亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>心得體會(huì)>讀后感>教育讀后感

            教育讀后感

            時(shí)間:2024-07-07 11:14:43 讀后感 我要投稿

            教育讀后感15篇【精選】

              當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,下面是小編整理的教育讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            教育讀后感15篇【精選】

            教育讀后感1

              《愛(ài)的教育》是一本記錄以一個(gè)孩子的日記形式來(lái)寫(xiě)的書(shū),每篇文章都很感人,雖然文章簡(jiǎn)短,但是它是通過(guò)生活的樸實(shí),真實(shí)的描述,讓人感到互相關(guān)心,互相理解,里面描述著作者和小伙伴們玩的開(kāi)心,學(xué)的快樂(lè),并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到教育,里面的人物各種精彩,小石匠,小鐵匠,賣(mài)碳人的兒子,少年鼓手,這些平凡的人卻有著不平凡的生活和故事。

              同時(shí),書(shū)中也表現(xiàn)從家庭,學(xué)校到社會(huì),卻在營(yíng)造一種良好的環(huán)境,培養(yǎng)著孩子愛(ài)家,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民的感情!

              《愛(ài)的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)自己經(jīng)歷過(guò)的`類(lèi)似感情,可我們對(duì)待的態(tài)度行為可能完全不一樣,它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的一種思索。

              這本書(shū)教育了孩子做人的道理,讓我們家長(zhǎng)也受益匪淺,真是一本值得看的好書(shū)本!

            教育讀后感2

              愛(ài),一個(gè)多么熟悉的字眼,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài),愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)是博大的,只有生活在愛(ài)的海洋里,才會(huì)享受到愛(ài)的真諦?戳恕稅(ài)的教育》后,我才真正領(lǐng)會(huì)了愛(ài)。

              《愛(ài)的教育》講的是恩利科身邊的一些小故事。其中,我印象最深的是《雪球》。

              《雪球》這篇文章講的是:卡羅菲、卡羅納等小朋友們?cè)诙斓牡谝粓?chǎng)雪中玩打雪仗,不料卡羅菲打中一位老人,將老人的眼鏡打碎,碎片扎進(jìn)了老人的眼睛里,差一點(diǎn)就瞎了。后面,卡羅菲去看望老人,將他花費(fèi)巨大精力、被他視為半個(gè)生命的寶物(郵集)送給老人,以換取老人對(duì)他的原諒。但他不是光明正大的送,而是將寶物放在老人手上,說(shuō)了聲“對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)彙本鸵涣餆煹呐茏吡恕?/p>

              是愛(ài),使我們能快樂(lè)健康的成長(zhǎng),是愛(ài),給予我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是多么偉大。愛(ài)是寬恕、愛(ài)是包容、愛(ài)是教育的源泉。多一份愛(ài)。就多一份溫暖;多一份愛(ài),就多一份快樂(lè)。

              我喜歡的一本書(shū)《愛(ài)的教育》楊騏爾

              我喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)的`作者是“張興東”,出版社是“寧波出版社”。

              這本書(shū)一共有47個(gè)故事,我記得最深刻的其中一個(gè)故事,就是“勇敢的羅伯弟”。這個(gè)故事的主人公是一個(gè)勇敢的小男孩,他的名字叫“羅伯弟”。故事描寫(xiě)的是羅伯弟不顧自己的安危,把一個(gè)一年級(jí)的小孩從馬車(chē)下面救了出來(lái),自己卻被馬車(chē)軋傷了!

              故事雖然很簡(jiǎn)單,但我覺(jué)得羅伯弟這樣做很有意義!羅伯弟這一點(diǎn)讓我很感動(dòng),其實(shí)我也是一名二年級(jí)的小學(xué)生,還是一名少先隊(duì)員。我一定要學(xué)習(xí)他這種精神,不怕危險(xiǎn)與困難,一直勇往直前!

              所以,我喜歡這本書(shū)。

            教育讀后感3

              在我所有的書(shū)籍中,我最喜歡的是《愛(ài)的教育》一書(shū),這本書(shū)通過(guò)一個(gè)平凡人對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,表達(dá)出對(duì)惡行的批判,對(duì)真善美的謳歌。

              這本書(shū)的內(nèi)容平實(shí)無(wú)華,既沒(méi)有離奇的情節(jié),也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,故事在平淡中敘述而開(kāi)!稅(ài)的教育》以一個(gè)天真善良的小男孩作為主角,把發(fā)生在小男孩周?chē)哪切┦虑橛涗浵聛?lái)。在他的認(rèn)知里,有許多關(guān)心孩子的家長(zhǎng)。為孩子而辛勤勞動(dòng)的老師,還有一群活潑可愛(ài)的同學(xué)每天跟他一起上課。一起學(xué)習(xí),是多么幸福。

