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            物理教學(xué)中如何體現(xiàn)品德教育

            時間:2022-08-17 18:38:15 物理論文 我要投稿
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            物理教學(xué)中如何體現(xiàn)品德教育

             

            《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》?中指出:?要“按照不同學(xué)科特點(diǎn),促進(jìn)各類學(xué)科與課程同德育的有機(jī)結(jié)合”。按照這一精神,我們應(yīng)結(jié)合物理教學(xué)的特點(diǎn),積極探索把品德教育貫穿于物理教學(xué)之中的途徑與方法。總結(jié)自己十幾年來從事物理教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會。我認(rèn)為應(yīng)主要從如下幾個方面努力:

            物理教學(xué)中如何體現(xiàn)品德教育

            一、在物理概念、定律、原理的講授中,要注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)看問題的方法。

            每一個物理概念、定律、原理都是對物理事實(shí)的本質(zhì)屬性和內(nèi)在聯(lián)系的概括、總結(jié)和升華,是主觀與客觀的統(tǒng)一。作為物理教師,不僅要講清楚物理學(xué)的概念、定律和原理,而且要讓學(xué)生掌握正確的思考問題的方法,從而學(xué)會馬克思主義辯證唯物主義的立嘗觀點(diǎn)和方法。比如,在上復(fù)習(xí)課時,教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的統(tǒng)一性,使紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象、概念、公式、定律、原理等物理知識,在為數(shù)不多的幾條基本原理的指揮調(diào)度下,組成一個井然有序、簡單明了的物理體系講給學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)識上的飛躍。通過正確的講授方法,在潛移默化中讓學(xué)生逐步樹立馬克思主義的世界觀。

            二、在物理學(xué)史的教學(xué)中,要注意培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情。

            在物理教學(xué)內(nèi)容中,適當(dāng)?shù)、有選擇地引入我國古代物理學(xué)發(fā)展史和現(xiàn)代我國物理學(xué)家(包括外籍華人)的成就是非常必要的。我國是世界文明古國之一,在物理學(xué)史上有過光輝燦爛的篇章,在相當(dāng)長的時間內(nèi)居于世界領(lǐng)先地位。教師要根據(jù)教學(xué)的需要,選擇我國物理學(xué)史上一些典型事例和典型人物插入教學(xué)內(nèi)容。如在講物體重心時,可以先介紹六千年前的半坡氏族所用的“欹器”,“虛則欹,中則正,滿則覆”說明當(dāng)時我國人民對物體的重心已有認(rèn)識;在講力學(xué)時,不妨先給學(xué)生講一下公元前四世紀(jì)的《墨經(jīng)》記載的關(guān)于小孔成像、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡成像的觀察研究事實(shí)。這樣,有助于學(xué)生增強(qiáng)民族自信心、自豪感和愛國主義熱情,激勵他們?yōu)榻ㄔO(shè)有中國特色的社會主義作出貢獻(xiàn)。

            三、在物理實(shí)踐課中,要注意培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的品德。

            物理教學(xué)應(yīng)根據(jù)需要,安排好實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和社會調(diào)查等社會實(shí)踐課,這不僅是為了讓學(xué)生更深刻地理解課本知識。而且還擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的品德和不脫離工農(nóng)群眾的思想作風(fēng)的任務(wù)。在物理實(shí)踐課中,教師要解決好如下三個問題:一是對學(xué)生進(jìn)行勞動價值觀的教育,比如通過物理實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親身體驗(yàn)探索研究物理原理的過程,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度,使他們充分認(rèn)識勞動的偉大意義;二 是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),使學(xué)生不僅學(xué)會物理基本原理,而且能運(yùn)用這些原理去解釋和解決生產(chǎn)、工作中遇到的物理現(xiàn)象和物理問題;三是培養(yǎng)學(xué)生從事經(jīng)濟(jì)建設(shè)的本領(lǐng)。物理教學(xué)活動要緊密聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,有意識、有目的地安排學(xué)生深入工廠、農(nóng)村進(jìn)行實(shí)習(xí),參加物質(zhì)生產(chǎn)勞動,使他們掌握一定的從事經(jīng)濟(jì)工作的本領(lǐng)和有關(guān)的基本操作技能,為將來走向社會、服務(wù)社會打下堅實(shí)的基矗 (寧夏信息員陳嘵東)""物理教學(xué)與德育""物理教學(xué)與德育在物理教學(xué)中,有意識地進(jìn)行思想品德教育,使教育教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合,這是促使學(xué)生全面發(fā)展,提高整體素質(zhì)的重要教育環(huán)節(jié)。

