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            小學語文二年級上冊單元教學計劃

            時間:2023-03-23 09:54:50 教學計劃 我要投稿

            小學語文二年級上冊單元教學計劃

              時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編收集整理的小學語文二年級上冊單元教學計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            小學語文二年級上冊單元教學計劃

            小學語文二年級上冊單元教學計劃1

              單元主題

              8小鷹學飛 9青蛙看海 10狼和小羊 11狐貍和烏鴉 練習4

              單元目標

              1.學會本單元生字,正確書寫本單元的生字,要求規(guī)范、美觀,兩條綠線內(nèi)的字只識不寫,認識新偏旁。

              2.認真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學的課文聯(lián)系起來,憑借插圖理解課文內(nèi)容。

              3.學生在老師的指導下,正確流利地,有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。

              4.品析課文語言,體會文中所體現(xiàn)的思想感情,并以童話為憑借教育學生。

              5.了解童話的文學表現(xiàn)形式。

              單元教學內(nèi)容分析

              本組有四篇課文,它們分別是《小鷹學飛》、《青蛙看!贰ⅰ独呛托⊙颉、《狐貍和烏鴉》。這幾課以童話、寓言、故事等形式,告訴我們怎么學習做人,學會認識社會。從《小鷹學飛》中,我們得到的啟示是學習是沒有止境的`,不能滿足現(xiàn)狀,要虛心不斷攀登高峰!肚嗤芸春!穭t描述了長期生活在湖邊的青蛙,很想看看大海,在蒼鷹的指點下,最后終于到達山頂,看到了大海的事,說明了只要腳踏實地,堅持不懈地刻苦努力,就一定能達到理想的彼岸!独呛托⊙颉犯嬖V我們在社會上,有像狼一樣壞人為了干壞事總會找碴兒,它們的兇惡本性不會改變的,跟它們只有斗爭。全文篇幅短小,結(jié)構(gòu)凝練,寓意深刻。作者通過對角色的神態(tài)、動作、對話的著力描寫,刻畫了角色性格,展開了故事情節(jié),揭示了深刻的哲理。《狐貍和烏鴉》中烏鴉之所以會失去叼著的肉,因為它愛聽奉承話,這就告訴我們一定耍提高警惕,不要被花言巧語所蒙騙。課文通過三次對話,形象地表現(xiàn)了狐貍的狡猾和烏鴉的輕信。對話時狐貍和烏鴉的神態(tài)生動地表現(xiàn),了它們的心理變化。

              每篇課文都配有插圖,形象地再現(xiàn)了課文內(nèi)容,要指導學生觀察、想像。

              單元學情分析

              本單元的篇課文都是學生從未見過的寓言或童話,老師要講一講這方面的知識。教學中要結(jié)合觀察插圖,幫助學生加深對課文內(nèi)容的理解,對角色本質(zhì)的理解。由于這幾篇課文故事性較強,因此可充分利用這些材料,進行三個活動。一是復述指導,二是寫字指導。三是實踐活動.童話故事對學生吸引力較強,可以在教學中組織學生把課文改編成課本劇進行表演。

