- 相關(guān)推薦
中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)踐
【摘要】 本文主要講述了WINDOWNSNT4.0 遠(yuǎn)程啟動服務(wù)中非標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)卡配置過程。 【關(guān)鍵詞】WINDOWNSNT4.0、遠(yuǎn)程啟動、配置摘要：本文介紹了深圳市羅湖區(qū)中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的做法，給出了校園網(wǎng)建設(shè)的方案選擇、設(shè)備配置。還介紹了社區(qū)網(wǎng)建設(shè)，軟件建設(shè)等的思路。
關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)、資源庫、社區(qū)網(wǎng)、教育信息化
深圳市羅湖區(qū)教育局在建設(shè)校園網(wǎng)時提出了“建網(wǎng)、建庫、建隊(duì)伍，隊(duì)伍先行；分層、分步、講效益，效益第一”的思路和原則，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，重視軟件、硬件、隊(duì)伍協(xié)調(diào)發(fā)展。在選擇方案時，是建設(shè)“豪華型”投資幾百萬的校園網(wǎng)，還是建設(shè)經(jīng)濟(jì)型、實(shí)用型、普及型投資幾十萬的校園網(wǎng)我們選擇了后者；我們還提出了建設(shè)社區(qū)教育網(wǎng)即教育區(qū)域網(wǎng)的概念。下面是我們的一些具體做法：
一、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理
要保證校園網(wǎng)建設(shè)的科學(xué)、合理以及網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展性、開放性、互聯(lián)性，開始就要進(jìn)行統(tǒng)一科學(xué)的規(guī)劃，否則一個學(xué)校一個模式，你搞你的我搞我的，往往是網(wǎng)絡(luò)公司牽著學(xué)校的鼻子走，這樣的校園網(wǎng)以后在互聯(lián)和資源共享等方面問題很多。因此我們專門成立了教育信息化工作小組負(fù)責(zé)對全區(qū)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、方案制訂、論證、實(shí)施，小組中的主要成員都是懂網(wǎng)絡(luò)、懂技術(shù)的業(yè)務(wù)骨干。
二、網(wǎng)絡(luò)方案經(jīng)濟(jì)實(shí)用、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)分層分步
中小學(xué)校園網(wǎng)要更多的考慮經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性和可擴(kuò)充性，不能盲目地追求先進(jìn)性，要緊緊抓住教育教學(xué)這一中心點(diǎn)，華而不實(shí)的功能越少越好。有的領(lǐng)導(dǎo)出于節(jié)約，希望網(wǎng)絡(luò)建設(shè)一次到位，這只能是不切實(shí)際的良好愿望，信息技術(shù)發(fā)展一日千里，設(shè)備更新?lián)Q代日新月異，追求一次到位只能造成更大的浪費(fèi)。另一方面我們要考慮到教師對計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)的理解和應(yīng)用水平普遍偏低；還有目前用于教學(xué)的軟件資源還不夠豐富，因此制訂方案時必須綜合考慮。我們選擇了建經(jīng)濟(jì)型、實(shí)用型投資幾十萬的校園網(wǎng)而不是建投資幾百萬的“豪華型”樣板工程。在實(shí)施時不搞一刀切，對那些校領(lǐng)導(dǎo)重視，基礎(chǔ)較好的學(xué)校先建，而且要根據(jù)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)能力分期建，不能建得太快，邊建邊用，根據(jù)使用需求的增長，逐步擴(kuò)充，切忌一步到位。
1、校園網(wǎng)中的主要功能模塊
我們將校園網(wǎng)從功能上分為四個主要模塊：
教師備課、多媒體制作室棗用于教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識，電子備課，上網(wǎng)查詢，多媒體課件制作等。這是校園網(wǎng)中首先要考慮的模塊，有了它，教師就有了學(xué)習(xí)實(shí)踐的基地，教師隊(duì)伍計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平就可以很快提高。因此我們在每個校園網(wǎng)中都有6-12臺多媒體電腦加完整的多媒體制作設(shè)備構(gòu)成的課件制作室。
