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這也是課堂的800字作文（通用17篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的這也是課堂的800字作文（通用17篇），歡迎大家分享。
這也是課堂的800字作文 1
自然，一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)，一門多么淵博的學(xué)問(wèn)。走進(jìn)自然，你會(huì)領(lǐng)會(huì)很多，也會(huì)明悟很多，走進(jìn)自然，你會(huì)由衷地感嘆，這也是課堂！
“亂花間欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！碑�(dāng)這傳唱了多少春秋的名句再次在我的耳邊回響，我便知道：春天來(lái)了。睜開(kāi)眼睛，星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，從嫩嫩的草叢里探出頭，撲棱棱冒出來(lái)，笑著、跳躍著；柳絲帶黃，枝頭的花蕾含苞待放，漾出一片淡淡的粉紅與天真。還有那池水，在柔柔的春風(fēng)吹拂下，泛起粼粼碧波，池邊楊柳婀娜多姿，纖長(zhǎng)的柳枝交錯(cuò)著、搖曳著，枝尖掠過(guò)水面，又是一片漣漪，走在這生命的原野，四處是勃勃的生機(jī)，我想到了我的青春、我的活力�；厥走^(guò)去的挫折，又何必執(zhí)著不放？在春的課堂，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀。
臉上掛著淺淺的笑容，不經(jīng)意，我們迎來(lái)了夏天。在滾滾熱浪中回首，一池怒放的荷花映入眼簾�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧、映日荷花別樣紅。”不知是不是感受了太陽(yáng)的熏陶，那盛開(kāi)的荷花泛起了陣陣嫣紅，在無(wú)邊碧葉的映襯下，更顯萬(wàn)種風(fēng)情。我在池邊漫步，享受這夏日里難得的一份清涼，青蛙在池邊高唱、水鳥(niǎo)在葉間嬉戲，聆聽(tīng)著“清水出芙蓉、天然去雕飾”的.名句，我內(nèi)心一片清涼。在夏日的課堂，我領(lǐng)會(huì)了天然，沉重的心卸下了一切負(fù)擔(dān)。
邁著輕快的步伐，我走進(jìn)了一個(gè)金色的世界。低吟著“秋聲萬(wàn)戶竹、寒色五凌松”的詩(shī)句，感嘆著秋的飽滿、寂靜與蕭涼。聽(tīng)著落葉的沙沙聲，心漸漸虔誠(chéng)。自然孕育了我們，孕育了萬(wàn)物，于是看繁花凋零，不再傷感，反而更加崇敬自然。花開(kāi)花落、草長(zhǎng)草枯，凡事都有著不可改變的規(guī)律。在秋的課堂里，我認(rèn)識(shí)了自己的渺小與自然的繁華。
裹著陣陣寒風(fēng)，冬天匆匆來(lái)了。大雪漫天飛舞，蓋住了寸寸土地，趕走了萬(wàn)種生靈。天地間白茫茫一片，刺骨的北風(fēng)象頭猛獸不停地在原野上呼嘯。時(shí)間似乎也被凍住，當(dāng)我以為萬(wàn)物都已屈服于冬天時(shí)，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了一抹紅色——紅梅！“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！贝笱〾翰粡澦募沽�、凜冽的寒風(fēng)也對(duì)它束手無(wú)策，那白雪中的點(diǎn)點(diǎn)傲梅，仿佛滴滴熱血，在風(fēng)雪中綻開(kāi)。在冬的課堂里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、頑強(qiáng)。
游歷完四季的課堂，我終于明白了：真正的課堂，不在那書聲瑯瑯，一片綠葉、一抹陽(yáng)光，自然、生活，只要能讓我們從中獲取知識(shí)、感悟人生，萬(wàn)物皆為我們的課堂。
這也是課堂的800字作文 2
生活中，如果留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊處處都是課堂。不必說(shuō)探索星空學(xué)習(xí)天文，也不必說(shuō)設(shè)計(jì)高樓大廈學(xué)習(xí)建筑，單是寒假里出門走親訪友，就能學(xué)習(xí)到五花八門的“知識(shí)”。
課堂一：公交車讓座大年初一那天，我和哥哥姐姐們坐車去泰華，車?yán)锶硕碌盟共煌�，又加上大包小包，活活讓人喘不�?dòng)氣。車走了好久，好不容易有了一個(gè)空位，哥哥姐姐們都照顧我小，讓我坐。又過(guò)了一站，一位老奶奶上來(lái)了，她拄著拐杖，頭發(fā)灰白，滿臉褶皺，晃晃悠悠險(xiǎn)些摔倒。這時(shí)，車上有玩手機(jī)的，有裝睡的，有聊天的，沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)讓座，我當(dāng)時(shí)也很困，但還是起身喊了一聲：“奶奶，您過(guò)來(lái)坐吧！”哥哥姐姐們扶著她過(guò)來(lái)，老奶奶坐下后對(duì)我們笑笑說(shuō)：“謝謝你們�。 边�拿出口袋里的花生給我們吃，我們本不愿拿，但看到老奶奶態(tài)度堅(jiān)決，就拿了兩顆�；氐郊�，我們看電視時(shí)，正在播中華民族傳統(tǒng)美德——尊老愛(ài)幼的公益廣告，這時(shí)我才想起那兩顆花生，剝開(kāi)嘗嘗，心里美滋滋的，這花生也別有一番滋味。
課堂二：年夜飯趣味大年三十晚上，我們一家十四口人歡聚一堂，等飯菜酒肴一切準(zhǔn)備就緒時(shí)，我們?nèi)フ?qǐng)爺爺上桌，爺爺坐好了，我們才依次坐下。爺爺看我們坐齊，開(kāi)始動(dòng)筷子，爺爺吃過(guò)第一口菜，我們才能動(dòng)筷子。當(dāng)爺爺舉杯說(shuō)新年祝詞時(shí)，大家都放下手中的`筷子，端起酒杯，靠在圓桌邊緣上，靜靜地聆聽(tīng)著爺爺總結(jié)過(guò)去的一年，表?yè)P(yáng)大家取得的成績(jī)，提出新的一年的期望。這時(shí)我偷瞄了伯伯、娘娘和爸媽一眼，他們眼神中滿是謙虛和恭敬，專注的望著爺爺，這一幕讓我心頭一震，這不正是《弟子規(guī)》里的“父母命，須敬聽(tīng)”嗎。在他們的影響下，我們小孩子們吃飽了也沒(méi)有離桌，一直坐好聽(tīng)爺爺和父輩們談家常。一直到爺爺說(shuō)大家都吃好喝足了，去看春晚吧，這才起身請(qǐng)爺爺奶奶到客廳休息。這看似短暫的一頓年夜飯，卻是一節(jié)家風(fēng)大課堂。繼承長(zhǎng)輩的美德，學(xué)習(xí)做人的良好品格。
