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            小學(xué)德育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

            時(shí)間:2023-11-22 07:27:47 經(jīng)驗(yàn)交流 我要投稿
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            小學(xué)德育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

            小學(xué)德育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿1

              一、小學(xué)德育工作目前面臨的問題

              首先,社會發(fā)展越來越快,但是學(xué)校的德育工作卻相對滯后,兩者之間形成了一定的矛盾。在很多學(xué)校教育中,盡管堅(jiān)持學(xué)生的道德教育,但事實(shí)上,這一方面的教育還非常欠缺,導(dǎo)致學(xué)生對德育觀念的淡化。另外,德育教育目標(biāo)與社會發(fā)展目標(biāo)相背離,所謂的德育教育僅僅局限于學(xué)校,并沒有延伸到社會中。另一方面,德育教育的內(nèi)容存在問題,不能滿足學(xué)生的需要。應(yīng)試教育下的德育教育,往往都是老師在前面講,學(xué)生在下面被動地聽,一味的灌輸使學(xué)生感到厭煩。因此,傳統(tǒng)的德育教育沒有重視人的作用,忽視了學(xué)生的主體性,與社會發(fā)展嚴(yán)重不符。

              然后,家庭、社會的不良影響與德育教育產(chǎn)生沖突。對于小學(xué)生來說,家庭、社會以及學(xué)校都是它們經(jīng)常生活的環(huán)境。而學(xué)校是這三者中對學(xué)生價(jià)值觀、人生觀培養(yǎng)的重要陣地。但是,目前來看,學(xué)校、家庭以及社會的德育教育目標(biāo)還不統(tǒng)一,在社會和家庭中的一些不良因素會對學(xué)生的價(jià)值觀念造成一定的影響。

              另外,小學(xué)德育工作的實(shí)踐活動還嚴(yán)重不足。德育工作要想取得良好的成效一定要通過實(shí)踐活動才能實(shí)現(xiàn)。但是,在相當(dāng)長的一段時(shí)期中,學(xué)校的德育工作僅僅停留在口頭講解的層面,還沒有深入到實(shí)踐活動之中,學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會微乎其微。這樣一來,德育工作不能真正提高質(zhì)量,學(xué)生也失去了鍛煉的機(jī)會。有的老師在教育方法上存在問題,只知道一味地照著書本讀,忽視了學(xué)生的厭煩心態(tài),導(dǎo)致德育工作嚴(yán)重缺位。

              二、加強(qiáng)小學(xué)德育工作的對策

             。ㄒ唬┰鰪(qiáng)對德育工作的認(rèn)識

              德育工作要從小抓起,因此,小學(xué)生的德育工作是非常重要的,因此他們是為了社會主義建設(shè)的接班人,也是未來社會發(fā)展的希望。小學(xué)生正確價(jià)值觀的樹立對于我國社會主義事業(yè)的發(fā)展起著巨大的推動作用。

              首先,堅(jiān)持以人為本的思想。在德育工作中的重點(diǎn)是教會學(xué)生為人處事的道理,這也是教育的重要內(nèi)容。德育工作中的主體是學(xué)生,因此,我們應(yīng)該給予學(xué)生足夠的尊重,和他們交朋友,及時(shí)了解他們的需求。不管是什么樣的教育都要重視人的主體作用,并且他們也需要得到一定的尊重與理解,這不僅是社會發(fā)展的需要,也是時(shí)代發(fā)展的必然要求。

              其次,堅(jiān)持綜合發(fā)展的思想。我們從事德育教育工作,主要目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此,小學(xué)生的發(fā)展要從多方面入手,讓各個(gè)方面平衡發(fā)展,以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

