亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教學論文>教學計劃>硬筆書法教學計劃

            硬筆書法教學計劃

            時間:2023-07-04 09:25:37 教學計劃 我要投稿

            硬筆書法教學計劃[實用10篇]

              時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編整理的硬筆書法教學計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            硬筆書法教學計劃[實用10篇]

            硬筆書法教學計劃1

              一、指導思想

              1、中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素,并恰當?shù)貙⑵淙诤、滲透在教學當中,對培養(yǎng)學生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

              2、以國家教育部《教育部關(guān)于在中學加強寫字教學的若干意見》為指導,以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學加強寫字教學的若干意見的通知》為依據(jù),加強學生的寫字教學任務(wù)和工作。

              3、提高寫字教學質(zhì)量,完善學生的藝術(shù)個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對低年級學生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價,既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情趣。

              二、課程教學目標

              1、在書法學習中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

              2、指導學生寫出一筆漂亮的字,對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

              3、通過書法練習,培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

              4、讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。

              三、教學要求與措施:

              1、加強課堂四十分鐘硬筆教學,認真上課備課與課后練習相結(jié)合,加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,確定“做字先做人”這一教學原則。

              2、努力提高學生學習書法的興趣,進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。

              4、繼續(xù)研究學校書法校本教材。

              5、各年級的作業(yè)均要重視學生習字的質(zhì)量,任課教師有義務(wù)也有責任抓好學生的習字質(zhì)量。

              6、有計劃開展好師生習字活動,全面提高師生整體的書法水平。

              7、積極組織參加各級書法比賽,積累參賽成果,積極開展成果展示活動。每月評定一批書法之星、小小書法家。

              9、開設(shè)書法園地,進行書法教學宣傳。

              10、多方面提高自身教學能力,業(yè)務(wù)水平。

              四、具體教學計劃

              第一周:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(執(zhí)筆。坐姿。用筆)

              第二周:楷書筆畫的寫法(一)——點(左點、右點、豎點等)+例字練習

              第三周:楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫等)、豎(垂露,懸針)+例字

              第四周:楷書筆畫的寫法(三)_____撇(斜撇,長撇)、捺(平捺,斜捺)+例字練習

              第五周:楷書筆畫的寫法(四)_____折(橫折。豎折)、提+例字練習

              第六周:楷書筆畫的寫法(五)_____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)+例字練習

              第七周:楷書筆畫的寫法(六)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)+例字練習

              第八周:成果展示

              第九周:組合筆畫練習,單字臨摹練習

              第十周:組合筆畫練習,單字臨摹練習

              第十一周:組合筆畫練習,單字臨摹練習

              第十二周:整體章法練習

              第十三周:整體章法練習

              第十四周:創(chuàng)作練習

              第十六周:創(chuàng)作練習

              第十七周:成果展示

              五、開展書法教學的注意點

              在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等,通過嚴格的學習訓練,使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運行的緩急,氣勢的強弱,均有章法可循,訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類,一詞一語、一章一節(jié),流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰,越像越好,這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

              為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果,在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽,開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學科教師參與寫字教育。加強寫字教學,不僅僅是寫字教師的工作,也是所有老師的共同任務(wù)。寫字教育的真正意義,就是所有教師都必須參與其中,所有教師都有責任重視學生的日常寫字,所有教師都要做好學生的表率。因此,所有教師在撰寫教案、課堂板書、謄寫評語等書寫要規(guī)范、工整.語文、數(shù)學等各科教師都應(yīng)要求學生作業(yè)時書寫規(guī)范、認真、整潔,真正做到“提筆就是練字時”。

              對于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習楷書和行楷書的朋友,選帖時應(yīng)注意:

              第一,所選字帖的字形應(yīng)當是正確規(guī)范的,這是楷書和行楷書練習的起碼要求。這里所說的規(guī)范,是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法,結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。

