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聽到了想聽的內(nèi)容 男生女生都愛聽“女性學”
透視高校競開“女性學” 最近，有關“女性學”的選修課在一些高校里大行其道。如何處理女性與家庭、女性與事業(yè)的關系？如何尋求男女平等？如何消除性別歧視？這一個個關于女性的話題，走進了許多高校的課堂。 從去年9月開始，華東師范大學首次將“女性學”定為公共選修課。之后，復旦大學、上海交通大學、上海大學也先后開設了有關“女性學”的選修課程。預計今年年內(nèi)，上海還將有10所高校在全校范圍內(nèi)設置這門課程。 3月16日，上海大學100多名大學生走進課堂，開始學習一門有關女性的課程———《女性學導論》。該門選修課共包括10個課時，分別從《女性學理論研究》、《社會性別理論》、《女權(quán)主義理論》、《女性與戀愛》、《女性與家庭》、《女性素養(yǎng)的培育和提高》、《女性權(quán)益保護》、《女性教育和人力資源》、《女性心理與成才》和《女性與社會參與》等10個方面依次展開，由高校內(nèi)長期從事女性研究的教授、研究員，通過講課以及課堂交流討論的形式來向?qū)W生傳授“女性學”知識。 “我們主要從‘女性學’概論開始講起，告訴學生何為‘女性學’�，F(xiàn)在的大學生很需要這方面的學習，我們想讓他們通過了解兩性地位、兩性平等和兩性的特殊性，來提高學生對‘女性學’的認識和了解。”上海大學女性研究所專家胡申生教授說，“開設這門課程的主要目的是幫助女性發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，擺脫自卑，平等地參與社會競爭，并讓男性真正學會尊重女性。因為在當前的社會中，女性仍然是家庭暴力的主要受害者，就業(yè)歧視也依然存在。” 一年半以前，幾所高校便開始籌備開展“女性學”教育的工作。復旦大學、上海大學、華東師范大學、交通大學和上海師范大學5所高校聯(lián)手編寫了一套《新世紀性別教育讀本》，將《社會性別理論》、《女性與戀愛》、《女性與家庭》、《女性與情感》和《女性心理與成才》這5個主題單獨成冊，對性別理論進行了系統(tǒng)的闡述。而這套叢書正是各高校“女性學”課程的主要教材。胡申生教授介紹說：“十幾年前，中國就開始興起‘女性學’的研究，但將性別教育貫徹到高校中還是近幾年的事情。” “女性學”課程不僅吸引了許多女生的關注，也同樣獲得了不少男生的青睞。在最初開設“女性學”課程的華東師范大學，40多名選修該課程的學生中，男女比例是1：9。復旦大學授課老師許曉茵介紹說：“我們的課有62位學生，其中15位是男生。他們氣氛活躍，考試成績也不錯�！倍陆_《女性學導論》課的上海大學，男生所占的比例更是達到了近30％。 現(xiàn)場 鄧教授的一堂課 3月16日晚上6點整，由上海大學社會系教授、社會學家鄧偉志主講的《女性學導論》課程，將第一次在學生面前亮相。筆者聞訊后，連忙去聽這一堂“女性學”課。 筆者特地提前10分鐘走進教室，出乎意料地發(fā)現(xiàn)偌大的教室已經(jīng)被擠得滿滿的。也許因為這是第一堂課的緣故，所有人都和我一樣充滿著對這一陌生課程的好奇和期待，急切地想對這門課探個究竟。趁老師點名之際，我數(shù)了數(shù)大約的人數(shù)，100來人，比實際選修的近80人要多出好多。我身邊還坐著一位特地跑來聽課的博士生呢。 剛一上課，鄧偉志教授就給我們列舉了這樣一連串令人吃驚的數(shù)據(jù)：“1982年中國男女的出生比例為108∶100，也就是100個女孩出生同時有108個男孩的出生，1990年比例上升到111∶100，而到了2000年更達116.9∶100，廣東和海南地區(qū)的比例更是將近130∶100，依照這樣的趨勢，發(fā)展到2020年，中國將有三四 千萬處于婚齡的男青年無女可娶�！