              我最喜歡的是書(shū)中的《每月故事》,每一篇都是膾炙人口的`經(jīng)典故事!缎(ài)國(guó)者》里的少年雖然貧窮,但是他非常愛(ài)自己的國(guó)家,他能拒絕接受批評(píng)他的祖國(guó)的人所施舍給他的錢(qián);《船難》的男孩令我難以忘懷,他把唯一的生存希望讓給了女孩,十分令人敬佩;《小抄寫(xiě)員》讓我感動(dòng)地流下了眼淚,《小抄寫(xiě)員》講述一位男孩敘利奧為了減輕父親工作的負(fù)擔(dān),偷偷半夜起來(lái)幫父親抄文件,日復(fù)一日,敘利奧漸漸體力不支,功課退步,引起父親的責(zé)罵,但敘利奧并沒(méi)就此放棄,最后父親終于明白了敘里奧的孝心。每一篇都感人肺腑,這些故事里的孩子都有高貴的品質(zhì),值得我們學(xué)習(xí)。是的,《愛(ài)的教育》這本書(shū)蘊(yùn)含了太多道理,書(shū)中確實(shí)有許多故事令人感動(dòng),但始終不變的,是一顆熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)生活的心。

              歲月流逝,童年離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),我們漸漸長(zhǎng)大,看了《愛(ài)的教育》,就像在清水里洗了澡一樣,找回了那份純潔的童真,F(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,人類(lèi)在進(jìn)步,而愛(ài)卻退化了!稅(ài)的教育》中一篇篇文章都蘊(yùn)藏著滿滿的感動(dòng),暖暖的愛(ài)意,書(shū)中幾乎涉及了人間偉大。真摯的愛(ài)——有師生之愛(ài),親情之愛(ài);有對(duì)學(xué)習(xí)之愛(ài),對(duì)大自然之愛(ài);還有對(duì)人民的愛(ài)和祖國(guó)的愛(ài)……所有的愛(ài)都不空洞。雖然每個(gè)人的閱歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中感受到類(lèi)似的情感,只是我們對(duì)待那些人。那些事的態(tài)度不同而已。當(dāng)想到人們只在乎那些大恩大德,只在乎波瀾壯闊時(shí),卻讓一些平凡溫暖的瞬間流走了,那么,靜下心來(lái)想一想,細(xì)細(xì)體會(huì)生活的一切,就會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界上,居然有那么多人愛(ài)我。在乎我。幫助我呀!當(dāng)你能感受到那份極為普通又偉大的愛(ài)時(shí),相信你能用愛(ài)心溫暖那些需要幫助的人,那些有困難的人。

              愛(ài)是一種感受,是一種信仰。我們無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義,但是我知道,擁有愛(ài)的人,付出愛(ài)的心,人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的朋友們,讓我們多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),用愛(ài)的鑰匙,去打開(kāi)人們的心扉,讓陽(yáng)光照耀到世界的每一個(gè)角落,讓愛(ài)永駐人間!

            教育讀后感4

              周末,我買(mǎi)了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》,才剛看了幾章,我便對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手了。

              《愛(ài)的教育》這本書(shū)是以日記形式來(lái)寫(xiě)的。是以意大利的一名小孩安利柯的眼光來(lái)寫(xiě)的,寫(xiě)了在安利柯的生活中的一些事件。這本書(shū)中有很多故事,每一個(gè)故事里都表達(dá)了滿滿的愛(ài):有老師對(duì)學(xué)生之間的愛(ài)、同學(xué)們之間的愛(ài)、家人們之間的愛(ài)以及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)……每一件故事雖然都不是什么驚天動(dòng)地的大事,卻都是令人讀了以后感動(dòng)的事。

              在眾多的`故事中,最令我感動(dòng)的是“每月故事”中的“特殊的小護(hù)士”。這一章講了一個(gè)少年得知父親生病,去醫(yī)院看護(hù)父親。結(jié)果把一位病重的病人誤認(rèn)為是自己的父親,細(xì)心照顧他。幾天以后,少年的親生父親找到了他,讓少年回家,可少年卻堅(jiān)持留在醫(yī)院,照顧那位“父親”,直到那位病人去世。少年與那位病人并不認(rèn)識(shí),卻一心一意地照顧他。少年的責(zé)任心與對(duì)他人的關(guān)愛(ài)讓我十分感動(dòng)。

              《愛(ài)的教育》不僅讓我們感動(dòng),還有許多高尚品質(zhì)的故事:洛貝迪為了救一個(gè)小學(xué)生被馬車(chē)碾傷了腳、朱利奧每天晚上幫父親工作、小鼓手不惜腿發(fā)炎被截去也要找到援兵……

              《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我懂得了:生活中的愛(ài)都藏在一些細(xì)小的事物中,只要細(xì)心的觀察,就一定能發(fā)現(xiàn)愛(ài)。有時(shí),愛(ài)僅僅是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)溫暖的問(wèn)候、一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱……愛(ài)是平凡的,更是偉大的!