多媒體輔助教學(xué)模塊棗為教師多媒體輔助教學(xué)創(chuàng)造應(yīng)用環(huán)境，教師在備課制作室制作的電子教案，多媒體課件必須要有地方去播放、去運(yùn)用，需要液晶投影儀和多媒體計(jì)算機(jī)。以往多媒體課多在綜合電教室上，但隨著應(yīng)用的增多，綜合電教室就不夠用了，而且建綜合電教室的投資費(fèi)用高，我們提出采用便攜式投影儀加筆記本電腦構(gòu)成流動式的播放方案，在普通教室實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。這樣的優(yōu)點(diǎn)是靈活、使用效果好、設(shè)備利用率高，缺點(diǎn)是使用時設(shè)備連接比較麻煩，但只要對教師進(jìn)行簡單的操作技能培訓(xùn)就可以了。
網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，區(qū)域網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)模塊棗校園網(wǎng)間如果不互聯(lián)、不接入國際互聯(lián)網(wǎng)校園網(wǎng)的作用和功能就非常有限，就沒有發(fā)展的空間。因此校園網(wǎng)在一開始就必須接入國際互聯(lián)網(wǎng)，使教師能在更大的范圍與教育同行交流、溝通，能訪問互聯(lián)網(wǎng)上巨大的教育資源庫。接入方案可根據(jù)當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)的情況選擇經(jīng)濟(jì)實(shí)用的接入方式。
教育教學(xué)管理模塊棗用于辦公文檔的處理、公文、通知的流通，上傳下達(dá)；學(xué)生學(xué)籍、教師人事等信息管理。這里要強(qiáng)調(diào)的是，一些信息系統(tǒng)比如學(xué)籍、人事、圖書數(shù)據(jù)格式要考慮和上級系統(tǒng)的兼容性和一致性。
2、校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D（見圖一）
1）網(wǎng)絡(luò)布線：千兆主干，百兆交換到桌面。由于光纖成本的降低，根據(jù)學(xué)校地理布局選擇兩個網(wǎng)絡(luò)用戶密集的地方作放置兩個主交換機(jī)作為網(wǎng)絡(luò)的主交會點(diǎn)，主交換機(jī)間光纖連接使網(wǎng)絡(luò)具有更好的擴(kuò)展性。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)用戶的分布，設(shè)立若干二機(jī)交換點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化綜合布線。根據(jù)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)布線工程盡可能一次到位。
2）信息點(diǎn)的設(shè)置：每個教室、多功能室各設(shè)置兩個信息點(diǎn)，為以后電腦進(jìn)課室做好準(zhǔn)備。教師辦公室設(shè)置兩個信息點(diǎn)，為教師在辦公室使用網(wǎng)絡(luò)提供方便。行政辦公室設(shè)置一個信息點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校規(guī)�？偣苍O(shè)置150-200個信息點(diǎn)。
3）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型：主交換機(jī)選用業(yè)界著名的CISCO公司的千兆交換機(jī)3524帶光纖模塊，分支交換機(jī)選用性價比較高的DLINK 1024,并根據(jù)學(xué)校的應(yīng)用情況分期投入，直至所有信息點(diǎn)交換到位，充分體現(xiàn)長遠(yuǎn)規(guī)劃，分布實(shí)施、經(jīng)濟(jì)實(shí)用，邊建邊用的建設(shè)思想。
3、設(shè)備配置
筆記本電腦（PⅢ500/64M/6G/12擳FT），數(shù)字投影儀（1600流明以上）組成的移動式播放設(shè)備1-2套，用于多媒體教學(xué)播放
DELL 2400（ PⅢ667/256M/18G/100M網(wǎng)卡/1000M網(wǎng)卡），DELL 1300（PⅢ667/128M/9G/100M雙網(wǎng)卡）服務(wù)器各一臺
CISCO 3524兩臺，DLINK 1024 4-6臺
PIII多媒體電腦（國產(chǎn)品牌機(jī)PⅢ500/64M/10G/100M網(wǎng)卡/15敚？8-24臺，其中多媒體課件制作室6-12臺，行政辦公用6臺，教師辦公用6臺，A3彩色噴墨打印機(jī)一臺，A4彩色噴墨打印機(jī)6臺
多媒體制作設(shè)備一套（掃描儀、刻錄機(jī)、采集卡、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝象機(jī)各一臺）
多媒體觸摸屏展示臺一套
網(wǎng)絡(luò)布線，千兆主干，百兆交換。
4、資金
按以上配置的校園網(wǎng)建設(shè)約需資金40-50萬，其中布線工程7-10萬，交換設(shè)備、服務(wù)器10-13萬�？瑟�(dú)立增加、擴(kuò)展的設(shè)備學(xué)�？筛鶕�(jù)實(shí)際情況配備。