              第二,所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學。要有系統(tǒng)性,能根據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點和練字的規(guī)律編寫練習內(nèi)容,由淺入深易于接受;要圖文并茂,既有書寫方法的說明,又有附圖示范,便于理解和練習;要有獨特的科學練習方法,使少走彎路,快見成效。

              第三,所選字帖的書寫風格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖,其風格可能是多樣的,由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同,對書法藝術(shù)的.評品和喜愛的標準也就不同。因此,應(yīng)根據(jù)自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本,只有愛不釋手,才會“心摹手追”。

              選帖的“品位”高低問題。歷來大多數(shù)書家都主張,習書之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實踐證明,只有臨摹高品位的字帖,才能練就高水平的書法。但是,對于初學寫字的人來講,應(yīng)具體情況具體對待,如果不根據(jù)自己的實際水平,盲目追求高品位,不僅難于理解其高妙之處,而且難于掌握,時間長了,必然失去信心。因此,要客觀地找準自己的位置。初學寫字的人,必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手,先求平正,再學分布;臨帖時先求形似,打好基礎(chǔ),站穩(wěn)腳跟,再一步一步追求神似和險絕。即使是已有一定書寫水平的人,也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書寫來滲透學校的教學理念,讓學生體會到書寫的重要性,及怎樣做人,以達到愛祖國、愛文化、愛學校、以集體為家的目的。

            硬筆書法教學計劃2

              一、教材分析

              寫字不僅能反應(yīng)學生的審美能力,還能夠了解一些做人的道理,對于提高一個人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學階段大好時光,給孩子們打下堅實的寫字基礎(chǔ)。

              硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史,介紹歷代著名書法家及基代表作品,分析其藝術(shù)特點。學習的重點是硬筆楷書,并進行大量的常見字的楷書練習。學習的難點是硬筆楷書的創(chuàng)作訓練。進行創(chuàng)作專題討論,分析學生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實際問題,評價作品的優(yōu)劣。每次講課都進行一定數(shù)量的作品欣賞,分析其風格特點、用筆特點。

              通過硬筆書法課程學習,以及相關(guān)的繪畫、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞,能使學生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力,不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

              二、教學目標

              通過認真進行寫字教學,使學生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆、運筆的方法;2通過認真進行寫字教學,掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法,逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊,并有一定的速度。通過寫字教學,使學生認識祖國博大精深的漢字文化,懂得熱愛祖國的文化,產(chǎn)生為祖國自豪的感情。通過在寫字教學中對字型的分析,小組合作評價等過程,讓學生明白謙讓、合作、包容等做人的道理,從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。通過寫字教學,不僅可以使學生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè),而且可以為今后的學習和工作打下良好的基礎(chǔ)。

              三、教學的.方法

              在寫字教學中根據(jù)現(xiàn)代教學理念,摒棄老一套以教師為中心的教學方法,老師寫一個字,學生照著寫,學生處于一種被動寫字的地位上,學生沒有自主的權(quán)利,也就感受不到寫字的快樂,F(xiàn)在進行的教學方法是以學生為中心,教師指導學生觀察,讓學生自己去分析,去總結(jié),學生評價自己和他人的寫字成績。這樣學生成為了寫字教學的主體,有學習的自主權(quán)利,通過生生之間的評價、教師的評價還能夠感覺到自己的點滴的進步,享受到寫字的快樂。

              四、課時安排

              第一周:為書法課程開班做好準備。介紹書法的材料工具,正楷的筆畫名稱了解,規(guī)范筆畫教學欣賞。

              第二周:給學生講些古今中外認真練字的名人故事,以此激勵學生。書法史,教給學生寫字口訣:身坐正,腳放平,一尺一寸一拳頭記心中。鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領(lǐng)。

              鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

             。ㄒ唬c的寫法第三周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

              (三)橫的寫法第四周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

             。ㄋ模┴Q的寫法第五周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

              (五)撇的寫法第六周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

             。┺嗟膶懛ǖ谄咧埽轰摴P楷書筆畫的特點與寫法

              (七)提的寫法第八周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

             。ò耍┿^畫的寫法第九周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

             。ò耍┿^畫的寫法第十周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

              (十)折畫的寫法第十一周:規(guī)范字的筆畫搭配(獨體字的教學)

              第十二周:鋼筆楷書偏旁的特點與寫法

              (一)偏旁1常見字頭第十三周:鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(二)偏旁2常見字底第十四周鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)偏旁3右偏旁:鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)偏旁3左偏旁第十五周:規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)左右、左中右,品字結(jié)構(gòu)第十六周:規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)上下,下中下,包圍結(jié)構(gòu)

            硬筆書法教學計劃3

              教學目標:

              幫助學生掌握硬筆書寫的方法和特點,了解中國硬筆的發(fā)展史,學以致用,寫好字,為以后學習和工作奠定基礎(chǔ),樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,并致力于發(fā)揚光大。

              教學內(nèi)容及基本要求:

              硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史,介紹歷代著名書法家及其代表作品,分析其藝術(shù)特點。學習的重點是硬筆楷書,并進行大量的常見字的楷書練習。學習的難點是硬筆楷書的創(chuàng)作訓練。進行創(chuàng)作專題討論,分析學生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實際問題,評價作品的優(yōu)劣。每次講課都進行一定數(shù)量的'作品欣賞,分析其風格特點、用筆特點。

              通過硬筆書法課程學習,以及相關(guān)的繪畫、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞,能使學生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力,不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

              教學安排:

              第一周:為書法課程開班做好準備。介紹書法的材料工具,正楷的筆畫名稱了解,規(guī)范筆畫教學欣賞。

              第二周:給學生講些古今中外認真練字的名人故事,以此激勵學生。書法史,交給學生寫字口訣:身坐正,腳放平,一拳一寸心中記。鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領(lǐng)。

              第三周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(一)——點的寫法

              第四周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(三)——橫的寫法

              第五周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(四)——豎的寫法

              第六周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(五)——撇的寫法

              第七周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(六)——捺的寫法

              第八周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(七)——提的寫法

              第九周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(八)——鉤畫的寫法

              第十周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(八)——鉤畫的寫法

              第十一周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(十)——折畫的寫法

              第十二周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(十)——折畫的寫法

              第十三周:規(guī)范字的筆畫搭配(獨體字的教學)

              第十四周:規(guī)范字的筆畫搭配(獨體字的教學)

              第十五周:鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(一)——偏旁1常見字頭

              第十六周:鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(二)——偏旁2常見字底

              第十七周:鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)——偏旁3左偏旁

              第十八周:鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)——偏旁3右偏旁

              第十九周:規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——左右、左中右,品字結(jié)構(gòu)

              第二十周:規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——上下,下中下,包圍結(jié)構(gòu)

            硬筆書法教學計劃4

              學年度總目標:

              以《小學寫字指導綱要》和《小學語文課程標準》為指導,做到:領(lǐng)導、教師全員參與;始終面向全體學生;落實教學全程管理。要嚴格訓練學生眼到、心到、手到!把鄣健奔醋屑氂^察字帖上的筆畫,字形;“心到”即心中對用筆特征、字形結(jié)構(gòu)和它們在格子中的位置有數(shù);“手到”即下筆臨寫要把眼看到的,心中體會到的用手中的筆表現(xiàn)出來。

              德育目標:

              漢字是中華民族的瑰寶,是中華文化傳承的載體。寫好字是教師應(yīng)具備的教學基本功之一,是學生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學校素質(zhì)教育的`重要內(nèi)容之一。師生的字寫得怎樣,是一所學校文化內(nèi)涵、辦學品味、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學寫字指導綱要》和《小學語文課程標準》為指導,做到:領(lǐng)導、教師全員參與;始終面向全體學生;落實教學全程管理。

              認知目標:

              葉圣陶先生說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣!币虼嗣课唤處煻家W生的寫字訓練是很重要的,只有這樣才能切實使學生的字一天天真的美起來。

              意在筆尖,筆居心后”。

              能力目標:

              要嚴格訓練學生眼到、心到、手到!把鄣健奔醋屑氂^察字帖上的筆畫,字形;“心到”即心中對用筆特征、字形結(jié)構(gòu)和它們在格子中的位置有數(shù);“手到”即下筆臨寫要把眼看到的,心中體會到的用手中的筆表現(xiàn)出來。

              要求學生做到:

              1、樹立“提筆即是練字的意識

              2、寫字量要少而精,突出重點。

              3、書寫姿勢要正確。

              4、學會反復比較,反復推敲,提高寫字水平。寫字時要學生比字帖,找差距,學他人,多練習,真正提高自己的寫字水平。

              情感目標:

              小學生寫字教學是小學教學的一個重要內(nèi)容,是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎(chǔ)工程。要練好字,決非一朝一夕就能奏效的,需要長期的鉆研和磨練,需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功,練字的過程是檢驗毅力的手段,是磨練意志的途徑,字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。

              教學重點:“心到”即心中對用筆特征、字形結(jié)構(gòu)和它們在格子中的位置有數(shù)。

              教學難點:“手到”即下筆臨寫要把眼看到的,心中體會到的用手中的筆表現(xiàn)出來。

              教學方法、手段:教學示范法、練習法等。

              重視學生寫字習慣的養(yǎng)成,首先從寫字的姿勢入手,每次寫字,都要求學生做到:頭正,身直,臂開,腳平。眼離書本一尺遠,胸離桌子一拳遠,手離筆尖一寸遠。

              抓好起始年級的寫字教育,遵循“低起點、嚴要求”的方針,對各年級寫字分階段訓練作好前后銜接。規(guī)范作業(yè)書寫,三年級以上學生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫,要求字跡清楚,工整,干凈。

              教學內(nèi)容和授課日程安排:略

            硬筆書法教學計劃5

              一、指導思想

              為培養(yǎng)造富有實踐能力和創(chuàng)新精神、具備民族文化根基的現(xiàn)代人,堅持對學生進行書法訓練,引領(lǐng)學生走進書法文化,體會祖國文化的博大精深,培養(yǎng)學生的民族意識和國家意識,提高書法技能,促進身心及個性品質(zhì)的發(fā)展,在書法文化的熏陶中提升自身素養(yǎng)。

              二、教材分析

              硬筆書法課程通過介紹硬筆書法的發(fā)展史,介紹歷代著名書法家及代表作品,分析其藝術(shù)特點,使同學們在欣賞書法作品中感受中華文化,樹立傳承的責任感和意識。重點是硬筆楷書,并進行大量的常見字的楷書練習。難點是硬筆楷書的創(chuàng)作訓練。每次講課都進行一定數(shù)量的作品欣賞,分析其風格特點、用筆特點,不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

              三、學情分析

              五年級的學生雖然已經(jīng)具備了漢語書寫的能力和相應(yīng)的水平,但是其在具體的書寫中還存在各種問題,旨在提高同學們的書寫水平,糾正書寫中的問題,教學要從最基礎(chǔ)的書法入門開始,養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫,尤其需要教師著重指導用筆方法。

              四、教學目標

              1、體現(xiàn)人文性

              素質(zhì)教育要求教學要面對全體,使學生得到多層面的發(fā)展,書法教學作為培養(yǎng)特長一面來講,要讓學生了解書法的歷史以及其重要性,曉知并學習古代名人學有所成的精神,激發(fā)學生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心,從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習慣,并且既學本領(lǐng),又學做人,培養(yǎng)其人文精神。

              2、要有針對性

              教學過程中,在學生全面發(fā)展的同時,要注重學生的個性發(fā)展,要求人人參與,書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象,給他們機會,教他們正確的學習方法和書寫技能,真正使他們的特長得到發(fā)揮,為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