            教育讀后感5

              最近我讀了一本書(shū)名叫《愛(ài)的教育》。

              這本書(shū)講述了小主人安利柯在小學(xué)四年級(jí)這一時(shí)期的生活和成長(zhǎng)過(guò)程。小主人安利柯和他的同學(xué)卡隆、代洛西、珂萊諦、弗蘭諦、斯帶地等等在學(xué)校發(fā)生的種種有趣的事,因?yàn)楦ヌm諦曾經(jīng)被學(xué)校開(kāi)除過(guò),所以大家都不喜歡他。我最喜歡卡隆,他身材高大,對(duì)朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,很講義氣,而且總是笑呵呵。雖然斯帶地看著有點(diǎn)傻乎乎,但是在月考的時(shí)候,卻得了二等獎(jiǎng),我真的很佩服他。代洛西每次考試都是第一名,期末考試也不例外。雖然他們之間也有過(guò)矛盾,但到最后他們都能化解,又能開(kāi)開(kāi)心心的在一起學(xué)習(xí)。雖然他們也惹校長(zhǎng)、老師生氣,但到最后校長(zhǎng)還是用一顆寬容的心來(lái)教育他們,真讓我感動(dòng)。

              雖然這本書(shū)是以日記的形式來(lái)表達(dá),但是他們用最平實(shí)的'語(yǔ)言表達(dá)了我們生活中的種種愛(ài),對(duì)老師、家長(zhǎng)的敬愛(ài)之情,對(duì)同學(xué)之間的友愛(ài)之情等。還讓我們小孩子知道在日常生活中應(yīng)該注意的問(wèn)題,教我們?cè)趺礃觼?lái)為人處事,怎么樣才能成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的、敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)人。

              這本書(shū)對(duì)我的影響非常大,我希望通過(guò)自己的努力成為這樣的人。

            教育讀后感6

              《愛(ài)的教育》這本書(shū)中所倡導(dǎo)的是要用愛(ài)的感情來(lái)教育我們,生活中的母子之愛(ài),父子之愛(ài),朋友之愛(ài),師生之愛(ài),對(duì)我們來(lái)說(shuō)都非常重要,《愛(ài)的教育》就是要把我們培養(yǎng)成一個(gè)性格完善的,有社會(huì)責(zé)任感的,愛(ài)國(guó)愛(ài)民的好公民,這也就像我們陶校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣:要學(xué)會(huì)做真人。

              《愛(ài)的教育》是意大利著名的作家亞米契斯在一八八六年創(chuàng)作完成的,這本書(shū)是以一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生安利柯的口吻寫(xiě)的,講述了他在一學(xué)年中的所見(jiàn),所聞和所感,還有父母寫(xiě)給他的勸戒以及老師在課堂上的.每月例話。書(shū)中生動(dòng)地刻畫(huà)了各種高貴品質(zhì):愛(ài)國(guó),無(wú)私,友愛(ài),英勇等等。這是一本很值得看的書(shū),我建議大家有空也看看。

              書(shū)中每一篇故事都很感人,我舉個(gè)例子:少年偵探(每月例話)。故事的內(nèi)容大概是這樣的:在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,有一個(gè)村子里的人害怕敵人進(jìn)村,就一起逃走,只有一個(gè)小男孩,因?yàn)樗枪聝海运袅讼聛?lái)。這時(shí),一支他們國(guó)家的軍隊(duì)過(guò)來(lái)了,讓那個(gè)小男孩到高的地方看看有沒(méi)有敵人的軍隊(duì)往這邊來(lái),如果有,在什么地方。那個(gè)小男孩很快就爬到了一棵最高的樹(shù)上,并說(shuō)出了敵人的位置,在這時(shí),一顆子彈打到了樹(shù)后面的農(nóng)舍,士兵讓小男孩下來(lái),小男孩沒(méi)有下來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,第二顆子彈與小男孩擦肩而過(guò),士兵又讓小男孩下來(lái),但是小男孩還要繼續(xù)觀察,仍然沒(méi)有下來(lái),正當(dāng)他聚精會(huì)神觀察時(shí),第三顆子彈打到了他,小男孩犧牲了

              就是這么一個(gè)故事,那位小男孩為了幫助自己國(guó)家的軍隊(duì)而犧牲了自己,體現(xiàn)出小男孩不屈不撓,舍己為國(guó)的精神。

              這本書(shū)已成為世界公認(rèn)的最富有愛(ài)心和教育意義的讀物。作者用孩子的口吻告訴我們:素質(zhì)教育就是愛(ài)的教育,首先是對(duì)父母,老師,朋友的愛(ài),這是我們做人的根本。