三、項(xiàng)目實(shí)施程序化、規(guī)范化
為防止校園網(wǎng)建設(shè)過程中容易出現(xiàn)的腐敗現(xiàn)象，少花錢多辦事、辦好事，項(xiàng)目實(shí)施過程必須規(guī)范化、程序化，我們的做法是：
學(xué)校向主管部門申請
→主管部門下�？疾煺{(diào)研→學(xué)校、主管部門共同制訂方案，主管部門組織論證→最終方案報招標(biāo)中心公開招標(biāo)，資金由招標(biāo)中心管理→中標(biāo)公司執(zhí)行項(xiàng)目建設(shè)→主管部門協(xié)同學(xué)校對工程實(shí)行監(jiān)理→主管部門協(xié)同學(xué)校對項(xiàng)目驗(yàn)收→主管部門對學(xué)校的應(yīng)用和效益進(jìn)行追蹤評估。
四、軟件、硬件、隊(duì)伍協(xié)調(diào)發(fā)展
校園網(wǎng)不僅僅是網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)的一個項(xiàng)目，它是一個長期的系統(tǒng)工程。通俗地說包括“路”、“車”、“貨”和“駕駛員”四方面的建設(shè)內(nèi)容。
網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是路，應(yīng)用系統(tǒng)是路上的車，而基礎(chǔ)數(shù)據(jù)是車上的貨，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教職工和學(xué)生就是駕駛車的駕駛員。要想使校園網(wǎng)真正在學(xué)校教育、教學(xué)和管理中發(fā)揮作用產(chǎn)生效益，使校園網(wǎng)不成為供人觀賞的花瓶，以上四個方面內(nèi)容同等重要，缺一不可。
建設(shè)校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身并不困難，只要資金到位可以很快建成，但建設(shè)網(wǎng)上的應(yīng)用系統(tǒng)、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、教育資源庫和人員隊(duì)伍則是個長期的、艱巨的任務(wù)。開發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，建設(shè)開放、共享的教育資源庫絕非某個學(xué)校某個地區(qū)的局部行為，必須依靠全社會的力量，我們主張走由政府組織、規(guī)劃管理，中小學(xué)校，專業(yè)公司，大學(xué)，科研院所合作參與共同開發(fā)的路子。教育部有關(guān)部門正在制訂有關(guān)基礎(chǔ)教育資源開發(fā)規(guī)劃，可以預(yù)見在不久的將來，教育資源貧竭的狀況將會大大改善。但是目前我們不能坐、等、靠，要盡其所能，廣泛收集、整理，充分利用現(xiàn)有資源充實(shí)校園網(wǎng)的應(yīng)用。
我們在軟件方面的建設(shè)主要遵循下面的思路：
1、以教學(xué)為中心，從市場上選擇比較成熟的校園網(wǎng)軟件模塊作為校園網(wǎng)中的基本應(yīng)用層。
2、統(tǒng)一為全區(qū)校園網(wǎng)開發(fā)集中式共享資源。以建立開放資源、共享資源為基本出發(fā)點(diǎn)，與兄弟省市、科研院所建立廣泛的合作關(guān)系，以側(cè)重基礎(chǔ)教育的集件、素材為重點(diǎn)，收集整理現(xiàn)有的軟件資源放置于區(qū)域網(wǎng)資源中心服務(wù)器上以WEB方式對全區(qū)校園網(wǎng)實(shí)行共享。
3、收集國際互聯(lián)網(wǎng)上基礎(chǔ)教育相關(guān)的資源網(wǎng)站、歸類列表，在中心網(wǎng)站上建立鏈接。
4、在中心網(wǎng)站上開發(fā)基于數(shù)據(jù)庫的動態(tài)信息發(fā)布模塊，實(shí)現(xiàn)教育新聞、通知的自動發(fā)布；BBS在線交流，為教師和學(xué)生的互相交流提供方便。
5、在中心資源網(wǎng)上建立基于數(shù)據(jù)庫的學(xué)生信息、教師信息、素材資源查詢管理。
在隊(duì)伍建設(shè)方面我們堅(jiān)持：
將教師培訓(xùn)，隊(duì)伍建設(shè)作為長期的重點(diǎn)工作來抓。
對全體教師實(shí)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識全員過關(guān)培訓(xùn)。
按基礎(chǔ)、年齡對45歲以下教師進(jìn)行提高培訓(xùn)。
對計(jì)算機(jī)教師、學(xué)科骨干教師不斷進(jìn)行專題知識培訓(xùn)：多媒體、網(wǎng)頁、現(xiàn)代教育技術(shù)理論、FLASH、互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)管……
