小學(xué)生四年級(jí)讀后感(精選15篇)
讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生四年級(jí)讀后感，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感1
最近，我讀了一本書，題目叫《稻草人》。稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人，插在莊稼地理，用來(lái)驅(qū)趕叼稻子的麻雀。
讀完《稻草人》這本書，我深受感動(dòng)。雖然稻草人不會(huì)動(dòng)，但是它一心想要幫助人，這種精神非常令我感動(dòng)。
稻草人親眼目睹了三件令人傷感的`事，令我影響最深的是：一名漁婦坐在一艘小船上，帶著一個(gè)大約三、四歲的小男孩，她想給孩子熬魚(yú)湯喝。孩子口渴了，漁婦就用碗從河里舀起一碗河水，沒(méi)想到孩子喝下去，咳嗽更厲害了，只剩下喘氣，后來(lái)就沒(méi)氣了。即使孩子得了重病，漁婦也沒(méi)有時(shí)間照料他，不得不硬著心腸把孩子扔下不管，小孩子多可憐��！稻草人恨不得自己變成火柴給孩子煮湯喝。可是，稻草人也沒(méi)有辦法，心里雖然又著急又心痛，也只能在一旁傷心，一點(diǎn)忙也幫不上。
稻草人的心地非常善良，和人差不多，但是它不能動(dòng)，不能說(shuō)，只能眼睜睜地看著這些悲劇的發(fā)生，希望大家都能像稻草人一樣，擁有一顆善良的心，在他人需要幫助的時(shí)候，伸出一雙手來(lái)幫一把。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感2
這個(gè)暑假我讀了《你不知道將來(lái)有多好》這本書。這本書主要寫了考試失利的小女孩衛(wèi)嘉勉成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的一段特殊經(jīng)歷。
心高氣傲的尖子生衛(wèi)嘉勉，年年考試奪冠，偏偏在升學(xué)考試中發(fā)揮失常，跌入末尾學(xué)�！U筆頭學(xué)校，她從此被“菜場(chǎng)土著”同學(xué)們包圍，有像“半人類的蝸�！毙ｉL(zhǎng)，讓流浪貓出沒(méi)校園，發(fā)蝸牛讓新生飼養(yǎng)，并舉辦瘋狂的'削蘋果、拍桌子等神經(jīng)比賽，還有一個(gè)死對(duì)頭的爛蘋果同桌，這都讓優(yōu)秀的衛(wèi)嘉勉感到荒唐透頂。就在她感到自己不會(huì)再有美好未來(lái)的時(shí)候，當(dāng)年四個(gè)差生的出現(xiàn)，讓衛(wèi)嘉勉徹底打消了這個(gè)念頭，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大的四個(gè)人都出乎意料的成功，原來(lái)半人類的校長(zhǎng)一半其實(shí)是神，他就是學(xué)生們的守護(hù)神、幸運(yùn)神！也讓鉛筆頭學(xué)校的末尾生們知道了再渺小的理想也是理想！
讀了這篇文章讓我深深的感受到了：無(wú)論什么樣的孩子，無(wú)論你現(xiàn)在怎樣，你不知道未來(lái)有多美好，無(wú)須擔(dān)心，帶著自己的理想朝前走吧！只要能朝前走，向前看，每個(gè)人都會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！
小學(xué)生四年級(jí)讀后感3
今天我讀了一本《與美同行》的書。書中一個(gè)個(gè)的小故事讓我對(duì)“美”有了不一樣的理解和認(rèn)識(shí)。
宋濂還書講的是宋濂因?yàn)榧依镓毟F，沒(méi)有錢買書，酷愛(ài)讀書的他只能向別人借書，但是每次他都按時(shí)歸還，靠誠(chéng)實(shí)守信贏得了人們的信任，所以大家都樂(lè)意把書借給他。后來(lái)，他讀了許多好書，大大增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，終于成為一代文豪的故事。這個(gè)故事讓我知道，與人交往一定要信守諾言，說(shuō)出的話和答應(yīng)別人的事情一定要努力做到。如果從小不講誠(chéng)信，那么以后別人就不會(huì)再相信你，將來(lái)就很難在社會(huì)上立足。只有做到誠(chéng)實(shí)守信，才會(huì)得到別人的信任和尊重。