              3、保持持久性

              “冰凍三尺并非一日之寒”,必須具有持久性。學習書法不僅培養(yǎng)學生的自信心,更重要的是要磨練學生的耐性。

              4、培養(yǎng)興趣性

              書法本是一門科學性很強的藝術(shù),小學階段的書法教學首先要引導學生了解傳統(tǒng)的四種格體,初步認識真(楷書)、草、隸、篆,大致區(qū)分各體的字形特點,尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體,倡導積極嘗試、習練愛好之精神,讓學生觀賞一些書法刊物,開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學會審美、勤學苦練、效仿名人,以此提高學生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學生,引導學生在“看、識、品、學、練”五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導,漸漸使學生被書法藝術(shù)的美所吸引,情不自禁地步入書法之門。

              五、采取措施

              書寫的訓練可也不能急于求成,對小學生來說,要使他們循序漸進,初見成效,也有以下的方法:

             。ㄒ唬┳鹬貙W生的個性,根據(jù)學生自己喜愛的字體去練,不能一味地要求學生按照教師的`喜好訓練。

              (二)按字形的要求,正規(guī)嚴格去指導練習,糾正不良習慣。

             。ㄈ⿲W會比較和鑒別的方法,欣賞優(yōu)秀作品,獲得審美體驗。

             。ㄋ模┙虒W生掌握運筆和寫字的章法,一步一步練習,分步檢查書寫效果強化。

              六、教學進度

              課時

              授課內(nèi)容

              1.講書法史以及優(yōu)秀書法家,以此激勵學生。教給學生寫字口訣:身坐正,腳放平,一尺一寸一拳頭記心中。鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領(lǐng)以及用筆的技法。講授點、橫、豎、撇四種筆順以及相關(guān)字的練習。

              2.鋼筆楷書筆畫的特點與寫法——捺提

              3.鋼筆楷書筆畫的特點與寫法——鉤

              4.鋼筆楷書筆畫的寫法——豎彎、豎彎勾、豎提

              5.鋼筆楷書筆畫的寫法——橫鉤、橫折、橫折鉤

              6.鋼筆楷書筆畫的寫法——橫撇、橫折、撇點

              7.鋼筆楷書筆畫的寫法——橫折彎鉤、豎折、豎折折鉤

              8.部首偏旁——單立旁、木字旁、三點水、草字頭

            硬筆書法教學計劃6

              一、指導思想

              硬筆書法是我校創(chuàng)設(shè)的一項校本課程內(nèi)容,與繪畫、剪紙、等課程一起作為學校的特色課程對學生進行培養(yǎng)。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對低年級學生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價,既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情趣。

              二、教學目標

              1、學習十九個筆畫的書寫并在字中加以練習。

              2、在書法學習中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

              3、指導學生寫出一手漂亮的字,(尤其注意對字的筆畫順序正確書寫)對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

              4、通過書法練習,培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

              5、讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。

              三、教學措施

              1、加強活動課堂四十分鐘硬筆教學,認真上課備課,課后加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,確定“做字先做人”這一教學原則。

