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            《生命生命》讀后感

            時間:2023-04-10 14:00:59 讀后感 我要投稿

            《生命生命》讀后感范文

              讀完一本書以后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的《生命生命》讀后感范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            《生命生命》讀后感范文

            《生命生命》讀后感范文1

              生命是什么,生命是一眼清泉,滋潤萬物給人以希望;生命是一杯清茶,沁人心脾給人以芬芳;生命是一匹野馬,縱橫馳騁給人以力量。然而生命也是一種求生的欲望,一只蚊子被人捉住了,它也會不停掙扎,因為只要生命存活一刻,那么生命就不會放棄存活的希望。

              前幾天,老師領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這課,這篇課文講了三個事例,第一個事例是飛蛾求生,飛蛾強(qiáng)烈的求生欲讓我感到了生命的重要;第二個事例是磚縫中長出瓜果,小小的種子,讓我深深地感受到生命的頑強(qiáng)與執(zhí)著;第三個事例是傾聽心跳,從沉穩(wěn)而有規(guī)律的'心跳中體會出生命的重要,這三個事例讓我深深地感受到了生命力的強(qiáng)大。這篇課文的作者是杏林子,她從十二歲開始得了一種病,使她的頭不能轉(zhuǎn),肩不能舉,手不能抬,腳不能走,但她在十七歲時就已經(jīng)寫出大量的優(yōu)秀文章和小說。她就僅僅比我們高一個年級,可是她卻能寫那么對文章和小說,我們要比她做得更好,要用今天的努力超越明天的自己。

              雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,我們要珍惜生命,不讓它白白流失,要像作者杏林子一樣,使自己的生命變得更加光彩有力。

              文章短小精悍,通過動物、植物及人類三方面的事例,寫出小作者對生命的思考,揭示了雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值這一道理。希望你像文章中寫到的,創(chuàng)造出無限的價值,加油!

            《生命生命》讀后感范文2

              昨天,老師帶著我們學(xué)習(xí)了《生命,生命》這一課,課文主要講的是作者從一只飛蛾,一粒磚縫中的香瓜子和自己的生命中,從而得到的啟發(fā)。

              我也有一個幾乎誰都無法解答的問題:生命為什么如此短暫?但是,我的哥哥給了我一個漂亮的答案。

              星期六早晨,我的作業(yè)還沒有做完,爸爸催我寫完作業(yè)再睡,我一時還不想起床,就和爸爸吵了起來,剛吵了一下,就聽見在書房里的哥哥說的一句話:“終于寫完論文了,可以好好的'放松一下了!”我一愣,就連忙穿上衣服,快速的寫完作業(yè)。這時,我才覺得一身輕松,空出了許多時間去做自己想做的事情,時間又變多了。

              有些人把時間花去用來吸毒、吸煙、玩電腦,甚至挑起戰(zhàn)爭。這樣做根本就是浪費(fèi)時間,虛度年華,還沒有任何好處,所以,我們一定要珍惜自己的的生命!

              有一天,我們家要迎接客人,媽媽覺得天氣不熱了,電扇放在客廳里比較礙事,就讓我和哥哥把風(fēng)扇抬進(jìn)了書房的一個角落里。客人走后,我才發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇下壓著一只小蛐蛐,一只小腦袋在努力掙扎,下半部分被壓的不忍心看。我立馬小心翼翼的把小蛐蛐放進(jìn)了院子里的草地里。過了幾天,我還是放心不下小蛐蛐,就去看它,發(fā)現(xiàn)小蛐蛐居然能跳了,四肢又長好了,本來已經(jīng)快死的小蛐蛐竟然又活了過來,真是奇跡。

              生命很短暫,珍貴,但只要珍惜它,好好的利用時間,時間就是永遠(yuǎn)用不完的。

            《生命生命》讀后感范文3

              學(xué)了《生命生命》這篇文章,我很有感觸,生命是弱小的,短暫的,但生命力應(yīng)該堅強(qiáng),應(yīng)該有價值。我身邊的一些事物讓我感觸到了這一點(diǎn)。