“茶葉蛋換來(lái)教學(xué)樓”是一個(gè)十分感人的故事。它向我們講述了一位并不富裕的老人靠賣茶葉蛋，粽子，河蟹等小本生意一點(diǎn)一滴積攢起來(lái)的錢，為家鄉(xiāng)捐建了圖書館，教學(xué)樓，宿舍樓……他傾其所有支持著家鄉(xiāng)的.教育事業(yè)，自己卻過(guò)得十分艱苦。故事告訴我們每個(gè)人都應(yīng)該常懷善心，常行善舉，盡自己的力量幫助別人，做出的事情要對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，這樣的生活才有意義。
《與美同行》是最美得一本書，一個(gè)個(gè)故事向我們展示了不同的美，真誠(chéng)，守信，孝敬，感恩，奉獻(xiàn)，堅(jiān)持，愛(ài)學(xué)，環(huán)保……
美，無(wú)處不在。就讓我們一起去發(fā)現(xiàn)。以后的生活中，我要努力成為一個(gè)美麗的人！
小學(xué)生四年級(jí)讀后感4
今天，我一口氣讀完了一本童話書——《綠野仙蹤》。
這本書主要講述了一個(gè)小女孩——多蘿茜和她的朋友——一個(gè)沒(méi)有腦子的稻草人、一個(gè)沒(méi)有心的鐵皮人、還有一只膽小的獅子，她們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的愿望，歷盡艱辛萬(wàn)險(xiǎn)，終于實(shí)現(xiàn)了自己愿望的故事。
當(dāng)我讀到——“不行，我要去救我的朋友”多蘿茜大叫道，“友誼，是人一生中最重的東西，是誰(shuí)也代替不了的”時(shí)候，我不禁想起了我以前在幼兒園里發(fā)生的一件事情：我當(dāng)時(shí)在幼兒園午睡時(shí)，有幾個(gè)小伙伴叫醒了我，叫我出去和她們玩兒。玩，小孩子誰(shuí)不想呢？于是，我便和她們偷偷地溜去了游戲園（有很多東西玩）。我們玩著玩著，就忘記了時(shí)間，結(jié)果……被老師發(fā)現(xiàn)了。老師責(zé)問(wèn)我們：“是誰(shuí)帶頭的'？”我們馬上就互相指著對(duì)方，于是，我們幾個(gè)全被老師罰了。哎~~多蘿茜她們的友誼為什么就那么堅(jiān)固呢？搞得我都有一點(diǎn)點(diǎn)嫉妒她們了！
我非常非常喜歡這本書，因?yàn)樗慕Y(jié)局很完美，也因?yàn)橹魅斯幸欢巫屓肆w慕的友誼和勇氣！朋友們，讓我們珍惜友誼，不讓它褪色、受傷。因?yàn)�，友誼是人一生中最重要的東西，是誰(shuí)也代替不了。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感5
老師，一個(gè)多么崇高的稱呼，他們?nèi)缤燎诘膱@丁，用智慧陪伴我們健康成長(zhǎng)。無(wú)論天涯海角，無(wú)論地各一方，他們仿佛一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士似的，守衛(wèi)著祖國(guó)的花朵，為孩子們傳道授業(yè)。
云南大理洱源縣有位山村教師叫楊金元，他自17歲加入鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍后，一直勤勤懇懇地扎根在基層教育事業(yè)。雖然，期間他有數(shù)次機(jī)會(huì)離開(kāi)這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤，但責(zé)任和愛(ài)心一次次把他挽留在那里，直至今日。他對(duì)山村孩子的.愛(ài)，以及在環(huán)境惡劣處迸發(fā)出來(lái)的頑強(qiáng)毅力，令人嘆服。
書里這樣的例子不勝枚舉。那么多的老師，那么多感人的故事：有的為了救學(xué)生，寧愿犧牲自己；有的就像楊老師一樣，經(jīng)年累月守護(hù)著大山的孩子；有的默默無(wú)言，卻培養(yǎng)出了一位又一位哲學(xué)家、科學(xué)家；有的身患惡疾，卻堅(jiān)持上課最終倒在講臺(tái)......不少老師的名字我已記不清了，但是，我知道，他們擁有一個(gè)共同的名字，那就是--老師。