              2、書法興趣班的學生利用每周四下午活動的時間進行集中輔導。

              3、努力提高學生學習書法的興趣,進一步強化學生書寫姿勢、書寫衛(wèi)生習慣。

              4、各年級的作業(yè)均要重視學生習字的質(zhì)量,任課教師有義務(wù)也有責任抓好學生的習字質(zhì)量。

              5、開辟一塊展示臺,主要是利用網(wǎng)頁,每周更換一次學生書法作品(主要從書法興趣班中選取)。積極組織參加各班書法比賽,積累參賽成果。

              四、活動安排

              第一周:為書法課程開班做好準備。確立生活課程的內(nèi)容;進行開班的常規(guī)工作。

              第二周:給學生講些古今中外認真練字的名人故事,以此激勵學生。

              第三周:書法史,交給學生寫字口訣:身坐正,腳放平,一拳一寸心中記。

              第四周:鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領(lǐng)。

              鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(一)——豎折

              第五周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(二)——豎彎

              第六周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(三)——橫折彎

              第七周:鋼筆楷書筆畫的`特點與寫法(四)——橫折折彎

              第八周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(五)——豎折撇

              第九周:鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(六)——兩點水

              第十周:鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(七)——三點水

              第十一周:鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(八)——單人旁

              第十二周:鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(九)——雙人旁

              第十三周:鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(十)——人

              第十四周:鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(十一)——八

              第十五周:鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(十二)——言字旁

              第十六周:鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(十三)——走之底

              第十七周:活動考評

            硬筆書法教學計劃7

              一、學生情況分析

              經(jīng)過一個學期的寫字訓練,大部分學生已基本養(yǎng)成正確的寫字姿勢,掌握了執(zhí)筆、運筆方法,在識字教學的基礎(chǔ)上進一步了解了漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點,但個別孩子還沒有養(yǎng)成正確的寫字姿勢和寫字方法。

              二、教材分析

              本冊共要書寫250個生字,每一課的生字都融合了偏旁和結(jié)構(gòu),共出現(xiàn)常用偏旁40個,每出現(xiàn)一種偏旁,都同時配合出現(xiàn)由這一片旁與別的構(gòu)字單位組成的`例字。本冊教材是學生已經(jīng)練寫了一個學期的鉛筆字,并掌握了一定的寫字技巧的基礎(chǔ)上,設(shè)計使用本教材的。

              三、教學目標

              1、教學中應(yīng)繼續(xù)嚴格要求,除要求握筆方法、寫字姿勢要正確、知道按比例和筆順規(guī)則書寫外,還應(yīng)要求學生養(yǎng)成寫前認真觀察、分析、比較的好習慣,逐步把握寫字規(guī)律。

              2、注意把寫字課上的練寫與在課外以及各科作業(yè)中的運用結(jié)合起來。

              3、教學中應(yīng)注意運用多種方式激發(fā)學生的興趣和愛好,鼓勵學生好好寫字,調(diào)動學生練習寫字的積極性,培養(yǎng)寫字能力。

              4、做到邊學邊練,把識字與寫字結(jié)合起來。

              四、重、難點

              1、要求正確的寫字姿勢、握筆方法。

              2、養(yǎng)成寫前認真觀察、分析、比較的好習慣。

              五、教學措施

              1、讓學生平時養(yǎng)成正確的寫字姿勢,執(zhí)筆、運筆方法。

              2、在指導學生寫字基礎(chǔ)上了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點。

              3、要求學生要做到寫得正確、端正、整潔,學會保管使用寫字工具。

              4、培養(yǎng)學生的寫字興趣和審美能力。

              5、培養(yǎng)學生的寫字興趣和良好的寫字習慣。

              6、練寫前要會觀察、分析、掌握字的間架結(jié)構(gòu)。

              六、課時安排

              本課教材共20課時,教學時間隨課文學習的進度來安排。

            硬筆書法教學計劃8

              一、教學任務(wù)

              硬筆書法是一門具有時代特色的實用藝術(shù),隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來越高。學生能夠?qū)懗鲆皇制恋淖,對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。本書法班主要以當代書法家田英章的字帖為學習重點,注重塑造和培養(yǎng)學生認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣,注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔,以及書寫規(guī)范和流利程度,尊重他們的個性化審美情趣。

              二、教學目標

              1、讓學生掌握漢字基本筆畫的書寫規(guī)范與書寫方法,掌握漢字的基本間架結(jié)構(gòu)與布局規(guī)律,培養(yǎng)學生在書寫大篇幅內(nèi)容時控制整體美感的能力。

              2、在書法學習中,使學生養(yǎng)成良好書寫習慣,規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

