關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會模板錦集7篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，好好地寫一份心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編幫大家整理的教師培訓(xùn)心得體會7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師培訓(xùn)心得體會 篇1
我懷著無比期待的心情參加了為期十天的幼兒教師崗前培訓(xùn)。這是短暫的十天，因為學(xué)到的知識是有限的;這也是漫長的十天，因為學(xué)習(xí)的熱情是無限的。
培訓(xùn)中，我的心情一直是激動的，或許是因為之前太久的等待，又或許是因為對工作過多的期待與向往。一直很享受這個培訓(xùn)的過程，因為在我的心中，教師這個職業(yè)是崇高的、神圣的，它呵護(hù)著每一顆幼小的心靈，滋潤著每一棵渴望知識的幼苗。在沒有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識儲備之前，是沒有資格去從事這份工作的。所以對于這次培訓(xùn)，我格外的認(rèn)真，聽好每一節(jié)課、做好每一次筆記，用心去學(xué)習(xí)，用心去消化，為成為教師的最后一步畫上圓滿的'句號。、
在培訓(xùn)過程中，我深刻理解了幼兒教育，也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負(fù)的使命。也轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。
首先，幼兒教師必須要有愛心、耐心、責(zé)任心。
每個小朋友都是一個小天使，也是一個小惡魔。我們有足夠的理由去愛小天使，但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔，更要有強大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個需要我們的學(xué)生。用一顆充滿愛的心去對待每一個小朋友，在他們犯錯誤的時候，包容他們、糾正他們，讓他們在快樂中健康的成長;在他們遇到困難的時候，幫助他們、愛護(hù)他們，讓他們感受到來自老師的愛。讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年，就是我們最大的光榮，最高的榮耀。
其次，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。
教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè)，人們經(jīng)常用春蠶，園丁這樣具備奉獻(xiàn)精神的事物來象征老師的教育教學(xué)工作，這讓即將成為教師的我感到無比的光榮與自豪。近年來，教師的高大形象在有償家教以及過節(jié)紅包中變得不再高大，少數(shù)同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會輿論的譴責(zé)，同時也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞，所以，了解了教師工作的特殊性，在日后的工作中，必須要嚴(yán)格要求自己，要有自己的原則，無怨無悔的為學(xué)生傳授知識，為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。
第三，幼兒教師應(yīng)與時俱進(jìn)，隨時更新知識，提高自己的專業(yè)知識，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。
這是一個競爭日趨激烈地社會，也是一個變化日新月異的社會，作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識，在業(yè)余時間多參加職業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法，才能不斷適應(yīng)新的學(xué)生、新的時代，才能成為一名合格的人民教師。
十天的培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將迎來新的旅途，在這十天里，我學(xué)習(xí)到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì)，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。
感謝這十天里所有授課老師，謝謝你們，讓我在這短短的十天里，擁有了應(yīng)該有的過渡、轉(zhuǎn)變、以及成長!