是怎樣的力量，激勵(lì)著這么多的老師無(wú)私奉獻(xiàn)？春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，或許千年前的李商隱給出了答案。是啊，正是這種人文精神，這一文化傳承，讓老師們鑄成了共和國(guó)最可愛(ài)的群體！這也是我閱讀《我的好老師》的最大感受。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感6
今天，我讀了語(yǔ)文書中的《最后一頭戰(zhàn)象》，深受感動(dòng)。
西雙版納的象可以用來(lái)作戰(zhàn)，在一次血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)斗中，有八十多頭戰(zhàn)象倒地。在埋葬大象時(shí)，發(fā)現(xiàn)一頭象還活著，就運(yùn)回寨子。多年后，象不行了，它披上象鞍，要去象冢了。作者悄悄跟在后面，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，它在曾經(jīng)戰(zhàn)斗過(guò)的江上吻了又吻，在那塊大龜石上親了又親。它沒(méi)到象冢去，它到埋八十多頭戰(zhàn)象的地方，跟戰(zhàn)友躺在了一起。
讀過(guò)后，你不覺(jué)得很感人嗎?不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)，我被打動(dòng)得很深，特別是最后一句話：“它沒(méi)有到祖宗留下的象冢，它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起�！边@句話太感人了!象竟有如此靈感，它可能覺(jué)得，它當(dāng)時(shí)跟同伴一起作戰(zhàn)，多么勇猛，它是有幸被救，要不然，它也將葬身與此。然而，同伴犧牲了，它有幸獲救了。它此刻又回想起了那場(chǎng)殘忍的斗爭(zhēng);它可能也覺(jué)得，要跟同伴做個(gè)伴，不讓它們想念它。我們不能到它心里看個(gè)明白。但我們能體會(huì)到，他那種跟同伴永恒的友誼。此時(shí)，痛苦、憐憫、敬佩、感動(dòng)等種種復(fù)雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種說(shuō)不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中回蕩。象的.友情為什么比人類的友情更打動(dòng)人?它們的友情為什么有如此力量?
讀完這篇課文，我感受到了人和動(dòng)物之間的友誼。還感受到戰(zhàn)象們很勇敢,為了保護(hù)自己的國(guó)家,不顧自己的生命去和日本鬼子打,最后它們都死了,我敬佩它們的勇敢。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感7
《朝花夕拾》是魯迅所寫的一部回憶散文集，原名《舊事重提》，一向得到極高的評(píng)價(jià)。作者說(shuō)，這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。
《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文，也就是魯迅的往事。它是一本家喻戶曉的散文集，是一本必讀的散文集，是一本如良師益友的散文集。《朝花夕拾》不只是為少年兒童寫的，但寫了許多關(guān)乎少年兒童的`事，讀起來(lái)興味盎然，而且隨著年歲的增加，我們總能從中讀出不同的味道來(lái)，這就是魯迅作品的魅力所在。這本書是魯迅回憶童年、少年、和青年時(shí)期，不同生活經(jīng)歷和體驗(yàn)的文字。全書由《小引》《狗·貓·鼠》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無(wú)常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》《后記》構(gòu)成。