課堂三：…………生活，其實(shí)就是一個(gè)大課堂，可以學(xué)到五花八門的知識(shí)，處處都會(huì)讓你有新的發(fā)現(xiàn)！只要留心，生活處處皆學(xué)問(wèn)！
這也是課堂的800字作文 3
風(fēng)兒輕輕地吹拂，夾著那絲絲的寒冷，不禁一哆嗦，搓起手來(lái)，又理所當(dāng)然地拿起筆，埋進(jìn)了那的題海。天依舊的蔚藍(lán)，鳥(niǎo)兒的啼叫依舊的悅心，動(dòng)人心弦，但這又與我何干，與我相伴的只有那作業(yè)以及書本而已，盯著那偌大的黑板，早已木然。
我是一個(gè)農(nóng)村女孩，每個(gè)星期在鎮(zhèn)上的中學(xué)上學(xué)，每當(dāng)我去市中心，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，我似與這繁華的街道，華美的商鋪是那么的`格格不入。每當(dāng)父母用那關(guān)懷的眼神看我的時(shí)，我也暗下決心，一定要好好地學(xué)習(xí)，為了父母，也為了自己。
努力地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，我的生活一天一天地上演著同樣的戲。獲得好成績(jī)時(shí)，心情威些放松，成績(jī)差時(shí)，自然而然地感到難過(guò)。然而，在不經(jīng)意的中，她映入了我的眼簾。
我的同桌是個(gè)開(kāi)朗的人，成績(jī)也是好得讓人羨慕，溫暖的笑容時(shí)常在臉上倘佯，爽朗的笑聲也飄蕩于空中。她經(jīng)常都逗著我開(kāi)心，我也因這多了少有的笑容。
一天，她拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)那埋在題海的頭來(lái)，說(shuō)：“什么事？”她瞪大的眼睛，清澈透明，臉頰微紅，欲言又止。時(shí)間在流逝著，我等待著她的言語(yǔ)，她一臉豁出去的樣子，說(shuō)：“雨兒，我覺(jué)得你太努力地學(xué)習(xí)，但我認(rèn)為那樣效率不高，死讀書是不行的，那樣的不快樂(lè)，給自己一個(gè)放松的機(jī)會(huì)，走出課堂，享受一下美麗的大自然，說(shuō)不定……說(shuō)不定會(huì)有意外的收獲，走”說(shuō)完，拉著一臉錯(cuò)愕的我走了出去，來(lái)到校道上�！翱础�，她指著那群翱翔的大雁說(shuō)道。我從那番話回過(guò)神來(lái)，順勢(shì)望去。雁群不停地變換著陣型，悠哉，自由……我詫異，何時(shí)校園有那雁群飛過(guò)？
我望著四周，打量著身旁的一切，打量著我經(jīng)歷了兩年的校園，校園的動(dòng)人景色映入眼簾，旁邊的小野花也是那么的動(dòng)人，絢爛著它美麗，夕陽(yáng)的余輝，演繹著這校園的安詳和平靜。我的同學(xué)正了正我說(shuō)：走出課堂，你會(huì)更快樂(lè)，勞逸結(jié)合，你會(huì)更成功。”平靜之余，我知道她把我當(dāng)她的真正的朋友了，那樣的感覺(jué)，真好！
沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，接受那風(fēng)兒的洗禮，敞開(kāi)心扉，那里有可人的小鳥(niǎo)，蔚藍(lán)的天空，成群的牛羊，蝶兒也隨之翩翩起舞，心此跳動(dòng)。這樣美好的世界，我又何必作繭自縛呢？
走出課堂，我獲得了成功，也獲得了快樂(lè)！
這也是課堂的800字作文 4
人人在課堂上都有自己的小秘密，好學(xué)生也不例外。那一次，我上課偷吃過(guò)東西。
星期天下午，我去上培訓(xùn)班。由于午飯吃得太倉(cāng)促，只吃了個(gè)半飽，順手抓了幾個(gè)大米餅揣在包里。到了上課的地方，老師已經(jīng)開(kāi)始講課了，我偷偷從后門溜了進(jìn)去，老師瞪了我一眼，又繼續(xù)上課。開(kāi)始十分鐘還好好的，可是十分鐘后，肚子大聲抗議，咕嚕咕嚕只叫喚。我看到了包里的大米餅在向我招手。我想拿出來(lái)，可是，我的腦子里卻像有兩個(gè)聲音在吵架。一個(gè)聲音說(shuō)：“你是個(gè)好學(xué)生，不可以上課吃東西，忍一忍，下課吃吧！”
另一個(gè)聲音說(shuō)：“這怎么行？吃吧，身體是革命的'本錢，餓暈了怎么辦？”經(jīng)過(guò)一系列的思想斗爭(zhēng)，我已經(jīng)餓得前胸貼后背了。我眼前有一個(gè)個(gè)大米餅在轉(zhuǎn)圈圈，惹得我口水直流三千尺。饑餓感驅(qū)使我把手伸進(jìn)了書包。我假裝找本子，就偷偷捏了一塊，又飛快的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把大米餅帶到了抽屜里，又裝成若無(wú)其事的樣子�？蠢蠋煕](méi)有注意我，我把手伸進(jìn)抽屜里，開(kāi)始把大米餅分成一塊一塊的。每在手里掰一下，我就要警惕的看看四周，看看老師在哪。突然，老師一會(huì)頭，忘我這兒望了一下，嚇得我趕緊停手。幾分鐘后，我一點(diǎn)點(diǎn)的撕開(kāi)包裝，抓了一塊在手里，等候時(shí)機(jī)。趁老師回頭之際，我把手中的大米餅塞入口中，又假裝專心致志的看課本，又看看老師。
老師一邊講，我一邊點(diǎn)頭，這是上課認(rèn)真的標(biāo)志。我把大米餅含在口中，等它軟了以后用牙齒把它磨碎，生怕弄出一點(diǎn)聲音。我心想：老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？可能是一頓“狂風(fēng)暴雨”，嚴(yán)重還可能告訴家長(zhǎng)。想到這，我心里一陣緊張。突然，老師指著我這個(gè)方向說(shuō)：“請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽倚睦镆痪o，慢慢站起來(lái)。我連老師提的什么問(wèn)題都不知道。我的腳在發(fā)抖，額頭直冒冷汗。徹底的懵了。我在心里說(shuō)：“倒霉，被老師發(fā)現(xiàn)了�！崩蠋熞�(jiàn)我站起來(lái)，對(duì)我說(shuō)；“不是你，是你前面那個(gè)同學(xué)�！蔽易讼氯ィ刂氐挠趿艘豢跉�，拍拍胸口：“嚇?biāo)牢伊�，只是虛驚一場(chǎng)。不過(guò)，再也不能吃了，要認(rèn)真聽(tīng)課�！�
上課吃東西是不對(duì)的，既影響上課，又不尊重老師。請(qǐng)老師寬宏大量，原諒我這一次，給我一次機(jī)會(huì)，下次再也不會(huì)了。
這也是課堂的800字作文 5
這節(jié)課是我們班唯一一次到教室外面寫生的美術(shù)課。
