《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》讀后感1
今天，我讀了一篇課文《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，我受益匪淺。這篇課文主要寫(xiě)的是一個(gè)孩子代表全世界兒童向聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)發(fā)出一封“要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的倡議書(shū)，呼吁全世界為了母親不失去兒子，妻子不失去丈夫，孩子不失去爸爸，要制止戰(zhàn)爭(zhēng)！我想：作者說(shuō)得對(duì)，我們要制止戰(zhàn)爭(zhēng)！不能讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)在地球上流下一點(diǎn)污垢，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)的硝煙代替那花園里美麗的花兒。
作者的名字叫雷利，他要寫(xiě)這篇文章是因?yàn)樗麌L到了失去爸爸的痛苦：作者的爸爸在出戰(zhàn)前與他相約要帶回“藍(lán)盔”，雖然“藍(lán)盔”回來(lái)了，但他爸爸卻犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上。
現(xiàn)在中國(guó)太平，世界不太平。大家攜起手來(lái)保護(hù)那嬌嫩的“和平之花”！記得我看過(guò)兩張照片，第一張是一棟棟被炸毀的'房子可以想到一家家人流浪在外，無(wú)家可歸的景象。另一張是一個(gè)被炸傷的孩子，我好象看到了他家人十分著急。
戰(zhàn)爭(zhēng)給大家?guī)?lái)了悲痛，希望戰(zhàn)爭(zhēng)早日離開(kāi)我們！
《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》讀后感2
不久前，老師給我們上了一篇課文——《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》。剛讀完這篇課文，就已經(jīng)讓我淚流滿面，憤怒不已。
這篇課文主要講了一個(gè)中國(guó)孩子深情地回憶爸爸為了維護(hù)世界和平而光榮犧牲的事跡。他向聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)加利先生講述了全家失去父親的痛苦以及代表中國(guó)孩子通過(guò)加利先生向全世界呼吁：“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。”
他希望和平，這樣他最好的爸爸也不會(huì)消失了，他希望21世紀(jì)能和平，讓孩子們過(guò)上幸福的生活�？扇缃瘢绹�(guó)對(duì)敘利亞虎視眈眈，已經(jīng)向敘利亞發(fā)射了109枚導(dǎo)彈。繁華的城市變成了廢墟，變得那么的破敗不堪，無(wú)人居住。熱鬧的商業(yè)街上不再有人玩耍，馬路上到處能看到被炮彈摧殘留下的瓦礫和無(wú)家可歸的人們。有許多的孩子失去了親人，還有些孩子沒(méi)有了四肢成了殘疾人，他們生活在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中，讀后感他們?nèi)淌苤鴳?zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦。他們那一雙雙渴望和平的目光，期盼和平早日到來(lái)。他們多么渴望和平，多么想過(guò)和平的.生活，多么想享受和平帶來(lái)的快樂(lè)，和平帶來(lái)的浪漫呀！
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，全球人民要一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，戰(zhàn)爭(zhēng)就不會(huì)再發(fā)生。讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)消失吧！
《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》讀后感3
戰(zhàn)爭(zhēng)與和平湖南省衡陽(yáng)市童星學(xué)校6年2班歐陽(yáng)瓊讀了[一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲]這封信后，我的感觸很深。
我的眼前仿佛出現(xiàn)了戰(zhàn)場(chǎng)上濃濃的硝煙彌漫空中的情景；我的耳邊仿佛響起了無(wú)辜的兒童被流彈奪去生命的聲音與兒童的哀號(hào)……