              春天到了,萬物復(fù)蘇,小草沖破堅硬的土地探頭探腦的鉆出來,把大地染成了綠色,處處生機(jī)。這時,我看到在石頭的下面,竟然也有小草鉆出來,那種堅韌的生命力,沖破了一切阻擋,不能遏制的生命力深深打動了我。小草脆弱,但“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。春風(fēng)一吹,它就以頑強(qiáng)的生命力不斷向上,向上,向上生長,染綠大地山河。

              我看到過春蠶生長的過程。蠶寶寶不停地吃桑葉,蛻去了一層層皮,一節(jié)一節(jié)的長大,等它長的又白又胖的時候,它開始吐絲,把自己層層的包裹起來。形成一個個漂亮的繭。等到它化成飛蛾破繭而出之時,它的生命也將走到盡頭!按盒Q到死絲方盡”,蠶寶寶用盡生命為人們貢獻(xiàn)出了美麗的'蠶絲。它的生命是有限的,但它創(chuàng)造的價值讓人們永遠(yuǎn)的贊揚(yáng)它。

              小草告訴我:環(huán)境再惡劣,也阻擋不了堅韌的、頑強(qiáng)的生命力。

              蠶寶寶告訴我:生命雖然短暫,卻可以創(chuàng)造永恒的價值。

              生命,生命。

            《生命生命》讀后感范文4

              讀完這篇課文后,我學(xué)到了很多。現(xiàn)在,我就把我的感想跟大家分享一下吧!

              人活著的意義就是讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,去做有意義的事。

              生命是有限的,同時也是脆弱的。

              多少人因為事故而死去?多少人因為“一不小心”而釀下一輩子都再也不能彌補(bǔ)的大禍?

              這些死去的人,本來可以為祖國作出更大的貢獻(xiàn),可是他們卻不好好珍惜生命,現(xiàn)在一切都晚了。

              盲人,他們本來可以看到夕陽西下的美好落日,也可以觀察天上的星星月亮;啞巴,他們也是可以唱出各種好聽的.音樂,這樣他們就不會忍受這些寂寞的痛苦了,還有殘疾人,他們可以自由地在操場上學(xué)習(xí),可是現(xiàn)在,他們只能在窗前默默地地看著同學(xué)們歡樂的笑聲和燦爛的笑臉。如果好好珍惜,他們會受到人們的種種唾棄嗎?

              他們?nèi)绱嗽闾W约旱纳o予他們的不可缺少的東西,現(xiàn)在變成這樣就是上帝給他們的懲罰吧?

              珍惜生命,熱愛生命是作為地球媽媽的子民的應(yīng)有的職責(zé)。地球媽媽創(chuàng)造了我們,而且還給了我們這么良好的生活環(huán)境,她是希望我們能夠為地球創(chuàng)造個更加美好的明天,我們又怎么能辜負(fù)她的一番好心呢?

              所以,一定要珍惜、熱愛生命,用自己的生命創(chuàng)造出一個個奇跡,共創(chuàng)地球美好明天!

            《生命生命》讀后感范文5

              今天,我學(xué)了《生命生命》這篇散文,作者通過“飛蛾求生”“瓜苗磚縫中求生”“傾聽自己心跳”這三件事,對生命有了強(qiáng)烈的感悟:雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

              生命的價值有輕于鴻毛,也有重于泰山。有些人整天吃喝玩樂,碌碌無為,他們的生活看似過得很輕松安逸,實際上他們的人生毫無意義。王二小為了幫助解放軍叔叔打敗敵人,把敵人帶到了埋伏圈,最后敵人發(fā)現(xiàn)上了當(dāng),把王二小打死了;海倫·凱勒出生時健康美麗,一歲七個月的時候因為疾病成了失明又聾啞的人,可她人殘志不殘,在老師和親人的陪同下,學(xué)會了閱讀和寫作,認(rèn)識和體會了許多不同的'事物,憑著堅強(qiáng)的意志,最終考入了大學(xué),走進(jìn)社會。他們的生命或是短暫,或是殘缺不全,但是他們能善待自己的生命,在惡劣的環(huán)境下取得成功,為人們做出巨大的貢獻(xiàn),這樣的生命價值不是無價的嗎?

