高中班級管理之我見

　　班級管理之我見
　　
　　文/唐 璞
　　
　　摘 要：高中班級管理的好壞，直接影響到學(xué)風(fēng)和班風(fēng)以及教學(xué)質(zhì)量的好壞。良好的班級管理可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從班級管理經(jīng)驗(yàn)、班級管理思想、關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)困生和貧困生，學(xué)生消極心理的宣泄等幾方面論述班級管理。
　　
　　關(guān)鍵詞：班風(fēng)；干部隊伍；文化建設(shè)；榮譽(yù)
　　
　　擔(dān)任了多年班主任，我深深認(rèn)識到班主任的智慧、品行、修養(yǎng)等影響每位學(xué)生的一言一行，一舉一動。班主任的工作水平，關(guān)系到班風(fēng)和學(xué)風(fēng)好壞，教學(xué)質(zhì)量的高低，我每接一個新班，關(guān)心學(xué)生，以學(xué)生為本，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，得到學(xué)生、家長、老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，對班級的管理有一些想法和觀點(diǎn)，我試從以下六個方面談?wù)勛约旱淖龇ㄅc體會。
　　
　　一、樹立班風(fēng)，營造良好的學(xué)風(fēng)
　　
　　良好的班風(fēng)為學(xué)生的成長提供一種有效的動力，學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，是立校之本。因此，我每接一個新班，都要和學(xué)生一塊提出班風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，將班風(fēng)和學(xué)風(fēng)書寫在并張貼在教室的顯眼位置，要求學(xué)生把它作為一面鏡子，常常對照、時時檢查自己的一言一行，如我現(xiàn)在班級的班風(fēng)是：自律、自信、自覺、自強(qiáng)。學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、好問、求實(shí)。在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的激勵下，我的班級形成了一種"比、學(xué)、趕、幫、超"的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問題，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，形成遵守班風(fēng)和學(xué)風(fēng)光榮，違反恥辱的氛圍。
　　
　　二、培養(yǎng)強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊伍
　　
　　培養(yǎng)選拔班干部時，我遵循三個原則：（1）責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，心胸開闊，頭腦聰明，思維敏捷有較強(qiáng)的組織能力，易與他人溝通的學(xué)生。（2）各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短，最大限度地展示他們的能力。（3）發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，使學(xué)生干部與同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值。具體做法是：民主選舉班委會，實(shí)行提名候選人的做法，體現(xiàn)了民主集中制，這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、能力較強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)，在各個方面都能起到模范帶頭作用，他們的一言一行，在學(xué)生中有一定的影響力和號召力。
　　
　　三、組織學(xué)生進(jìn)行文化建設(shè)
　　
　　班級文化是班級的核心和靈魂，好的班級文化能使班級生機(jī)盎然、積極樂觀、有活力、有拼勁，彌散著深厚的藝術(shù)氣息。我結(jié)合本班實(shí)際，在教室里安排適當(dāng)?shù)奈恢脧堎N名人名言警句、《班級公約》《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。公示欄：專門張貼課程表、班級考核分?jǐn)?shù)、臨時通知等。榮譽(yù)榜：張貼學(xué)生在各種競賽中取得的成績，營造一個競爭的氛圍。板報欄：組織學(xué)生出好每期的黑板報，要求內(nèi)容新穎，形式多樣，題材豐富。這些活動逐漸培養(yǎng)"樂學(xué)、上進(jìn)、朝氣、創(chuàng)新"的文化氛圍。
　　
　　四、班主任熱愛學(xué)生
　　
　　熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生是教育教學(xué)的前提，愛是心與心的交流，我常常用真情感動學(xué)生，如學(xué)生生病，陪他們?nèi)メt(yī)院看醫(yī)生、為他們熬藥。對家庭貧困的學(xué)生，通過各種渠道幫助他們爭取支助，解決學(xué)習(xí)上的后顧之憂。對后進(jìn)生曉之以理，動之以情的教育轉(zhuǎn)化，幫助他們樹立信心。對優(yōu)等生以信任、表揚(yáng)、賞識的態(tài)度給予其激勵，錯誤絕不偏袒，學(xué)生把我當(dāng)成良師益友。我經(jīng)常細(xì)心地注意學(xué)生情緒的波動，并耐心地引導(dǎo)。如：學(xué)生突然沉默，精神狀況，衣著打扮，學(xué)生思想上的錯誤認(rèn)識，感情上的誤區(qū)，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步與否等我都看在眼里，記在心里，想方設(shè)法了解情況，并對癥下藥，及時改正學(xué)生的不良行為。如，我班一個叫馮×的學(xué)生，父親在盤江礦務(wù)局上班，母親開麻將娛樂室，兩人鬧離異，該生對生活失去信心，對人間真情失去信任。開始曠課、遲到，情緒極不穩(wěn)定，開始我不知情，了解原因后，我主動與家長溝通，勸他們先冷靜下來，又與馮×促膝談心，舉了許多例子，教育他要珍惜讀書的機(jī)會，經(jīng)過反復(fù)的情感教育，春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲，這個學(xué)生變了，順利地考上大學(xué)。又如班上有一學(xué)生迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，開始是周末上網(wǎng)，后來發(fā)展到晚自習(xí)后溜出去。我觀察到他精神狀態(tài)不好，于是追蹤調(diào)查。知道實(shí)情后，我收集了許多網(wǎng)絡(luò)方面的反面材料，讓他認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的危害。又從身邊的真善美，精誠所至，金石為開，慢慢的這名學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中走出來了。
　　
　　五、弘揚(yáng)正氣，珍視榮譽(yù)
　　
　　盤縣一中辦學(xué)特色是"嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，修得明智",學(xué)生一進(jìn)校，我就經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛校思想灌輸："進(jìn)了一中門，就是一中人".一中是讀書圣潔的地方，在這里讀書的學(xué)生應(yīng)該是高素質(zhì)的，你們的一言一行、一舉一動都代表著一中的形象，你們要熱愛一中，一心一意抓學(xué)習(xí)，在我和全班同學(xué)的努力下，獲得了一系列榮譽(yù)稱號：先進(jìn)團(tuán)支部、道德風(fēng)尚班、校級優(yōu)秀班、衛(wèi)生優(yōu)秀班級；在校運(yùn)動會、紅歌比賽、文藝會演、籃球、排球比賽中都能獲良好成績；無論是半期考試還是期末考試，平均分、及格率都高出同級同類班級。在成績和榮譽(yù)的鼓勵下，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情更加高漲，目標(biāo)更遠(yuǎn)，更加熱愛班集體，更愛一中。
　　
　　總之，我所做的工作都是本著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的基本理念，遵循學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，以德啟智，挖掘潛能，科學(xué)管理，民主治班，使學(xué)生得到更全面、更和諧、更完善的發(fā)展，我只做了一些平凡的工作，卻多次被評為先進(jìn)個人和優(yōu)秀班主任。當(dāng)然育人工作是一項極為復(fù)雜艱苦的系統(tǒng)工作，不可急躁，要持之以恒。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　
　　郭常勇。如何做好班主任工作[J].職業(yè)，2010（02）。
　　
　　（作者單位 貴州省盤縣第一中學(xué)）

【高中班級管理之我見】相關(guān)文章：

高中班級管理經(jīng)驗(yàn)04-14

共享之我見作文04-26

班級管理心得-07-14

班級管理的心得01-02

班級管理心得02-23

“早戀”之我見_750字07-10

班級班級管理心得體會02-20

班長管理班級心得08-27

班級衛(wèi)生管理心得03-19

班級管理培訓(xùn)心得03-31