我們要畫學(xué)校里的花�，F(xiàn)在正值盛夏，校園里開(kāi)滿了三角梅和杜鵑花。三角梅零零散散的長(zhǎng)在綠枝上，淡粉色的花心，粉紅色的花瓣，還有橢圓形的綠葉，用一句話來(lái)說(shuō)就是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)粉。杜鵑花種在花壇里，花瓣輕薄如紗，紅中透粉，粉中透白，像燃燒的火焰，如鮮紅的瑪瑙，似天邊的彩霞，嬌艷欲滴。陽(yáng)光暖暖地灑在身上，我真想躺倒在花叢中，哼上一首歡快的歌曲呀！
我拿著鉛筆和橡皮，抱著水彩筆和畫本走向了花壇�；▔锍硕霹N花還有一棵高大挺拔的黃果樹(shù)，用大理石塊圍成的可坐可放東西的花壇也寬大的多。同學(xué)們四散著坐在地上，把本子放在石臺(tái)上，有的則三三兩兩地湊在一起說(shuō)話，還有的在不遠(yuǎn)處趴在地上觀察攀在墻上的三角梅。前一秒我還在猶豫到底畫什么，花壇里杜鵑花那艷麗的色彩、張揚(yáng)的花瓣立刻吸引了我，我的腦海中不由自主地浮現(xiàn)出梵高的名作《向日葵》，那我就來(lái)創(chuàng)作一幅《杜鵑》吧。
我一會(huì)兒想像著自己是在塞納河畔寫生的塞尚，一會(huì)兒又變成在吉維尼細(xì)細(xì)描繪睡蓮的莫奈，輕松愉快地在本子上勾勒花的輪廓，畫錯(cuò)了就拿起橡皮擦幾下，看累了就把頭枕在石臺(tái)上仰望天空，聽(tīng)著鳥(niǎo)叫，蹲麻了就站起來(lái)在校園里蹓跶蹓跶，好不愜意。勾出了滿意的線條后，我盯著面前的杜鵑，突然覺(jué)得很苦惱，因?yàn)橛盟使P涂顏色可沒(méi)用彩鉛涂真實(shí)。唉，只能湊合一下啰。我猶豫著從盒子里抽出了一支紅色的'和一只綠色的水彩筆，神思恍惚地涂完了。
還不錯(cuò)？我看著面前的神作。哎，怎么一走神，居然把莖和葉子涂成了紅色，把花瓣涂成了綠色！作為一個(gè)完美主義者，我是絕不會(huì)允許這種事存在于世界上一分鐘的。于是我就把畫狠狠地撕掉了。然而，就在這萬(wàn)事具備，只欠重畫的一刻，下課鈴響了。這鈴聲在其他同學(xué)看來(lái)或許是代表著解放，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一位法官一錘把罪犯判為了死刑一樣。不！我大叫著跳起來(lái)，但這也無(wú)濟(jì)于事，美術(shù)老師把畫本收走了。這下我可真成了幻想中的藝術(shù)家了。
雖然沒(méi)有完成我的作品《杜鵑》，但是戶外的寫生課還是給我?guī)?lái)了很久很久的快樂(lè)，直到現(xiàn)在一想起來(lái)，我都會(huì)咧開(kāi)嘴大笑，因?yàn)樵谶@節(jié)課上，我可是體會(huì)了一把梵高的感覺(jué)呀！
這也是課堂的800字作文 6
時(shí)間過(guò)得好快，線上學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月了，我也由剛開(kāi)始的不適應(yīng)變得習(xí)慣了每天的積極準(zhǔn)備，每天早飯后的第一件事就是坐在書桌前和老師同學(xué)們?cè)谖⑿湃豪锎蛘泻�，晨讀，開(kāi)心地迎接一天的網(wǎng)課。
清明節(jié)的前夕，我和媽媽弟弟要去沈陽(yáng)幫姑姑摘草莓。因?yàn)榍迕魅旒贂?huì)有很多人采摘草莓，所以我們要去幫忙。清明節(jié)前一天，我們七點(diǎn)半就出發(fā)了，我不希望耽誤太多的課程，我?guī)е鴷疚木�。中午我們到姑姑家了，我趕緊拿起手機(jī)上網(wǎng)，我迫不及待地進(jìn)入我們的微信課堂，手機(jī)剛一打開(kāi)消息的提示音不絕于耳，我開(kāi)始擔(dān)心是不是落下很多課程，我迅速掃視著手機(jī)屏，捕捉老師講課的內(nèi)容。首先我認(rèn)真看了數(shù)學(xué)視頻，完成了老師布置的作業(yè)，發(fā)到了"每日交作業(yè)"里，我開(kāi)心地在群里發(fā)了消息：老師，我的數(shù)學(xué)作業(yè)完成了。接下來(lái)我去英語(yǔ)群里尋找老師發(fā)的視頻，很快完成了作業(yè)，當(dāng)我全部補(bǔ)完，我如釋重負(fù)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，線上學(xué)習(xí)還有一個(gè)最大的`優(yōu)點(diǎn)，離開(kāi)家出遠(yuǎn)門也不會(huì)耽誤課程，原來(lái)的擔(dān)心是沒(méi)必要的。在網(wǎng)課里，我們只講重點(diǎn)和分析，需要寫的并不多，這讓我很快地完成作業(yè)，老師也表?yè)P(yáng)我請(qǐng)假了還積極完成作業(yè)，還給我發(fā)了"點(diǎn)贊"的小表情，我開(kāi)心極了！
這次線上學(xué)習(xí)剛開(kāi)始媽媽陪我手機(jī)操作，只一天，我就自己獨(dú)立學(xué)習(xí)了。雖然爸爸媽媽在家的不遠(yuǎn)處的廠棚里磨玉石件聲音很大，但我有辦法，戴上耳機(jī)就能專心學(xué)習(xí)了，老師需要的視頻我都能自拍，爸爸媽媽不用在身邊陪我，因?yàn)樗麄兿嘈盼易约簳?huì)學(xué)得很好，不用他們操心！即使像今天停電，我也會(huì)照樣好好學(xué)習(xí)。我提前把電充滿，想著應(yīng)該夠用，可手機(jī)電量還是不夠，我為了不耽誤課在爸爸車?yán)锍潆�，后�?lái)手機(jī)充進(jìn)了28%的電量，我勉強(qiáng)繼續(xù)上課，線上學(xué)習(xí)有利有弊，手機(jī)沒(méi)電就無(wú)法上網(wǎng)課。
雖然這段時(shí)間我習(xí)慣了并且愛(ài)上了線上學(xué)習(xí)，但我還是希望能夠早日開(kāi)學(xué)上課，回到學(xué)校，回歸真正的課堂，見(jiàn)到我敬愛(ài)的老師，聽(tīng)她的諄諄教誨，見(jiàn)到我親愛(ài)的同學(xué)們，一起學(xué)習(xí)，一起做操，一起跑步，一起快樂(lè)地成長(zhǎng)！
這也是課堂的800字作文 7
“1、2、3，不許動(dòng)！”一群俏皮的孩子活潑地喊著，我也在其中一蹦一跳。沒(méi)錯(cuò)！我們?cè)谕妗澳绢^人”。檢查的人回過(guò)頭去，我們便爭(zhēng)先恐后地邁開(kāi)大步?jīng)_向他；他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看了，一瞬間時(shí)光停止，我們凍結(jié)的姿勢(shì)一個(gè)個(gè)都跟賽場(chǎng)上50米沖刺的短跑運(yùn)動(dòng)員似的。我們大概是把起點(diǎn)當(dāng)成了起跑線，把檢查的人當(dāng)成了勝利的獎(jiǎng)杯，把自己當(dāng)成了跑道上飛奔的運(yùn)動(dòng)員。