              單元教學難點

              1分析課文在刻畫人物時使用了什么方法。

              2理解文中的語言描寫和心理描寫。

              單元教學重點

              1正確流利有感情地朗讀課文。

              2體現(xiàn)課文所體現(xiàn)的思想感情。

              3使同學們知道學習無止境,應該不斷進取的道理;能正確分辨好惡;讓學生懂得聽奉承話容易受騙上當。

              4認識童話的寫作形式。

              學困生教學重難點突破

              1、注重鼓勵學生自主學習,培養(yǎng)成就感,充分發(fā)揮學生的主體性。

              2、通過指導學生感情朗讀,培養(yǎng)學生對語言的感悟能力。

              3、語文實踐活動一定跟課內(nèi)所學的東西有一定聯(lián)系,形式要活潑多樣,引起學生學習的興趣,提高學生對語言的表現(xiàn)力。

              4、重視創(chuàng)設(shè)情景,使學生入情入境的進行說話練習。

              課時安排

              第8課小鷹學飛- 3課時

              第9課青蛙看海- 3課時

              第10課狼和小羊-3課時

              第11課狐貍和烏鴉-3課時

              練習4-2課時

            小學語文二年級上冊單元教學計劃2

              第一單元教學計劃

              一、教學內(nèi)容

              第一單元這組教材以“美麗的秋天”為主題整合內(nèi)容,主要由“識字1”、《秋天的圖畫》、《黃山奇石》、《植物媽媽有辦法》、《古詩兩首》、“語文園地一”組成,是一組實施美育的優(yōu)秀教材。

              二、學情分析

              這一組課文中的《秋天的圖畫》學生學起來比較容易,上學期已經(jīng)學過《四季》和《四個太陽》,有的小朋友對秋天的特點有一些了解!饵S山奇石》和《植物媽媽有辦法》這兩篇課文十分有趣,一張張奇石圖,都是一個個神奇的童話,植物王國的奇事,一定能激發(fā)孩子們的好奇心,探究植物奧秘的興趣。學習古詩學生并不陌生,因此學習本單元的課文,學生一定會感興趣的。

              三、教學目標

              1、會認61個生字,會寫42個生字。

              2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受秋天的美好,領(lǐng)略大自然的神奇與美麗。

              3、激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。

              四、教學策略

              這組課文都要引導學生熟讀課文,采取指名讀、自由讀、比賽讀、評讀等多種形式,讀中悟,讀中思。隨文識字,在游戲中識字,設(shè)置一些與秋天有關(guān)的詞語、句子進行識字,自主探究識字方法。用有趣的故事、活動復現(xiàn)生字,鞏固要認識的字。要寫的字,采取學生自學,教師指導寫,小組合作學等形式進行。

              五、教學時間

              教學本組教材可用13—15課時。

              第二單元教學計劃

              一、教學內(nèi)容

              第二組教材是以“豐富多彩的學校生活”為主題進行編排的,主要有“識字二”、《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》、《難忘的一天》、“語文園地二”組成,是一組陶冶情操的好教材。

              二、學情分析

              經(jīng)過一年的學校學習,學生對學校生活已經(jīng)很熟悉,在教室里讀書,畫畫,做作業(yè),在操場上奔跑、做游戲,在音樂室唱歌、跳舞┄┄本組教材內(nèi)容貼近學生的生活,學生學起來一定興趣盎然。

              三、教學目標

              1、會認57個生字,會寫46個生字。

              2、正確、流利,有感情地朗讀課文,體會校園生活的多彩與樂趣。

              3、激發(fā)學生熱愛老師,珍惜時間,懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我,懂得應當為別人服務。

              四、教學策略

              這組課文都要引導學生熟讀課文,采取指名讀、自由讀、比賽讀、評讀等多種形式,讀中悟、讀中思。隨文識字,在游戲中識字,根據(jù)活動情景,設(shè)置一些與活動有關(guān)的詞語、句子進行識字,自主探究識字方法。用有趣的小故事復現(xiàn)生字,鞏固要認識的字。要寫的字,采取學生自學,師指導寫,小組合作等形式進行。

              五、教學時間

              教學本組教材可用13~16課時。

              第三單元教學計劃

              一、教學內(nèi)容

              第二組教材是以“愛祖國”為主題進行編排的,有傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識相結(jié)合的三字經(jīng)《識字3》,有展現(xiàn)隆重、熱烈的國慶場面的《歡慶》,有反映我國在新世紀之初的重大國際競爭中顯示實力的《我們成功了》,也有盼望祖國早日統(tǒng)一的《看雪》。是一組培養(yǎng)學生熱愛祖國的好教材。

              二、學情分析

              學生對祖國非常熱愛,知道祖國非常廣大,也知道我們的首都是北京。相信孩子們通過本組的學習,一定會對我們的祖國,對我國的首都,對我國燦爛的古代文明和高度的現(xiàn)代文明有較深的印象,愛國情感會得到提升。

