小學(xué)生日常行為規(guī)范讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有不少感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的小學(xué)生日常行為規(guī)范讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生日常行為規(guī)范讀后感1
最近，學(xué)校開展了以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為主要內(nèi)容的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育活動(dòng)。結(jié)合這次活動(dòng)，我認(rèn)真閱讀了這次學(xué)校發(fā)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，發(fā)現(xiàn)我有做得好的`地方，也有做不好的地方。
我們現(xiàn)在大多數(shù)是獨(dú)生子女，有爸爸媽媽爺爺奶奶寵著，很少干家務(wù)活，有時(shí)候老師要求我們回家做家務(wù)我才會(huì)主動(dòng)做，自從學(xué)了第四條“主動(dòng)幫助父母做事”，我才反思到自己的缺點(diǎn)，從此以后我要多幫家里干活，只要我力所能及的我都會(huì)主動(dòng)去做，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，做一個(gè)孝順的孩子。
以前我吃飯的時(shí)候，米�？偸菚�(huì)掉到桌子上，媽媽說我我還不以為然，學(xué)了第八條“愛惜糧食”，我意識(shí)到自己以前浪費(fèi)了不少糧食，雖然每次只是掉幾粒米，但是日積月累也是不小的數(shù)目，農(nóng)民種地那么辛苦，我以后要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
總之，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就是一面鏡子，時(shí)刻照出我行為中不恰當(dāng)?shù)牡胤�，指�?dǎo)我做一個(gè)好孩子
小學(xué)生日常行為規(guī)范讀后感2
讀了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》后，受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)學(xué)生，誠(chéng)實(shí)守信，知錯(cuò)能改。老師說過，做錯(cuò)事情不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改，一錯(cuò)再錯(cuò)。每個(gè)人人都會(huì)犯錯(cuò)，人無完人，做錯(cuò)事就要及時(shí)改正，那還是個(gè)好孩子，知錯(cuò)了還不改，那錯(cuò)誤就越變?cè)酱�，終究會(huì)成為一個(gè)問題學(xué)生。
在我們心目中，誠(chéng)實(shí)就是一泓清泉：當(dāng)虛偽迷惑我們的眼睛時(shí)，是誠(chéng)實(shí)幫我們洗凈雙眼。一個(gè)人如果沒有了誠(chéng)信，也沒有了信譽(yù)；沒有信譽(yù)，就不會(huì)有朋友。沒有人愿意用真誠(chéng)對(duì)待不講信用的人。
我們也應(yīng)該孝敬父母，幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，減輕父母的負(fù)擔(dān)。要好好學(xué)習(xí)，不讓父母操心，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母，不浪費(fèi)父母辛辛苦苦掙來的血汗錢。尊敬師長(zhǎng)，是每個(gè)學(xué)生都到的。俗話說“一日為師，終身為父”。不聽話，或和老師頂嘴，是對(duì)老師的尊敬。老師雖嚴(yán)厲，都是為了我們，他們像園丁一樣，默默地傳授知識(shí)給我們。所以我們不能不尊敬老師。
以前我也有許多不良的`行為，如：亂花錢，不節(jié)約資源等等。讀了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》后，我決定將這些毛病統(tǒng)統(tǒng)改掉。
讓我們做好自己的“文明監(jiān)督”的崗位，隨時(shí)提醒自己講文明。同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們一起行動(dòng)吧！
小學(xué)生日常行為規(guī)范讀后感3
最近我們一直在學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我覺得我需要好好反省一下自己最近沒有做好的地方。
有時(shí)，我做錯(cuò)了一件微不足道的小事，媽媽就會(huì)在一旁嘮嘮叨叨地念起"經(jīng)”來。說的沒完沒了。如果時(shí)間不長(zhǎng)的'話，我還可以忍著不說話。可是，時(shí)間一但長(zhǎng)了，我就會(huì)忍不住在心里埋怨。當(dāng)我讀了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的時(shí)候，我很慚愧。不過今后我一定會(huì)改正，因?yàn)閶寢屵@樣做也是為了我好，世界上哪位當(dāng)媽媽的不希望自己的孩子早日成材呢？