本書里面的每一篇文章都展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情、民俗文化，流露了魯迅先生對(duì)社會(huì)的深刻觀察和對(duì)家人師友的真摯感情。敘述親切感人，又有機(jī)地糅進(jìn)了大量的描寫、抒情和議論，文筆優(yōu)美清新，所以被堪稱現(xiàn)代文學(xué)水平的回憶散文。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感8
《蘇格拉底》是一部涉及生物發(fā)展的科學(xué)幻想小說(shuō)。文中的蘇格拉底是一只經(jīng)變異而懂人類語(yǔ)言的狗
小說(shuō)對(duì)“蘇格拉底”的描寫似乎有些夸大其辭，但如果我們仔細(xì)品讀，則不難發(fā)現(xiàn)作者在夸張狗的同時(shí)，也保留了一些狗的本色、特征，這樣一來(lái)，作品便又合情合理了。
文章中，作者無(wú)不痛心地寫到那些無(wú)知、貪婪的人們對(duì)科學(xué)的探索與發(fā)展的.阻礙和扼殺。文中的看狗人詹寧斯便是如此。在他的眼里，這條會(huì)講人話、聽(tīng)人話的狗成了一棵搖錢樹(shù)，他根本不知道蘇格拉底的真正價(jià)值之所在。正因?yàn)樗臒o(wú)知，葬送了一個(gè)會(huì)對(duì)人類科學(xué)事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的天才，使人們失去了一次進(jìn)行科學(xué)探索的機(jī)會(huì)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，科學(xué)家們的努力以失敗告終，無(wú)論他們?cè)僭趺磁�，再怎么用心研究，面�?duì)那些不懂科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，根本毫無(wú)用處。無(wú)知無(wú)識(shí)的人們對(duì)于科學(xué)研究的破壞性是毀滅性的。
蘇格拉底是古希臘的一個(gè)大哲學(xué)家，大思想家，他的智慧和思想在全世界的影響都是深遠(yuǎn)的，但蘇格拉底本人卻被當(dāng)時(shí)的當(dāng)政者慘害了，他死之后，人們才發(fā)現(xiàn)了他存在的意義。
但真理永與我們同行！
小學(xué)生四年級(jí)讀后感9
今天很偶然看到這篇散文，覺(jué)得寫的很好，我想叫我的朋友親人也一起分享這篇很凄美，很耐人尋味的擬人故事，從中都能感受到點(diǎn)什么，我被這篇散文感動(dòng)著，感染著，也從中品味著，今天這本書看的太好了，我領(lǐng)悟到了神魔，為了報(bào)答叫我看書的人，我特意把原文寫在這里叫大家一起感受原創(chuàng)的感受!
風(fēng)遇到了一朵美麗的花，深深的愛(ài)生了她。每當(dāng)微風(fēng)輕撫枝頭，花也會(huì)報(bào)答風(fēng)的愛(ài)，散發(fā)出陣陣芳香，顏色也越發(fā)嬌艷迷人。但風(fēng)并不滿足，他覺(jué)得如果他加大風(fēng)力，那花就會(huì)更加愛(ài)他。于是風(fēng)鼓足了的力氣，朝花吹了過(guò)去�；o(wú)法禁受住如此瘋狂的愛(ài)戀，折斷了。風(fēng)企圖讓花重新站立起來(lái)，恢復(fù)生機(jī)，但是沒(méi)有成功。風(fēng)大叫起來(lái);;我把全部的愛(ài)都給了你，可你卻折斷了，顯然你是不愛(ài)我。但是花神魔也沒(méi)回答，他已經(jīng)香消玉損。
愛(ài)一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò)，但是要愛(ài)之有度，如果你的愛(ài)傷害到了別人，那摩即使再疼也要收回你的愛(ài)，那才是致上的愛(ài)，也能稱之為真愛(ài)，把愛(ài)深藏，放愛(ài)自由!讓愛(ài)之花在內(nèi)心繼續(xù)嬌艷綻放，給它一條生路，在強(qiáng)光下它真的會(huì)香消玉損!