教師培訓(xùn)心得體會 篇2
xx年8月9日，我很榮幸的成為外國語學(xué)校這個大家庭的一員，開始了自己人生的新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期10天(8月10至19日)的上崗培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括師德師風(fēng),教學(xué)工作規(guī)范和教學(xué)經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。回顧這幾天來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得自己深受一次心靈的洗禮，感觸頗多。下面就談?wù)勛耘嘤?xùn)以來的心得體會：
吳校長的講座讓我對教學(xué)有了一個全新的認(rèn)識，我們要用一顆善良的心,包容的心去平等對待學(xué)生，尊重學(xué)生，公平、公開、公正全面的評價學(xué)生。每一位學(xué)生都是心中天真無邪的孩子，他們對知識充滿渴求，急需要我們的承認(rèn)。學(xué)生在我們的眼里更沒有高低貴賤、貧富差距、優(yōu)等生和差等生之分。因此，我們要一視同仁，更要及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時指出，讓他們有成就感、榮耀感，激發(fā)他們向上、向前。同時也要為學(xué)生灌輸一個思想：上課我們是師生關(guān)系，下課后我們是親人關(guān)系，有任何困難，我們都可以共同面對、共同商議、共同解決。老師要做到熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生，想學(xué)生所想、急學(xué)生所急,這樣學(xué)生才把我們當(dāng)親人看待，有什么解不開的“疙瘩”才敢于給我們說，我們才能共同解決好,使我們的這個“家”更加美好。
在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到面對困難如何克服的.問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，要在以后的教學(xué)過程中多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，在培訓(xùn)中強調(diào)，在新的教學(xué)環(huán)境下，各位老師一定要認(rèn)證的貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我擔(dān)任體育教學(xué)，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力的教好體育，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力的備課、努力的學(xué)習(xí)......當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。
“我能做得更好！”是外國語學(xué)校的校訓(xùn)，在今后的工作中，她也將作為我的工作準(zhǔn)則，用自己的實際行動來為學(xué)校出一份力，實現(xiàn)自己的價值。
教師培訓(xùn)心得體會 篇3
擁有健康的心理是現(xiàn)代人必備的條件和基礎(chǔ)，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障。這次通過閱讀這本書，收獲很大。
首先，我感覺教師具有健康的心理非常重要。教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則。教師的心理健康主要還是要靠自己的調(diào)整和維護(hù)。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。
優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。從心理學(xué)的角度來講，教師這一職業(yè)是如今最“開放”的職業(yè)。他的工作得接受許多人直接或間接的檢查和監(jiān)督——學(xué)生、校長、教研員、學(xué)生家長、教育局等等，以至整個社會。所有的這些人和社會團體都認(rèn)為自己對教師的工作有評價的'權(quán)利。對于教師應(yīng)該怎么做，應(yīng)該是什么樣的人，他們都有自己不同的觀念和想法。僅僅是與以上提到的這些人相處就可能讓教師產(chǎn)生焦慮，不管是正常的焦慮還是神經(jīng)過敏性焦慮。并且，教師自己心里也有“一桿秤”，隨時隨地都在監(jiān)督著自己的工作，甚至比別人更嚴(yán)格、更苛刻。
因此，教師應(yīng)該樹立正確而且穩(wěn)定的自我概念。包括對自己身體、能力、性格、態(tài)度、思想等方面的認(rèn)識，是一系列態(tài)度、信念和價值標(biāo)準(zhǔn)所組成的有組織的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，把一個人的各種習(xí)慣、能力、觀念、思想和情感組織聯(lián)結(jié)在一起，貫穿于經(jīng)驗和行為的一切方面。正確認(rèn)識自己，客觀評價自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點,不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。同時，個體因為對自己更加了解，由己及人，也就能夠客觀地評價別人，接納并理解別人的錯誤和缺點，對世事中的不平、不滿、不盡善盡美之處能處之泰然。這種心態(tài)對保持心理健康是非常有利的。教師應(yīng)多學(xué)習(xí)，多接受新知識，以加強自身修養(yǎng)。教師也可以堅持收集有關(guān)他的教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的資料。幫助教師提高教學(xué)水平，更清楚地知道是否達(dá)到了自己預(yù)定的目標(biāo)。
教師培訓(xùn)心得體會 篇4
一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。蓉教授：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、與實踐”，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的`解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”
學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師培訓(xùn)心得體會 篇5