5、 經(jīng)常舉辦各種競賽活動鼓勵教師參加計(jì)算機(jī)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
五、連接校園網(wǎng)、建設(shè)區(qū)域網(wǎng)
校園網(wǎng)如果僅僅局限在一個學(xué)校內(nèi)，孤立封閉、與外部網(wǎng)絡(luò)沒有聯(lián)系，每個校園網(wǎng)都五臟六腑俱全，不僅會造成大量的重復(fù)投資浪費(fèi)，而且網(wǎng)絡(luò)的作用、應(yīng)用的開發(fā)、資源的共享都將大大受到限制。因此利用現(xiàn)有的公共網(wǎng)絡(luò)線路以最低的代價將地理上相近或一個行政管理區(qū)域內(nèi)的校園網(wǎng)聯(lián)接起來組成社區(qū)網(wǎng)也叫區(qū)域網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)劃分技術(shù)構(gòu)成內(nèi)部VPN（虛擬網(wǎng)）在國內(nèi)外已成為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的一種趨勢，許多城市正在建設(shè)的光纖寬帶IP網(wǎng)，有線電視數(shù)據(jù)網(wǎng)，ASDL等寬帶線路為建設(shè)教育社區(qū)網(wǎng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
我們經(jīng)過組織專家論證確定選用有線電視數(shù)據(jù)網(wǎng)構(gòu)成我區(qū)的教育區(qū)域網(wǎng)。見圖二，
圖中每個校園網(wǎng)都通過CABLE MODEM接入有線電視數(shù)據(jù)網(wǎng)，通過路由器（可用軟件方案實(shí)現(xiàn)如FREE BSD）實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)互連，使用VPN技術(shù)在公網(wǎng)上構(gòu)成區(qū)域內(nèi)的教育虛擬網(wǎng)，通過防火墻和代理服務(wù)器接入國際互聯(lián)網(wǎng)，每個校園網(wǎng)只需投資一萬元左右（包括CABLE MODEM 和路由設(shè)備）。
社區(qū)網(wǎng)至少使我們在以下幾個方面得到好處：
更能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)最大限度的資源共享，社區(qū)網(wǎng)不僅使多個學(xué)校的校園網(wǎng)連接起來了，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)間的資源互訪和共享，同時也接入了最大的網(wǎng)絡(luò)資源庫INTERNET.
降低了總體投資，原來分散在每個校園網(wǎng)中的應(yīng)用服務(wù)器，比如消息服務(wù)器、WEB服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫、資源服務(wù)器，以及軟件資源等現(xiàn)在都可以相對集中在社區(qū)網(wǎng)的服務(wù)中心，而不必每個校園網(wǎng)都配置重復(fù)的硬件設(shè)備，節(jié)省了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)管理費(fèi)用。同時可以加快了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和資源的開發(fā)步伐。
3、有利于校園網(wǎng)間的互相激勵，建網(wǎng)容易用網(wǎng)難，網(wǎng)建起來無應(yīng)用的現(xiàn)象比較普遍，這一方面是由于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和資源開發(fā)的難度大，周期長，另一方面，缺乏督導(dǎo)機(jī)制、孤立封閉的校園網(wǎng)之間缺乏交流和競爭也是重要原因之一，競爭是發(fā)展的動力。社區(qū)網(wǎng)為校園網(wǎng)間創(chuàng)造了良好的競爭環(huán)境，有利于校園網(wǎng)間的互相激勵，使那些空網(wǎng)和死網(wǎng)面臨著一種生存的壓力，這種競爭可以大大提高網(wǎng)絡(luò)的整體應(yīng)用水平。
【中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)踐】相關(guān)文章：
校園網(wǎng)建設(shè)的實(shí)踐、認(rèn)識和體會08-07
校園網(wǎng)的建設(shè)與管理08-17
校園網(wǎng)設(shè)計(jì)與建設(shè)08-17
校園網(wǎng)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)實(shí)踐與總結(jié)08-17
中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的發(fā)展方向08-07
校園網(wǎng)建設(shè)的新思路08-18
淺談校園網(wǎng)的功能、建設(shè)與管理08-17