小學(xué)教學(xué)教育工作計劃三篇
日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)教育工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)教學(xué)教育工作計劃 篇1
指導(dǎo)思想
教學(xué)工作是一所學(xué)校的核心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，是一所學(xué)校在社會上的聲譽(yù)和形象的客觀載體。而科學(xué)有效的常規(guī)管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的最基本保障，是教育教學(xué)的重中之重。
新課改對常規(guī)管理也提出了更高的要求，而小學(xué)學(xué)段的特點也決定了：小學(xué)教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生成績的提高，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成，關(guān)注學(xué)生的情感世界、人生態(tài)度價值觀的建立，要真正為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠基。
本學(xué)期將繼續(xù)樹立兩個服務(wù)意識：上為校長的決策服務(wù)，下為教師的教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，牢記職責(zé)，積極貫徹落實上級與教學(xué)有關(guān)的文件精神，圍繞提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量這一中心目標(biāo)，注重實，堅持恒，追求新，從管理、服務(wù)兩個方面做好如下工作。
工作要點
一、突出兩個重點：上課和作業(yè)。
繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究活動，讓學(xué)生把上課當(dāng)成一種享受。課堂教學(xué)以有效教學(xué)思想為指導(dǎo)，實現(xiàn)由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變，由計劃性課堂向計劃性與生成性課堂互補(bǔ)轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)多樣化的課堂教堂模式，如充滿情感的語文課堂，以趣激學(xué)的.英語課堂，關(guān)注生活的數(shù)學(xué)課堂等。提倡自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，逐步建立符合學(xué)科特點的自主合作探究教學(xué)模式。以情激學(xué)，以趣導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生在活潑、輕松、愉悅的氛圍中增長知識、發(fā)展能力、彰顯個性。讓課堂教學(xué)充滿足夠的吸引力和魅力。
教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，上課過程中要體現(xiàn)新課改精神。調(diào)整課表，增設(shè)書法課，要求教師嚴(yán)格按課表上課。結(jié)合我校的實驗課題重新制定關(guān)于教師上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等基本規(guī)定。繼續(xù)探討小組合作互助的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期將繼續(xù)實行學(xué)科人負(fù)責(zé)人制度，由各學(xué)科負(fù)責(zé)人不定時聽推門課。每周聽推門課至少2節(jié)。加強(qiáng)科學(xué)課實驗
教學(xué)。
推行個性化作業(yè)。把作業(yè)變成孩子們的樂趣。禁止布臵耗時、無效、重復(fù)的作業(yè)，作業(yè)當(dāng)堂完成。倡導(dǎo)分層次布臵作業(yè)，可根據(jù)學(xué)生情況分A、B兩層或A、B、C三層，增加選作性、實踐性、創(chuàng)新性作業(yè)。讓作業(yè)的布臵達(dá)到鞏固與求新相結(jié)合、單一與綜合相結(jié)合、知識與能力相結(jié)合。讓作業(yè)適合每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能在作業(yè)中感受到快樂。讓作業(yè)不再成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是一種生活的樂趣。
選編作業(yè)資料。要求各備課組長組織教師根據(jù)教材特點和學(xué)生特點，認(rèn)真選編作業(yè)，在集體備課時，將本周的作業(yè)一并備好，并作好記錄保留。力終在一年內(nèi)或者更長的時間形成一整套具有龍源特色的且行之有效的作業(yè)資料。
本學(xué)期計劃作業(yè)次數(shù)：語文每篇課文2次，作文每兩周一篇，隨筆（或日記）每周2－3則，集錦（讀書札記本）每周2－3則，一年級學(xué)生作文、隨筆，摘記不做，正規(guī)作業(yè)每周4次，二年級，作文不做；數(shù)學(xué)每周4次；英語（一二年級除外）每周3次（三－四年級），五六年級每4次；思品與社會每周2次；科學(xué)每周2次；美術(shù)每周1次；寫字：一－三年級每天50字，四－六年級每天100字，要求學(xué)生每周上交一次正規(guī)高水平書法作業(yè)，一二三年級為32K紙一張，四至六年級學(xué)生為16K紙一張。