              最后,要堅(jiān)持德育工作的系統(tǒng)性。德育工作是一項(xiàng)非常系統(tǒng)的工程,既是各個(gè)學(xué)校的任務(wù),也是家庭和社會的任務(wù)。因此需要各方面加強(qiáng)合作。因此,我們需要系統(tǒng)的德育觀念作為指導(dǎo)開展小學(xué)德育工作。學(xué)校是一個(gè)小的德育系統(tǒng),而每一個(gè)班級是該系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)。在這一思想下進(jìn)行德育教育工作可以提高工作質(zhì)量。另外,加上家庭系統(tǒng)、社會系統(tǒng)的配合與支持,各個(gè)系統(tǒng)相互交叉,使小學(xué)生的德育工作有效地開展。

             。ǘ┬W(xué)德育工作的目標(biāo)與內(nèi)容要和諧發(fā)展

              小學(xué)的德育工作最終目標(biāo)是使小學(xué)成為熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會的良好公民。只有做好德育工作,學(xué)生在今后的'社會生活中才能更好地遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己。另外,德育工作可以使學(xué)生在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展,為今后社會主義的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

              第一,我們可以建立適合小學(xué)生特點(diǎn)的德育課程。針對目前小學(xué)生德育課程中存在的問題加以修改和創(chuàng)新,制定與小學(xué)生發(fā)展一致的目標(biāo)。小學(xué)主要以思想品德課程為主,因此,我們可以通過班級例會來開展德育工作。另外在語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂等課程中我們也可以加入德育教育的內(nèi)容。對于小學(xué)的德育教育課程,其他課程不能隨意占用或者是隨便改動。針對學(xué)生的年齡特診不同制定不一樣的教學(xué)方法與內(nèi)容。如果學(xué)生的年級較低,我們可以通過觀察、模仿等方法讓學(xué)生易于理解,德育內(nèi)容通常比較抽象,我們可以通過簡單的方法將其表達(dá)出來,讓學(xué)生可以接觸得到。

              第二,改革和創(chuàng)新德育教育方法。通常我們所看到的德育教育方式主要包括:說服教育、榜樣教育、實(shí)踐鍛煉等等。例如,在進(jìn)行說服教育的時(shí)候,重點(diǎn)要理論聯(lián)系實(shí)際,老師在進(jìn)行德育教育的時(shí)候,態(tài)度要誠懇,從學(xué)生的角度來思考問題。老師所講的實(shí)例要真實(shí),使學(xué)生經(jīng)常見到的,這樣才有說服力。因此,在進(jìn)行的德育工作的時(shí)候要實(shí)事求是,根據(jù)對象的特點(diǎn)有針對性地教育。

              總而言之,目前的小學(xué)德育教育工作還存在很多問題,我們要根據(jù)這些問題有針對性地提出解決對策。小學(xué)生是未來社會的棟梁,因此,他們的德育教育非常重要,我們一定不能松懈,這樣才能為社會主義建設(shè)創(chuàng)造出更多合格的接班人。

            小學(xué)德育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿2

              上半年,三期工程全部順利完成竣工驗(yàn)收。目前除尚余小部分高層住宅單位外,其余全部銷售完畢,銷售率達(dá)到98%,別墅和商鋪單位已全部售空。去年,公司全年銷售金額達(dá)到一億五千二百多萬元,回籠資金一億六千多萬元。

              6月份,四期項(xiàng)目“錦江”、樓同時(shí)啟動,到年底,部分在建樓盤將近完成主體框架工程,其中、樓已順利于xx年元旦開盤,然后、也將于xx年春節(jié)前開盤。

              元旦錦江的開盤銷售場面異;馃幔N售率節(jié)節(jié)攀升,實(shí)現(xiàn)了xx年的開門紅,在臺山市房地產(chǎn)市場再次引起轟動效應(yīng)。

              在公司銷售全面飄紅的同時(shí),我們在房地產(chǎn)開發(fā)領(lǐng)域,在打造優(yōu)秀商住小區(qū)方面也取得不俗的成績。去年x月份,我們東方豪苑榮獲中國房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會評選的“-xx年度中國房地產(chǎn)最佳宜居樓盤”稱號。公司林國東、仲崇智等主要領(lǐng)導(dǎo)也分別獲得了中國房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會、中國房地產(chǎn)主流媒體聯(lián)盟等單位聯(lián)合頒發(fā)的“xx年度中國房地產(chǎn)年度最佳經(jīng)理人獎”和“xx年度中國房地產(chǎn)最佳操盤手”稱號。