              讀了這篇課文,我也深刻體會到生命的可貴,我們要好好地珍惜生命。我們青少年是祖國未來的接班人,要珍惜每一分每一秒,努力學(xué)習(xí),學(xué)好知識,學(xué)好本領(lǐng),肩負(fù)起屬于自己的責(zé)任,做一個有用的人。

            《生命生命》讀后感范文6

              《生命,生命》讀后感生命是什么?

              生命是跳動的脈搏;生命是大樹上的片片綠葉;生命是一只只可愛的小動物……,讀了《生命,生命》這篇課文,我大有感想。從“但它掙扎著,極力鼓動著雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”我體會到了:連小小的昆蟲都如此熱愛生命,即使生命已走進(jìn)了絕境,也要拼命掙扎,而我是活生生的一個人。∥业纳壤ハx的還重要!

              “我”為什么要放棄生命順其自然呢?磚縫中頑強(qiáng)生長的瓜苗“在沒有陽光、沒有泥土的'磚縫中不屈向上,茁壯成長,即使它僅僅活了幾天!薄皟H僅”突出了小瓜苗生存時間的短暫,但只要存活一刻,瓜苗就沒有放棄生命的權(quán)利,這使我極為震撼,一心要關(guān)愛生命,好好利用生命,像瓜苗一樣頑強(qiáng)生長!是啊!“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值!

              我真正體會到了生命的重要,好好為生命而奮斗,留下永垂不朽的成就,就會使你的人生更加光彩有力!

            《生命生命》讀后感范文7

              《生命生命》這篇文章的作者是女作家杏林子。她在這篇文章中寫出了兩處事物求生的欲望,這兩處事物分別是一只被捉的飛蛾和磚縫中的香瓜子,它給我一個啟示:就是要“珍惜生命,熱愛生命!-

              其實不論是被捉的飛蛾還是磚縫中的香瓜子,它們都有求生的欲望,并且像這樣的`例子還有很多,比如:樹,砍斷枝條還能再生;草,燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著,不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉。一粒種子,可以掀翻壓著它的石塊,頑強(qiáng)地向上生長……其實生命對人類而言既是很寶貴的,又是很脆弱的,比如2008年5月12日發(fā)生的汶川大地震,有些人喪失了寶貴的生命,而有些人不僅失去了親人,還有的甚至失去了健全的身體,成為了一名殘疾人,但他們卻勇敢地活了下來。因為他們沒有放棄活下去的希望,他們正在重建家園,我相信他們一定會成功,因為他們擁有著活下去的希望。-

              人的生命是有限的,可是有限的生命卻能體現(xiàn)出無限的價值。有的人能好好地?fù)碛兴,而有的人卻白白地糟蹋了它。因為有些人珍惜它,學(xué)習(xí)知識,而有些人只知道掙錢從不學(xué)習(xí)。如果有人問生命的意義在于什么?我可以肯定地告訴你:“珍惜生命,熱愛生命,用有限的生命去創(chuàng)造無限的價值。”

            《生命生命》讀后感范文8

              我學(xué)習(xí)了《生命,生命》這一課,我學(xué)會了珍惜生命,熱愛生命。

              讀了:“那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力”這一句話,我感受到那種生命力,種子不怕困難,用自己的嫩牙沖破堅硬無比的外殼,不受周圍環(huán)境的干擾。它知道自己生長在一個沒有陽光,沒有泥土的磚縫中,但它并不難過,而是勇敢的面對,雖然只活了幾天,但讓我很佩服,它那種不屈的精神。