本學(xué)期作業(yè)的檢查與評比共舉行兩次：時間為期中考試前與期末考試前。檢查時與作業(yè)設(shè)臵資料的檢查結(jié)合起來，要求作業(yè)的布臵有計劃性，有創(chuàng)造性，更有記錄。另，每周抽查一次學(xué)生作業(yè)，屬不定時、不定期抽查。對于抽查結(jié)果通報全校。每月搞一次學(xué)生座談會，就作業(yè)問題征求反饋意見。對于實踐性作業(yè)，實行以評比代替檢查，如書法小明星、寫作小能手、科技制作小能手等。
二、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)：備課。
先周備課。發(fā)揮集體備課智慧優(yōu)勢，加強(qiáng)備課組集體備課的檢查與指導(dǎo)，要求每個教師所上的每一節(jié)課都浸潤集體智慧。并將集體備課情況列入優(yōu)秀備課組評選標(biāo)準(zhǔn)。在六年級語文、數(shù)學(xué)試行講學(xué)稿。
備課組集體備課時，要人人參與，對一個環(huán)節(jié)由一人主講，集體評議。然后嚴(yán)格按照學(xué)校認(rèn)真?zhèn)浜酶鞣N課時教案。備課時要有全冊教學(xué)教案、單元教學(xué)備課、課時教學(xué)備課、作業(yè)布臵、復(fù)習(xí)教案、單元檢測題等，每課時教案包括：教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、課堂教學(xué)組織過程、隨堂檢測題、分層作業(yè)、教后反思等。復(fù)習(xí)教案要有本單元代表性典范性習(xí)題設(shè)計和能力鞏固與遷移性習(xí)題。教后反思一欄，由上課教師根據(jù)實際進(jìn)行填寫。
單元教學(xué)完畢后，教案連同單元檢測題一并上交課程部。
集體備課格式見附表。
備課組要合理安排集體備課時間進(jìn)行先周備課。每個備課組每周保證至少兩節(jié)課用于集體備課時間（定于每周日晚自習(xí)）。集體備課時間要保證不與其他工作時間相沖突。如因?qū)W校有其他安排沖突，要在此后尋合適的時間補(bǔ)上。
三、措施保障：質(zhì)量檢測－－隨堂檢測、單元檢測、月檢測。
這是提高質(zhì)量的有力保障，也是教師掌握學(xué)情因材施教的一個重要手段。隨堂檢測可以形式多樣如作業(yè)、提問等。單元檢測備課組可根據(jù)教材特點及學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況由備課組統(tǒng)一命題組織考試。單元檢測試題列入常規(guī)檢查評比內(nèi)容之一。月檢測，每月一次，由學(xué)校統(tǒng)一組織。二次考試制度。單元檢測與月檢測，對于不及格者（或達(dá)不到規(guī)定要求的學(xué)生如一二年級達(dá)不到優(yōu)秀者）要進(jìn)行輔導(dǎo)，然后進(jìn)行二次考試。周周清考試各任課教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活安排。
各相關(guān)學(xué)科要將功夫用在平時，除搞好各學(xué)科教學(xué)成績外，要以教研室規(guī)定的抽測項目作為常規(guī)教學(xué)工作重點，如古詩文背誦（建議語文教研組每月一次古詩文背誦比賽）、寫字（包括毛筆字）、閱讀與寫作、科學(xué)實驗及音體美等學(xué)科的各種項目。
自本學(xué)期開始，倡導(dǎo)學(xué)生相互監(jiān)督、相互督促、自我管理、自我約束、自我提高。所以，重在加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，進(jìn)行無監(jiān)考檢測。真正讓學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)情有清醒的把握，養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、培優(yōu)扶弱，加大輔導(dǎo)力度。
結(jié)合我校學(xué)生實際情況及小班化寄宿制特點，加強(qiáng)優(yōu)等生學(xué)科競賽輔導(dǎo)。在三至五年級，對英語學(xué)科部分特長生進(jìn)行定地點、定時間、指定教師給予輔導(dǎo)，確保英語競賽成績。六年級數(shù)學(xué)、英語，不實行集中輔導(dǎo)，各班任課教師要充分利用一切可利用的時間，分層施教，搞好輔導(dǎo)。備課組長要合理安排好輔導(dǎo)所用材料的編選，人人參與輔導(dǎo)，群策群力。建議：綜合活動時間安排數(shù)學(xué)輔導(dǎo)四節(jié)，英語輔導(dǎo)二節(jié)。四五年級安排數(shù)學(xué)輔導(dǎo)二節(jié)，英語輔導(dǎo)二節(jié)。對于一至六年級部分弱科學(xué)生，落實學(xué)困生承包制度，各級部主任協(xié)同班主任，對本部分進(jìn)行排查，每班每學(xué)科指定三至五名學(xué)生，由承包教師充分利用一切可利用的時間給予輔導(dǎo)。以年級為單位建立學(xué)困生承包檔案。課程部常規(guī)管理中心將于每月一次就學(xué)困生輔導(dǎo)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查。今年教學(xué)成績評價要將后10％的學(xué)生成績納入評價范圍。