              三、教學目標

              1、會認64個生字,會寫44個生字。

              2、正確、流利,有感情地朗讀課文,感受祖國的偉大。

              3、激發(fā)學生熱愛祖國,增強民族自尊心和自豪感,有盼望臺灣回歸、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望。

              四、教學策略

              教學時多讓學生朗讀課文,在讀中感悟蘊含的思想感情,受到潛移默化的熏陶。切忌盲目拔高,求深求透,甚至脫離課文進行抽象的說教。此外,要注意引導學生在學習過程中搜集有關(guān)資料,加深對祖國的了解。

              五、教學時間

              教學本組教材可用12~14課時。

              第四單元教學計劃

              一、教學內(nèi)容

              第四組教材圍繞“怎樣看問題、想問題”這個專題,選編了一些能給人以啟迪的成語和故事,讓學生在閱讀中識字,在閱讀中感悟生活的哲理!白R字4”選了三組成語,這些成語與本組課文內(nèi)容有一定的聯(lián)系。成語故事《坐井觀天》,讓學生懂得目光短淺、眼界狹小,見識就會有限的道理;寓言故事《我要的是葫蘆》,讓學生懂得事物之間是有聯(lián)系的,不能只顧“結(jié)果”而忽略了“過程”;童話故事《小柳樹和小棗樹》、《風娃娃》、《酸的和甜的》,讓學生懂得要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,正視自己的不足,做事要從實際出發(fā),認真動腦的道理。

              二、學情分析

              學生喜愛故事,這組課文和插圖一定會吸引學生的興趣,學生對事物已具備一定的分析、判斷能力,相信能從故事中的人和事懂得其中所包含的道理,但學生缺乏歸納、概括的能力,要讓學生把故事中的道理和自己的生活聯(lián)系起來,加深對課文的理解和感悟。

              三、教學目標

              1、會認51個生字,會寫50個字。

              2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

              3、發(fā)揮學生的`想象力,懂得課文中所包含的道理。

              四、教學策略

              這組課文要引導學生熟讀課文,采取指名讀、自由讀、比賽讀、講故事等多種形式,讀中悟,讀中思.隨文識字,在游戲中識字,自主探究識字方法。模仿課文中人物的神態(tài)、動作表演課文內(nèi)容,啟發(fā)學生大膽想象續(xù)編故事,把故事中的道理與自己周圍的世界連系起來,感悟故事,感悟生活。要寫的字,采取學生自學,教師指導寫,小組合作等形式進行。

              五、教學時間

              教學本組教材可用14-16課時。

              第五單元教學計劃

              一、教學內(nèi)容

              第五組教材體現(xiàn)與他人怎樣友好相處、團結(jié)合作的課文。有關(guān)于團結(jié)合作的諺語;有體現(xiàn)相互稱贊、學會欣賞別人的《稱贊》;有體現(xiàn)互相幫助的《藍色的樹葉》;有體現(xiàn)和諧相處的《紙船和風箏》;有體現(xiàn)尊重他人的《從現(xiàn)在開始》。每篇課文都洋溢著時代氣息和豐富的人文精神。這是一組很好的培養(yǎng)學生合作意識的教育素材,應引導學生反復朗讀,在讀中感悟課文,從而受到美好情感的熏陶。

              二、學情分析

              對于二年級上學期的學生來說,本組課文中的《藍色的樹葉》學生學起來比較容易,因為這篇課文的內(nèi)容故事性強,生動感人,貼近兒童生活,有較強的生活氣息。其它三篇課文對于學生有些難度,但這三篇課文都是描寫生動、感人的童話故事和諺語。諺語讀起來朗朗上口,學生愛聽故事,對于故事內(nèi)容能產(chǎn)生濃厚的興趣。所以,教師應充分利用好這一教學契機。