其實(shí)這并不只是比速度的體力運(yùn)動(dòng)，對(duì)反應(yīng)力、控制力都有挑戰(zhàn)。瞧，我好不容易在檢查者轉(zhuǎn)身前最后一刻停下了腳步，卻因金雞獨(dú)立的動(dòng)作，一個(gè)沒(méi)站穩(wěn)險(xiǎn)些摔成狗啃泥，灰溜溜地退回了原點(diǎn)。
唉，心又急了；唉唉，又大意了我隱約感到無(wú)奈，卻立刻露出微笑。第一個(gè)過(guò)線哪有那么重要？走好每一個(gè)前進(jìn)的步伐，足矣。的確，這也是課堂。
休息片刻，我們又玩起了“老鷹抓小雞”。規(guī)則規(guī)定，只能抓最后一只，而“不幸”的我每次都是最后一只！剛一開(kāi)始，我就被“老鷹”一個(gè)假動(dòng)作騙了。只見(jiàn)他先往左前沖，再微微向右后退了一小步，待我們放松警惕，忽然撲過(guò)來(lái)，準(zhǔn)準(zhǔn)地抓住我的衣襟，讓我哭笑不得。
好在幾次下來(lái)，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)他再撲來(lái)時(shí)，我控制前面人的肩膀，指揮整個(gè)隊(duì)伍往反方向甩。幾次嘗試無(wú)效，他竟繞著張開(kāi)雙臂保護(hù)的“母雞”兜起了圈子。我跑累了，下意識(shí)地扯著前面“小雞”的領(lǐng)子，像要拿她當(dāng)盾牌�？蛇@一拉，整條隊(duì)伍都散架了，我更是徹底沒(méi)了力氣。
搖搖晃晃的眼前，朋友們的身影一個(gè)個(gè)模糊，此時(shí)的場(chǎng)景逐漸與兒時(shí)重合。依稀觸到那金色的陽(yáng)光，看到那金色的笑臉、金色的心情在跳躍，金色的童年似未走遠(yuǎn)。同樣的事、同樣的笑容、同樣的快樂(lè)，如今奔跑著的.，已不再是昨日的我，卻也同樣是我自己。
神思再定時(shí)，大抵是有些懂了。
歲月荏苒，卻洗不褪我們的記憶。我們總會(huì)覺(jué)得三兩歲時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮或許已隨著青春帷幕的拉開(kāi)而暫別了人生大舞臺(tái)，但當(dāng)我重新體驗(yàn)這些彼時(shí)就從父輩那里所接觸的游戲時(shí)，突然意識(shí)到：原來(lái)我的快樂(lè)沒(méi)變，我的熱愛(ài)沒(méi)變，我的初心沒(méi)變
用稚嫩的青春去守護(hù)傳統(tǒng)的溫度，去傳遞時(shí)代的記憶。
這也是課堂的800字作文 8
青春是一首小詩(shī)，雖短小精簡(jiǎn)卻令人回味無(wú)窮。這首小詩(shī)中處處有玄機(jī)，融匯了小學(xué)六年的所有記憶。如果要問(wèn)從哪里起筆？我可以準(zhǔn)確地告訴你：軍訓(xùn)，青春正式開(kāi)始的地方。
八月，正值盛夏，少年們的激情也像烈日那樣伴著蟬鳴，充斥在訓(xùn)練場(chǎng)上。不用問(wèn)便知，一年一度的軍訓(xùn)正在如火如荼地進(jìn)行著，不過(guò)與以往不同的是：今年，我也加入到軍訓(xùn)的隊(duì)列中去了。
軍訓(xùn)的第四天，我們班的訓(xùn)練任務(wù)由“立正”變?yōu)榱恕褒R步走”。本以為可以放松放松，畢竟走路誰(shuí)不會(huì)？可沒(méi)想到這里面的學(xué)問(wèn)可大著呢。
要學(xué)會(huì)齊步走，首先便要知道該出哪只手，該伸哪條腿，手腳該放哪，而解決這類問(wèn)題的最簡(jiǎn)單最粗暴的方法便是控制手腳，使其形成肌肉記憶。毫無(wú)疑問(wèn)，我們也成為這種方法的執(zhí)行者。
已經(jīng)練習(xí)了好幾輪，我的體力開(kāi)始逐漸消失，再加上太陽(yáng)火辣辣的照射，我的動(dòng)作也變得力不從心，我萌生了放棄的.想法。我開(kāi)始考慮如何逃過(guò)這一劫。是裝暈?zāi)�，還是告訴教官呢？思考了一陣子，我決定先打報(bào)告試試再說(shuō)。
我用余光去尋找教官的位置，無(wú)意間我掃到旁邊的同學(xué)，我怔住了：他的個(gè)子比我高，胸前的衣服已被汗水浸濕了一大片，看到他同樣痛苦的樣子，我想逃跑的話竟一個(gè)字也吐不出來(lái)。
相較于站在樹(shù)蔭下的我們，其他班的同學(xué)好像更難熬一點(diǎn)。為什么他們能忍，而我不能？一顆好勝心告訴我，我不能比他們差！
終于等到了休息哨的聲音。隨著一聲“解散”，一滴汗掉落我的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)，我趕忙坐下，擦一擦額頭的汗水，抬頭看一看太陽(yáng)光，雖然不及剛才的強(qiáng)烈卻十分明媚，驕陽(yáng)下少年們身著迷彩服的身影也充滿活力。哦，我知道：這才是青春該有的樣子！
作為正值青春的孩子，我們要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，不能向困難低頭，面對(duì)困難，更有效地去解決，是迎難而上，而不是逃避，就像《走一步，再走一布》的主人公一樣，我們要一步一個(gè)腳印，從困難上踏過(guò)，永不放棄，自信自強(qiáng)，這才是青春，這才是少年該有的模樣！
人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，此時(shí)他們正年少。
這也是課堂的800字作文 9
有人說(shuō)：“老師應(yīng)該是牧羊人，應(yīng)該帶學(xué)生去水草豐富的地方，讓他們自由地尋找食物�！泵纴�(lái)自生活。在教學(xué)中，老師只堅(jiān)持三尺講臺(tái)的雄辯教學(xué)，學(xué)生坐在教室里打坐是不夠的。如果盡量讓學(xué)生不上課，會(huì)有更多愉快的收獲嗎？我想：答案應(yīng)該是肯定的。
我記得五一假期，當(dāng)時(shí)我去了井岡山。參觀的時(shí)候結(jié)合所學(xué)的課文內(nèi)容體驗(yàn)生活�？赐挲�?zhí)讹L(fēng)景，除了郭沫若的《下井岡山后》，我再也不想在宛陵游泳了進(jìn)一步了解后，我還發(fā)現(xiàn)，賣黃瓜的大叔，雖然手上結(jié)滿了繭，卻是厚臉皮，沉默寡言，但他把每根黃瓜都切得干干凈凈，遞給游客，不多收別人一分錢。這使我想起井岡山革命根據(jù)地建立時(shí)，袁、賀子珍等老一輩革命家的高尚品德。于是，我把假期游記的作文寫成了《龍?zhí)队^瀑》。這篇作文不僅受到老師的表?yè)P(yáng)，還受到《井岡文藝》主編何曉林的表?yè)P(yáng)，發(fā)表在紀(jì)念井岡山革命根據(jù)地成立80周年特刊上。如果我不下課，我就不能寫這個(gè)暑假作業(yè)。