五、計劃總結(jié)，立足實地，注重實效。
教師學(xué)期初制定學(xué)科教學(xué)計劃。要注重實用性，不能本校實際和學(xué)校實際。并要嚴(yán)格按計劃實施課堂教學(xué)。嚴(yán)格按進(jìn)度上課、輔導(dǎo)、測試。學(xué)期末總結(jié)要系統(tǒng)客觀地全面反映本學(xué)期的教學(xué)情況。
六、突顯學(xué)校的辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
倡導(dǎo)師生的自我管理自我提高。在教師中推行六個一：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論論著，認(rèn)真搞好集體備課，認(rèn)真上課，每月認(rèn)真出一份高水平的月檢測題，認(rèn)真輔導(dǎo)。在學(xué)生中推行六認(rèn)真：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真考試、認(rèn)真改錯、認(rèn)真自習(xí)。五個一活動：每周一詩（背誦一則古詩詞，或者自寫一篇小詩歌），每周一張高水平的書法作品，每周一則名言警句，每周一則讀書筆記，每周至少一則隨筆（日記）。
小學(xué)教學(xué)教育工作計劃 篇2
轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來臨了。多年來，深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協(xié)調(diào)者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。
一、總體目標(biāo)
本班共有學(xué)生25人，其中男生15人，女生10人。經(jīng)過自己和孩子們半年的努力，我覺得我們班孩子基本上都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。但是孩子們的集體意識還不是很強(qiáng)，所以本學(xué)期我的工作重點就是：增強(qiáng)班級的凝聚力，形成一個有良好班風(fēng)的集體。通過班會、晨會等各種教育渠道強(qiáng)化班級的團(tuán)結(jié)，只有互相關(guān)愛、互相幫助、互相諒解，全班上下一心，才是一個良好的班集體。
二、工作重點及要求
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實。班會課上深入貫徹規(guī)范的有關(guān)的內(nèi)容，把理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生邊做邊學(xué)習(xí)。
2、上好每周的思想品德課。在這節(jié)課上總結(jié)一下每周孩子們各方面的情況，表揚(yáng)班上的好人好事，針對班上的特殊事情，或者有教育意義的要特別多花時間，讓孩子們明辨是非。
3、班隊課聯(lián)系課題組的任務(wù)，舉行一些有意義的活動，或者和孩子們談?wù)勑�，善于傾聽他們的心聲，多與孩子們交流、溝通。
4、經(jīng)常召開班干部會議，對他們進(jìn)行管理辦法和工作方法的.指導(dǎo)，提高他們認(rèn)識問題的高度，給他們創(chuàng)造相應(yīng)的鍛煉機(jī)會，提高他們的工作能力和工作水平，并且充分發(fā)揮他們的主動性。
5、繼續(xù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，堅持抓教學(xué)質(zhì)量。利用早晨、中午空閑的時間，給差生補(bǔ)課。同時發(fā)揮小干部的作用，通過一幫一活動，促使他們進(jìn)步。
6、時刻把安全放在首位。抓住教機(jī)，多灌輸安全方面的知識，增強(qiáng)他們的安全意識。從小事做起，從自我做起，并且把安全意識帶回家，不在學(xué)校同樣要注意安全。
7、學(xué)校與家庭教育想結(jié)合：多與學(xué)生家長溝通，切實做好家校聯(lián)系工作，與家長搞好關(guān)系。采取多種方法，做到經(jīng)常聯(lián)系。
8、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學(xué)生進(jìn)行教育。 在這一學(xué)期里，我要吸取以前的經(jīng)驗教訓(xùn)，抱著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力把班級建設(shè)得更好！
小學(xué)教學(xué)教育工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的工作思路，以提高質(zhì)量、特色發(fā)展為核心，以優(yōu)化管理、樹立品牌為重點，以加快學(xué)校、教師、學(xué)生的生命發(fā)展為使命，著力打造xx完小的特色品牌，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點
1.重德育立品行
我們xx小學(xué)一直把學(xué)生德育工作擺在突出位置，努力打造良好的德育陣容。建立健全面向全體學(xué)生、關(guān)注所有學(xué)生健康成長的德育工作制度和機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。積極調(diào)動社會力量，重點關(guān)注外來務(wù)工人員子女等特殊群體的健康成長。
