)行較大數(shù)目的計(jì)算,另一方面通過計(jì)算探索一些計(jì)算的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生歸納的數(shù)學(xué)思想方法!洞缶V(試用修訂版)》規(guī)定:四則混合運(yùn)算以兩步為主,一般不超過三步。因此,本冊(cè)教科書刪去原有的整數(shù)、小數(shù)四步計(jì)算混合運(yùn)算。
2.應(yīng)用題內(nèi)容的調(diào)整。
《大綱(試用修訂版)》規(guī)定:整數(shù)、小數(shù)應(yīng)用題最多不超過三步。因此,本冊(cè)教科書把原來的“整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題”中的歸一、歸總加條件的應(yīng)用題和選學(xué)內(nèi)容“四步計(jì)算的應(yīng)用題”刪去。
3.增加“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”。
在實(shí)踐活動(dòng)方面,本冊(cè)同前幾冊(cè)一樣,一方面在教學(xué)新知識(shí)時(shí),安排大量的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系,通過自己動(dòng)手操作,理解數(shù)學(xué)概念的形成過程,建立數(shù)學(xué)概念。另一方面,在部分單元的最后,專門安排了實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容,為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)際背景,設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系比較緊密又蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)問題的活動(dòng)。使學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問題,感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)。
(1) 節(jié)約能源。
“節(jié)約能源”是在小數(shù)的乘法和除法等知識(shí)的基礎(chǔ)上編排的,這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)包括三部分:① 課前由家長協(xié)助學(xué)生填寫上個(gè)月家庭用水、用電調(diào)查表。② 小組交流、比較所收集的數(shù)據(jù)。 ③全班同學(xué)交流節(jié)約用水、用電的經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生用所學(xué)的量與計(jì)量、小數(shù)等知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題,不僅滲透了統(tǒng)計(jì)的思想方法,更重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的過程,培養(yǎng)實(shí)踐能力和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
(2) 綠化校園。
“綠化校園”是在前面所學(xué)的整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題,多邊形面積的計(jì)算等知識(shí)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)是讓學(xué)生測量校園中花壇、草地、樹陰等的面積,再把所測數(shù)據(jù)填入表中,并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,從而了解校園綠化情況。學(xué)生所學(xué)的多邊形的面積計(jì)算一般都是比較規(guī)則的多邊形,而在生活中需要計(jì)算的有些是不規(guī)則的多邊形,一般要把這些不規(guī)則的多邊形近似看成學(xué)過的多邊形或者分割成學(xué)過的多邊形,這樣便可以完成面積的計(jì)算。學(xué)生在測量時(shí)首先要判斷所測圖形要?dú)w為什么圖形合適,再進(jìn)行測量和計(jì)算。實(shí)際測量時(shí)往往有誤差,一般要多測量幾次取其平均值為好。通過這個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的全過程,通過小組合作活動(dòng)的形式,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難、獲得成功的快樂,初步形成提出建設(shè)性意見與建議的意識(shí)。
教學(xué)安排:
第一單元 小數(shù)的乘法和除法意義和法則
時(shí)間安排:25課時(shí),第一周至第五周完成
教學(xué)目標(biāo):
。ㄒ唬┦炀毜卣莆招(shù)乘法和除法的計(jì)算法則,進(jìn)一步理解小數(shù)乘除法的意義。
。ǘ┩ㄟ^歸納整理,提高學(xué)生的概括能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
熟練掌握小數(shù)乘除法的計(jì)算法則,提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率。
第二單元 整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算
時(shí)間安排:16課時(shí),第六周至第九周完成
教學(xué)要求
(一)掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會(huì)使用中括號(hào),能夠比較熟練地計(jì)算整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題。
。ǘ┩ㄟ^對(duì)整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的總結(jié)、歸納,提高學(xué)生的抽象概括能力。
(三)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的計(jì)算能力。
(四)掌握解答應(yīng)用題的一般步驟,會(huì)分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,能用綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題。
(五)提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題,自覺進(jìn)行檢驗(yàn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
素質(zhì)教育目標(biāo)
。ㄒ唬┲R(shí)教學(xué)點(diǎn)
1.進(jìn)一步鞏固已學(xué)過應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和數(shù)量關(guān)系。
2.能通過對(duì)已學(xué)過的應(yīng)用題進(jìn)行比較,系統(tǒng)地歸納整理,概括出解答應(yīng)用題的一般步驟。
。ǘ┠芰τ(xùn)練點(diǎn)
1.使學(xué)生學(xué)會(huì)有條有理地思考問題,培養(yǎng)學(xué)生的綜合概括能力。
2.學(xué)會(huì)具體問題,具體分析,能舉一反三,提高學(xué)生思維的敏捷性和靈活性。
。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)
1.通過數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):通過解答一道應(yīng)用題的過程,歸納概括出解答應(yīng)用題的步驟,擴(kuò)展一般應(yīng)用題的解題范圍。
教學(xué)難點(diǎn):如何歸納概括應(yīng)用題的解題步驟及第二種檢驗(yàn)方法。
第三單元 多邊形面積的計(jì)算
時(shí)間安排:12課時(shí),第十周至第十三周完成
教學(xué)要求
1.掌握本單元所學(xué)的面積公式,能應(yīng)用面積公式進(jìn)行計(jì)算。
2.理解公式的算理,溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真分析、認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。
多邊形面積的計(jì)算 重點(diǎn)內(nèi)容
1.平行四邊形、三角形和梯形圖形的特征的了解.
2.會(huì)計(jì)算平行四邊形、三角形和梯形的面積.
3.會(huì)簡單的實(shí)際測量.
4.圖形問題簡單的應(yīng)用題復(fù)合在一起.
第三單元 簡易方程
時(shí)間安排:25課時(shí),第十四周至第十八周完成
教學(xué)要求
。ㄒ唬┏醪浇⒎匠痰母拍睿斫夥匠痰慕夂徒夥匠痰囊饬x。
。ǘ┩ㄟ^比較分析,培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力。
。ㄈB透認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐等辯證唯物主義思想。
(四)理解并掌握解含有二、三步運(yùn)算的方程。
(五)通過分析比較,思考討論,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
(六)掌握列方程解應(yīng)用題的一般步驟,會(huì)用列方程的方法解答比較容易的兩步計(jì)算的應(yīng)用題。
(七)掌握根據(jù)題意找出數(shù)量間相等關(guān)系的方法,養(yǎng)成根據(jù)等量關(guān)系列方程的習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn):正確選擇計(jì)算方法。
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