- 相關(guān)推薦
[小學(xué)體育]淺議體育教學(xué)中多媒體輔助教學(xué)
CAI,一個科技革命和信息社會的代表,它可以把無論人們的眼睛可以看到的還是看不到的東西統(tǒng)統(tǒng)帶到你的眼前,它使人便捷地,高效地收到各種信息,新的世紀(jì)對教育教學(xué)提出了新的要求,我國學(xué)校體育的教學(xué)方法、內(nèi)容、手段、結(jié)構(gòu)等方面將發(fā)生歷史性的變革,這是學(xué)校體育發(fā)展的趨勢。作為新世紀(jì)的體育教師,我們必將主動地適應(yīng)信息化社會的各種要求,把信息技術(shù)作為現(xiàn)代化教學(xué)手段。那么,在體育教學(xué)中,應(yīng)怎樣運用多媒體輔助教學(xué)呢?
體育教學(xué)既有在室內(nèi)進(jìn)行的體育知識性教學(xué)課,又有在運動場進(jìn)行的以身體運動為主的教學(xué)課,也有室內(nèi)與運動場結(jié)合進(jìn)行教學(xué)的課,這給CAI在體育教學(xué)中的運用帶來了很大的困難,也是CAI在體育課堂教學(xué)相對于其它學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)、音樂等)較晚的原因之一。在這種特殊的條件下,應(yīng)用于體育課堂教學(xué)的CAI形式主要是在計算機(jī)上播放課件,體育課教學(xué)的大部分內(nèi)容需要在身體運動的過程中來進(jìn)行學(xué)習(xí)。鍛煉身體的知識技能需要在身體運動之中去認(rèn)識、理解、掌握、運用其課堂大都是較為寬廣的運動場,這不僅對CAI課件的開發(fā)帶來了許多難處。所以,要講究一定的策略,做到輔在關(guān)鍵處,輔在疑難時。例如:我在分腿騰越山羊的教學(xué)中,在沒有運用多媒體教學(xué)手段時,學(xué)生很難掌握“頂肩推手”的動作要領(lǐng),因為教師的示范動作不可能停留在空中讓學(xué)生仔細(xì)觀察。運用多媒體教學(xué)手段后,我在設(shè)計課件時,將“頂肩推手”的動作要領(lǐng)用分步演示的方法表現(xiàn)出來,加上有趣的動畫設(shè)計,學(xué)生在愉悅的環(huán)境中輕松地掌握了動作要領(lǐng),教學(xué)難點也迎刃而解。
現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為,一個優(yōu)秀的教師要不斷地吸取現(xiàn)代化科學(xué)知識使自己所用的教材能隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷更新。但是,體育教學(xué)的實際情況告訴我們,體育課堂教學(xué)中進(jìn)行CAI的實在太少,這是由于教師在教學(xué)中,課件設(shè)計的教學(xué)思路與自己的思路不一樣,或是教學(xué)風(fēng)格不一樣,對課件不能全盤照搬,要自己制作又要花很多時間,或是對計算機(jī)知識知之甚少。為了跟上這種變化,體育教師應(yīng)具備體育課程和開發(fā)的能力,精心制定最佳的體育教學(xué)策略和組織形式,以重組課程傳遞的方式,使之適應(yīng)時代的變化。
多媒體教學(xué)手段的運用,可以使體育教師在知識技能時,想到還要在哪些面完善自我;還可以使體育教師在備課時,在考慮教學(xué)內(nèi)容時,安排教學(xué)方法時,在面對學(xué)生時,能夠更清楚地知道自己應(yīng)該想些什么?做些什么 ?
【[小學(xué)體育]淺議體育教學(xué)中多媒體輔助教學(xué)】相關(guān)文章:
多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用08-26
淺議多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用08-20
多媒體在中學(xué)體育教學(xué)中的創(chuàng)新運用08-15
體育游戲在體育教學(xué)中的運用06-20
多媒體技術(shù)輔助寫字教學(xué)視頻|多媒體技術(shù)輔助寫字教學(xué)的嘗試10-20
多媒體輔助教學(xué)在美術(shù)課中的應(yīng)用08-17
淺談體育游戲在體育教學(xué)中的運用08-20