              五期項(xiàng)目方面,地下室部分和地上裙樓部分已經(jīng)完成,樓主體工程也接近收尾階段,項(xiàng)目全年未出現(xiàn)重大質(zhì)量及安全事故。酒店的籌備工作也在密鑼緊鼓的進(jìn)行中。在招商工作中,成功引進(jìn)了華潤萬家這樣的大型商家,華潤萬家的進(jìn)入,將成為臺山地區(qū)的第二家大型綜合超市,也將會大大的提升了東方豪苑社區(qū)檔次和綜合競爭實(shí)力,為公司的社區(qū)品牌增添了更豐富的色彩。

              物業(yè)管理方面,物業(yè)公司在廣大員工的辛勤付出中,以飽滿的熱情和團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、敬業(yè)求進(jìn)的精神,緊跟公司發(fā)展的節(jié)拍,不斷吸收和借鑒物業(yè)管理行業(yè)精華和成功經(jīng)驗(yàn),專業(yè)服務(wù)水平和內(nèi)部管理水平得到逐步提高。公司在提高全體員工的專業(yè)素質(zhì)上和內(nèi)部管理水平上做了不少努力,持續(xù)進(jìn)行各種的員工培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),全體員工的'服務(wù)意識與服務(wù)技巧有了較大的提高,專業(yè)素質(zhì)得到加強(qiáng),F(xiàn)在,物業(yè)公司各班組已初步形成依章辦事,遵守公司規(guī)章紀(jì)律和客戶服務(wù)程序的良好風(fēng)氣,各項(xiàng)工作基本實(shí)現(xiàn)有章可循,有據(jù)可依,有記錄可查。

              工程管理方面,通過工程部全體的努力,不斷提高工程質(zhì)量,確保確保工程進(jìn)度,各專項(xiàng)責(zé)任人全面負(fù)責(zé)自己區(qū)域內(nèi)的工程進(jìn)度、工程質(zhì)量和施工安全工作,保質(zhì)保量完成公司下達(dá)的任務(wù)。

            小學(xué)德育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿3

            敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

              大家早上好。

              初中的英語是怎樣學(xué)好的?關(guān)于這個(gè)問題,我想應(yīng)該從這幾個(gè)方面去入手:學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,善用英語工具書,提高學(xué)習(xí)興趣。

              關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法,主要是兩方面,單詞和課文。詞不離句,句不離,一個(gè)好的句子組成離不開眾多單詞的組合,所以背單詞很重要。根據(jù)我的方法,先用音標(biāo)把單詞讀出來,再根據(jù)英標(biāo)的劃分,找出相對應(yīng)的字母,邊讀邊想對應(yīng)的字母,背起來就方便多了。關(guān)于課文這方面,你背會了單詞也就會了句子,課文自然就會了。我在背課文時(shí),想著意思,把句子翻譯過來就好背多了。課文和單詞一樣重要,你所獲得重要的知識點(diǎn),句子翻譯,常用口語……都從那里獲得,因此它和單詞并列,一樣為五星級。

              培養(yǎng)良好的習(xí)慣,也是學(xué)習(xí)好英語的一大要素。我有許多學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,有的從別人那里挺過來,有的是從書上看到的,還有的是自己領(lǐng)悟的……

              不管怎樣說,習(xí)慣我把它歸為幾點(diǎn):

              1、有晨讀的`好習(xí)慣,早上人有好的記憶,應(yīng)該多讀多看,能記住大量的知識。

              2、要有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,你早點(diǎn)多看看,心里有個(gè)大致的了解。如果你不預(yù)習(xí),在老師講時(shí),你是滿頭霧水,效率就低了不少。