20xx年7月11日----7月18日我有幸到北京師范大學(xué)參加銀川市興慶區(qū)中小學(xué)理科骨干教師專業(yè)化培訓(xùn)高級研修班學(xué)習(xí)。這次,能夠參加為期八天的興慶區(qū)級骨干教師培訓(xùn),我深感榮幸,十分感謝有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠在白忙之中為我們教師提供這么一個難得的交流和學(xué)習(xí)的平臺。通過本次骨干教師一系列培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我們明確了研修班成員的角色定位。在學(xué)習(xí)期間，我們聽到了陳鎖明博士、王建宗校長、吳正憲教授、徐長青主任等的報告，使我大開眼界。聆聽專家們的講座，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的專家，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，在這里開闊了我的視野,增長了我的知識,更新了我的一些教育觀念……總之,本次培訓(xùn),使我收益匪淺.以下是我在培訓(xùn)中的一些心得體會，希望和大家一起分享：
一、感受到名師的風(fēng)采，專家的人格魅力：
在本次骨干教師培訓(xùn)的過程中，有來自于北京、天津等地的各位名師，我感動于他們曲折的成長故事，被他們關(guān)于教育方面前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解所吸引，使我對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生有了更深層的感悟和思索。他們的報告扣動我的心弦，觸及我的內(nèi)心深處，使我一次次不由自主地扣心自問，我該怎么辦，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，才能成為一名優(yōu)秀的教師，才能不負(fù)眾望，才能做到問心無愧。從這些名師的身上，我學(xué)到的不只是專業(yè)的教育理念，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心鉆研、盡職盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的人生方式；作為一代名師，他們閃光的人格魅力令我震撼，讓人無不為之動容。這些，開闊了我的視野，開拓了我的教學(xué)思路，轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)理念，促使我不斷地反思自己的工作，更嚴(yán)肅地思考眼前所面臨的挑戰(zhàn)，挖掘自己工作中存在的問題，努力禰補自己工作中的不足。是呀，我越來越認(rèn)識到自己離優(yōu)秀教師還有很大的差距。在領(lǐng)略各位名師風(fēng)采之中，我覺得留給我印象最深的是北京廣渠門中學(xué)高金英老師，她那曲折感人的成長故事，一個個獨特的觀點，都令我陷入深深的思索之中。做為一名教師，都渴望自己的課堂，能在瞬間走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，能與學(xué)生心有靈犀。我們在面對學(xué)生時，在過多地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績時而忽略了他們的善良、可愛的一面，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下，似乎已變得麻木，缺乏投入學(xué)習(xí)的熱忱。教師只有以身作則，多讀書，讀好書，努力去提高自身的文化素養(yǎng)，才能在課堂上與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，才能激發(fā)學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，才能使他們迸發(fā)出好學(xué)習(xí)的火花，讓他們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。只有這樣，才能使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
二、調(diào)整我們自己的心態(tài)：
這幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏，學(xué)生的愚笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解，等等等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境�？赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑�！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。孩子有著自己的人格和尊嚴(yán)。老師要尊重孩子，平等地對待孩子，要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點，要原諒孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給予他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師們對自己的關(guān)注、對自己的愛和支持。教師要不斷創(chuàng)設(shè)情境，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使兒童自覺地想了解個究竟，同時，教師要給他們想、做、說的機會，讓學(xué)生自由討論、質(zhì)疑、交流、評估。這樣，兒童自然就會興奮、參與的積極性就會提高起來，參與度也就會大大地提高，每個學(xué)生才能得到全方面的發(fā)展。
三、同行交流，共同成長：
在這次骨干教師培訓(xùn)中，匯聚了興慶區(qū)中小學(xué)骨干教師，每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗。因此，成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。教研室馬晨曉老師組織的《對比、反思、我的教育教學(xué)觀》和《對比、反思、我與特級教師的距離》討論中，學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是數(shù)學(xué)教學(xué)中的實際問題，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
四、要善于去總結(jié)：