            教育讀后感7

              今天,我讀了一本書(shū),名叫《愛(ài)的教育》,這本書(shū)給我留下了很深刻的印象。

              他主要寫(xiě)了一個(gè)3年級(jí)的男孩子安利柯以日記的方式寫(xiě)了從10月到另一年7月發(fā)生的事情這一本書(shū)不但記錄了安利柯身邊發(fā)生的各種感人故事,而且記錄了他的成長(zhǎng)。這本書(shū)中的故事十分感人,其中使我印象最生科的一篇文章是《愛(ài)心》。講的是一個(gè)清理煙囪的`小男孩一天賺來(lái)的三十多個(gè)銅板從破洞里掉光了,無(wú)法回家,路過(guò)的學(xué)生把自己身上的銅板湊給他,一些沒(méi)有錢(qián)的學(xué)生把鮮花送給他的事情。

              通過(guò)了這一個(gè)故事,我感受到了人們高尚的品質(zhì)和無(wú)私的愛(ài)心。同學(xué)之間、朋友之間就應(yīng)該互相幫助,當(dāng)你的朋友遇到困難的時(shí)候,你應(yīng)該去幫助他,而不應(yīng)該置之不理這樣的話將來(lái),當(dāng)你遇到了困難的時(shí)候他也不會(huì)來(lái)幫助你的。反過(guò)來(lái),則會(huì)有很多人來(lái)幫助你。

              看了這一篇文章之后,我感觸很多。想起了一個(gè)報(bào)道:一個(gè)90多歲高齡的老人摔倒在地上,老人怎么爬都爬不起來(lái)。當(dāng)時(shí)是夏天,氣溫接近四十度,很多路人都看見(jiàn)了卻都睜一只眼,閉一只眼的走過(guò)去了。就這樣,30多分鐘過(guò)去了,當(dāng)以為真在巡邏的民警發(fā)現(xiàn)了老人之后,老人已經(jīng)去世20多分鐘了。

              同樣是需要幫助的人,老人就因?yàn)闆](méi)有人的幫助而去世了,相比之下,那些行人不起那些學(xué)生差遠(yuǎn)了!

            教育讀后感8

              今天,媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū),名叫《愛(ài)的教育》。

              《愛(ài)的教育》是!さ隆ぐ⒚诅魉沟囊徊恐鳌!稅(ài)的教育》通過(guò)日記的格式講述很小的故事,用以培養(yǎng)年輕一代的`思想情操。

              這本書(shū)記載了小學(xué)生恩利科整整九個(gè)月的四年級(jí)生活!皭(ài)”是整篇小說(shuō)的主旨,就在最平常的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著美與丑、善與惡。這里有讓恩利科深以為傲的好友卡隆的仗義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè),也有華槏尼的虛榮狹隘,諾瑟斯的傲慢無(wú)禮,還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”,堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

              這本書(shū)讓我感受到了老師為學(xué)生付出了多少時(shí)間和精力,傾注了多少才華,卻又無(wú)怨無(wú)悔。體現(xiàn)了老師與同學(xué)之間無(wú)私的愛(ài)。這種平淡無(wú)奇卻又深入人心的愛(ài)是最令人難以忘記的,在身邊時(shí)不會(huì)留意,感覺(jué)不是很重要,但在失去了的時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)習(xí)慣了這種愛(ài)的存在。雖不是轟轟烈烈,但卻可以維持長(zhǎng)久。

              這本書(shū)讓我感觸很深,并且讓我知道了朋友之間的愛(ài)不用言辭便能領(lǐng)會(huì),果然,書(shū)是知識(shí)的海洋,也是樂(lè)趣的港灣!

            教育讀后感9

              “過(guò)一種幸福完整的教育生活”,初次看到這句話時(shí),是在某個(gè)學(xué)校的宣傳條幅上,當(dāng)時(shí)不甚了解其意。后來(lái)讀了朱永新的《新教育》這本書(shū)才知道它的出處,原來(lái)是朱永新教授在談新教育的時(shí)候特別強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。這句話應(yīng)該是新教育的精髓所在,是新教育的目的所在,更應(yīng)該是新教育精神的最終追求!斑^(guò)一種幸福完整的教育生活”我認(rèn)為應(yīng)該解讀為“讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活”。