              三、教學目標

              1、認識55個生字,會寫44個字。

              2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會課文中蘊涵的道理。

              3、有團結(jié)合作的意識。

              四、教學策略

              本組課文都要引導學生熟讀課文,注重朗讀訓練。采取多種形式的讀,整體感知、感悟課文,積累語言,運用語言。隨文識字,在游戲中識字,結(jié)合生活實際識字,讀詞語、句子識字,利用圖畫輔助識字,利用形聲字的規(guī)律識字等多種方法識字,引導學生自主探究識字方法,鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法識字。通過組詞、朗讀課文、有趣的小故事復現(xiàn)生字,鞏固要認的字.要寫的字,采取學生自學、師指導、小組合作等形式進行。

              五、教學時間

              教學本組教材可用14~18課時。

              第六單元教學計劃

              一、教學內(nèi)容

              第六組教材體現(xiàn)“關(guān)愛他人”的課文。有體現(xiàn)強烈情感對比的對子;有表現(xiàn)同學之間友愛的《窗前的氣球》;有表現(xiàn)關(guān)心有困難的人的《日記兩則》;有體現(xiàn)熱愛家鄉(xiāng)、珍惜友情的古詩。每篇課文都飽含著愛的真情。這是一組很好的培養(yǎng)學生愛心,獲得美好人生體驗的情感教育素材。應引導學生反復朗讀和調(diào)動學生的生活見聞,感知教材,感悟社會,關(guān)心社會。

              二、學情分析

              對于二年級上學期的學生來說,本組課文中的《古詩兩首》,學生學起來有些難度。因為古詩語言精練,意蘊深長。學生的領(lǐng)悟能力是有限的,學生對古詩的主題思想、感情等需要人生閱歷來豐富。但這兩首古詩是唐詩中的極品,它們流傳很廣,影響很深。大多數(shù)學生在學齡前就已會背誦,對學生來說是很熟悉的。另外古詩有它的韻律美,讀起來朗朗上口,學生學起來一定會有興趣的。其它三篇課文學生學起來比較容易,因為這三篇課文都充分體現(xiàn)了兒童的生活氣息,學生經(jīng)歷過這樣的生活體驗,能夠反思自己的思想和行為。學生樂于接受。另外對子是由一連串的反義詞對舉,內(nèi)容簡單,如詩歌一般,讀起來富有韻律感。學生興趣十足。

              三、教學目標

              1、認識52個生字,會寫40個字。

              2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受真情與真愛。

              3、有關(guān)愛他人的意識和感情。

              四、教學策略

              本組課文都要引導學生熟讀課文,注重朗讀訓練。重點是創(chuàng)設(shè)情境,感悟課文,獲得美好人生體驗。隨文識字,在游戲中識字,結(jié)合生活實際識字,讀詞語、句子識字,利用圖畫輔助識字,利用形聲字的規(guī)律識字等多種方法識字,引導學生自主探究識字方法,鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法識字。通過組詞、朗讀課文、有趣的小故事復現(xiàn)生字,鞏固要認的字.要寫的字,采取學生自學、師指導、小組合作等形式進行。

              五、教學時間

              教學本組教材可用12-15課時。

              第七單元教學計劃

              一、教學內(nèi)容

              第七組教材體現(xiàn)“環(huán)!钡恼n文。有表現(xiàn)保護動物的拍手歌和《淺水洼里的小魚》;有表現(xiàn)愛鳥護鳥的《“紅領(lǐng)巾”真好》和《父親和鳥》;有表現(xiàn)保護環(huán)境衛(wèi)生的《清澈的湖水》。每篇課文都蘊涵著這樣一個道理:保護環(huán)境、關(guān)愛自然,為我們自己創(chuàng)造良好的生存空間。

              二、學情分析

              對于二年級上學期的學生來說,本組課文中《父親和鳥》這篇課文學生學起來有些難度。二年級學生的領(lǐng)悟能力是有限的。這篇課文并沒有直接寫出父親愛鳥,而是通過敘述父親通過如何知道林中有鳥、鳥什么時候愛唱歌、什么時候最容易受到傷害等深層次了解來表現(xiàn)愛鳥。但這篇課文,內(nèi)容貼近兒童生活,感情真摯。學生樂于接受。其它幾篇課文,內(nèi)容淺顯易懂,富有兒童生活氣息,語言清新、生動、活潑,學生易于接受。