苯淌依镱D時不平靜了，沒有人會想到男女比例的失調(diào)在我國會如此嚴重。幾個男生的臉上更流露出些許驚訝，好像無女可娶的境遇會立刻降臨到他們頭上似的。當鄧教授問起按這樣的趨勢發(fā)展下去，整個社會將會變成什么樣子的時候，同學們一下子活躍了起來�！皶a(chǎn)生一妻多夫制”、“會增加寺廟的數(shù)量。”……各種五花八門、稀奇古怪的答案從學生口中冒出來，引來一陣陣大笑。鄧教授笑著說道：“你們真是想得出�。∵@種現(xiàn)象都是社會發(fā)展不正常的產(chǎn)物，所以不應讓它們出現(xiàn)。正因為如此，我們才要更仔細地研究女性，更清楚地認識到女性在社會上的地位。提高女性現(xiàn)有的地位，只有改變?nèi)藗冏陨淼挠^念，才能真正地改變現(xiàn)狀。我們開‘女性學’這樣一堂課的目的，也正在于此啊�！� “再來看看這樣一串數(shù)字�！编嚱淌谟峙e出了一個個數(shù)據(jù)，“目前，女性的就業(yè)率下降了12.5%，有20%的女大學生找不到工作，再就業(yè)的困難已經(jīng)有從‘4050’朝‘2030’發(fā)展的趨勢，這些都是不容我們忽視的現(xiàn)象啊。難道女性就比男性差了？我看在座的女同學們都很出色嘛。現(xiàn)在外面有很多婦女平等的口號，但我們要解決的是婦女實際上的平等，絕對不是口號�！边@一席話引來了女生們的贊嘆和掌聲。 課堂上師生間的交流是一種很好的學習方式，對這堂課，鄧教授也留出了一部分時間給學生們。同學們的問題一個個都出人意料地有深度有思想，有問到女權(quán)問題的，有問到婦女回家現(xiàn)象的，也有希望將“女性學”的內(nèi)容融入自己所學專業(yè)中去的。當一位同學提到男女間要平等、無差異時，鄧教授立刻在黑板上用力地寫上：平等≠無差異。隨后又講道：“我們要求男女平等，但絕對不要求男女無差異。男女是一定要有差異的，正因為有差異，才能互補，才能互相吸引。你不可能把男性和女性的特征完全等同起來的，要不就是雌雄同體了�！闭f到這里，教室里又是一片笑聲。 聲音 讓我們來聽聽其中一些學生的聲音，雖然并不十分全面，但也代表了一些人的想法。 小王（女，大學一年級）：我挺想上這門課的，可是我們學校還沒有。我覺得這樣一門課能讓我學到很多對自己有幫助、有針對性的東西。比如男生與女生的交往、感情問題的處理等等，而且我覺得這樣可以提高自身的整體修養(yǎng)，彌補自己的不足，改變某些自卑情緒。 小董（女，大學四年級）：我覺得開這門課沒有什么必要，甚至有點反感。首先，現(xiàn)在網(wǎng)絡那么發(fā)達，很多東西都可以在網(wǎng)上看到找到，不需要這樣一門課；其次，開設這樣一門課，本身就有歧視女性的感覺，為什么就沒有“男性學”課呢？我覺得學校不應該開設這種把男女人為分開的課程，索性開一個“兩性學”課倒也還說得過去。 小朱（男，大學二年級）：我覺得這門課開得還是很好的，我也挺感興趣。男生嘛，也想多了解一下。 鏈接 日本大學的“女性學” 筆者的一位朋友正在日本讀大學，和他聊起現(xiàn)在中國大學里開設“女性學”課程的情形時，他熱情地介紹了“女性學”在日本大學里的情況。 他說，日本的大學里差不多都有關于女性方面的選修課。而且很多學校都有“女性學”研究所，專門對這方面進行深入的研究，不定期會有各類這方面的講座。講座內(nèi)容的涉及面也相當廣泛，有關于男女交往相處技巧的，有關于處理家庭問題及子女教育問題的，有關于女性繼續(xù)工作問題的，還有女性眼中的男作家等等。他所在的那所大學就開設了“女性學”的選修課。他自己雖然還沒有選修過這類課程，但對這門課的興趣很濃�！捌鋵嵨乙餐ο脒x修這門課，在我們學校也有不少男生選修‘女性學’，男生對這方面總是懷有很多好奇，想多了解女性嘛�！�
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