              3、要有復(fù)習(xí)的習(xí)慣,課后要及時(shí)復(fù)習(xí),把早上講的知識溫習(xí)一遍,這樣做題,就會十分了解這道題講究的知識,題自然容易做出來。

              4、要有補(bǔ)錯題的習(xí)慣,錯題應(yīng)該認(rèn)真補(bǔ),這樣你在考試前哪里錯了,就會清晰的展露出來。你就會知道你哪里錯了。

              關(guān)于用工具書,應(yīng)該多用不同的版本的書。怎應(yīng)用?孔子書:“工欲善用其事,必先利其器!蔽沂褂觅Y料書前,先猜句子的意思。查字典時(shí)不只看詞義,多看幾本不同的字典互相印證。

              提高學(xué)習(xí)興趣,是關(guān)鍵也是最重要的一點(diǎn)。如果不喜歡英語,再多學(xué)在往腦子里塞知識,也沒用。你可以試著找些你感興趣的書,用英語說說。還可以一個(gè)人自己隨便說幾句,用英語對話,時(shí)間久了,自然而然就會喜歡英語。但不要刻意去學(xué)英語,否則,你會覺得學(xué)習(xí)英語枯燥無聊,反而更不想去學(xué)。

              這些是我學(xué)習(xí)英語的方法。所謂”天道酬勤“,我們應(yīng)該勤奮在能把英語學(xué)好。我的交流完畢!

            小學(xué)德育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿4

            各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

              大家好!首先感謝教管中心給我們提供了這個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,其次,感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教學(xué)工作的肯定。

              站在這里我感覺很慚愧,因?yàn)槲覜]有什么好的教學(xué)方法,更談不上什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

              下面我把平時(shí)教學(xué)中特別注重的一點(diǎn)做法向老師們匯報(bào),有不當(dāng)之處,敬請各位老師批評指正。

              一、抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量

              1、強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué),重視能力的培養(yǎng)

              基礎(chǔ)是能力的根基,在數(shù)學(xué)教學(xué)中必須樹立起抓基礎(chǔ)是根本,抓能力是核心的意識,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),基本技能的訓(xùn)練和各種能力的培養(yǎng)。不少學(xué)生在基礎(chǔ)題上失分,在基本運(yùn)算上出錯,這就要求我們在平時(shí)的教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)概念教學(xué),而且引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好概念的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)學(xué)規(guī)律,并著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,在教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打,不僅教給學(xué)生知識,更注重揭示獲取知識的思維過程,解題思路的探索過程,解題方法和規(guī)律的概括過程。

              2、認(rèn)真進(jìn)行每次單元測驗(yàn)成績分析,努力縮小班級差距每次測驗(yàn)后,我把試題分為幾大類進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其中選擇題為一個(gè)統(tǒng)計(jì)點(diǎn),填空題為一個(gè)統(tǒng)計(jì)點(diǎn),解答題有幾題就分為幾個(gè)統(tǒng)計(jì)點(diǎn)。在年級內(nèi)統(tǒng)計(jì)各題得分情況進(jìn)行分析,能反應(yīng)出不同班級之間的差異,找出得分高的班級的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有效地彌補(bǔ)我的教學(xué)盲點(diǎn)。也為在試卷講評時(shí),做到心中有數(shù),有效地提高課堂效率。

              3、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施,切實(shí)抓好分類推進(jìn)

              為了保護(hù)優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)熱情,我在日常教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,適當(dāng)為學(xué)有余力的部分學(xué)生布置一些稍微難一點(diǎn)的題目。引導(dǎo)優(yōu)等生克服浮躁、眼高手低等不良傾向,扎扎實(shí)實(shí)的打?qū)嵒A(chǔ),努力培養(yǎng)綜合、靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。在加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的同時(shí),幫助他們選擇必要的課外學(xué)習(xí)讀物,開闊了他們的知識視野,培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力。