我不禁想到現(xiàn)在伊拉克與美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是伊拉克的石油，美國(guó)想占領(lǐng)伊拉克，成為西方強(qiáng)國(guó)。伊拉克的人民整天提心吊膽，生怕自己會(huì)被美軍抓去。伊拉克上空每天硝煙滾滾，一幢幢大樓被炸成了平地。為了保護(hù)自己的家園，有些身強(qiáng)力壯的男子不得不沖陣殺敵。當(dāng)噩耗傳來(lái)，他們的親人將是多么痛苦�。「F困的.人就露宿街頭，冒著隨時(shí)被槍斃的危險(xiǎn)。人們個(gè)個(gè)弄得家破人亡。人們渴望和平，人們不希望再看著自己的親人死去�？蛇@一切都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，究竟美國(guó)選擇哪一個(gè)？是戰(zhàn)爭(zhēng)？是和平？我能義不容辭地回答，是戰(zhàn)爭(zhēng)！美國(guó)沒(méi)有任何傷害，受傷害的是伊拉克。布什不能體會(huì)伊拉克人民失去親人那種撕心裂肺的感受，他們永遠(yuǎn)體會(huì)不到。
為什么諾貝爾的“和平獎(jiǎng)”至今都沒(méi)有一個(gè)國(guó)家獲得？這說(shuō)明什么？說(shuō)明世界還不太和平，需要我們?nèi)ゾS護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
我一定要向文中雷利的父親那樣熱愛(ài)和平，維護(hù)和平！
《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》讀后感4
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》。學(xué)完后再回顧這篇課文仍然另我淚流滿面。我真心為那個(gè)失去父親的孩子雷利感到悲痛，同時(shí)我也為戰(zhàn)爭(zhēng)感到痛恨！
本文的作者雷利，因?yàn)樗趹?zhàn)爭(zhēng)中失去了父親，而寫(xiě)了一封信給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)加利先生。信里首先寫(xiě)了作者和媽媽對(duì)加利先生的問(wèn)候和深深的謝意。接著回憶了爸爸出征后，在悲痛之中對(duì)爸爸懷著自豪和崇敬之情，并表示向爸爸學(xué)習(xí)，在用生命捍衛(wèi)和平。最后呼吁全世界各地人民行動(dòng)起來(lái)，共同維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
在戰(zhàn)爭(zhēng)中的'同志們，請(qǐng)不要以小事就發(fā)動(dòng)起巨大的斗爭(zhēng)。請(qǐng)救救可憐的孩子們吧，別再讓在戰(zhàn)爭(zhēng)中他們失去親人！讓?xiě)?zhàn)火中的孩子們，多么渴望擁有一個(gè)溫暖的家，一件能穿的衣服，一本能看的書(shū)籍這不只是每一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲，而且是全世界各地孩子的呼聲。我們擁有同一片藍(lán)天，我們都住在同一個(gè)地球，應(yīng)該要和睦相處、互相幫忙。我相信只要人人都獻(xiàn)出一份力量，我們偉大的夢(mèng)想征求和平之花永駐人間。
但是在21世紀(jì)里這個(gè)世界還是不安寧的，許多國(guó)家還是在用鮮血取得勝利。人們，請(qǐng)制止戰(zhàn)爭(zhēng)！讓和平真正的回歸我們這個(gè)美麗的世界。和平！和平！你在哪里？
《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》讀后感5
親愛(ài)的雷利：
你好！現(xiàn)在過(guò)得好嗎？
我讀了你的來(lái)信，感覺(jué)到你很傷心。其實(shí)不僅是你悲痛，整個(gè)中國(guó)也為失去這樣一位好兒子感到無(wú)比的傷痛！
不要難過(guò)，你爸爸奮不顧身的去維護(hù)和平，而犧牲了自己寶貴的生命，他的死是光榮的`，是沒(méi)有任何遺憾的！
人死不能復(fù)生，何況你爸爸是為維護(hù)世界和平而光榮獻(xiàn)身的呢？你要坦然地接受爸爸已經(jīng)逝去的事實(shí)！我們活著的人不能每天沉浸在悲痛和傷心之中，而要以飽滿的精神、全新的態(tài)度去迎接新的生活。你要開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天，不要因?yàn)槭Ц傅谋从绊懩愕那榫w，從此一蹶不振。只有努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識(shí)，才能接過(guò)父親的接力棒，繼承父親的遺愿。
作為下一代，我們只有努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，我們的國(guó)家才會(huì)興旺昌盛，祖國(guó)才更有綜合實(shí)力在世界舞臺(tái)占據(jù)不凡的位置！我們才有機(jī)會(huì)為維護(hù)世界和平作出更大的貢獻(xiàn)！
雷利，好哥哥，你父親在天上關(guān)注著你，你一定要好好學(xué)習(xí)，勇敢地去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。相信，爸爸在天之靈也會(huì)為你感到自豪的！
此致
敬禮!