每天上學(xué)放學(xué)都要騎車往返濱江大道。尤其是下雨天，我穿著雨衣穿梭在雨幕中。我一邊感受著春雨的滋潤(rùn)，一邊背誦著詩(shī)句：“好雨知時(shí)節(jié)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……”，我覺(jué)得自己就像河邊路上的一棵垂柳。在春雨的洗禮下，我感受到了一種淋漓的感覺(jué)，讓人感覺(jué)很舒服，很有想象力。時(shí)間久了，對(duì)不同季節(jié)的雨有不同的感受。我在作文《感受春雨》里寫過(guò)這樣一句話：“春雨，你為大地的`豐收而勤勤懇懇，默默無(wú)語(yǔ)，沒(méi)有夏雨般的張揚(yáng)，沒(méi)有秋雨般的功利，沒(méi)有冬雨般的不甘……”我覺(jué)得不出班留在班里，反正寫不出來(lái)。
讓學(xué)生在課堂上活蹦亂跳，可以鎖定一群聰明的孩子，但也凍結(jié)了學(xué)生活潑的思維，減緩了學(xué)生靈巧的四肢，縮小了學(xué)生無(wú)限的視野。我可以有更廣闊的胸懷，更豐富的生活，更強(qiáng)的自立能力，更親密的朋友，在寫作上有一點(diǎn)收獲。這和我在老師和父母的教育下，有機(jī)會(huì)走出課堂，沐浴人生，息息相關(guān)。我的班主任祁亮老師經(jīng)常教導(dǎo)：“好學(xué)生要讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！蔽腋改该磕甓及才盼胰⒂^和旅行。這給了我走出課堂，加入社會(huì)，深入生活的機(jī)會(huì)。每次下課，我總是收獲很多。我想，以后，我會(huì)一如既往的繼續(xù)下去。
這也是課堂的800字作文 10
記得那是考后的第一次班會(huì)課。
數(shù)學(xué)老師——也就是我們可愛(ài)的班主任，她本想讓我們談?wù)勛约嚎己蟮姆此己透邢氲�，可是我們一個(gè)個(gè)都低著頭沉默不言，數(shù)學(xué)老師便提議說(shuō)：“我們一起玩游戲吧，放松一節(jié)課�！�
聽(tīng)到要玩游戲，我們都高興地大喊著：“好！好！那我們玩什么呢？”“我們玩擊鼓傳花吧，玩輸了的人有懲罰，要給大家唱歌，我現(xiàn)在開(kāi)始計(jì)時(shí)了。”數(shù)學(xué)老師笑著說(shuō)。
游戲開(kāi)始了，我們把筆袋當(dāng)做“花”來(lái)傳。大家一個(gè)個(gè)都精神專注地開(kāi)始傳“花”了，生怕自己就是那個(gè)被罰的人。一個(gè)男同學(xué)為了“陷害”后面的同學(xué)，把筆袋一直拿在手里，想等到時(shí)間只剩5秒的時(shí)候再把筆袋傳給下一位同學(xué)。結(jié)果呢，唉！可想而知了，他這是聰明反被聰明誤，害人終害己，最后受懲罰的還是他自己，不是嘛！
被罰的那位同學(xué)不愿唱歌，便有人調(diào)侃他說(shuō)：“沒(méi)事，你唱兒歌也可以，我們不會(huì)嫌棄你的�！睌�(shù)學(xué)老師看著被罰這位同學(xué)臉漲得通紅，趕忙幫他解圍說(shuō)：“如果你實(shí)在不想唱的話，我可以陪你一起唱，不過(guò)我唱歌也跑調(diào)�！贝蠹矣质呛逄么笮�。
后來(lái)湊夠了三個(gè)受罰的人，可他們都不愿意唱歌，便有男同學(xué)主動(dòng)舉手說(shuō)，“我來(lái)給大家表演個(gè)狒狒�！薄肮苯淌依镉謧鞒隽艘魂囆β�。
只見(jiàn)那位表演狒狒的男同學(xué)滿教室亂跑，同時(shí)雙手模仿著狒狒的動(dòng)作，嘴里不停地發(fā)著類似狒狒的叫聲。他搞笑的動(dòng)作和奇怪的聲音讓同學(xué)們和老師都瘋笑著，大家開(kāi)心極了。那位自告奮勇舉手的同學(xué)表演完之后，雖然臉憋得通紅，但一點(diǎn)也沒(méi)有掩飾住他臉上的自信。
教室里安靜下來(lái)了，班主任語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)道：“同學(xué)們，我們每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有自己的`缺點(diǎn)，但我們每一個(gè)同學(xué)都一定要像剛才這位同學(xué)一樣，做一個(gè)認(rèn)真、勇敢、自信的孩子。無(wú)論這次考試我們成績(jī)?nèi)绾�，我們都要認(rèn)真反思，勇敢面對(duì)，相信自己通過(guò)努力一定能行，能成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子！”
我認(rèn)真地聽(tīng)著老師的話，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。同時(shí)我暗自發(fā)誓，要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考好。不過(guò)意猶未盡，下課鈴聲就響起了。
那節(jié)課真難忘，既能輕松地玩游戲，還能受到有益的教育，我實(shí)在太喜歡了。我真想把時(shí)間停留在那一刻！
這也是課堂的800字作文 11
今天，我哭了，哭得很傷心……老師伴著清脆的上課鈴聲來(lái)了，發(fā)給我們每人一張白紙，讓我們寫上最關(guān)心，疼愛(ài)我們的五個(gè)人，可……可……，每天關(guān)心我們的人那么多，為什么一定要選五個(gè)呢？我不懂，我在迷迷糊糊中，寫下了“媽媽，大姨，舅媽，老師，爸爸”。
接著，老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)你們從中劃掉一個(gè)，劃掉的那個(gè)人就相當(dāng)于他（她）已經(jīng)不在了”為什么，為什么，先從最疼愛(ài)我們的人中選出5個(gè)，現(xiàn)在又要?jiǎng)澋�，難道老師您的心不是肉長(zhǎng)的？
昏昏沉沉中，我劃掉了大姨。瞬間，我后悔了，大姨是那么喜歡我。那次，我和姐姐同時(shí)生病，大姨卻先把我送進(jìn)了醫(yī)院，再把姐姐送到了醫(yī)院。那天，姐姐高燒42度，由于沒(méi)有及時(shí)治療，燒到了內(nèi)臟，導(dǎo)致在醫(yī)院里躺了一個(gè)月。老師叫了一個(gè)同學(xué)起來(lái)，可沒(méi)等同學(xué)說(shuō)，那位同學(xué)已經(jīng)泣不成聲。