              針對學(xué)困生的特點(diǎn),我首先幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,如課堂提問時(shí)故意提一些比較簡單的問題,當(dāng)他們回答正確時(shí)及時(shí)給與表揚(yáng)。在布置作業(yè)時(shí),采取分層次的要求,對學(xué)困生適當(dāng)降低要求,并根據(jù)情況給與適當(dāng)?shù)奶崾,遇到確實(shí)不會的問題,允許他們緩交作業(yè),但是必須及時(shí)找老師輔導(dǎo)。我們還通過談心,及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)中所遇到的困難,特別是克服對數(shù)學(xué)的畏懼心理。

              二、重視考前復(fù)習(xí)工作,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

              我這次能取得較好成績,除了抓好常規(guī)教學(xué)工作外,當(dāng)然復(fù)習(xí)期間的工作也十分重要,要在有限的兩個(gè)周時(shí)間里,把一本書復(fù)習(xí)好,不講技巧,不講方法,不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在復(fù)習(xí)階段,我抓住了“精講”這一環(huán),注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、公式的消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述;注意新舊知識、新題舊題的對比,把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的`延伸,摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,與學(xué)生一起探索研究。

              “巧練”這一環(huán)節(jié)也是我復(fù)習(xí)工作的重點(diǎn),基本上保證每節(jié)課有30分鐘左右的練習(xí)時(shí)間,而練習(xí)題必須是經(jīng)過精挑細(xì)選的、有代表性的題目;理解概念的基礎(chǔ)題;運(yùn)用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等。通過一系列的強(qiáng)化練習(xí),學(xué)生的解題準(zhǔn)確度,應(yīng)變能力及技能會有很大的提高。

              以上是我的一點(diǎn)不成熟的經(jīng)驗(yàn),請大家批評指正。

            小學(xué)德育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿5

            各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

              有人說:班主任是世界上最小的主任。也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體,沒有每個(gè)老師辛勤工作,沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,沒有同事的合作,沒有家長和社會的密切配合,班主任就是再有本事,也難以發(fā)揮作用,所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,也就是只做了班主任該做的工作。

              至于我管理班級,沒有太多經(jīng)驗(yàn),在領(lǐng)導(dǎo),老師的幫助下,剛有些頭緒。今天主要從以下幾個(gè)方面,談一談我做班主任的一些做法和體會:

              一、做好班主任常規(guī)工作,切實(shí)做到跟緊,靠實(shí)。

              每天早上堅(jiān)持七點(diǎn)之前到校,近一年來從無間斷。早晨來到教室指導(dǎo)學(xué)生讀書,一般情況下指導(dǎo)學(xué)生讀自己教的學(xué)科。但是到了臨近期中、期末考試,便改變讀書的重點(diǎn)以英語、科學(xué),社會為主。實(shí)踐證明科學(xué)、社會搞考前突擊是有很大的作用的。課余時(shí)間也時(shí)常到教室里去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)問題立即解決。有時(shí)上課之前也到班里去督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。下午送學(xué)生走出校門后,還要到教室去看一看,門是否鎖好,靠黑板的窗戶是否關(guān)好。

              二、走進(jìn)學(xué)生群體,關(guān)愛學(xué)生成長。

              一個(gè)好的班主任對學(xué)生的態(tài)度要和藹可親,他不會動輒發(fā)怒,而會耐心地給予教育和引導(dǎo);當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí),他能觀察入微,及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問題;當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí),他能“扶”起學(xué)生,鼓勵其樹立堅(jiān)定的意志和信心。本學(xué)期初在收教輔材料費(fèi)時(shí),我了解到本班學(xué)生史延聰家中突發(fā)變故,便立即向?qū)W校申請給予他救助,使他感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。并在以后的學(xué)習(xí)生活中幫助他,讓他能夠健康的成長。

              三、在平時(shí)的工作中還做到“四勤”