本學(xué)期，在完成中心布置的各項活動外，著力重點做好以下幾點：
�。�1）良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動。
加強(qiáng)文明班集體建設(shè)，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。各年級、各班根據(jù)學(xué)生的情況、分層次、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。并結(jié)合少先隊的檢查監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)衛(wèi)生競賽，強(qiáng)化兩操質(zhì)量，促使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范、有序、守紀(jì)的基礎(chǔ)素質(zhì)。
（2）“環(huán)保手帕飄起來”綠色行動。
開學(xué)初每位學(xué)生發(fā)放“環(huán)保手帕飄起來綠色行動倡議書”，利用黑板報、宣傳窗進(jìn)行宣傳，班主任利用午間談話等時間對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行環(huán)保知識學(xué)習(xí)。讓大家告別在校使用餐巾紙，從小小一塊手帕做起，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，更好地保護(hù)我們的地球。
�。�3）“每月之星”評比活動。
為了更好地展示學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展，學(xué)校繼續(xù)開展班級“每月之星”評比活動，發(fā)展學(xué)生個性，宣傳身邊榜樣，營造和諧的校園氛圍。
�。�4）“農(nóng)具征集”活動。
為進(jìn)一步展現(xiàn)我校多姿多彩的學(xué)校文化，搶救和保護(hù)記載xx發(fā)展過程中的珍貴農(nóng)具資源，向全校師生及家長征集老農(nóng)具，把反映xx發(fā)展和建設(shè)的不同歷史時期珍貴的農(nóng)具保留下來，為進(jìn)一步挖掘我校辦學(xué)傳統(tǒng)和積淀做出貢獻(xiàn)。（此活動長期進(jìn)行，為建我校的農(nóng)耕博物館做準(zhǔn)備）。
2.抓教學(xué)升品位
作為中心小學(xué)的一份子，我們要做到的就是對中心小學(xué)的工作安排的絕對執(zhí)行。這個學(xué)期，我們繼續(xù)與中心同步，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞中心小學(xué)的工作計劃，有序展開各項工作，強(qiáng)化團(tuán)隊的執(zhí)行力，力求使各項工作步入規(guī)范化的管理軌道。
�。�1）強(qiáng)化和規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)幾個主要環(huán)節(jié)的管理。堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究課程實施過程中遇到的問題，尋找解決問題的`策略。認(rèn)真剖析教學(xué)成績落后的班級、學(xué)科，查找原因定措施，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
�。�2）開展好各項教研活動。
抓好校本培訓(xùn)，組織好周一教材解讀活動，開展好青年教師推門聽課活動、“師徒結(jié)對”活動，圍繞課題扎實開展教研活動。在各項活動中，做到有計劃，落實分工明確、責(zé)任到人的制度。
�。�3）認(rèn)真做好月考核工作。
每月有檢查的重點和常規(guī)項目的檢查。通過考核，展現(xiàn)亮點，發(fā)現(xiàn)不足，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，有效落實“減負(fù)增效”，規(guī)范教師教學(xué)行為，把教學(xué)五認(rèn)真做細(xì)、做實、做到位。
（4）加強(qiáng)學(xué)校特色活動。
積極開展有特色的活動，讓跑跳繩繼續(xù)譜寫新的華章，讓各個社團(tuán)綻放光彩，尤其希望我們的足球社團(tuán)能夠成為一朵奇葩。
3.重安全保平安
安全重于泰山，理應(yīng)警鐘長鳴，理應(yīng)居安思危。學(xué)校把安全工作作為工作的重中之重，天天講安全，天天查安全，時時注意安全。
（1）嚴(yán)格實行“領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日”制度。
值日、值周老師負(fù)責(zé)上、放學(xué)校門口、車站乘車及上下車安全及校內(nèi)安全。
�。�2）加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育。
經(jīng)常性開展交通、法制、預(yù)防傳染病等安全教育，每學(xué)期開展防震、防火等安全應(yīng)急演練和生存技能培訓(xùn)，提高師生的安全防范意識和自救自護(hù)能力，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
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