小學(xué)生日常行為規(guī)范讀后感4
周五下午放學(xué)時(shí)，有一件事引起了我的沉思，是什么事呢？請(qǐng)聽我慢慢到來。
我有一個(gè)好朋友，他受傷了，腿腳不便，每次放學(xué)都是有人扶著，但這次是他自己回家，忽然，他摔倒了，我雖然在他的'不遠(yuǎn)處，但我并沒有上前去扶他，而是加快腳步超過了他。我回頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)他正扶著一棵樹爬了起來。難道我還不如一棵樹嗎？
回到家，我找到了小學(xué)生日常行為規(guī)范，上面有一條寫的是要尊敬同學(xué)，并在同學(xué)有困難時(shí)幫助同學(xué)，這一條我做到了嗎？沒有，我沒有做到，我不但沒有幫助同學(xué)，還無視了他。我決定，在同學(xué)需要幫助時(shí)，我一定要盡全力幫助！
小學(xué)生日常行為規(guī)范讀后感5
我們小學(xué)生日常行為規(guī)范應(yīng)該遵守校規(guī)校紀(jì)，有組織性的紀(jì)律，什么話該說，什么不該說，應(yīng)該清楚。平時(shí)穿著大方，合身。上課前做好課前準(zhǔn)備，打完上課鈴就應(yīng)聽老師的.安排，不私自行動(dòng)，有什么問題舉手告訴老師，不要不舉手就私自說話。在班上遵守班規(guī)，任何行為聽從老師的安排，不要私自決定。寫字時(shí)，身體要離桌子一拳，拿好筆，做正確的握筆姿勢(shì)，寫字要干凈、工整。最好的情況下不要亂涂亂摸。提筆寫好規(guī)范字，不求速度，只求質(zhì)量。我們年級(jí)慢慢增高，寫字速度也與之前大有不同，以前寫字慢沒關(guān)系，但要寫規(guī)范。而現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)了，現(xiàn)在寫字時(shí)不光要求質(zhì)量，也要求速度，寫得快，上課才能跟上老師的節(jié)奏。我們?cè)谏鞎r(shí)，要軍姿站好，不能亂動(dòng)，尤其是唱國(guó)歌的時(shí)候，我們小學(xué)生要對(duì)著國(guó)旗敬禮，在唱國(guó)歌的時(shí)候不能嬉戲打鬧，站好、唱好國(guó)歌的沒一句歌詞。
小學(xué)生日常行為規(guī)范讀后感6
新學(xué)期的第一天，陽光燦爛，同學(xué)們高高興興的走進(jìn)校園，今天班主任老師又一次領(lǐng)著同學(xué)們學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過這次學(xué)習(xí)，印象最深的.是第七條：專心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不妒忌別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。
古人就曾有“三人行，必有我?guī)煛�。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，我們每個(gè)人不可能都是全才，對(duì)各個(gè)方面的知識(shí)都了解，但是我們可以通過學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，來彌補(bǔ)自己的不足，全方面的提高自己。
在學(xué)習(xí)的過程中，總是會(huì)遇到這樣那樣的困難，只有戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，我們才能進(jìn)步、成長(zhǎng)。困難就想爬山一樣，無論前面的山有多高、多陡，都要堅(jiān)定信心，努力克服各種困難，我們就一定會(huì)越過這座山的。
我一定認(rèn)真按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的一言一行，爭(zhēng)做一個(gè)德、美、勞綜合發(fā)展的小學(xué)生。
小學(xué)生日常行為規(guī)范讀后感7
讀行為規(guī)范，做文明學(xué)生。這幾天在老師的引導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》這一套讀本。這套讀本詳細(xì)地列舉了小學(xué)生應(yīng)該做到的和不應(yīng)該做的各種行為�！缎W(xué)生日常規(guī)范》共有20條，每一條都讓我得到了深刻的感受。當(dāng)我讀到第四條“尊老愛幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重***，尊重他人的民族習(xí)慣”時(shí)，我不由得想到了有一次跟著媽媽坐公交車時(shí)的情景。當(dāng)車子停車時(shí)，上來了一群人，有小孩子、有老人、有抱著孩子的人……等等。但是他們上來以后，都沒有人給他們讓座位，我覺得車上的年青人做的不對(duì)，我們不能像他們一樣。我們應(yīng)該主動(dòng)的給老人和抱孩子的`人讓位。我們要尊老愛幼，平等待人。《小學(xué)生日常規(guī)范》使我懂得了很多做人的道理，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做一個(gè)文明、優(yōu)秀的好學(xué)生。
小學(xué)生日常行為規(guī)范讀后感8