接著，可惡的老師說(shuō)出一句惡毒的話：“同學(xué)們，請(qǐng)你們劃掉第二個(gè)人”又來(lái)了，我恨起老師來(lái)，為什么總是讓我們做艱難的選擇，為什么？無(wú)奈，老師的話就是“圣旨”不得不服從。我劃掉了舅媽，劃的時(shí)候，我的心在滴血，筆尖刺痛了我的心。舅媽為了讓我冬天時(shí)，腳不冷，要為我縫制一對(duì)鞋墊。在其它家長(zhǎng)眼中這可能算不了什么，可我的舅媽由于長(zhǎng)期的辛勞，手上起了一層厚繭，能做得了這種手工活嗎？可舅媽偏偏要為我做，每天出門請(qǐng)教別人……望著做工并不精細(xì)但飽含心血的鞋墊，我哭了…………只剩下最后一個(gè)了，就是我最親的.媽媽。難道要媽媽離我而去嗎？不要，我不要，我寧愿劃掉的是我自己，是我自己……沒(méi)有那生我養(yǎng)我的媽媽，沒(méi)有那每天我進(jìn)門是遞給我一杯水，幫我接著書包的媽媽，沒(méi)有那含辛茹苦把我養(yǎng)大的媽媽，我活著還有什么意思……這時(shí)候，老師叫我起來(lái)談感想，我有什么好說(shuō)，誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)疼愛(ài)自己媽媽，她們既平凡但也偉大，她們用自己的方式愛(ài)孩子，都希望孩子健康成長(zhǎng)……這時(shí)，我理解了老師，我感謝老師，這沉重的游戲讓我感受到了愛(ài)的真諦，親情的偉大，讓我珍惜現(xiàn)在，珍惜眼前的幸福。
這也是課堂的800字作文 12
突然想起了那堂公開(kāi)課。語(yǔ)文老師的選擇出乎我們的意料，他選的是蘇霍姆林斯基的《給女兒的一封信》。那是一代文豪寫給女兒的關(guān)于愛(ài)情的童話。那一天大家尤為興奮，似乎正準(zhǔn)備迎接一朵沉睡了千年的雪蓮。剛上課，老師問(wèn)：“知道我們今天講哪一課嗎？”大家齊聲喊：“知道！”“那這一課講的是什么呢？”沒(méi)有絲毫猶豫，“愛(ài)情”這兩個(gè)字就從我們嘴里蹦了出來(lái)。
老師笑道：“我沒(méi)想到你們敢說(shuō)出來(lái)。”是啊，怎么敢說(shuō)出來(lái)的？老師講述課文的過(guò)程我已記不清楚，只是確定他講得流暢而美麗，一如小溪蜿蜒至遠(yuǎn)方那般自然純澈。他還特意留了時(shí)間讓我們說(shuō)說(shuō)自己的想法。當(dāng)我考慮應(yīng)該說(shuō)什么的時(shí)候，老師點(diǎn)名了。我站起來(lái)說(shuō)：“我只是想到了我以前看到過(guò)的一句話，‘愛(ài)情，因?yàn)槌蕉兊贸绺吆褪�，又因�(yàn)槌绺吆褪嵍辛朔至�。’”說(shuō)完我自己也想笑，要是寫作文，我一定跑題了�？墒抢蠋熣f(shuō)了一句讓我哭笑不得的話：“看來(lái)趙軒同學(xué)對(duì)愛(ài)情有更深一層的認(rèn)識(shí)。”全班嘩然。他們發(fā)笑的原因與我不同。
我當(dāng)時(shí)是在想那句話沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)那句話的主語(yǔ)并不是“愛(ài)情”啊，那是寫《羅馬假日》的男女主演的真摯友誼的。愛(ài)情可能是崇高和圣潔的，可是它超越了什么？時(shí)間？我想原句的意思是“友誼”超越了“愛(ài)情”，那愛(ài)情超越的到底是什么呢？這是個(gè)秘密，到現(xiàn)在語(yǔ)文老師也不知道。文字是很奇妙的東西，也是很玄虛的東西。有些文字讀來(lái)精煉又經(jīng)典，有些洋洋灑灑寫了好多，也能讀出另一種感覺(jué)。我想有些作品，只有作者自己明白是什么意思。例如汪國(guó)真的.《熱愛(ài)生命》，前面的意思顯而易見(jiàn)，卻又似乎與題目無(wú)關(guān)；結(jié)尾“只要熱愛(ài)生命，一切都在意料之中”雖然呼應(yīng)題目又與主題不符，而且這一句詩(shī)的理解也可以有很多種。
那么他想表達(dá)的究竟是什么？我只是一千個(gè)哈姆雷特中的一個(gè)而已。我也是在對(duì)這首詩(shī)有了一種“習(xí)以為�！钡母杏X(jué)之后，某天突然疑惑起來(lái)的。有些東西我們現(xiàn)在不知道，也不急于知道。甚至等我們老去、離開(kāi)，也沒(méi)機(jī)會(huì)知道。等待也許是一種美麗的感覺(jué)，讓自己有所期待，不至于完全沉淪、麻木。即便沒(méi)有結(jié)果，途中也會(huì)有所收獲。生命之中，有太多無(wú)法終結(jié)的念想，最終隨我們到另一個(gè)世界。
或許也會(huì)有輪回吧！
這也是課堂的800字作文 13
上課了，馮老師走進(jìn)教室，坐在凳子上，點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，只見(jiàn)顯示屏上出示了幾個(gè)字：馮老師感冒了，所以不能說(shuō)話。我想然后呢？馮老師似乎看透了我的心思，又點(diǎn)了下鼠標(biāo)，接著顯示屏出現(xiàn)：這節(jié)課改為大型游戲課這一行字！我想：YES，正合我意，馮老萬(wàn)歲，可是我感到有不祥的預(yù)感。
我的預(yù)感能力果然很強(qiáng)，為什么呢？讓我們看看游戲規(guī)則：這個(gè)游戲十分簡(jiǎn)單，只要大家不說(shuō)話就行，所有人只能用手語(yǔ)哦！不然退出游戲。我天啊，我又不是啞巴，為什么？可能她又變成“瘋老師”了吧！
馮老師在黑板上寫一個(gè)字，請(qǐng)其它同學(xué)補(bǔ)充詞語(yǔ)，也就是猜猜我們這節(jié)課要做什么�！隘偫蠋煛痹诤诎迳蠈懥艘粋�(gè)大在的“啞”，一位同學(xué)上去了他寫的是啞巴，“瘋老師”在旁邊打了個(gè)問(wèn)號(hào)，一定不對(duì)。我們的大腦開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，分別寫出了：沙啞、聾啞、聾啞人，“瘋老師”不緊不慢的都打上了問(wèn)號(hào)，我看見(jiàn)了電腦上了兩個(gè)字“啞劇”我就寫了上去，結(jié)果我凱旋而歸。不過(guò)“瘋老師”在前面補(bǔ)了一個(gè)“演”字。哦哦我明白了，這節(jié)課要演啞劇。其它同學(xué)真是詞窮，我也詞窮，不過(guò)其它人真是糊涂，也不看看電腦。
馮老師拿起筆，寫了一個(gè)詞，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)偷看到了是“洗澡”。然后我以風(fēng)之速傳了出去，其它人真是糊涂，竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)。還沒(méi)等同學(xué)開(kāi)始表演我就舉手搶答真！不過(guò)那兩個(gè)人表演的'真是很逼真。第二次我和四個(gè)同學(xué)一起表演一個(gè)“看球賽，球進(jìn)了”的啞劇。我拿起粉筆擦扔到地上，穿過(guò)守門的小呂，踢到墻上，比了一個(gè)剪刀手。有人說(shuō)在踢球，也有人說(shuō)在拳擊，他們太笨了，沒(méi)看到我們一會(huì)兒在踢，一會(huì)兒歡呼，難道看不出來(lái)？“張大姐”竟然說(shuō)成是打群架！
