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            利用投影培養(yǎng)幼兒在繪畫中的想象力

            時間:2022-08-15 01:10:48 工作體會 我要投稿
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            利用投影培養(yǎng)幼兒在繪畫中的想象力

             利用投影培養(yǎng)幼兒在繪畫中的想象力
            愛因斯坦曾說過:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉!蓖瑯,在評價一幅幼兒繪畫作品時,一個重要的標準就是看作品是否具有豐富的想象力和創(chuàng)造力。可見,想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)對幼兒來說是何等的重要。
            電教媒體投影儀的運用,可以提供生動的形象,在培養(yǎng)幼兒想象力方面有其特殊的作用。第一,可以充分調動幼兒豐富的想象積累;第二,可以激發(fā)幼兒的聯(lián)想和創(chuàng)造想象。
            幼兒繪畫需要的是形象思維。形象思維是具體形象地認識世界、把握世界的一種思維方式。為了提高幼兒這方面的能力,我?guī)Ш⒆觽冞\用復合投影片玩添畫游戲。例如:在投影片上畫出若干個○△等形狀,給孩子以啟迪,讓幼兒想象這兩種基本形狀添上什么就可以成為一種新的物體了。這樣來鍛煉幼兒的思維想象力時,孩子們會講出添上眼睛、耳朵、嘴等,○就變成了熊貓、小白兔、小花狗等等;△能變成松樹、吊燈、紅旗等等。教師巧妙地將投影片復合操作,像變小魔術似的,發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)了幼兒豐富的想象積累。另外,我還把投影儀與影子的關系利用在繪畫教學中,讓孩子們先用小手自由自在地變換出各種形象,互相講故事,玩手影游戲,讓孩子們自己說出變的是什么。例如:用手投影出半圓形,讓孩子說一說,這是什么?添上什么就會變成一種什么完整的東西?孩子們積極性很高。有的說:“添上耳朵、眼睛和尾巴,就變成了小耗子!庇械恼f:“添上身上的刺和眼睛會變成小刺猬!庇械恼f:“添上頭、脖子和腿就能變成一只小烏龜!蔽矣檬滞队俺鍪值男螤,問幼兒:“我投影的這個除了是手、手套以外,還可以是什么?添上什么東西,畫面就更完整了?”孩子們躍躍欲試,有的說:“這是一棵大樹,手腕是樹干,手指是樹枝,再添上樹葉!庇械恼f:“這是一只公雞的頭,大拇指是雞嘴,其余四指是雞冠,再添上雞的眼睛和身體!边有的幼兒說:“這是小魚的尾巴,再添上頭和眼睛就成為一條自由自在能在河里游泳的小魚了!焙⒆觽儗Υ擞螒蚍浅8信d趣。最后,我讓他們在投影儀前邊實踐,邊繪畫,先畫好所變物體的基本形象,然后添加完整。由于讓幼兒把畫畫在投影片上,所以他們可以自己檢查畫面的顏色、構圖,做到隨時更改、添畫。孩子們還可以指著自己的畫編成故事講給小朋友聽,激發(fā)了幼兒的聯(lián)想和創(chuàng)造想象,把孩子們引入多視角、多層次的情境中,培養(yǎng)了孩子們思維的靈活性。孩子們在歡笑中領會了知識。
            繪畫活動中,運用投影組織幼兒活動,使幼兒在自由自在、活潑、愉快的氣氛中發(fā)展了想象力和創(chuàng)造力。

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