              “雖然生命短暫,但是我們卻可以讓有限的生命煥發(fā)光彩,體現(xiàn)無限的價值。”從這一句話中,我想到那些遭受一點(diǎn)挫折就想死了人。我想對他們說,你們應(yīng)該愛惜生命,失敗了,從哪里跌倒就從哪里站起來,重新再來,永不放棄。要正確認(rèn)識到人生難免有挫折,樹立面對挫折的不同態(tài)度,培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì),掌握應(yīng)對挫折的方法。磨練堅強(qiáng)的.意志,培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神。

              一想到自己覺得很后悔。我看見一只小螞蟻都是都是把這條小生命弄死!現(xiàn)在每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻在咬我,想把它弄死的時候就想起它畢竟是一條小生命。∥掖蛳诉@個念頭,輕輕的把它放在地上,讓它回到自己的家。

              讀了《生命,生命》,我明白了,我們要尊重生命,善待生命。

            《生命生命》讀后感范文9

              今天,老師上了[生命生命]這一課文,讀了本篇課文,使我深受啟發(fā).這篇課文講了:夜晚,我在寫稿子,一只飛蛾在我頭上飛來飛去,騷擾著我,我把他捉住了,飛蛾明知自己逃不掉,可還是鼓動雙翅,掙扎著,我放了它。磚縫中掉進(jìn)一粒小瓜子,過了幾天竟然長出了一個小瓜苗,多么強(qiáng)的生命力,即使它只活了幾天。

              我用醫(yī)生的聽診器傾聽自己的心跳,那一聲聲的心跳,使我知道了這就是我的生命,我可以好好的珍惜它,也可以白白的糟蹋它,我必須對自己負(fù)責(zé)。生命是自己的,我們可以讓它有價值,也可以讓它黯淡無光。所以,我們要對自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng)造出無限的.輝煌!我們作為一個小學(xué)生,作為一個五官健全的人,更應(yīng)該珍惜時光,把握生命的恩賜。在學(xué)習(xí)上,在生活中,我們難免會遇到種種困難,比如,班干部落選,考試成績不理想、比賽失敗等等,這些和杏林子、海倫.凱勒她們所遭遇的困難,我們的困難算什么!

              所以,我們更應(yīng)該懷著積極向上的態(tài)度,去迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難。只有這樣,我們才能在成長道路上走向那輝煌的前路。

            《生命生命》讀后感范文10

              平時,我只知道生命很寶貴,失去了就再也沒有了。學(xué)了《生命,生命》這篇課文,我對生命有了新的認(rèn)識。

              小飛蛾極力掙扎,不想死在我的手指下,那是求生的欲望,它想多活幾天;磚縫的小瓜苗在沒有陽光,沒有泥土的環(huán)境中,依然能不屈向上,茁壯生長,它想長葉結(jié)瓜;作者用聽診器靜聽自己的心跳,讓我們感受生命的存在。不管是昆蟲,還是植物,還是我們?nèi)祟惗家獙ψ约旱纳?fù)責(zé);因為生命是短暫的,所以,我們要珍惜生命,熱愛生命。

              作者杏林子給我們做出了很好的榜樣。她身殘志堅,是一個堅強(qiáng)的“植物人”,說她是植物人,因為她99%的'關(guān)節(jié)壞死,只有手指能動;說她堅強(qiáng)是因為,她忍著巨大的疼痛堅持寫作,寫了二十多本勵志書,成了最有影響力的女作家,激勵著無數(shù)人好好地活著,從而實現(xiàn)自己的人生價值。

              想到自己真是幸運(yùn)呀!身體健康,耳聰目明,有啥理由不好好利用自己的生命呢?盛年不重來,一日難再晨。我要好好珍惜每一分,每一秒,少睡懶覺多讀書,不玩游戲,寫好每樣作業(yè),不惹老師和爸爸媽媽生氣,做一個有目標(biāo)、有理想的陽剛少年,不讓人生留下太多遺憾!