通過這段時期的培訓(xùn)，我深深體會到，一名優(yōu)秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會認(rèn)識到自己教育教學(xué)中的不足，也就不會有改進(jìn)，也就不會有進(jìn)步。通過反思，讓我認(rèn)識了自己在教育教學(xué)上的不足。要想給學(xué)生一滴水，教師就必須有一桶水，甚至更多。因此，我暗下決心，自己一定要在工作之余，擠出時間來投入各個方面的學(xué)習(xí)，只有通過自己不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，才能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，才能讓我們學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。通過反思，我也深深懂得了在提高自身修養(yǎng)的同時，也要不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，積累教育教學(xué)中的一切好的經(jīng)驗。除此之外，教師要在工作中大膽嘗試多種教學(xué)方法，只有形式多樣的'課堂，才能更好地吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡我們的課。當(dāng)然，我們只有在不斷的嘗試中，才能找到隱藏在教育教學(xué)中的一條條規(guī)律，才能坦然地面對那一雙雙求知似渴的眼睛，才能在嘗試中得以提高自己的教育教學(xué)水平。
在整個骨干教師培訓(xùn)流程中，除了名師的風(fēng)采，一個個曲折感人的成長故事，一個個獨到精辟的理論和見解，還有對工作、對生活、對學(xué)生的一些深刻的感悟，給我留下深刻印象。通過培訓(xùn)，我向自己提出了更高的要求，力求在以后的工作中，一定要做到：
一、經(jīng)常自我反思。在自己的教育教學(xué)實踐中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗得失。
二、多學(xué)專業(yè)知識，博學(xué)多長�；畹嚼�，學(xué)到老。學(xué)習(xí)無止境，教學(xué)無止境。讀萬卷書，行萬里路。讀書是提高自我修養(yǎng)的最好的途徑，知識是財富，人生是財富，教育教學(xué)經(jīng)驗和感悟也是財富。要想獲得這些財富，我們只有不斷地讀書和學(xué)習(xí)，去探索一條條捷徑，才能夢想成真。我們一定要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，以便更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，以便更好地服務(wù)于我們的社會。
三、多和別人交流。只有通過交流，才能及時找出自己的不足，才能在不足中找到突破口，才能得以提高。他人直言不諱的意見和建議才是發(fā)現(xiàn)不足的最有效途徑。要聽真言，要想聽真言，就要和別人好好交流一番，這對我們將大有益處。
四、充滿愛心，忠誠事業(yè)。一名好教師，首先要是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當(dāng)作人生的最大樂趣。要關(guān)愛每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
八天的培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名特級教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中要在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
教師培訓(xùn)心得體會 篇6
一、通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，更新我們的育人觀念。
通過培訓(xùn)，使我們認(rèn)識到傳統(tǒng)教育的一言堂要摒棄，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師起主導(dǎo)作用，要引導(dǎo)學(xué)生動起來，教師提出問題，要讓學(xué)生去分析，去探討，去解決問題；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求，教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念，努力使自己向“學(xué)者型、鉆研型”的教師靠攏。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，進(jìn)一步認(rèn)識到課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個基本的標(biāo)準(zhǔn)，是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到的；現(xiàn)代化的教育不是精英教育、選拔教育，其內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴大、拔高；學(xué)校教育不是終結(jié)性教育，其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時間和空間，應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展。通過學(xué)習(xí)了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到科學(xué)教學(xué)過程中。各位專家和教授講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。我們深深感到，我們只有與時俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索、敢于創(chuàng)新、尊重學(xué)生，具有豐富的專業(yè)知識和技能，才能成為名師。
二、調(diào)整心態(tài)，是教師有效成長的關(guān)鍵因素。
通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是解亞寧博士和李天鳳教授的講座，使我們更加明白一個道理：那就是調(diào)整好心態(tài)，是教師有效成長的'關(guān)鍵因素。老師是社會中的平凡人，生活中也會遇到各種不順心的事和困難，心態(tài)也隨之受到影響，時陰時晴。好心態(tài)是老師的必需品，是創(chuàng)造教學(xué)氣氛的重要因素，是拉近師生距離，提高教學(xué)效率的基石，也是實現(xiàn)校園和諧、師生和諧、教學(xué)和諧的基礎(chǔ)。在物欲橫飛的時代中，好心態(tài)是教師更好發(fā)展的關(guān)鍵要素。教師良好心態(tài)必將促進(jìn)教師健康的發(fā)展。好的心態(tài)決定教師生活是否幸福。好的心態(tài)還決定教師的工作能力。
三、重視設(shè)計課堂教學(xué)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
