“以人為本、執(zhí)教為民”教育觀的探討論文

　　“以人為本、執(zhí)教為民”教育觀的探討
　　
　　鄭影奇　廣東建設職業(yè)技術學院，廣東　廣州　510440
　　
　　摘　要　百年大計，教育為本；十年樹木，百年樹人；本文從服務教育、服務學生、敬業(yè)愛教、精業(yè)立教、為人師表等方面探討了如何踐行“以人為本、執(zhí)教為民”的宗旨。
　　
　　關鍵詞　以人為本　執(zhí)教為民　教育觀　探討
　　
　　中圖分類號：F120　　文獻標識碼：A　　文章編號：1002-7661（2013）06-0010-01
　　
　　百年大計，教育為本。實施科教興國戰(zhàn)略，實現(xiàn)民族振興富強，教育要優(yōu)先發(fā)展。作為一名基層黨員，奮戰(zhàn)在一線的人民教師，在“以人為本、執(zhí)教為民”主題教育活動中，我認識了科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全心全意為學生服務，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這對于教育事業(yè)健康、科學發(fā)展具有重要的指導意義。
　　
　　對于廣大教育工作者和人民教師來說，必須從科學發(fā)展觀的角度去思考學校的發(fā)展和改革，從人民幸福安康的角度去思考教育、對待教育，堅持以人為本、執(zhí)教為民，育人為本、德育為先，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，努力辦優(yōu)質(zhì)、健康、科學的教育，做一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師，為黨的教育事業(yè)增光添彩。我認為，要做到“以人為本、執(zhí)教為民”，必須履行好三方面的崗位職責。
　　
　　一、服務教育，服務學生，敬業(yè)愛教
　　
　　作為人民教師，擔負著培養(yǎng)億萬未來合格建設者和接班人、提高全民族素質(zhì)的神圣使命。愛崗敬業(yè)，教師應該具有堅定的政治思想素養(yǎng)和強烈的工作責任感。教師只有把教育與國家的興亡、民族的振興、現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有更加深刻的認識，并將這一認識落實到日常行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛和責任，樹立“全心全意為學生、用自己微薄的力量去奉獻社會”的精神。因此，教師必須加強政治思想教育學習，以主題教育活動為動力，認真學習宣傳并實踐鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀和科學發(fā)展觀，學習法律法規(guī)和教師職業(yè)行為規(guī)范，學習先進教師的模范事跡，關注貧困學生，關心時事政治，擁護黨的基本路線，增強對教育工作的事業(yè)心和責任感，以無私奉獻的精神去為學生服務。
　　
　　二、全心全意為學生，需要不斷學習，精業(yè)立教
　　
　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！币�成為一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質(zhì)，必須“精業(yè)”。作為在基層一線的教師，直接面對著學生，素質(zhì)、禮儀都要是教師中的模范。不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平，刻苦鉆研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，積極參與教育發(fā)展與改革，認真總結經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法。有句諺語：“活到老學到老”，可見學習的重要性；因此，教師一定要樹立終身學習的思想，不斷提高本身素質(zhì)和教學能力，積極參與新課程培訓、學歷、技能提高等各項繼續(xù)教育活動，努力“充電”和“造血”，從而掌握自身所教學科的基本理論、基本知識、基本技能，以全新的教育思想、教育理念去指導教育教學實踐活動，只有這樣才能更好地全心全意為學生服務。
　　
　　三、為人師表，建立新的“良師益友”關系
　　
　　“良師益友”是教師在大學需要做到位的原則，當代大學生基本是獨生子女，身體素質(zhì)比以前增強，生理發(fā)育比以前快。他們思路開闊，思維活躍，好奇心強，情感豐富；意志較弱，承受挫折能力較差。學生中因品行問題、心理問題等引起的違紀和違法犯罪行為，以及其他意外事件時有發(fā)生，甚至有的性質(zhì)還很惡劣。類型多樣，矯正困難，處理復雜，這是高校教師必須面對的新問題，也必須更好地去解決的新問題；然而，當代大學生在政治上總體呈認同、樂觀、上進的態(tài)勢，他們愛國熱情高，愛國理性行為多，擁護黨的領導和社會主義制度。作為他們的老師，需要引導好學生，同時也需要像朋友一樣去關懷他們，設身處地去為他們著想，做到既使良師亦是益友。
　　
　　把“以學生為本”的教育管理理念不斷增添新元素，關心學生、熱愛學生，重視情感培養(yǎng)和學生心靈的重塑，教師與學生感情深厚、關系融洽。把學生當親人，與學生做朋友；在工作實踐中關心學生生活、關懷學生思想、關注學生成長，形成全面、系統(tǒng)的學生教育管理思想體系；提升學生的道德修養(yǎng)，提高學生的思想政治水平，對學生進行廉潔修身教育，為社會輸送清正廉明的好人才。
　　
　　通過開展主題教育活動的學習和實踐，我進一步加深了“以人為本、執(zhí)教為民”的教育觀的理解。作為一名黨員、教師，只有認真學習、勤勉工作，深刻領會科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和實踐要求，樹立“一切為了學生”的思想，做科學發(fā)展觀的堅定踐行者，才能更好地教書育人，促進教育科學、和諧發(fā)展。在今后的工作中，應堅持以科學發(fā)展觀為指導，秉承“以人為本、執(zhí)教為民”的宗旨，盡職盡責工作、全心全意為學生服務，懷著對教育工作的深厚感情，為教育事業(yè)貢獻自己的微薄力量，為辦人民滿意的高職院校貢獻自己的微薄力量。

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