            《生命生命》讀后感范文11

              今天,我看了一篇名叫《生命生命》的文章。文章主要講了夜晚,“我”抓住了一只騷擾“我”寫稿的飛蛾,飛蛾在“我”手中拼命掙扎求生。一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中,竟然在磚縫中茁壯生長。還有一次,“我”用聽診器聽見了自己的心跳聲,讓“我”感到生命短暫。于是“我”決定要珍惜生命。

              我讀完文章后,就去了解作者———————杏林子。原來,杏林子12歲得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,而且無藥可救。雖然是這樣,但她仍然不向困難低頭,而是樂觀面對,并忍痛寫了許多字。她這種精神很讓我敬佩。

              在人生中不是永遠(yuǎn)都會很開心,但也不會永遠(yuǎn)很傷心。每個人都有屬于自己的.生命,我們必須對自己負(fù)責(zé),絕對不能隨隨便便地去糟蹋它,拿生命當(dāng)成做游戲,也不要虛度年華,無所作為。我們應(yīng)該好好地使用它,讓人生更加快樂,更加有意義,更加光彩有力,因為人生只有一次。

              因為人生很短,所以我們一定要愛護(hù)它。我們可以通過不懈的努力,去讓那有限的生命出最大最大的價值,使生命穿越了時空,成為永恒。

              我們的生命很寶貴,所以要學(xué)會珍惜。作為一名小學(xué)生,我覺得我們不要去網(wǎng)吧上網(wǎng),應(yīng)該在學(xué)校認(rèn)真讀書,上課專心聽講,測驗考試取得好成績。

              生命只有一次,人死不能復(fù)生,讓我們一起珍惜生命吧!

            《生命生命》讀后感范文12

              這學(xué)期,我們上完了第19課《生命,生命》。作者杏林子為殘疾人,課文寫出了作者對生命強(qiáng)烈的呼喚,并呼吁我們珍惜生命。

              世界上有許多珍惜生命的人,比如鋼琴家貝多芬。他的'爸爸是宮廷音樂師,在爸爸的嚴(yán)格要求下飛快地進(jìn)步。之后,樂弗老師收他為徒弟,貝多芬又突飛猛進(jìn)地進(jìn)步起來。后來,因為父親失業(yè),母親得了重病,貝多芬不得不停止學(xué)琴,去賺錢。過了幾年,貝多芬又拜莫扎特、海頓為師,琴技越來越高。他開始創(chuàng)作曲子,并到外地演出,取得了巨大的成功。于是,在他二十六歲那年,他得了耳疾,耳朵逐漸喪失聽力,于是,在一次指揮中,失敗了。但他沒有停止自己的音樂事業(yè),還是堅持地走了下去,最終取得了成功。

              我雖然生活在條件比較好的環(huán)境中,可以好好地學(xué)鋼琴,可如今,我對鋼琴討厭起來:學(xué)了鋼琴,每天都得練,可不學(xué),又覺得很可惜。學(xué)了《生命,生命》這課,它告訴我要學(xué)下去,不能半途而廢,使自己的生命更加光彩有力。

              同學(xué)們,生命是有限的,所以,我們一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩照人。

            《生命生命》讀后感范文13

              你想過生命是什么嗎?臺灣女作家杏林子就想過這個問題。

              在她寫的文章《生命生命》里,她通過飛蛾求生,墻縫的香瓜子生長、自己感受心跳這三個事例,向我們道出了自己對生命的感悟:飛蛾求生——珍視生命;墻縫的香瓜子生長——生命頑強(qiáng);自己感受心跳——懂得自我珍惜生命。其中,我對“墻縫的香瓜子生長”這一個小事例感動最深。

              作者看到墻縫里掉進(jìn)了一顆香瓜子,過了幾天,她發(fā)現(xiàn)這顆香瓜子在沒有陽光和充足泥土的.環(huán)境下發(fā)芽了。作者被這顆香瓜子強(qiáng)大的生命力深深地震撼了!讀到這里,我想起了我家的那盆小菊花——

              一年前,我家在陽臺上種了一盆小菊花。有一天,我澆花的時候一不小心把小菊花的花盆帶倒,把它打碎了。小菊花的根全都暴露無遺,原先緊緊黏在根上的泥土也紛紛散落下來。我心想:沒有了多少泥土扶持的小菊花恐怕長不成了。于是,就把小菊花隨意地放在了陽臺的一角……過了幾天,我無意中看到在陽臺角落里的小菊花竟然還長出了新芽!這一刻,我感到十分驚訝,對小菊花充滿了敬意:只要還有一點(diǎn)點(diǎn)支撐生命的泥土,它依然那么頑強(qiáng)、驕傲地生長著——那份強(qiáng)大的生命力,足以戰(zhàn)勝橫旦在面前的一切困難!