看看書會(huì)讓人不由自主的整理自己的大腦，看書的'習(xí)慣又找回了，即使人到中年，也要時(shí)時(shí)不忘豐富自己的內(nèi)涵，勞累一天，擠出時(shí)間看看自己喜歡的書籍，看完后整理一段讀后感，感覺(jué)清爽了許多，我也可以這樣去過(guò)活，書里會(huì)告訴我許多許多人文故事，感知這個(gè)世界的冷暖!我會(huì)愛(ài)上書，因?yàn)槲覐闹姓娴膶W(xué)到了東西!感慨很多，感嘆更多!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感10
這個(gè)暑假，我看了《西游記》這本書，感觸很深。
《西游記》這本書是明朝吳承恩寫的，是古代四大名著之一，主要講了唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難到達(dá)西天大雷音寺取得真經(jīng)，修成正果。
《西游記》這本書中一些精彩的部分我終生難忘，第四十一回 心猿遭火敗 木母被魔擒，就是人們常說(shuō)的.孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒。這段故事主要講了唐僧師徒四人來(lái)到了森林里紅孩兒得知唐僧的來(lái)到，也聽(tīng)說(shuō)吃了唐僧肉能長(zhǎng)生不老，便把自己綁在樹(shù)上，大喊“救命，救命”因?yàn)樗捞粕畷?huì)救他。果然不出所料，唐僧聞聲而來(lái)，孫悟空火眼金金，立馬看出他是一個(gè)妖怪，不讓師傅靠近他。唐僧不信：“小小年紀(jì)，怎么會(huì)是妖怪呢？”定要把他接下來(lái)。誰(shuí)知，他解下來(lái)還要悟空馱他一程。悟空把他馱到懸崖邊，把它扔了下去。之后，紅孩兒卷起一股暴風(fēng)，把唐僧卷走了。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得孫悟空很神通廣大，也很孝敬師傅，不像豬八戒一樣好吃懶做。
吳承恩老先生想象力真的很豐富，里面的情節(jié)猶如身臨其境。我深深的感到現(xiàn)實(shí)中不管你在干什么只要認(rèn)定目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地努力著最后一定會(huì)成功的。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感11
我非常喜歡這本書——《月光下的蟈蟈》。這本書它的作者是——安武林，這本書是以詩(shī)歌的形式進(jìn)行描寫的。
詩(shī)歌是最嬌美的花朵，詩(shī)歌是最美的夢(mèng)幻，這句話出自——安武林。
這句話說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)，書中，作者把語(yǔ)言寫的很優(yōu)美，把靜的寫成活的，把活的寫得惟妙惟肖�！半S著風(fēng)在抖，那彩霞的裙裾啊隨著風(fēng)在走，就這么一粒紐扣，在天空里，有一點(diǎn)美，還有一點(diǎn)差......”就這么一小段詩(shī)中，給我了極大的感觸：寫出了兩句生動(dòng)、形象、迷人的擬人句，讀起來(lái)仿佛身在其中，讓人陶醉在這美妙的詩(shī)歌中。
同樣是詩(shī)歌，而這“金色的蜘蛛在森林里結(jié)網(wǎng)，這一條拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像陽(yáng)光一縷，那一條線縮的短短的，像月牙一萬(wàn)，密密地織呀織呀，像螞蟻那樣勤快，像松鼠那樣活潑......”這一小段又給我不同的感觸：把蜘蛛幻想成其他的動(dòng)物，并且寫出它們的優(yōu)點(diǎn)，還用上了許多的.修辭手法，寫得美感，婉轉(zhuǎn)。
我喜歡這本書的原因不僅僅是因?yàn)檫@本書里運(yùn)用了修辭手法，還因?yàn)檫@本書里的語(yǔ)言優(yōu)美、生趣、形象，讓人看了根本忘不了，更因?yàn)檫@本書里讓我懂得了許多的道理。每一篇的小故事都有自己獨(dú)特的不同之處，和不同的道理。有的讓我明白童年永遠(yuǎn)是美好的；有的讓我明白了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，是一種美德；還有的讓我懂得把小動(dòng)物當(dāng)成是自己的朋友，在現(xiàn)代也是十分可貴的一種精神。