              三、教學目標

              1、認識44個生字,會寫40個字。

              2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受人與自然的和諧。

              3、有保護環(huán)境、熱愛自然的意識。

              四、教學策略

              引導學生多種形式地朗讀課文,深入地閱讀課文,以讀促思,以讀悟情。靈活多樣的方法識字,注重交流識字方法,積累識字經(jīng)驗,體會識字規(guī)律,激發(fā)識字興趣。要寫的字,采取學生自學、師指導、小組合作等形式進行。

            小學語文二年級上冊單元教學計劃3

              一 、教材簡析

              自古以來,我的祖先就有天海、補天、射日、奔月等美麗的幻想。今天,當電話、電腦悄悄地走進我的生活時,當我們坐在家中觀看扣人心弦的體育賽事、關(guān)上精彩紛呈的文藝節(jié)目時,當我們乘機翱翔在萬里長空、乘船遨游在千里碧波時……也許你會覺得這一切都很平常,因為我們已經(jīng)跨入了科技時代,科學使夢想變成了現(xiàn)實。

              本單元就是以愛科學為專題編排的,有生動形象的科學童話,有深入淺出的科學說明文,有圖文并茂的科學連環(huán)畫,介紹了氣象、航天、動植物以及農(nóng)業(yè)科技等豐富的科學知識,篇篇課文都引人入勝.就連“語文園地”中也讓學生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點、閱讀科學動腦的短文、展示查閱的科學資料。這樣的意圖,就是要在識字、讀書的同時,吸引學生關(guān)注科學,愛科學,學科學,引發(fā)孩子們研究、探索的欲望,既動口,又動手,走出教室,走出校門,擴展自己的視野。

              經(jīng)過三個學期的學習,學生們已經(jīng)認識了很多字,已經(jīng)初步具備了自主識字的本領(lǐng),寫字水平和閱讀能力也有了提高,因此,在教學時要注意多讓學生自主學習、探索發(fā)展。認字方面:引導學生制作字卡,在閱讀中認讀,合作學習,加強交流,使所學生字多次復現(xiàn)。寫字方面:整體指導,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,重視示范。

              二 、教學目標

              1、認識本單元65個生字。會寫46個字。

              2、正確、流利地朗讀本單元課文,積累詞語,感受語言文字的韻律美。

              3、有主動閱讀中國神話故事、了解當今科技成果的愿望。

              4、知道云、雨、雹子雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的

              5、初步了解回聲形成的原因,激發(fā)探索科學的興趣。

              6、了解太空生活的常識,激發(fā)了解新科技的興趣。

              7、初步了解一些古生物知識,有保護珍稀生物的意識。

              三 、重 點、難 點:

              認識本單元的65個生字,會寫本單元的'46個生字;正確、流利地朗讀課文,積累詞語,感受語言文字的韻律美;有主動閱讀中國神話故事、了解當今科技成果的愿望;知道云、雨、雹子雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的; 初步了解回聲形成的原因,激發(fā)探索科學的興趣;了解太空生活的常識,激發(fā)了解新科技的興趣;初步了解一些古生物知識,有保護珍稀生物的意識。

              四 、課時安排

              《識字8》 2課時

              《我是什么》 3課時

              《回聲》 2課時

              《太空生活趣事多》 2課時

              《活化石》 2課時

              《農(nóng)業(yè)的變化真大》 2課時

              《語文園地八》 3課時

            小學語文二年級上冊單元教學計劃4

              單元教材分析

              這組教材以“美麗的秋天”為主題,主要由《識字1》、《秋天的圖畫》、《黃山奇石》、《植物媽媽有辦法》、《古詩兩首》、《語文園地一》組成,是一組實施美育的優(yōu)秀教材。

              《識字1》收集了描寫秋天的景色、氣候和豐收景象的三組四字詞語!肚锾斓膱D畫》是一篇百字左右的短文。文章雖短,卻勾畫了一幅秋天山野的美麗圖畫,道出了勞動創(chuàng)造美的真諦!饵S山奇石》一課圖文并茂,描述的是大自然的鬼斧神工,讀后讓人感到大自然的偉大、神奇。