《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》讀后感6
《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》這篇課文講了雷利的爸爸在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候壯烈地犧牲了，雷利因此憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平的一件事。我讀完這篇課文，心情非常沉重，雖然我無(wú)法完全體會(huì)雷利失去爸爸的痛。
我想失去親人肯定會(huì)很傷心的，可是戰(zhàn)爭(zhēng)卻奪走了一個(gè)又一個(gè)人的生命。如果雷利的`爸爸沒(méi)有死，那在他下飛機(jī)的時(shí)候，雷利和媽媽把鮮花送給爸爸，他把鮮花編成花環(huán)，戴在雷利媽媽的頭上，把藍(lán)盔戴在雷利的頭上，一家人其樂(lè)融融地走回家，那該多美好啊！又是那戰(zhàn)爭(zhēng)，那討人厭的戰(zhàn)爭(zhēng)，雷利的爸爸再也回不來(lái)了！戰(zhàn)爭(zhēng)是多么可惡了，那罪惡的子彈，讓多少人無(wú)家可歸！我們都生活在同一個(gè)地球上，何必自相殘殺呢？所有的世界兒童，都希望沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)！
雖然我們中國(guó)孩子能快樂(lè)地長(zhǎng)大，可是世界并不太平。三月底，美國(guó)正向敘利亞發(fā)動(dòng)大規(guī)模的攻擊。一枚又一枚的子彈投向大地，到處是大片大片的廢墟，到處是血肉模糊的尸體，到處是叫喊，到處是哭聲。手無(wú)寸鐵的人們拼了命地逃跑，想逃過(guò)這炸彈的轟炸。
正在戰(zhàn)爭(zhēng)中的國(guó)家，我希望你們放下手中的武器。我希望你們以后沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。世界是美好的，讓“和平之花”永遠(yuǎn)的綻放，讓“和平之神”永駐人間！明天的世界會(huì)更好！
《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》讀后感7
今天，我們學(xué)完了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》這篇課文，文章主要講了：
一個(gè)中國(guó)孩子給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)寫(xiě)了一封信：“我”的爸爸為了維護(hù)世界和平而犧牲，由此呼吁和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
我學(xué)完之后心里百感交集。是啊！我們中國(guó)的孩子生活在和平的環(huán)境中，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子。但是，一些國(guó)家的孩子卻生活在戰(zhàn)爭(zhēng)之中，他們有的失去了父親、有的失去了母親，甚至有的成為了孤兒。在新聞上，我時(shí)�？匆�(jiàn)生活在硝煙中的孩子們，在戰(zhàn)爭(zhēng)中經(jīng)受的種種磨難和那一雙雙渴望和平的眼神。我的心里就會(huì)掀起陣陣波浪，久久不能平靜。我想：世界上就不能不要戰(zhàn)爭(zhēng)？和平真的不能長(zhǎng)駐世間？
現(xiàn)在，戰(zhàn)爭(zhēng)就像死亡之神，而生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的'孩子們，則苦苦地在死亡線上掙扎著，如果被“死亡之神”一推，被會(huì)跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵。據(jù)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)20xx年報(bào)告，自1990年至20xx年，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，全世界有200萬(wàn)兒童死亡！600萬(wàn)兒童受傷或殘疾！
我呼吁：“正在打仗的國(guó)家！為了給那些可憐的孩子們一個(gè)和平的世界，為了“和平之花”能順利綻放，放下手中的武器，讓和平之神永駐人間吧！”
《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》讀后感8
《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》是我四年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的一篇課文，可至今仍記憶猶新。這篇文章深深地觸動(dòng)著我，我為失去親人的孩子感到悲傷，為世界上仍存在不和平而憤慨。
文章的作者是一個(gè)失去父親的孩子，他寫(xiě)了一封給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)加利先生的信，這封信里回憶了他的爸爸為維護(hù)世界和平而光榮犧牲的事，向聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)陳述了戰(zhàn)爭(zhēng)的.危害及自己對(duì)和平的渴望。小作者為自己有這樣的父親而感到自豪。
雖然我們中國(guó)孩子現(xiàn)在生活在和平環(huán)境中，但世界并不太平，許多國(guó)家還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，摧殘著和平之花。那些活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子，每天都生活在恐懼中，他們怕失去家園，怕失去生命，怕失去校園，怕失去。
“救救孩子們吧，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”這是我們所有少年兒童的共同心聲。我們擁有同一片天空，同在一片土地，同住一個(gè)地球，我們要珍視每一條生命，珍視我們美麗的家園，珍視這來(lái)之不易的和平！我們希望，我們相信，只要人人都維護(hù)和平，那么和平之花就能永駐人間！