              一、讓學(xué)生過(guò)一種幸福完整的教育生活

              在談這個(gè)話題之前我想先來(lái)講一個(gè)故事:1536年瑞士的鐘表大師塔·布克因反對(duì)羅馬教廷的刻板教規(guī)被捕入獄,入獄后就被安排做鐘表,在那樣一個(gè)沒(méi)有歡樂(lè)和自由的環(huán)境中,無(wú)論獄方采用什么高壓手段,他都無(wú)法做出日誤差低于1/10秒的鐘表,可是入獄前他在自己的作坊里整天樂(lè)悠悠的,每天都能使鐘表的日誤差低于1/100秒。造成這種結(jié)果的原因在他后來(lái)越獄成功后總結(jié)為是當(dāng)時(shí)的環(huán)境和自己的心境。

              一個(gè)鐘表師的創(chuàng)作尚且需要一個(gè)好的心情和合理的環(huán)境,那我們祖國(guó)花朵的'學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)呢?

              他們整天處在一個(gè)“唯分?jǐn)?shù)是圖”的環(huán)境下,整天除了中規(guī)中矩的接受式學(xué)習(xí),刻板式訓(xùn)練,分?jǐn)?shù)高,就能得到所有人的贊揚(yáng),分?jǐn)?shù)低,很可能得到的是所有人的白眼。這樣的一個(gè)環(huán)境,這樣的一種氛圍,這樣的一種心境,孩子們的心情能夠放松?禁錮和壓抑已經(jīng)使孩子們失去了追求理想的激情和沖動(dòng),甚至?xí)顾麄冊(cè)谛睦砩嫌X(jué)得上學(xué)是一種負(fù)擔(dān)。更有甚者,就連該讓孩子們動(dòng)起來(lái)的體育課上,由于安全問(wèn)題的禁錮,孩子們連最起碼的“隨意奔跑”的權(quán)利都被剝奪了,何其可悲!

              現(xiàn)在的許多孩子已經(jīng)失去了凝望世界的明眸,失去了嘗試成功的勇氣與感恩的情懷。是我們的教育所為折斷了孩子的翅膀,那我們還有什么理由讓孩子展翅飛翔?

              嘆其可悲的同時(shí),多羨慕《窗邊的小豆豆》里的主人公小豆豆和他每天都欣然向往的巴學(xué)園,在小豆豆的心里,巴學(xué)園是個(gè)充滿神奇力量的地方,他在那里可以哭,可以笑,可以不用為了闖禍而遭到批評(píng),當(dāng)然你得給自己闖的禍用自己的力量畫(huà)一個(gè)完美的句號(hào)。在那樣的環(huán)境和心情下,小豆豆覺(jué)得在這里到處都能讓他學(xué)得開(kāi)心快樂(lè),讓他充滿斗志,讓他懷著感恩的心和嘗試的勇氣。

              多希望我有一根魔法棒,在空中這么一畫(huà),就能讓孩子們?cè)谛×肿谧魉鶆?chuàng)建的那樣的巴學(xué)園里生活,讓我們的孩子在那樣的環(huán)境中過(guò)一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè)的童年,充滿激情與成就的學(xué)校生活。

              二、讓教師過(guò)一種幸福完整的教育生活

              有人說(shuō):教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。在這樣的光環(huán)下,我們的教師生活并沒(méi)有想象的那樣光輝燦爛,對(duì)有些人來(lái)說(shuō)甚至成了一個(gè)“雞肋”——食之無(wú)味,棄之可惜。那么,當(dāng)我們還沒(méi)有足夠的后顧無(wú)憂去辭職不干的時(shí)候,我們就應(yīng)該努力嘗試過(guò)一種幸?鞓(lè)的教育職業(yè)生活?鞓(lè)的心境是一切創(chuàng)作的源泉,當(dāng)我們懷著快樂(lè)的心情工作時(shí),擺在我們面前的重復(fù)、繁雜的工作就會(huì)變得豐富多彩,趣味無(wú)窮,這時(shí)候的工作不再是一種負(fù)擔(dān),而是一種享受。快樂(lè)的心情可以讓教師精力充沛,思維縝密,想象豐富。

              以這樣的心態(tài)投入工作,投入課堂,投入孩子,怎么會(huì)沒(méi)有成績(jī),怎么會(huì)沒(méi)有激情,怎么會(huì)沒(méi)有奇跡呢?