              無論是墻縫里的香瓜子,還是缺少泥土扶持的小菊花,它們的生命成長路上,雖然遭遇了很大的困阻,但是它們不畏阻擾,頑強(qiáng)生長,在惡劣的環(huán)境下依然綻放出自己生命的光彩!

              生命是什么?生命就是不畏艱難險阻,奮力活出自己人生的光彩!

            《生命生命》讀后感范文14

              讀了《生命生命》這篇文章,我知道了作者杏林子心里一直有個疑問:生命是什么呢?

              從飛蛾求生、香瓜子發(fā)芽、靜聽心跳的事件中,作者知道了要對自己的生命負(fù)責(zé)要珍惜生命,讓自己活得更加光彩有力。

              除了杏林子知道了生命的意義,生活中還有許許多多的人也知道。就像葉欣、鄧練賢、王晶。李曉紅……這些抗非典英雄。就說說葉欣吧:

              葉欣是省中醫(yī)院二沙分院里急診部的護(hù)士長。在非典期間,葉欣救了很多非典患者。葉欣卻因此患上了非典,但葉欣還是處處關(guān)心非典患者。

              當(dāng)葉欣搶救一名患者后的一個星期后,葉欣離開了她熱愛的崗位、親人。我想,葉欣可能認(rèn)為她生存下來就是為廣大人民服務(wù),而不是為自己生存。

              除了生活中的英雄,還有許多默默無聞的人:

              就像我們學(xué)校門口的交警,下大雨時還堅持著維護(hù)交通秩序,讓開車的人很滿意。

              植物也同樣有著頑強(qiáng)的意志:花,謝了還能再開;葉子,枯了還能在長;草,燒了還能再長……

              生命的意義是什么呢?每一個生命都有自己的.想法。

              讀了《生命生命》這篇文章,我知道了:雖然人的生命是有限的,但你可以讓它散發(fā)出無限的光彩。

            《生命生命》讀后感范文15

              昨天,我讀了一篇叫《生命生命》的文章。這篇文章從飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽自己的心跳等幾件小事中,展示了生命的意義。雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,告訴我們應(yīng)懂得珍愛生命,珍惜時間,不懈努力,人生才更有意義。

              在我們的現(xiàn)實生活中,有很多人因為受到一點(diǎn)小挫折而想不開,甚至有人還想結(jié)束自己的生命。

              前不久,我在電視上看到一則新聞報道說,有一個五年級的學(xué)生因為不愛學(xué)習(xí)被老師批評,結(jié)果想不開從五層高樓跳下,結(jié)束了自己的生命。我覺得這樣做很不應(yīng)該。在我們的生活中,遇到挫折是難免的,它們就像生活中的風(fēng)雨,我們不能只做溫室中的小花,要做風(fēng)雨中的大樹,這樣才能健康地成長。而且生命是父母給的',遇到一點(diǎn)小挫折就結(jié)束自己的生命,是對父母很不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。

              我們應(yīng)該珍愛生命、尊重生命、善待生命,讓生命積極、達(dá)觀、健康向上,應(yīng)該像文章中的種子一樣不屈服于困境,頑強(qiáng)成長

              讓我們行動起來,熱愛生命吧!這樣,我們的人生才更有美麗。

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            生命課堂:用生命喚醒生命02-09

            《生命,生命》 設(shè)計01-24

            《生命,生命》 701-24

            《生命、生命》 1001-24

            生命、生命 901-24

            生命、生命 801-24

            《生命、生命》 1101-24