《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》讀后感9
當(dāng)我讀到這篇課文時(shí)，心里充滿了悲傷與同情，雷利的爸爸真是一個(gè)英勇的人，我相信他這位勇敢的觀察員一定不會(huì)感到后悔，因?yàn)槎己ε赂鷶橙私粦?zhàn)，卻要來(lái)當(dāng)兵，這是不可能的。
當(dāng)我看完這篇文章后，我感到了雷利先生對(duì)他爸爸的`深深懷念，也感受到了他對(duì)爸爸地深深期盼，然而，命運(yùn)卻跟他開(kāi)了一個(gè)巨大的“玩笑”，他的爸爸犧牲了。一切希望都落空了，再加上他的爸爸臨走時(shí)的眼神，如果是我，我可能已經(jīng)絕望了，而他卻很堅(jiān)強(qiáng)。
信中還提到了他對(duì)聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)加利先生地感謝，并對(duì)他說(shuō)出了自己失去爸爸后的兩年全家沉浸在巨大的悲痛中。最后，雷利向加利秘書(shū)長(zhǎng)呼吁：要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)�。ㄎ抑罏槭裁慈藗儠�(huì)和同類互相自相殘殺，因?yàn)槲覀優(yōu)橛胸澙罚?/p>
我相信，他爸爸英勇的精神會(huì)一直流傳下去，他英勇的事跡會(huì)一直在我們每個(gè)中國(guó)孩子的腦海中。
《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》讀后感10
今天我們學(xué)習(xí)了一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲，我覺(jué)得雖然我們是生活在太平的地方，但世界并不太平。
我們?cè)谶@里有父母疼有老師愛(ài)，還能在教室里學(xué)習(xí)。我們天天吃好吃的飯菜，還能在很多地方無(wú)憂無(wú)慮的玩著。我們這里太平的不得了，干什么都可以。
可是在那些戰(zhàn)爭(zhēng)地區(qū)的`孩子，有我們過(guò)的好嗎？沒(méi)有。他們?nèi)慷脊鞘萑绮瘢械谋换罨铕I死，根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，1948年至今，有1600名聯(lián)合國(guó)維和人員壯烈犧牲。在過(guò)去10年里，200多萬(wàn)兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡，另有600萬(wàn)兒童受傷，100萬(wàn)兒童成為孤兒，所以這個(gè)世界并不太平。
讀了這篇文章，我想讓全世界都維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。你們?yōu)楹⒆酉胂�，你們知不知道發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)只能破壞我們自己生活的家園。
我想對(duì)全世界的人們說(shuō)：“救救孩子，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”讓21世紀(jì)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)只有和平。
《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》讀后感11
前幾天，我們學(xué)習(xí)了課文《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》。這篇課文其實(shí)是中國(guó)的雷利寫(xiě)給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)加利先生的信。雷利，他是個(gè)可憐的孩子，他的父親參加了維和部隊(duì)，可是，因戰(zhàn)爭(zhēng)失去了寶貴的`生命，雷利從此失去了父親。雷利的心情是多么的悲痛，那個(gè)陪他作業(yè)、陪他吃飯、陪他游戲、陪他成長(zhǎng)的父親永遠(yuǎn)回不來(lái)了。雷利的父親精通四國(guó)語(yǔ)言（注意，四國(guó)�。�，是一名經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，本應(yīng)該為人類作出更大的貢獻(xiàn)，可是如今卻所以，雷利憤怒地發(fā)出呼聲：救救孩子們，要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！是的，和平！和平！我們要的是和平！戰(zhàn)爭(zhēng)，能滾多遠(yuǎn)，就滾多遠(yuǎn)！
中國(guó)的孩子處在和平的環(huán)境中，我覺(jué)得好幸福��！我們每天都能高高興興地上學(xué)，吃到山珍海味，更重要的是我們有一個(gè)幸福的家。可是，全世界還有好多的孩子處于戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中，別說(shuō)上學(xué)，連一本識(shí)字的課本兒都沒(méi)有，沒(méi)有充足的食物，沒(méi)有一個(gè)完整的家，他們的爸爸媽媽一定在天上看著他們默默哭泣
所以，我們?nèi)澜绲暮⒆又灰粋�(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和武器的星球。我祈禱，我期盼，讓地球這顆水藍(lán)色的美麗星球永遠(yuǎn)和平。沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，不正是全世界人民的夢(mèng)想嗎？
《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》讀后感12
《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》使一篇讓人感動(dòng)的文章，是一個(gè)中國(guó)孩子寫(xiě)給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)加利先生的一封信。