讀了學(xué)校發(fā)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我發(fā)現(xiàn)我有許多做的好的地方，也有許多做的不好的地方。有一次，我到田野去玩，發(fā)現(xiàn)那有許多五顏六色的花，剛要去摘，又一想：它們都是有生命的`，把它摘掉它就沒了生命，還是不摘吧！這次我做到了“愛護(hù)花草樹木和莊稼”。還有一次，媽媽在給我講數(shù)學(xué)題，媽媽讓我自己先看題目，我看完后，媽媽正準(zhǔn)備講解，我卻大叫：“太難了，我不學(xué)了！”這次我違反了“聽從父母教導(dǎo)”這條行為準(zhǔn)則。其實(shí)，大家都或多或少的有不良習(xí)慣，只要我們今后按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，都能做一名優(yōu)秀的好學(xué)生！
小學(xué)生日常行為規(guī)范讀后感9
在學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》后，我明白了很多道理。作為一名少先隊(duì)員，我更應(yīng)該遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。我會(huì)在奏唱國(guó)歌時(shí)，對(duì)國(guó)旗行注回禮，并行對(duì)禮。我也會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，不說謊話，借人東西會(huì)及時(shí)歸還，答應(yīng)別人的事努力去做到，做不到時(shí)表示歉意�？荚嚥蛔鞅�。虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不嫉妒別人。遇到挫折不輕易放棄，要去勇敢面對(duì)并想辦法解決。我要尊重父母、長(zhǎng)輩，多為他們考錄，主動(dòng)為家庭做些力所能及的事，聽從他們的`教導(dǎo)，外出或回家會(huì)主動(dòng)打招呼�！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》令我印象深刻，我一定要好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。
小學(xué)生日常行為規(guī)范讀后感10
昨天，奶奶問我；“你在學(xué)校里怎么樣啊?學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了嗎？”不巧,由于我心思沒放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)一落千丈，本來我的心里就很煩，一聽奶奶這話,我就更為惱火了……奶奶成了我的出氣筒：“關(guān)你什么事，老太婆！”說完我就沖進(jìn)房間，把門“砰”的關(guān)上了。瞬間我看到奶奶在擦拭自己的眼角……
我站在窗前，推開了窗，寒風(fēng)立刻鉆進(jìn)了我的衣服，冷到了我的骨頭里。我打了個(gè)寒顫，同時(shí)這風(fēng)也使我清醒了很多，想起剛才對(duì)奶奶的.態(tài)度，覺得真不應(yīng)該……
突然，響起了敲門聲，我努力裝出平靜的樣子，問：“誰？”
“我！”
“奶奶，有什么時(shí)嗎？”
“我想告訴你，下雨了，別開窗，否則會(huì)凍出病來的。如果你非要開窗，就多穿件衣服。窗開得小一點(diǎn)……”
一股暖流涌遍我的全身……我對(duì)奶奶這么不尊敬，她居然不怪我。點(diǎn)點(diǎn)雨滴飄進(jìn)來，落在我的臉上，分不清是雨還是淚……以后我可要想想《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的條例，切記三思而后行。
小學(xué)生日常行為規(guī)范讀后感11
通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我清楚的明白了，做為一名小學(xué)生，我們的日常行為應(yīng)該做些什么，哪些是我們應(yīng)該做的，讓我們對(duì)自己的日常行為有了一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)�！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》一共有20條，明確指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鹬貒?guó)旗、父母、老師、同學(xué)，如何做到誠(chéng)實(shí)守信，遇到挫折和失敗如何應(yīng)對(duì)，如何厲行節(jié)約，如何規(guī)范自己在學(xué)校的行為，如何樹立自己正確的人生觀念等等；學(xué)習(xí)之后受益匪淺�！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容雖然很多，但非常容易理解。我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐漸把它融入到我們的.日常生活當(dāng)中。我們還需要努力去踐行，力爭(zhēng)讓自己成為一名事事講規(guī)則，處處講文明的一名合格小學(xué)生。
小學(xué)生日常行為規(guī)范讀后感12
“課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人的發(fā)言。課間活動(dòng)有秩序。”這是郭老師平日給我們抄在大積累本上的小學(xué)生日常行為規(guī)范的第11條。