這本書語(yǔ)言優(yōu)美，讓我有了深深的感觸，也蘊(yùn)含了許多道理，這使我十分喜歡這本書——《月光下的蟈蟈》
小學(xué)生四年級(jí)讀后感12
我的書架上靜靜的佇立著我最喜歡的一本書，當(dāng)我心煩意亂時(shí)我總會(huì)捧起它認(rèn)真的閱讀，它就是意大利作家亞米契斯的經(jīng)典作品----《愛(ài)的教育》。
小說(shuō)的主人公安利柯是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他記載下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'日記，成為展現(xiàn)成長(zhǎng)故事的連環(huán)畫卷。每一篇都閃耀著愛(ài)的火花。這火花絢麗多姿，五彩繽紛：有老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的關(guān)懷教育;有熱血少年對(duì)祖國(guó)的赤膽忠誠(chéng);有朋友間的真誠(chéng)友誼;有陌生人之間的溫暖幫助;有人與人之間的尊重理解......一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事向我們展示了近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀......雖然故事中的人距離我們上百年，卻仿佛就活在我們的身邊，讓我們感動(dòng)至深。
比如書中有個(gè)故事叫《倫巴第的小哨兵》，講的是一位軍官讓一位少年上樹(shù)去看看有沒(méi)有敵人的蹤影。于是，少年爬上了樹(shù)，這時(shí)三顆子彈劃破了天空的寧?kù)o，少年中彈了，少年像斷了線的風(fēng)箏從樹(shù)了掉了下來(lái)。軍官趕緊跑過(guò)去，用手帕捂住他的傷口，少年的頭猛的下沉停止了呼吸。軍官如遭電擊似的愣在那里。過(guò)了幾分鐘，軍官埋葬了少年。我想少年是為國(guó)家而死，為了人民而死的。司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！鄙倌甑乃谰椭赜谔┥�。我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為祖國(guó)不怕流血犧牲的精神。
書中的一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，我同樣被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼----“愛(ài)，無(wú)處不在。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感13
這幾天，我認(rèn)真拜讀了林海英寫的《城南舊事》這本書，她寫的《惠安館》那個(gè)故事讓我很感動(dòng)。
《惠安館》這篇文章，主要寫了英子認(rèn)識(shí)了瘋子秀貞。秀貞喜歡一個(gè)大學(xué)生，可還沒(méi)結(jié)婚就生了孩子。后來(lái)，大學(xué)生回了家鄉(xiāng)，再?zèng)]回來(lái)。秀貞生的孩子小桂子被秀貞媽媽扔到了城墻邊上，生死不明，秀貞從此就瘋了。英子很可憐秀貞，答應(yīng)幫她找小桂子。后來(lái)，英子認(rèn)識(shí)了小伙伴妞兒。英子發(fā)現(xiàn)妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖子后的'青記，就認(rèn)定她是小桂子，便急忙帶她去找秀貞。母女相認(rèn)后就收拾東西去找小桂子她爹，結(jié)果兩人被火車。