信里的內(nèi)容是：一個(gè)中國(guó)孩子的爸爸是一名卓越的觀察員，他的爸爸在一次戰(zhàn)爭(zhēng)重被奪去了寶貴的生命。爸爸出發(fā)前對(duì)他說(shuō)：“孩子，等爸爸回來(lái)一定送你一頂藍(lán)盔�！爆F(xiàn)在，藍(lán)盔回來(lái)了，爸爸卻成了一個(gè)冰冷的遺體。
我們這個(gè)地方和平了，可是世界并不太平，我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。讓我們象爸爸那樣，用自己的生命來(lái)維護(hù)和平。和平之花是嬌嫩的，不要用罪惡的子彈摧毀它，不要用戰(zhàn)爭(zhēng)的.硝煙淹沒(méi)它。
全世界應(yīng)該一起行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。讓那已經(jīng)能聽(tīng)見(jiàn)腳步聲的21世紀(jì)為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園。
這一篇課文展現(xiàn)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍，也道出了世界人民的呼聲——“維護(hù)和平”、“制止戰(zhàn)爭(zhēng)”，戰(zhàn)爭(zhēng)中傷亡的人有著同樣的祈盼。讓我們手拉手行動(dòng)起來(lái)吧！共同營(yíng)造和平、幸福的家園。讓我們的家園充滿笑聲，更加和諧，更加美好。
《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》讀后感13
今天，我讀了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》這篇課文，讓我淚流滿面。
《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》這篇課文主要講一個(gè)中國(guó)孩子，他的父親為了維護(hù)世界和平而壯烈犧牲。為此，這位中國(guó)孩子向聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)加利先生寫(xiě)了一封信，并通過(guò)他向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁：救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
我不禁為雷利感到惋惜和傷心，本來(lái)他有一個(gè)愛(ài)他的爸爸，還有一個(gè)完完整整的家庭，可是，戰(zhàn)爭(zhēng)讓雷利失去了爸爸，他再也不能和爸爸一起散步，再也不能和爸爸一起下象棋，再也不能和爸爸一起玩游戲了。
至今世界的不和平或戰(zhàn)爭(zhēng)事件，讓全世界的孩子不斷受著罪惡的子彈的威脅，雖然，世界看起來(lái)很太平，但不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的'硝煙。唉！為什么世界不能太平?那是人與人之間不愿和睦相處而造成的。他們難道沒(méi)有想過(guò)，小孩子是怎么過(guò)的嗎？在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子，不是死，就是殘，要不然就是無(wú)家可歸，而且，每天都要受罪惡的子彈的威脅。在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子，都是沒(méi)好日子過(guò)�。�
人們�。⌒研寻�！我們需要的不是戰(zhàn)爭(zhēng)，而是和平！孩子們是祖國(guó)的未來(lái)，孩子們也是無(wú)辜的，大家一起為制止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)世界和平而奮斗吧!
《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》讀后感14
在四年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)里，有一篇課文，那篇課文的題目就是《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，這篇課文寫(xiě)了一個(gè)中國(guó)孩子給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)加利先生的一封信，信中寫(xiě)了這個(gè)孩子的爸爸在兩年前，作為聯(lián)合國(guó)的一名軍事觀察員，在執(zhí)行維和行動(dòng)中壯烈犧牲了。這個(gè)孩子因?yàn)榘职值臓奚�，感受到了�?zhàn)爭(zhēng)的可惡，想通過(guò)加利先生，向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁：讓世界再?zèng)]有戰(zhàn)爭(zhēng)。
讀了這篇課文，我也想起了以前在電視上看到的國(guó)外的關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的新聞，我為我能生活在和平的中國(guó)而感到慶幸，也深切地感受到戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難：海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，如果炮彈擊中油井，油井起火，便會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、氮的'氧化和硫磺氧化物，嚴(yán)重的污染了環(huán)境;戰(zhàn)爭(zhēng)中，為了取得勝利，往往會(huì)不計(jì)后果的使用化學(xué)武器和核武器，而那又會(huì)對(duì)幾代人造成傷害;戰(zhàn)爭(zhēng)還會(huì)讓許多人無(wú)家可歸、流離失所等等，因此，我們一定要熱愛(ài)和平，每個(gè)人都要為世界的和平而努力，讓每個(gè)人的心里都放飛著一只潔白的和平鴿吧!
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