馮老師又叫了七個(gè)人上去，這陣式很大呀�！皬埓蠼恪币蝗伺c“王大叔”等五人進(jìn)行比賽，我看見(jiàn)“張大姐”快撐不住了，手里捏了一把汗�？墒恰皬埓蠼恪庇职选巴醮笫濉钡任迦死搅酥芯�，“王大叔”等人快撐不住了慢慢靠近中線，最后“張大姐”反敗為勝，戰(zhàn)勝了“王大叔”他們。我覺(jué)得他們像是在比賽，又像是在搶糧食，不對(duì)他們?cè)谀莾豪冻�，到底是在干嘛呢？搶錢？哦哦，是在撥河呀！這叫什么表演，竟然在拉空氣！
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
這也是課堂的800字作文 14
在我六年的小學(xué)生活中，許多人都給我留下了深刻的印象，有同學(xué)，有老師……但給我印象最深的還要數(shù)與我共同度過(guò)一個(gè)春秋的親密好友——徐亞楠。
就在我上小學(xué)二年級(jí)的一堂語(yǔ)文課上，老師領(lǐng)來(lái)了一個(gè)小姑娘，經(jīng)自我介紹，我才知道她的名字叫徐亞楠，來(lái)自農(nóng)村。我上下一陣打量，只見(jiàn)她長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，小得只能看到一條縫；一個(gè)又大又扁的鼻子，大得像一個(gè)小南瓜；厚厚的嘴唇，厚得讓人感覺(jué)她從來(lái)不說(shuō)話……我把這一切都記在心里，腦海里浮現(xiàn)出兩個(gè)字“真丑”，更讓我生氣的是老師讓她做了我的同位。
但這一切，隨著一件事的發(fā)生使我對(duì)她的印象有了180°的大轉(zhuǎn)變。
有一次，在上自然課時(shí)，老師寫了一黑板的自然知識(shí)，讓我們抄下來(lái)，而當(dāng)時(shí)的我是出了名的“馬大哈”，一天至少忘帶一件東西，這不，我桌里桌外翻了個(gè)遍，又把書包倒了個(gè)底朝天，還是找不到我的本子，眼看老師就要走近我，即將發(fā)現(xiàn)我忘帶本子，對(duì)我進(jìn)行一陣“天打雷劈”之時(shí)，只聽(tīng)“哧啦”一聲，徐亞楠兩手拽著自己本子的各一半，并把其中一半推給了我，我?guī)缀躞@呆了，“你……”由于吃驚，我都要窒息了，而徐亞楠卻開(kāi)口了：“同位，你拿著用吧！”聽(tīng)著她那一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我終于說(shuō)出話了：“你……這不是你姑媽剛給你從北京寄回來(lái)的軟面抄嗎？你怎么舍得呢！”徐亞楠對(duì)我笑笑，說(shuō)：“你就拿著用吧！”看著她的本子，我想起了前幾天的數(shù)學(xué)課上，徐亞楠的'鉛筆斷鉛了，由于她沒(méi)有小刀，就用手去摳，摳的手就象剛打完煙囪似的，當(dāng)她向我投去哀求的目光時(shí)，我深知我有小刀，但我仍對(duì)她置之不理。由于摳鉛筆用去了許多時(shí)間，徐亞楠沒(méi)有完成課堂作業(yè)，被老師狠恨地批評(píng)了一頓……而今，她竟然舍得把這么精制的軟面抄撕破，為的是我不挨老師的批評(píng)，我感動(dòng)極了，就在下課鈴響的那一瞬間，我完成了自然作業(yè)。交上作業(yè)后，我寫了張紙條給徐亞楠，上面只有三個(gè)字“對(duì)不起”，而這短短的三個(gè)字卻迎來(lái)了徐亞楠寬宏大量的、珍貴的一張紙條“沒(méi)關(guān)系，過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧，愿我們的友誼長(zhǎng)存”，從此以后，我們倆變成了好朋友，直到三年級(jí)，徐亞楠轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)。
徐亞楠，她給我的印象刻骨銘心，因?yàn)閺乃砩�，我學(xué)會(huì)了“寬容、大度、助人為樂(lè)”。
這也是課堂的800字作文 15
我們學(xué)校的課堂多姿多彩，就像表演一樣讓人不禁發(fā)笑，不信就帶你去看看吧。
這次的實(shí)踐活動(dòng)——野炊，又一次使我們的廚技得到更好的展示。為什么是又一次呢？是因?yàn)槲覀冊(cè)诔跻坏臅r(shí)候就有這樣的活動(dòng)，所以我便將上次做得不足的，通通改掉。盡管是第二次還是按耐不住同學(xué)們激動(dòng)的心情啊！
我們坐著大巴來(lái)到了實(shí)驗(yàn)基地，在教官的講解下我們也明白了我們今天的任務(wù)�！伴_(kāi)始行動(dòng)”教官施令一響，同學(xué)們立即開(kāi)始野炊。
我觀察了同學(xué)們臉上的表情，似乎在炫耀自己的廚技有多么了不起。當(dāng)然我也不能落后，也開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)了。我的'這道菜名叫“牛氣沖天”瞧，一聽(tīng)這名兒多有氣勢(shì)呀！吃了這道菜真的會(huì)有這種感覺(jué)嗎？旁人一定會(huì)有疑問(wèn)。當(dāng)然不是啦，只不過(guò)用個(gè)夸張的菜名吸引更多的吃客嘛！
在經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備之后，我便將這“牛氣沖天”下鍋。我熟練地做著翻炒的動(dòng)作，將牛肉放在鍋里搗過(guò)來(lái)，搗過(guò)去。不錯(cuò)，不錯(cuò)，自我感覺(jué)很好，“起鍋啦！”我小心翼翼的把“牛氣沖天”盛在盤子里，怕醬汁弄臟了盤子的邊緣�！爱�(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”我的杰作“牛氣從天呀”可為什么看起來(lái)這么“不健康”呀？黑乎乎的，俗話說(shuō)的好：“人不可貌相，海水不可斗量”長(zhǎng)的不咋地，但肯定吃起來(lái)特別香。我拿起筷子夾了一塊，別說(shuō)，著味道還真不錯(cuò)。不一會(huì)兒我的“牛氣沖天”被搶的一點(diǎn)都不剩。
結(jié)束了野炊之后，陸續(xù)的進(jìn)行了素質(zhì)拓展，也是我最喜歡的。教官將我們班分成了兩組。而我們這組玩的是一個(gè)在密室里，沒(méi)有別的出口，只能是從電網(wǎng)中過(guò)去。這感覺(jué)挺刺激的，不過(guò)這根本不可能完成嘛？我試圖穿過(guò)電網(wǎng)，可是不行。教官給了我們一個(gè)提示，“你們要懂得團(tuán)結(jié)”。我們照著教官給的提示，將第一個(gè)人抬了過(guò)去，頓時(shí)我們便拾回了信心。就這樣，一個(gè)又一個(gè)的人從電網(wǎng)中安全輸送出去，我簡(jiǎn)直不敢相信我們是怎么做到的！通過(guò)這個(gè)游戲，讓我們懂得“團(tuán)結(jié)”二字對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是多么的重要啊。