通過聽了《科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)》、《走專業(yè)化之路，做專業(yè)化教師》的講座，讓我感到要給自己的職業(yè)專業(yè)化，隨著新課程的不斷深入，作為一名小學(xué)教師，要不斷學(xué)習(xí)新知識，及時更新教育理念，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)水平。特別是劉梅名師工作室優(yōu)秀教師的模擬課堂教學(xué)讓大家明白：課堂教學(xué)不僅僅是基礎(chǔ)知識的傳授，更是思維能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，教師要在備好課的同時，根據(jù)教材和學(xué)生的需要設(shè)計好課堂，如先解決什么，后解決什么，以什么方式解決，如何調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生活躍起來等，這些問題，在以前的課堂教學(xué)是不太考慮的，通過這次培訓(xùn)，我明白了設(shè)計課堂教學(xué)的重要意義，感到以前的教學(xué)的不足和改進(jìn)的方向。
四、終身學(xué)習(xí)是教師成長的不竭之力
因為教師的職業(yè)是教書育人，所以活到老，學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革的需要。從吳波教師、朱維宗教授及各位名師身上我們不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。使我們深刻的認(rèn)識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著時代的進(jìn)步，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，教學(xué)觀念、教學(xué)主體、教學(xué)策略、教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生更本改變。傳統(tǒng)教學(xué)模式已不能適應(yīng)新課改的需求，現(xiàn)行的教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會合作、學(xué)會實踐、學(xué)會創(chuàng)新。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神促進(jìn)學(xué)科教與學(xué)的改革深化。通過學(xué)習(xí)我們深知，對學(xué)生要“真愛”，對工作要“真干”。我們認(rèn)識到寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，使我們的教學(xué)生命煥發(fā)出新的生機。
五、同行交流，解決思想上的困惑。
這次培訓(xùn)我們有很大的收獲，就是結(jié)交了一大批來自各縣（區(qū)）各學(xué)校的學(xué)科骨干教師，這也必將是我們今后工作的一大筆財富，在今后的工作中，我們將會有更多的交流和聯(lián)系，大家將相互學(xué)習(xí)，共同提高。每一位教師都是各個地區(qū)的骨干教師，他們的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)歷都各不相同，為我們之間的相互交流提供了很好的一個交流平臺。因此，成員之間的網(wǎng)上互動交流將成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。我們會不斷地交流，真正做到彼此之間的相互促進(jìn)，共同提高。
總之，經(jīng)過這次市級骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，在未來的教學(xué)活動中，我將振作精神更加深入學(xué)習(xí)并大膽踐行培訓(xùn)理念，不斷精益求精，積累新型的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，調(diào)整心態(tài)，促進(jìn)自身專業(yè)能力的提高。
教師培訓(xùn)心得體會 篇7
這次參加了學(xué)校教師心理健康培訓(xùn)，受益匪淺，感想頗多。我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會。
心理健康與心理不健康沒有嚴(yán)格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫家凡高生前是一個畫壇無名小卒，一生中的大部分時間是在孤獨中生活，是一個躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人，最后不能忍受貧困和疾病的折磨，開槍自殺；蘇聯(lián)著名詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激動，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力，由于他的戀人急著要去上班，沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺；美國作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有很多很多，這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對的鴻溝。每一個人都會或多或少具有一些，只是嚴(yán)重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。
教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護(hù)。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的'知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護(hù)心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)"無所不能"的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事；學(xué)習(xí)做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進(jìn)教育工作。
【教師培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章：
教師培訓(xùn)心得體會08-24
精選教師培訓(xùn)心得體會08-12
教師的培訓(xùn)心得體會08-16
教師培訓(xùn)的心得體會08-15
★教師培訓(xùn)心得體會08-13
教師培訓(xùn)心得體會08-12
教師培訓(xùn)心得體會08-12
教師培訓(xùn)心得體會08-12
教師培訓(xùn)心得體會08-12