全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

　　全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
　　
　　作者/ 田彥榛
　　
　　摘 要：所謂的語(yǔ)文素養(yǎng)是指學(xué)生在語(yǔ)文方面表現(xiàn)出的“比較穩(wěn)定的、最基本的、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的學(xué)識(shí)、能力、技藝和情感態(tài)度價(jià)值觀”。因此，作為語(yǔ)文教師，不僅要求學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文知識(shí)，還要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促使學(xué)生得到健康全面的發(fā)展。
　　
　　關(guān)鍵詞：語(yǔ)文素養(yǎng)；寫(xiě)作能力；表達(dá)能力
　　
　　《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)�！币虼�，教師要更新教育觀念，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，真正讓學(xué)生得到更大空間的發(fā)展。
　　
　　一、廣泛閱讀，提高寫(xiě)作能力
　　
　　閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程。然而，我們?cè)诿刻旌爸鴮?xiě)作難的同時(shí)，卻經(jīng)常忽視學(xué)生的閱讀教學(xué)，所以，在新課程改革下，教師要廣泛進(jìn)行閱讀，使學(xué)生養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，逐步使學(xué)生不再感到寫(xiě)作難。
　　
　　例如，在引導(dǎo)學(xué)生閱讀施耐庵的《智取生辰綱》時(shí)，這是從《水滸傳》中節(jié)選的片段，我引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中分析各人物的形象，如：晁蓋、楊志、吳用等人的形象，引導(dǎo)學(xué)生注意人物語(yǔ)言、行動(dòng)和細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，讓學(xué)生了解在矛盾沖突中展示人物性格。并在學(xué)生學(xué)完之后，我讓學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)，以鞏固所學(xué)的描寫(xiě)手法，逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。除此之外，在閱讀之后，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，讓學(xué)生在不斷練習(xí)的過(guò)程中，提高閱讀能力和寫(xiě)作能力。
　　
　　二、搭建平臺(tái)，培養(yǎng)表達(dá)能力
　　
　　受應(yīng)試教育的影響，我們的語(yǔ)文課堂基本上是在簡(jiǎn)單地傳授基本的語(yǔ)文知識(shí)，以應(yīng)對(duì)考試，但是，語(yǔ)文作為一門(mén)語(yǔ)言，其功能和價(jià)值并不是簡(jiǎn)單地體現(xiàn)在語(yǔ)文試卷的分?jǐn)?shù)上的，表達(dá)、闡述、溝通、交流、讓他人明白自己的想法等才是作為一門(mén)語(yǔ)言最基本的價(jià)值體現(xiàn)。所以，在教學(xué)中，教師要常給學(xué)生搭建語(yǔ)言交流的平臺(tái)，使學(xué)生的表達(dá)能力得到進(jìn)一步的提高。
　　
　　例如，在學(xué)習(xí)完魯迅的《故鄉(xiāng)》之后，我引導(dǎo)學(xué)生介紹一下自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，并介紹給其他同學(xué)，讓同學(xué)們?cè)谧约旱年U述中感受到家鄉(xiāng)的美。通過(guò)這樣的活動(dòng)既可以活躍課堂氣氛，又可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，進(jìn)一步促使學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)得到提高。
　　
　　語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的思想感情，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力。所以，教師要充分發(fā)揮語(yǔ)文的魅力，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
　　
　�。ㄗ髡邌挝� 內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市集寧區(qū)第四中學(xué)）

【全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)】相關(guān)文章：

如何全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)08-24

如何提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)08-23

誦讀經(jīng)典培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)08-24

談?wù)勑�學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)08-22

發(fā)揮語(yǔ)文育人功能，全面提高整體素質(zhì)08-20

煥發(fā)語(yǔ)文教學(xué)活力 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)05-10

小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)心得11-12

學(xué)生安全素養(yǎng)培訓(xùn)心得02-14

學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)自我評(píng)價(jià)05-19

淺談“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的培養(yǎng)08-24