              3、指導學生寫出一手漂亮的字,尤其注意對字的筆畫順序正確書寫。

              4、通過書法練習,培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

              5、讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,感受中國的傳統(tǒng)文化。

              三、教學措施

              1、量化每節(jié)課的`教學內(nèi)容,每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點評、前節(jié)課內(nèi)容復習與回顧、當堂課作業(yè)批改與點評。

              2、自始自終強調(diào)正確書寫習慣與衛(wèi)生習慣、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢。

              3、努力提高學生學習書法的興趣,教學過程中不定期安排一些視頻與圖片資料,可適當介紹古代書家學書故事。

              4、充分展示學生作品,每周推舉出一位“書法之星”。

              5、積極組織學生參加各種書法比賽,積累參賽成果,激發(fā)學生的學習興趣。

              四、教學進度

              第一階段:

              1、簡述怎樣學習硬筆書法;硬筆書法的特征、硬筆書法用途和實用價值、硬筆書法所使用的工具;正確的坐姿和執(zhí)筆的方法;書法臨摹的基本方法。

              2、楷書基本點畫的書寫與訓練,各種筆畫的組合訓練。

              3、使用米字格,詳細分割字內(nèi)空間,利用多位坐標系統(tǒng),幫助學生找準每個筆畫和字形的位置。

              第二階段:

              1、偏旁部首的寫法,以及漢字間架結(jié)構(gòu)與布勢的基本規(guī)律。

              2、使用田字格紙,逐漸減少參考坐標,逐步提高學生把握間架結(jié)構(gòu)的能力。

              第三階段:

              1、章法布局與快速書寫訓練。在學生逐步熟掌握單字的寫法后,著重訓練學生在書寫大篇幅內(nèi)容時控制整體美感的能力;指導學生從慢速書寫向快速書寫過度,提高書寫速度與效率。

              2、使用方格紙,豎格紙、橫格紙或無格紙,取消參考坐標,訓練學生在脫離參考坐標的情況下自主把握字形結(jié)構(gòu)的能力,自主控制作品的整體美感的能力。

              五、授課時間:

              15學時

              第一講坐姿,執(zhí)筆;基本筆畫(點)

              第二講基本筆畫(橫、豎)

              第三講基本筆畫(撇、捺)

              第四講基本筆畫(點、提)

              第五講基本筆畫(折、鉤)

              第六講基本筆畫(鉤)

              第七講復習并進行研究

              第八講偏旁部首寫法1

              第九講偏旁部首寫法2

              第十講欣賞書法家偏旁部首的寫法

              第十一講書法比賽

              第十二講針對作品進行自評、互評

              第十三講欣賞書法作品

              第十四講練習指導,謀篇布局

              第十五講完成一份完整的書法作品

            硬筆書法教學計劃9

              一、教學目標

              1、通過本期硬筆書法教學,使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣(正確的坐姿、執(zhí)筆),具備規(guī)范、工整、美觀地書寫漢字的能力。

              2、讓學生通過硬筆書法學習,感受中國書法藝術(shù)之美,傳承書法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

              3、通過硬筆書法學習,培養(yǎng)學生專心致志、一絲不茍、持之以恒的精神。

              二、教學內(nèi)容:

              學生入學,老師將根據(jù)其書寫的情況分為入門、基礎(chǔ)、提高三種層次,因材施教,幫助提高。

              1、入門:正確的坐姿,正確握筆,學習漢字硬筆楷書的基本筆畫(8個),變化筆畫(50個左右)。

              2、基礎(chǔ):硬筆楷書常見偏旁部首,常見結(jié)構(gòu)規(guī)律,訓練整體書寫,力求達到美觀,賞心悅目地完成整體篇章書寫的目標(一般來說,經(jīng)過訓練,在同年齡的.學生中會成為硬筆書法的佼佼者)。