              “班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生,就必須兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),主要應(yīng)做到“四勤”即:眼勤、腿勤、心勤,手勤。眼勤即勤觀察指的是不論上課或下課,注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化,掌握他們思想的動向,以便隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育,防范于未然。心勤即勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化,你得根據(jù)學(xué)生的年齡,性格,同學(xué)關(guān)系,家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素,找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法,解決他所遇到的問題,使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。勤動手指的是學(xué)生在具體工作中,不會或做得不好的時(shí)候,老師要親自手把手的教學(xué)生,幫助他們干好每一項(xiàng)工作,讓他們從不會到會。腿勤,指勤到教室,衛(wèi)生區(qū)去看看。上學(xué)期期中考試后,我們班分到了衛(wèi)生區(qū)垃圾池前的一塊,那一塊確實(shí)很難打掃,大量的垃圾從垃圾池里淌出來。于是我細(xì)心觀察,想了一個(gè)好法用鐵锨把垃圾往垃圾池里推,這樣垃圾便不會在流出。并且在今后的一段時(shí)間每天早晨來到學(xué)校的的一件事是先去衛(wèi)生區(qū)里去看看指導(dǎo)學(xué)生打掃好衛(wèi)生區(qū)。這樣下來堅(jiān)持了半個(gè)學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)掌握了把衛(wèi)生區(qū)清掃干凈的方法。現(xiàn)在學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)已經(jīng)很容易,我只是偶爾在中午吃飯的時(shí)候路過衛(wèi)生區(qū),給打掃的學(xué)生作相應(yīng)的指導(dǎo)。

              四、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵上進(jìn)

              金無足赤,人無完人,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的.一環(huán)。在別人看來,后進(jìn)學(xué)生,不求上進(jìn),沒有任何優(yōu)點(diǎn),我不那么認(rèn)為。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)?我班的張恒旗每天都能開宿舍的門。在教室里能夠幫助值日生清掃干凈衛(wèi)生死角。我就此來表揚(yáng)他,從此他做什么事情更加積極了,學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。

              五、“餐桌教研”受益匪淺

              每天班主任都有機(jī)會坐在一起交流一下,這一天處理學(xué)生問題的感觸。那就是中午吃飯的時(shí)候。

              中午的餐桌上,張鳳主任和陳冬冬主任總會把我們中段的一些好的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹給我們。從張峰老師那里,學(xué)到了把工作放手給班干部,培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。自己干的又輕松,效果又好。從志峰老師身上知道了,班主任要對學(xué)生嚴(yán)厲一些,這樣才能抓好的常規(guī)教育。

              從慶良老師那里學(xué)到了只要對“雙困生”做耐心細(xì)致的思想工作,就能收到良好的效果。

              班主任工作是平凡而繁瑣的工作,讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法,使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解,有不妥之處,請同事們多提寶貴意見。

            小學(xué)德育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿6

              近年來,軒那小學(xué)在縣教育局的正確指導(dǎo)和大力推動下,十分重視學(xué)校德育工作,把學(xué)生的品德教育置于新課程改革的大背景下進(jìn)行思考和探索,取得了一定的成效。

              一、凸顯品德課堂主陣地,構(gòu)建“知行統(tǒng)一”的德育。

              學(xué)校的思想品德課、晨會、班會課和校會,是實(shí)施小學(xué)生德育的主渠道、主陣地,是以小學(xué)生思想品德和人格培養(yǎng)為目標(biāo)的活動型綜合課程。近幾年來,我校立足課堂,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),拓展和整合德育和智育的.內(nèi)容,切實(shí)改進(jìn)德育課程的方式方法,注重了從以下四方面入手,做到四個(gè)到位,強(qiáng)化品德教學(xué)工作。