              另外,我們的學(xué)校也要為我們的教師過(guò)一種幸福完整的教育生活保駕護(hù)航,不要再用那種亙古不變的制度來(lái)壓抑教師的成長(zhǎng),應(yīng)該建立起更人性化的精致管理,讓我們教師的工作是“累并快樂(lè)著”。用快樂(lè)的心境,專(zhuān)業(yè)化的心態(tài),端正的態(tài)度點(diǎn)亮每一個(gè)孩子童年路上前行時(shí)的每一盞燈。

              讓師生過(guò)一種幸福完整的教育的生活,這是專(zhuān)家、學(xué)者提出的一種構(gòu)想,我們的教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、學(xué)校、教師能緊貼這樣的旋律,在頂層設(shè)計(jì),在制度構(gòu)建,在氛圍營(yíng)造等諸方面形成一種環(huán)境,唱響音符。這樣,專(zhuān)家、學(xué)者所倡導(dǎo)的幸福完整的教育生活才觸手可及,也只有這樣,才能使“讓師生過(guò)一種幸福完整的教育的生活”不會(huì)成為望梅止渴的一種奢望,搖籃里的教育永遠(yuǎn)也體會(huì)不到馳騁在草原上駿馬的風(fēng)采!

            教育讀后感10

              那天,我讀完了一部名著:《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是安利柯在小學(xué)四年級(jí)時(shí)的日記,其中記錄了他在學(xué)校、家庭生活中的所見(jiàn)所聞,書(shū)里描寫(xiě)了各種各樣感人的故事,讓我明白了:人類(lèi)最偉大的感情——愛(ài),老師之愛(ài),同學(xué)之愛(ài),親屬之愛(ài)。

              其中最打動(dòng)我的是《萬(wàn)里尋母》這個(gè)故事。故事講述的是瑪爾可的媽媽為了家庭生計(jì),去了遙遠(yuǎn)的地方工作,與家里失去了聯(lián)系,敔柨稍趯ふ覌寢尩'途中歷盡了艱難險(xiǎn)阻,嘗盡了酸甜苦辣,他憑著堅(jiān)持不懈的努力,終于找到了體弱多病、奄奄一息的媽媽。

              讀到這里,我不禁為瑪爾可對(duì)母親的愛(ài)肅然起敬。再想想自己,我比瑪爾可大一歲,但卻那樣無(wú)知,那樣渺小,太不懂得感恩了。只要發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)芝麻小事,就對(duì)媽媽大發(fā)雷霆,真是太不應(yīng)該了。

              我深深地體會(huì)到,“愛(ài)”常常掛在我們嘴邊,可我們又常常會(huì)忽略周邊的愛(ài)。只要我們能夠靜下心來(lái),細(xì)細(xì)觀察、品味周邊的一切,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):愛(ài),一直都在!

            教育讀后感11

              《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品。這本書(shū)充滿了感人的愛(ài)。讓我感覺(jué)很深。

              這本書(shū)的小主角是安利柯,一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。這本書(shū)以日記的形式在讀者面前展示,每個(gè)月都有一個(gè)故事,叫做每月的故事。它主要講述了安利柯從新學(xué)年開(kāi)始到一學(xué)年結(jié)束大小小。洛貝迪舍身救人,卡隆的高尚品德……但最讓我感動(dòng)的是恩里科的母親。當(dāng)她的孩子生病時(shí),她細(xì)致地照顧自己的孩子,她可以忽視自己的尊嚴(yán),在街上乞討,甚至自己的生活,也不在乎。

              恩里科的母親很偉大,我的母親也很偉大。過(guò)去,天真的`我不明白媽媽的困難,不明白打是親,罵是愛(ài)的真正含義,當(dāng)媽媽拖著疲憊的身體回家,也為我生氣,那么誰(shuí)能忍受。‘(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我父親出差了。我媽媽每天都為我忙。她太忙了,會(huì)抽出時(shí)間檢查我的作業(yè)。為了第二天上課,我媽媽每天晚上都要準(zhǔn)備課程。她晚上12點(diǎn)還沒(méi)睡覺(jué)。她直到早上10點(diǎn)才有時(shí)間吃早餐。我媽媽多忙啊!也可見(jiàn)媽媽有多愛(ài)我!

              每個(gè)人都有自己的母親,每個(gè)人都感受到了母愛(ài),即使是一點(diǎn)點(diǎn)。我想:母親是上帝給我們的最珍貴的禮物。誰(shuí)把我們帶到了這個(gè)世界上?誰(shuí)把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大了?誰(shuí)不厭其煩地告訴我們生活哲學(xué)?是一個(gè)母親。她無(wú)私地把自己的生活奉獻(xiàn)給了我們,沒(méi)有得到任何回報(bào)。當(dāng)我完全理解這本書(shū)時(shí),我意識(shí)到母愛(ài)是如此膚淺。

              沒(méi)有什么愛(ài)比母愛(ài)更偉大。母愛(ài)是無(wú)私的,母愛(ài)不求回報(bào),母愛(ài)奉獻(xiàn)給老人,母愛(ài)無(wú)怨無(wú)悔,母愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)和衡量!