              《植物媽媽有辦法》是一篇介紹植物傳播種子的方法的科普小作品,它以擬人的手法、韻文的形式表現(xiàn)出來,讀來朗朗上口。讓孩子們在領(lǐng)略植物王國奇事的同時,不得不驚嘆大自然的奇妙!豆旁妰墒住愤x取的是蘇軾的《贈劉景文》和杜牧的《山行》,是兩首描寫深秋時節(jié)美景的古詩!墩Z文園地一》鼓勵孩子們由文中走向生活,走進秋天,走進大自然然,去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、展示美!

              教學建議

              教學時要引導學生熟讀課文,采取指名讀、自由讀、比賽讀等多種形式,讀中悟,讀中思。隨文識字,在游戲中識字,設(shè)置一些與秋天有關(guān)的詞語、句子進行識字,自主探究識字方法。用有趣的故事、活動復現(xiàn)生字,鞏固要認識的字。要寫的字,采取學生自學、教師指導寫、小組合作學等形式進行!蹲R字1》中有些詞語對二年級的學生來說較生僻,也較難理解,可結(jié)合具體情境畫面進行教學。真正理解了詞義,用心感受一下,會覺得這些詞真的很美。

              單元教學目標

              1、識記生字。

              2、引導學生養(yǎng)成自主識字的習慣,在識字閱讀的過程中積累詞匯。

              3、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受秋天的美好,體會美好的生活是勤勞的人民

              創(chuàng)造的,領(lǐng)略大自然的神奇與美麗。

              4、發(fā)揮學生的.自主性,激發(fā)學生觀察大自然的興趣和對大自然的熱愛之情。

              單元訓練重難點

              重點:

              1、掌握本單元生字、新詞。

              2、通過有感情地朗讀課文,感受秋天的美好,領(lǐng)略大自然的美麗與神奇。

              3、鼓勵學生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美,用自己的心靈積淀美,并付諸實踐。

              難點:

              1、引導學生養(yǎng)成自主識字的習慣,在識字閱讀的過程中積累詞匯。

              2、在學習過程中體會出美好幸福的生活是勤勞的人們創(chuàng)造的。

            小學語文二年級上冊單元教學計劃5

              一、教材簡析:

              孩子們都喜歡聽故事。栩栩如生的人物,生動曲折的情節(jié),像和煦的春風,吹進孩子們的心扉。故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近,使他們借此來明辨是非美丑,懂得什么事該做,應該怎樣做。

              本組圍繞“怎樣看問題、想問題”這個專題,選編了一些能給人以啟迪的成語和故事,讓學生在閱讀中識字,在閱讀中感悟生活的哲理。

              教學時,可針對學生喜愛故事的特點,利用插圖,激發(fā)他們主動讀故事,引導他們評價故事中的人與事,從中理解和懂得故事所包含的道理。還可以啟發(fā)學生大膽想象,續(xù)編故事。要讓學生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來,感悟故事,感悟生活。可以說,朗讀、質(zhì)疑、討論、評價、想象是比較好的學習方法。

              二、教學目標:

              1、會認53個生字,會寫50個字。

              2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能分角色朗讀課文,能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格,表演課文。

              3、體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。

              4、初步感知成語的特點并有收集成語的`興趣。

              5、能從成語、寓言和故事中體會到課文所要闡述的道理。

              三、教學重點難點:

              1、識字寫字。積累詞句。

              2、理解文章內(nèi)容,并能正確、流利、有感情地朗讀課文。

              3、聯(lián)系故事的人和事,引導學生了解:怎樣看問題、想問題。

              四、課時安排:

              第四單元:怎樣看問題、想問題

              識字四:1課時

              坐井觀天:2課時

              我要的是葫蘆:2課時

              小柳樹和小棗樹:2課時

              風娃娃:2課時

              酸的和甜的:2課時

              語文園地四:3課時

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