            物理教學(xué)的內(nèi)容涉及到我國的自然環(huán)境、能源分布、歷史和現(xiàn)代的科學(xué)成就、建設(shè)新貌等,這些都是愛國主義的好教材,特別是充分利用教材介紹我國科學(xué)史上的輝煌成就對世界文化史的巨大貢獻(xiàn),將對學(xué)生產(chǎn)生良好的教育效果。例如,講經(jīng)典物理學(xué)時,結(jié)合介紹古代墨翟和沈括在力學(xué)和光學(xué)力面的貢獻(xiàn);“講近代物理學(xué)時,介紹吳有訓(xùn)、錢三強(qiáng)、王淦昌等物理學(xué)家在原子物理學(xué)上的貢獻(xiàn),可以增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。當(dāng)然也應(yīng)承認(rèn)在某些方面由于歷史等原因與其他國家也還存在一些羞距,要適時激發(fā)學(xué)生對祖國前途命運(yùn)的責(zé)任感,使他們能把目前的學(xué)習(xí)與將來的四化建設(shè)密切聯(lián)系起來。又如,把物理學(xué)史和科學(xué)家的獻(xiàn)身精神結(jié)合到物理教學(xué)中去,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,也能幫助他們樹立為祖國獻(xiàn)身的遠(yuǎn)大理想。再如,錢學(xué)森為了報效祖國,多次遭迫害,監(jiān)禁在孤島上達(dá)五年,在一切書籍被沒收的情況下,他把資料強(qiáng)記在腦子里,終于勝利地回到祖國。在我國西部,一大批科學(xué)家、青年知識分子為了祖國的航天事業(yè),在荒無人煙的大沙漠上奉獻(xiàn)一生,終于使我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展居于世界前列,等等。這些事跡會使學(xué)生受到強(qiáng)烈的感染,從而增強(qiáng)愛國主義的崇高感情。

            在培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義道德品質(zhì)方面,物理教材中同樣也有不少內(nèi)容。如鄧稼先回國從事國防科研,為了保密的需要,幾十年“消聲匿跡”,雖然他的貢獻(xiàn)極大,但以前卻很少有人知道。還有科學(xué)家們對待事業(yè),不追求名利,無私無畏的高尚品德,也是德育的好教材。

            在物理教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時,必須注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)生的年齡、個性特點(diǎn)和思想實(shí)際,確定德育對教學(xué)的要求。師范學(xué)生處于青春期,生理和心理都日益成熟,思維能力日益增強(qiáng),教學(xué)中要有足夠的深度,提出較高的要求。同時同專業(yè)教育--當(dāng)一名合格的人民教師結(jié)合起來,深入學(xué)生的內(nèi)心世界,才能收到良好的效果。

            此外,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課外物理興趣小組活動,甚至是學(xué)習(xí)環(huán)境中,都可以進(jìn)行德育。如實(shí)驗(yàn)課可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的作風(fēng);物理課外活動可以培養(yǎng)學(xué)生的組織觀念、集體現(xiàn)念、道德品質(zhì),增強(qiáng)獨(dú)立工作的能力,還有教師們在教學(xué)過程中的各種表現(xiàn)、教學(xué)態(tài)度、對待事業(yè)的感情和處理問題的方法,都對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以,我們進(jìn)行教學(xué)時,不論是講新課還是復(fù)習(xí)課,分析實(shí)驗(yàn)還是講解習(xí)題,都要體現(xiàn)辯證唯物主義的觀點(diǎn)。講到祖國的成就先要有自豪感,處處表現(xiàn)出與祖國同命運(yùn)共呼吸的強(qiáng)烈愛國熱情。課堂講授,實(shí)驗(yàn)操作時的科學(xué)態(tài)度,負(fù)責(zé)精神都是無聲的教育,只有教師自己言行一致,才能有效地教育學(xué)生;培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德,做到既教書又育人。


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