              二、巧用學(xué)科課程資源,追求“潤物無聲”的德育。

              小學(xué)各學(xué)科都蘊(yùn)含著育人的因素,滲透著不同歷史時(shí)期不同民族的精神食糧、人文思想,對學(xué)生的成長起著積極的作用。我們要求教師在備課時(shí)自覺地把教材中那些能夠培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育元素充分挖掘出來,使學(xué)科教學(xué)與德育滲透和諧共生,有機(jī)統(tǒng)一。這里,僅以閱讀和科學(xué)兩門學(xué)科為例。

              一是閱讀育德。我校的語文課注重通過閱讀欣賞表演,提高學(xué)生自我德育能力。新開設(shè)的“閱讀欣賞”課就是熏陶學(xué)生道德情操的一個(gè)良好的切入點(diǎn)。我們注重通過閱讀欣賞,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)一個(gè)閱讀求知、閱讀養(yǎng)性、閱讀生智、閱讀培德的新境界。

            小學(xué)德育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿7

            各位老師:

              我有幸在此發(fā)言,感到無比的榮幸,是領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心,同事們的信任,給了我這個(gè)與大家一起交流、一起探討的平臺。說實(shí)話,站在這里我是很慚愧的,因?yàn)樵谧母魑辉诮虒W(xué)方法上比我的做法好得多,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上也比我成熟的多。我沒有什么好的教學(xué)方法,更談不上什么經(jīng)驗(yàn)。在這里只是談?wù)勛约涸诮虒W(xué)上的一些做法和思考。

              一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立規(guī)范的課堂常規(guī),是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵

              有人說細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣成就人生。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能提高學(xué)習(xí)效率,收到事半功倍的效果。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益。在數(shù)學(xué)課堂上必須使學(xué)生專注做到眼盯、耳聽、心想、口說、手動。我對學(xué)生提出的最基本的要求是:仔細(xì)觀察,獨(dú)立思考,提出問題,認(rèn)真做事,善于總結(jié),不懂就問,合作學(xué)習(xí)等。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,而會聽講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。

              所以我講課時(shí)經(jīng)常目掃全班學(xué)生,要求每個(gè)學(xué)生把雙手放在桌子上,目視黑板。會做作業(yè),先審清題目再做,特別是應(yīng)用題,我喜歡讓學(xué)生把每句話連續(xù)讀兩遍后再找關(guān)鍵部分。在做作業(yè)時(shí)要求學(xué)生書寫規(guī)范力爭全對,不亂涂亂畫,想好再寫我們?nèi)昙壱婚_始用鋼筆寫字就不許用修正液、膠帶等修改工具。我還規(guī)定作業(yè)中得了老師寫的10個(gè)5星以上的同學(xué)有獎勵。這樣很多學(xué)生的作業(yè)比以前進(jìn)步很大。

              二、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),賞識激勵,使學(xué)生最大限度地發(fā)揮潛能。

              良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。我所帶的兩個(gè)班的數(shù)學(xué),兩年多來的每一節(jié)課堂學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),必須自己的事情自己做,學(xué)生之間互相監(jiān)督,杜絕照抄作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了小組之間學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)班內(nèi)對每組同學(xué)進(jìn)行全方位的監(jiān)督機(jī)制,組長監(jiān)督成員,成員監(jiān)督組長。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在作業(yè)中鼓勵的,課堂上伸出大拇指表揚(yáng),一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的良好表現(xiàn)就在班級表揚(yáng)交流等都是我的一貫做法。

              數(shù)學(xué)這門學(xué)科,其知識內(nèi)容具有抽象性、邏輯性等顯著特點(diǎn),這就不可避免地使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感到枯燥乏味,索然無趣,學(xué)而生厭。

              作為一名數(shù)學(xué)教師就應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)豐富生動、富有趣味的數(shù)學(xué)教學(xué)情境,使抽象的數(shù)學(xué)知識具體化,變難懂的內(nèi)容為易懂的知識。激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的內(nèi)在動機(jī)。

              三、數(shù)學(xué)教學(xué)中比較成熟的做法:

              1、用多種形式緊抓基礎(chǔ)性計(jì)算練習(xí)。

              大家都知道,計(jì)算能力一直是常規(guī)的基礎(chǔ)性教學(xué),但孩子卻對它不感興趣,而且在作業(yè)和考試的過程中這類題目出錯現(xiàn)象也是比較嚴(yán)重的,針對這一現(xiàn)象,我從上個(gè)學(xué)期開始,在每天的下午都會布置一個(gè)作業(yè),就是純粹的計(jì)算題,要求學(xué)生專門準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)算本,每天下午的計(jì)算練習(xí)就寫在上面。類型是學(xué)生近期所學(xué)的有關(guān)計(jì)算,每天5到10個(gè),第二天由檢查作業(yè)的組長同家庭作業(yè)一塊檢查,沒有完成的我會讓他所在的小組或大組的同學(xué)每人給他出一個(gè)。

              剛開始時(shí)我讓家長仿照著書上的類型出題,慢慢的孩子們自己也會出了,所以,有時(shí)布置完作業(yè),孩子們在教室里有時(shí)自己出,有時(shí)同學(xué)之間互相出題,這樣孩子們的計(jì)算能力和計(jì)算的正確率在一定程度上得到了提高。當(dāng)然,要使學(xué)生真正發(fā)自內(nèi)心的.愛上數(shù)學(xué),我覺得我還有很長的路要走,所以我現(xiàn)在所要探索和思考的是,如何讓計(jì)算能力的訓(xùn)練變得其樂無窮,妙趣橫生,孩子不再把計(jì)算當(dāng)作為一種負(fù)擔(dān),我的數(shù)學(xué)課堂該怎樣上,才能成為孩子們學(xué)習(xí)知識和發(fā)展興趣快樂的殿堂,才能讓孩子們的身心得到和諧健康的發(fā)展。

              2、家長配合,用多種形式提高學(xué)生的解決問題能力。

              翻開學(xué)生的練習(xí)冊或者是卷子,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯題除了集中在計(jì)算題外,還集中在應(yīng)用題上。平時(shí)的教學(xué)中,我們不可能把每個(gè)題目的類型都給學(xué)生練習(xí)到,更不可能講到。有些題目就是講過了,還是有人不會,應(yīng)用題的教學(xué)我認(rèn)為是我教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是易錯點(diǎn)。所以,針對這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題,我采取的第一個(gè)方法是讓學(xué)生學(xué)會舉一反三,就是讓學(xué)生會仿照著典型的題型自己重新出題并獨(dú)立完成。第二個(gè)方法是對于練習(xí)冊和學(xué)案上學(xué)生出錯較多、難度較大平時(shí)練習(xí)不常見的題型,我在課堂上講過之后,再給學(xué)生留作家庭作業(yè)回家給家長講,家長聽明白的就在學(xué)生的抄作業(yè)本上簽字。由于我們兩個(gè)班的家長在對待這項(xiàng)作業(yè)上很重視的,我還會讓講得好的同學(xué)在講臺上給大家做示范,所以,孩子們上臺講題的熱情也是比較高的。在我們七班,同學(xué)們這種熱情高漲的原因還有一個(gè),就是我們七班的孩子們懂得欣賞別人,每一個(gè)精彩的回答或講解的同學(xué)說完,其他孩子們都會自發(fā)的報(bào)以熱烈的掌聲,這點(diǎn)讓我感覺很欣慰也很高興。

              教學(xué)的過程,是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷總結(jié)、不斷提高、不斷改進(jìn)的過程;教學(xué)的過程,同時(shí)也是一個(gè)和孩子一起成長的過程。前進(jìn)的道路上也許充滿泥濘坎坷,也許機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。不管怎樣,在今后的工作中,我還會快樂學(xué)習(xí),學(xué)以致用,不斷增長智慧,我還會繼續(xù)用強(qiáng)烈的的事業(yè)心和崇高的使命感去培育那些含苞欲放的花蕾盛開絢麗的花朵。

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