              3、提高:在硬筆楷書整體書寫能達到美觀的前提下,教寫硬筆行書,并指導和訓練寫硬筆書法作品。

              以上三種層次的學生都要進行硬筆書法的線條訓練,訓練學生寫出剛?cè)嵯酀、流暢的、有?jié)奏感韻律感的硬筆書法線條。

              三、教學方法:

              1、講述法:硬筆書法入門、基礎(chǔ)、提高的各種知識和技能。

              2、觀察法(練眼):通過師生示范,訓練學生的對漢字楷書(行書)筆畫、線條、偏旁、結(jié)構(gòu)、篇章章法布白的優(yōu)劣,得失做出正確的鑒別判斷。

              3、擴展法:讓學生了解書法史,主要了解中國歷史上的書法大家和著名作品,以及一些書法常識。

              4、欣賞法:讓學生欣賞一些硬筆書法作品,提高鑒賞書法的能力,也提高修養(yǎng)。

              5、記憶法(練心):識記一大批漢字特別是不好寫的字的正確寫法。

              6、訓練法(練手):訓練寫出美的線條,寫出規(guī)范、整齊、美觀的筆畫、偏旁、單字以及整體篇章。

              四、教學中應(yīng)注意的問題:

              1、每堂課都要進行“講——看——練——評”的四環(huán)節(jié)教學和訓練,使每個學生每次都有收獲,每次都有提高。

              2、教師運用激勵性的評語對學生的書寫情況進行評價,指導學生糾正不當書寫習慣,形成正確書寫習慣。

              3、開辟展示臺,每月更換一次學生書法作品、給學生一個展示和發(fā)表的平臺。并積極組織學生參加各級書法比賽,爭取比賽獲獎。

              4、加強與家長的溝通,使家長督促學生多加以練習,以及在平常的作業(yè)中將在書法班學到的知識和技能加以運用。

            硬筆書法教學計劃10

              一、課程教學目標

              1、在書法學習中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

              2、指導學生寫出一筆漂亮的字,對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

              3、通過書法練習,培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

              4、讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。

              二、教學要求與措施

              1、加強課堂四十分鐘硬筆教學,認真上課備課與課后練習相結(jié)合,加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,確定“做字先做人”這一教學原則。

              2、努力提高學生學習書法的興趣,進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。

              3、多方面提高自身教學能力,業(yè)務(wù)水平。

              三、具體教學計劃

              第三周:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

              第四周:楷書筆畫的寫法(一) ——點(左點、右點、豎點等) +例字練習

              第六周:楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫等) 、豎(垂露,懸針) +例字

              第七周:楷書筆畫的寫法(三)_____撇(斜撇,長撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習

              第八周:楷書筆畫的寫法(四)_____提+例字練習

              第九周:楷書筆畫的寫法(五)_____折(橫折.豎折)、提+例字練習

              第十周:楷書筆畫的寫法(六)_____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習

              第十二周:楷書筆畫的寫法(七)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習

              第十三周:楷書筆畫的.寫法(八)____鉤(3)(橫彎鉤,橫折折彎鉤,橫撇) +例字練習

              第十四周:楷書筆畫的寫法(九)____橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習

              第十五周:楷書筆畫的寫法(十)_____偏旁教學+例字練習

              四、開展書法教學的注意點。

              在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等,通過嚴格的學習訓練,使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運行的緩急,氣勢的強弱,均有章法可循,訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀律”。

            【硬筆書法教學計劃】相關(guān)文章:

            硬筆書法教學計劃12-10

            硬筆書法教學計劃12-09

            關(guān)于硬筆書法的教學計劃09-11

            小學硬筆書法教學計劃11-16

            小學硬筆書法的教學計劃12-04

            小學硬筆書法教學計劃12-18

            2021關(guān)于硬筆書法教學計劃09-11

            硬筆書法教學計劃(8篇)12-12

            硬筆書法教學計劃9篇12-12

            硬筆書法教學計劃(9篇)12-12