讀完后，我很可憐妞兒。她一出生就被扔掉，被人撿到后生活更苦。她每天都要去天橋唱戲，沒(méi)幾人給錢�；丶液笠火B(yǎng)父母打，還不給飯吃。找到親媽后又被火車。在那個(gè)時(shí)候的人，命都是很苦的。小孩，特別是女孩，隨便就扔掉或給人。長(zhǎng)大后不能上學(xué)，在家里學(xué)做針線活。如果父母找不到工作，沒(méi)有錢，吃穿住都是問(wèn)題，還要養(yǎng)孩子、老人，女孩的命運(yùn)就更慘了。和她們比，我們幸福多了。每天吃什么都有，住著大房子，穿著各樣的衣服，有爸媽疼，每天開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，和伙伴一起玩。那個(gè)時(shí)候，由于窮，就賣兒賣女，所以很多人都要經(jīng)歷很多離別，十分思念家人，但他們很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)。她們經(jīng)歷了很多，體驗(yàn)了很多，品嘗過(guò)所有的酸甜苦辣，所以她們不再悲傷，而習(xí)以為常，這也是我們比不過(guò)的。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感14
這是一本充滿愛(ài)的書，書中的每一個(gè)人物在作者的筆下都栩栩如生。讀著這本書，我仿佛就是文中的那個(gè)女孩伯比，她善良可愛(ài)，是書中最令我佩服的女孩。
書中介紹了一個(gè)原本幸福和睦的家庭由于遭到了家庭的變故：爸爸被人冤枉抓了起來(lái)，他們也因此離開(kāi)了以前幸福的家，搬到鄉(xiāng)下一個(gè)靠著鐵路的房子。媽媽帶著她的三個(gè)孩子，伯比、彼得、菲莉絲開(kāi)始了新的生活。雖然沒(méi)有好吃的，沒(méi)有了仆人，沒(méi)有了公主王子般的生活，但大家卻能快樂(lè)的生活在一起。
伯比一家很有愛(ài)心，當(dāng)俄羅斯人找不到親人的時(shí)候，媽媽毫不猶豫的把他帶回家，給他穿爸爸的衣服。孩子們還讓老先生幫俄羅斯人把孩子和妻子找到了。孩子們還給珀克斯過(guò)生日，雖然一開(kāi)始遭到了珀克斯的拒絕，因?yàn)殓昕怂拐J(rèn)為是施舍，后來(lái)伯比通過(guò)念字條的方式讓珀克斯感到了大家的'一片誠(chéng)意。媽媽的堅(jiān)強(qiáng)，和對(duì)生活的熱愛(ài)讓我感動(dòng)，她每天都為了讓孩子吃到小面包而盡力寫作。我認(rèn)為最值得我們學(xué)習(xí)的是伯比，她勇敢、樂(lè)于助人，為了讓媽媽省心，她主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，化解自己與弟弟的爭(zhēng)吵。她的優(yōu)點(diǎn)，她的懂事，讓我深有感觸。最后，冤枉爸爸的人終于被繩之于法。他們一家又回到了從前的快樂(lè)生活中。
愛(ài)，是個(gè)平凡而偉大的字，作者巧妙的運(yùn)用了愛(ài)的力量，讓人回味無(wú)窮。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感15
在這個(gè)寒假里，我讀了著名作家林海音寫的《城南舊事》這本書。它以作者年少的心態(tài)來(lái)記述自己在北京城南的幸福童年生活，他不僅向我們展現(xiàn)了作者童年的快樂(lè)，
也讓我們明白了：童年的雨天最是泥濘，卻又是記憶里最干凈的曾經(jīng)。
《城南舊事》這本書以純樸、天真的筆調(diào)，描繪了20世紀(jì)20年代，小主人公英子在北京城南京里的`童年往事，讀著里面的故事情節(jié)，仿佛身臨其境。作者的那些往事，好像在我身邊發(fā)生過(guò)一樣真切：惠安館的秀貞，井邊的小伙伴妞兒，蹲在草叢里的”小偷，“愛(ài)笑的蘭姨娘，和從小就陪伴英子的宋媽……這些美好的人、事、物都離英子遠(yuǎn)去，但唯一沒(méi)有遠(yuǎn)去的是英子對(duì)童年的回憶。
當(dāng)我讀完這本書后，讓我不禁陷入沉思。是呀，童年是快樂(lè)的也是短暫的，小英子的童年過(guò)去了，當(dāng)她成長(zhǎng)為一個(gè)真正的少年時(shí)，我們的童年也慢慢過(guò)去了。童年的許多趣事就像一支支蠟筆，為童年增添了許多色彩。童年將一去不返，所以，讓我們一起珍惜自己的美好的童年吧！
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