這句話讓我讀后大有感觸。結(jié)合生活實(shí)際想想，我平時(shí)是一個(gè)內(nèi)向不愛發(fā)言的學(xué)生，平時(shí)提問題就更少了，上課時(shí)手總感覺有千斤重，總怎么也舉不起來，唉！可是上課認(rèn)真聽講我可是夠?qū)Ｗ⒌�，思考我也有自己的想法，可就是手總是舉不起來，總是害怕說錯(cuò)。
可是我從來沒有打斷別人的發(fā)言，總是認(rèn)真聽講，別人說過的話我都能記住。可見也不打人，不亂跑，不不欺負(fù)弱小，就是發(fā)言不好不積極。
人不是十全十美的，人不免總還是有錯(cuò)的`，錯(cuò)也沒關(guān)系，可是即錯(cuò)又不問這可就完了！只有多積累才能成才，俗話說：“不積跬步，無以至千里，不積小流無以成江海�！�
郭老師抄給我們的句子或短文都是有用的，所以也再次感謝你。我也希望自己能多發(fā)言，改掉以前的壞毛病，加油！
小學(xué)生日常行為規(guī)范讀后感13
自從學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以后我覺得自己有很多條都做的不夠好，還有許多做不好的地方。
比如第2條，我沒有做到外出活動(dòng)回家要主動(dòng)打招呼，因?yàn)槲沂墙?jīng)常偷著跑出玩的`，現(xiàn)在知道了這樣的習(xí)慣非常不好，必須改正了。還有第5條，到他人房間先敲門，我以前是直接開門進(jìn)去的，現(xiàn)在才知道這樣做是多么沒禮貌。還有第11條，上課專心聽講，我就沒做到，而且很貪玩，不記作業(yè)，自負(fù)的認(rèn)為自己都記住了，可是回家后卻發(fā)現(xiàn)，我光想著玩了，把作業(yè)給忘了，為次我沒少挨媽媽訓(xùn)斥，現(xiàn)在明白了這樣做是極其錯(cuò)誤的，不但違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，而且浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我決心要努力改正自己身上存在的缺點(diǎn)，要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》銘記在心，落實(shí)到行動(dòng)上。
同學(xué)們，讓我們一起來自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從現(xiàn)在做起，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督，爭(zhēng)做合格、優(yōu)秀的小學(xué)生。
小學(xué)生日常行為規(guī)范讀后感14
小學(xué)生日常行為要做到哪些呢，下面我們就來看一看。
一，尊敬國(guó)旗國(guó)徽會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗奏唱國(guó)歌，脫帽行注目禮少先隊(duì)員行隊(duì)里。
二，尊敬父母關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事情，從父母和長(zhǎng)輩的教導(dǎo)外出或回到家要主動(dòng)打招呼。
三，尊敬老師見面行李，主動(dòng)問好接受老師的教導(dǎo)與老師交流，尊老愛幼，平等，待人同學(xué)之間，友好相處互相關(guān)心，先互相幫助，我不欺負(fù)弱小，不戲弄他人，尊重殘疾人尊重他人的民族習(xí)慣。
四、待人有禮貌，說話，文明講普通話會(huì)用禮貌用語不罵人不打架，到他人房間先敲門，請(qǐng)?jiān)试S再見說不隨意翻動(dòng)別人的'惡，先不打擾別人的工作學(xué)習(xí)和休息。
小學(xué)生日常行為規(guī)范讀后感15
我熟讀了好幾遍《小學(xué)生日常行》在這里我明白了我們不能隨地扔垃圾或吐痰，而且12歲以下的同學(xué)不能騎自行車或電動(dòng)車上大馬路，上課應(yīng)該認(rèn)真聽講不能走神，學(xué)習(xí)是不是給老師學(xué)的而是給自己學(xué)的，我們應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生并且還要做文明的.小學(xué)生，上公交車的時(shí)候人多的時(shí)候我們要排隊(duì)上車不能和大人擁擠大人的力量和我們比起來我們還和他差的很多，上車發(fā)現(xiàn)有老弱病殘?jiān)械娜宋覀儜?yīng)該及時(shí)給他們讓座，我們還要尊老愛幼，如果我們坐公交的時(shí)候不能把手腳身體浮出窗戶這樣很危險(xiǎn)上車應(yīng)該投幣，并且我們是小學(xué)生要愛護(hù)祖國(guó)愛護(hù)紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角是用鮮血染成的，過馬路的時(shí)候我們要看紅綠燈紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等，并且發(fā)現(xiàn)有斑馬線我們應(yīng)該走斑馬線斑馬線很安全，還有我們應(yīng)該自己的事情自己做會(huì)做的不要讓家長(zhǎng)或者同學(xué)幫忙不會(huì)做的話可以有家長(zhǎng)或者同學(xué)來幫忙為你解答這道題。
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