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我的班主任工作觀
我的班主任工作觀文 張玉娟
新課程的改革與實施,對班主任而言,除了要認(rèn)真解讀、領(lǐng)悟新課程體系中蘊(yùn)涵的思想,樹立正確的教育觀念、接受各種教師培訓(xùn)外,還應(yīng)根據(jù)新課程的要求,改變自身的教學(xué)行為,努力提高自身素養(yǎng)。
一、更新教育理念,具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)
良好的職業(yè)道德,即“師德”。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。教師是人類靈魂的工程師,既要塑造他人,又要身體力行地塑造自我、完善自我。完善的過程即不斷更新觀念、提高自我的過程。新課程要求班主任樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。
二、拓寬知識結(jié)構(gòu),形成完備的知識素養(yǎng)
新課程在優(yōu)化選擇教育教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)的同時,不斷提供和引入與現(xiàn)代社會生活密切相關(guān)的軟性課程內(nèi)容,并運用綜合學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生生動活潑地自主學(xué)習(xí),奠定現(xiàn)代社會人的基礎(chǔ)。新課程要求的教育密度高、信息量大、人際交流頻繁、反饋節(jié)奏快,而且教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)換快、開放程度高,教師不太容易把握,這就要求教師除有精深的專業(yè)知識外,還必須具有比較扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)、開闊的知識視野。對于小學(xué)班主任來說,具有廣闊的知識結(jié)構(gòu)、完備的知識素養(yǎng),更容易得到小學(xué)生的信服和崇拜,這對樹立班主任在孩子中間的威信是十分重要的。
三、以身作則,言傳身教,關(guān)心學(xué)生,同時也好嚴(yán)格要求學(xué)生
我校的學(xué)生都來自農(nóng)村,家庭經(jīng)濟(jì)比較困難,生活自理能力較差,是非觀念比較淡薄,學(xué)習(xí)又不能夠自覺,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也較差,再加上性格各異。因此,對他們要非常地細(xì)心和耐心。一旦他們在學(xué)習(xí)上或生活上出了什么問題,要及時地予以幫助和支持;同學(xué)之間發(fā)生了什么矛盾,思想上產(chǎn)生了想法,要抓緊解決,正確引導(dǎo);對學(xué)生出現(xiàn)的不良習(xí)慣,要堅決的制止和糾正,不能偏袒任何學(xué)生,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度和社會的公德要求學(xué)生,讓他們懂得走出校門之后什么事情能做,什么事情不能做,培養(yǎng)他們的是非道德觀念。
總之,班主任工作是一個十分平凡、細(xì)致而又艱苦的工作,又是一份光榮、崇高而神圣的工作。同時,家長和社會對班主任的要求也很高。既要求班主任有很強(qiáng)的工作責(zé)任心,又要求班主任在很多方面給學(xué)生作出表率;同時還要求班主任的學(xué)識水平較高,興趣愛好廣泛。雖然我們做了大量工作,付出了很多很多,但當(dāng)我們看到學(xué)生一個個身心健康、生龍活虎地順利升入高一級的學(xué)府,我們會由衷地感到欣慰,這就是對我們最大的回報。所以,班主任的工作在學(xué)校中的作用是不可忽視的,不可取代的,是舉足輕重的。
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