            教育讀后感12

              《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的杰作。這本書(shū)是作者以小學(xué)生的名義講述了很多故事,然后將愛(ài)的教育融入到這些故事中,以培養(yǎng)年輕一代的思想和情感。

              《愛(ài)的教育》里沒(méi)有無(wú)聊的說(shuō)教,沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。他只寫(xiě)了一些平凡善良的人物:買(mǎi)炭人、小石匠鐵匠的兒子、青年鼓手、帶病上課的老師...以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡,實(shí)則真實(shí)可信的敘述,把讀者帶入愛(ài)的世界,讓我們?cè)趷?ài)中受教育。例如,在《我們的老師》、《爸爸的老師》和《我哥哥的女老師》中描述的師生之間的愛(ài)是如此的善良和自然。在《我們的老師》一文中,作者用非常語(yǔ)化的語(yǔ)言描述了老師在回應(yīng)學(xué)生問(wèn)候時(shí)的表情、關(guān)心孩子的手的動(dòng)作、批評(píng)孩子時(shí)的語(yǔ)調(diào)等。,為我們勾勒出一個(gè)善良、感性、善良、端莊的好老師形象。文章《我哥哥的女老師》中描述的場(chǎng)景似乎是我經(jīng)歷過(guò)和經(jīng)歷過(guò)的。女老師如何教換牙的孩子學(xué)習(xí)發(fā)音,如何處理孩子帶到教室的事情,如何應(yīng)對(duì)課堂上的緊急情況,如何抑制自己的.情緒,如何生氣后悔等等。

              《愛(ài)的教育》也描述了對(duì)祖國(guó)崇高偉大的愛(ài),包括帕都亞的小愛(ài)國(guó)者、倫巴底的小哨兵、撒地亞島的小鼓手、愛(ài)國(guó)主義和意大利。

              倫巴底的小哨兵是一個(gè)老師在課堂上讀的故事。這個(gè)故事講述了一個(gè)流浪的小男孩為一個(gè)騎兵隊(duì)當(dāng)哨兵的故事。為了看到敵人的情況,他不顧危險(xiǎn)勇敢地爬上樹(shù)梢,最終把自己的生命獻(xiàn)給了祖國(guó)。這個(gè)故事促進(jìn)了普通人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。從這個(gè)故事中,我感受到了勇氣和忠誠(chéng),感受到了純潔的心。

              通過(guò)這本書(shū),我感受到了恩里科對(duì)祖國(guó)崇高而偉大的愛(ài)國(guó)情懷。

            教育讀后感13

              《愛(ài)的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長(zhǎng)中的“必讀書(shū)”。通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,實(shí)則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛(ài)的美德永駐讀者心中。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他訴說(shuō)了崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華。今天的學(xué)校教育,更多的是片面強(qiáng)調(diào)升學(xué)率,對(duì)學(xué)生一些良好的品格培養(yǎng)有忽視現(xiàn)象,學(xué)習(xí)好一切皆好,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也應(yīng)該是多元的。我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)該激發(fā)孩子的潛能,用愛(ài)心去開(kāi)啟他們的心扉,做好引導(dǎo)和教育工作,這才是學(xué)校教育的發(fā)展方向。

              夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的`教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!彼袁F(xiàn)在的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。

              愛(ài)是博大的、無(wú)窮的、偉大的力量。我們要全身心的去愛(ài)我們的孩子,關(guān)心他們的成長(zhǎng),為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,用愛(ài)的泉水去滋潤(rùn)孩子幼小的心靈,讓孩子沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中,自由、健康地成長(zhǎng)!

              有句話說(shuō)得好:世界就好比池塘,愛(ài)就是水,我們很多的愛(ài)去填滿這個(gè)池塘。這就證明了這世界需要很多的愛(ài)。 你看,春風(fēng)沐浴著你, 夏風(fēng)涼爽著你,秋風(fēng)逗你玩,冬風(fēng)歡樂(lè)著你。這世界充滿著無(wú)限的愛(ài)。 同時(shí),這部書(shū)也教育著我們,各種高貴的品質(zhì)——愛(ài)國(guó)、善良、俠義、英勇、寬大、無(wú)私。時(shí)時(shí)在教育,處處充滿愛(ài) “激勵(lì),賞識(shí),參與,期待” 八個(gè)字,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。

            教育讀后感14

              有這么一種東西,它溫暖了每一個(gè)人的內(nèi)心,陶冶了我們的心靈。滋潤(rùn)了世間萬(wàn)物。正是它,令我們成長(zhǎng),令我們奮進(jìn),它是幸福的源泉,是它創(chuàng)造了這個(gè)精彩動(dòng)人世界。這就是愛(ài)。