一次難忘的課堂，卻擁有了別樣的精彩。一次難忘的課堂付出了汗水和辛苦，但卻是值得回憶的！
這也是課堂的800字作文 16
課堂是什么？在有上課是課堂嗎？其實(shí)不然，只要我們用心去體會(huì)，用行動(dòng)去證明，生活也會(huì)是我們的老師，大自然就是我們的課堂。
那天晚上，剛下完小雨，我在書房里努力地復(fù)習(xí)著，手上一直翻著書頁(yè)，心里卻怎么也靜不下來(lái)。一方面是想到考試結(jié)束后可以放寒假，另一方面又想到考不好，假也不好過(guò)，心里半開(kāi)心，半緊張。
第二天，我緊張的走進(jìn)教室，把東西放下后，便坐下來(lái)，閉上眼睛，冥想著背誦的知識(shí)。終于，開(kāi)考鈴聲響了起來(lái)，我深吸一口氣，開(kāi)始了艱難的答題之路。
本來(lái)我寫的暢通無(wú)阻，可是越到后面，一筆一劃慢慢的開(kāi)始沉重了，好似握著鉛一樣，怎么都抬不起來(lái)。我眉頭緊鎖；牙齒咬著下唇；左手壓著試卷已經(jīng)被汗水濕噠噠的粘住了。我感覺(jué)我真的快喘不過(guò)氣來(lái)了，眼角旁滴滴答答的是什么？不知是汗水還是淚水，浸濕了我的發(fā)梢。
我因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的呆滯，不得不扭扭脖子，甩甩手。當(dāng)我抬起頭時(shí)，眼睛一瞟，發(fā)現(xiàn)老師竟然不在！我突然放松下來(lái)。前后左右轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師。
我慢慢的把目光聚集在同桌的卷子上，可是我又在心里告訴自己，不行，抄答案就是作弊。可是我又一想到，如果考不好，回去又得挨罵。最后不被打罵戰(zhàn)勝了誠(chéng)信。我把頭和身子向左傾斜，還差一點(diǎn)！我睜大眼睛，往那題上找。終于，我看見(jiàn)了答案！
我又坐正來(lái)，忍著心中的`激動(dòng)，把答案寫在了卷子上。正當(dāng)我還想再看一眼的時(shí)候，老師走了進(jìn)來(lái)，我嚇得趕快埋頭裝作寫卷子，當(dāng)時(shí)我真的體會(huì)到了做賊心虛的感覺(jué)。
考試結(jié)束鈴聲一響，我嚇得身子抖了兩抖。不敢看向老師的臉，也許老師也不愿意看我，此刻我心里感覺(jué)已經(jīng)沒(méi)臉面對(duì)同桌和老師了，只能裝作收書包的樣子來(lái)掩飾我的心驚膽戰(zhàn)。
考完試的第二天，老師說(shuō)：“昨天的考試我故意離開(kāi)班級(jí)，就是要看你們對(duì)這次模擬考重不重視，大部分人表現(xiàn)的都很好，我希望大家知道分?jǐn)?shù)不是最重要的，不能因?yàn)樘搨蔚母叻侄鴨适Я俗约旱钠焚|(zhì)�！�
我立刻羞紅了臉，知道這說(shuō)的是我。
事后，回憶起來(lái)，那個(gè)考驗(yàn)，那個(gè)折磨，不也是一番生動(dòng)驚險(xiǎn)的富有哲理的課堂嗎？
這也是課堂的800字作文 17
“未經(jīng)凝視的世界，是毫無(wú)意義的”。這是曹文軒老師告訴我們的話。我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中事物的變化，感受到其中所蘊(yùn)含的神奇魅力。走進(jìn)生活，品味生活處處給我們的啟迪、給我們的領(lǐng)悟、給我們上的每一堂課！
我來(lái)到亭子里，蹲在地上。我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令所有人都值得深思的一個(gè)事例：一只螞蟻朝著它眼前不遠(yuǎn)處的一塊面包爬去，它想把這塊面包搬走與伙伴們分享，這塊面包對(duì)于我們來(lái)說(shuō)根本不用費(fèi)力，而對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是“一座山”呀！盡管它花費(fèi)了九牛二虎之力，面包也仍然紋絲不動(dòng)。螞蟻離開(kāi)了，不一會(huì)兒，我看見(jiàn)一支螞蟻“軍隊(duì)”浩浩蕩蕩的爬了過(guò)來(lái)，齊心協(xié)力地將這塊面包搬到蟻穴。這些看似微不足道的螞蟻們?cè)谏钪袨榇蠹疑狭艘徽n：只有團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，哪怕是再大的`困難，也能解決。在國(guó)家，在社會(huì)，也應(yīng)該所有人團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同營(yíng)造歡樂(lè)美好的生活！
夏天，炎熱的天氣使所有人心情煩躁。想去公園散步，卻怕太陽(yáng)直射而停止了去公園的步伐。這時(shí)，你絕不能停止步伐，你可以來(lái)到高聳入云的大樹(shù)下散步乘涼，這樣就不會(huì)熱了。大樹(shù)用它那龐大的身軀為人們遮擋太陽(yáng)、遮風(fēng)擋雨，它像母親一樣。大樹(shù)，大樹(shù)，我想告訴你，你那默默奉獻(xiàn)的精神將使所有人向你學(xué)習(xí)。
秋天，是所有農(nóng)民伯伯收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯心里可樂(lè)著呢！玉米咧著嘴笑著，高粱迎著風(fēng)昂首挺胸，果園里果樹(shù)一棵課高聳入云。果實(shí)一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)而飽滿，令人饞涎欲滴！而它——稻谷，當(dāng)所有收獲物都昂首挺胸地炫耀自己時(shí)，它卻低著頭，默不作聲，等待著農(nóng)民伯伯的采摘。這不禁讓我想起一句古話：“謙受益，滿招損。“我們應(yīng)該向稻谷學(xué)習(xí)，做一名謙虛的人，這樣才能幫助我們走向成功。
冬天是百花凋零的季節(jié)。北風(fēng)呼呼的吹著，眼前盡是雪茫茫的一片，可是白雪中竟貫穿幾分飛粉紅，那就是梅花。梅花傲立在風(fēng)雪中，忍著刺骨在冬天開(kāi)放。你堅(jiān)強(qiáng)勇毅，頑強(qiáng)不屈，面對(duì)困難不低頭。梅花，你的種種高尚品質(zhì)是每個(gè)人都應(yīng)該具備的，你為大家上了一堂至關(guān)重要的課。
生活處處是課堂。每一處，每一個(gè)角落都有使我們學(xué)習(xí)的地方。成功像把弓，課堂像支箭，沒(méi)有它們，生活便索然無(wú)味，我們便無(wú)法走向成功之路。讓我們一起用明亮智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)生活中的課堂吧！
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