              最近我讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),它的作者是意大利的亞米契斯,這本好書(shū),還是一本外國(guó)的經(jīng)典名著。它是一部日記體兒童小說(shuō),從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生視角,寫(xiě)了他在一學(xué)年里的故事。作者通過(guò)一件件平凡,細(xì)微的事情,娓娓地記敘了師生之情,父子之情,同學(xué),朋友的友誼。展示人性的善良與純潔,謳歌愛(ài)祖國(guó),愛(ài)社會(huì)的精神。

              愛(ài)到底是什么呢?古往今來(lái),人們一直在為這個(gè)簡(jiǎn)單卻深?yuàn)W的'字眼兒不斷的詮釋?zhuān)瑓s沒(méi)有人能夠說(shuō)得清楚,其實(shí),每一個(gè)善良的人都能了解什么是愛(ài)。因?yàn)榫驮谖覀兊娜粘I钪,每一件事兒都可以感受到?ài)的存在,每一個(gè)心中有愛(ài)都在讓愛(ài)的真諦不斷延伸,升華,如果一個(gè)人從不愛(ài)他人,那么他就是一個(gè)無(wú)情的人。他的生活也將失去色彩,人生將失去意義。如果我們能夠用心去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就會(huì)發(fā)現(xiàn):媽媽對(duì)你嘮嘮叨叨,那是她對(duì)你的關(guān)愛(ài);爸爸對(duì)你嚴(yán)格要求,但卻嚴(yán)中有愛(ài);老師給你耐心教導(dǎo),他們用愛(ài)傳播了知識(shí);同學(xué)們熱心幫助你,因?yàn)槟銈冇屑冋娴挠颜x。在這個(gè)世界上,有人為你自豪,也有人默默的為你擔(dān)憂,為你提供幫助。所以,愛(ài)是無(wú)處不在的,那么,我們也去做一個(gè)充滿愛(ài)心的人吧,用真誠(chéng)去對(duì)待每一個(gè)人,用愛(ài)去創(chuàng)造更美麗動(dòng)人的世界。

              這本書(shū)我讀了一遍又一遍,因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理,愛(ài)就像花蜜,我們不能缺少愛(ài)。正如蜜蜂不能缺少花蜜一樣,只要我們熱愛(ài)生活,關(guān)愛(ài)他人,世界就將因?yàn)閻?ài)而變得更美好!

            教育讀后感15

              這個(gè)暑期,我將能“熟讀成誦”的《愛(ài)的教育》又仔細(xì)的讀了一邊,我似乎又有所感……

              《愛(ài)的教育》是意大利的作家亞米契斯根據(jù)兒子的日記所改寫(xiě)出來(lái)的一本書(shū)。它又叫《心》、《一個(gè)意大利小學(xué)生的'日記》。這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生在四年級(jí)的整個(gè)學(xué)年生涯的故事。在這本書(shū)中,我對(duì)這本書(shū)的最高評(píng)價(jià),是容于三個(gè)詞:友愛(ài)、平等、寬容。

              友愛(ài),在我的主觀意見(jiàn)中,我認(rèn)為是現(xiàn)代兒童中僅次于八端與感恩要學(xué)習(xí)的事了。亞米契斯的兒子與代洛西、卡隆、潑來(lái)可西都是很要好的好朋友。他還為卡隆寫(xiě)了《好友卡隆》,為代洛西寫(xiě)了《我們的班長(zhǎng)》。為什么我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中,不能向他們一樣友愛(ài)呢?為什么我們不能與朋友們一起分享自己的成果呢?我認(rèn)為這一切的答案都源自于“平等”一詞。

              你有在某個(gè)小方面瞧不起某個(gè)“好朋友”嗎?如果你有,那么,你們就不能稱(chēng)之為“好朋友”了,你們只能稱(chēng)之為普通朋友,甚至連朋友都不是!但是,作者的兒子對(duì)待朋友是怎樣的呢?《同窗好友》一篇文章就完完全全的寫(xiě)出了他對(duì)朋友的感情

              寬容是一束陽(yáng)光,可以融化彼此間的猜疑積雪;寬容是一座橋梁,可將彼此間的心靈溝通;寬容是一泓清泉,可以滋潤(rùn)人們干涸的心田。用寬容對(duì)待每個(gè)人、用真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)人。

              人生美好,有友愛(ài)、平等、寬容,更好……

            【教育讀后感】相關(guān)文章:

            教育專(zhuān)著讀后感:《我的教育理想》讀后感08-06

            愛(ài)心與教育教育讀后感(精選3篇)08-19

            《教育漫話》讀后感:淺談紳士教育法08-23

            《面向個(gè)體的教育》讀后感:教育原來(lái)可以這樣08-19

            教育讀后感04-30

            教育讀后感08-25

            教育讀后感06-11

            (經(jīng)典)教育讀后感06-11

            教育方面的書(shū)讀后感:《好教師就是好教育》讀后感08-15

            教育專(zhuān)著讀后感08-25