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呵護(hù)話題作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的呵護(hù)話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
呵護(hù)話題作文1
呵護(hù)相隨。不管是在寂寞的邊緣還是在困惑的沼澤，都有一雙翅膀呵護(hù)著我們，編織耀眼的星光照亮著我們?cè)谌松屑帕鹊穆猛尽?/p>
呵護(hù)是一個(gè)隱蔽的存在，它不需要?jiǎng)e人發(fā)現(xiàn)，一個(gè)道歉的眼神，一句堅(jiān)定的誓言，一聲輕柔的歌唱，一個(gè)融化悲傷的微笑，都在不經(jīng)意間呵護(hù)著我們受挫的心，讓它生根、發(fā)芽。
呵護(hù)像一絲和煦的微風(fēng)，在時(shí)間的沙漏中留下它獨(dú)特的身影。它是帶有溫暖迷人柳葉清香的春日和風(fēng)，醺得人們醉生夢(mèng)死；它是含有狂放不羈卻馥郁沁人的荷香的夏日清風(fēng)，吹起人們心中層層的漣漪；它是韻有恬靜安適的稻香的怡人秋風(fēng)，填滿了人們空虛的靈魂；它又是綴有點(diǎn)點(diǎn)紅梅幽香的柔和冬風(fēng)，溫暖了所有人們的心。而我們的心也像那馨香的花朵，在成長(zhǎng)的羈絆下盛放。
有多少個(gè)明天就有多少份愛(ài)，有多少份愛(ài)就有多少份呵護(hù)。呵護(hù)不必言語(yǔ)，也無(wú)需為別人做出驚天動(dòng)地的大事，只要付出一顆真誠(chéng)的心。其實(shí)呵護(hù)就藏在心間，像流動(dòng)的空氣，彌漫在世界每一個(gè)角落，每個(gè)人都吸入它的芬芳，打開(kāi)了日積月累留下的悲傷和那道封閉的心墻。
呵護(hù)像歌特式教堂下的一縷陽(yáng)光，它圣潔，它擁有希望，讓人們走出迷茫，去到他們?cè)撊サ牡胤�；呵護(hù)是布拉格城里悠揚(yáng)的琴音，跌宕起伏，直達(dá)人們深邃的.瞳孔，放逐心中游離在天空之外的夢(mèng)；呵護(hù)是塞萬(wàn)提斯風(fēng)車(chē)祈求救贖的禱告，為人們換取理智的感召，只求人們甜蜜的一笑……呵護(hù)，是不求回報(bào)的。
只要有愛(ài)的心弦，呵護(hù)之琴便會(huì)奏響華麗的樂(lè)章，只要有愛(ài)的涓涓細(xì)流，呵護(hù)之海便永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。體會(huì)呵護(hù)，就是去觸及那生命中沉睡的積淀；體會(huì)呵護(hù)，就是在不知不覺(jué)中感悟幸福，感悟愛(ài)。
那份時(shí)刻被呵護(hù)著的愛(ài)，是一種令人窒息的妖艷，想一直這樣被保護(hù)著；也是相融的色彩，別人在呵護(hù)著我們，我們也在呵護(hù)著別人。
呵護(hù)話題作文2
媽媽的呵護(hù)方式，是多種多樣的。
媽媽的呵護(hù)，也許是對(duì)我的一個(gè)鼓勵(lì)。
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我迎來(lái)了人生中的第一次不及格——58分。考卷到我手上的時(shí)候，我懵了——一排排整齊的紅叉進(jìn)入了我的眼簾，緊接著便是那個(gè)鮮紅的數(shù)字。同桌把頭伸了過(guò)來(lái)，看了一眼，笑了出來(lái)，其他同學(xué)聞聲趕來(lái)，一起笑了起來(lái)。我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。于是回家前，我把考卷藏在書(shū)包的一個(gè)角落，想著媽媽是發(fā)現(xiàn)不了的。可是到了家后，細(xì)心的`媽媽兩三下就找到了。頓時(shí)，我哭了出來(lái)，想著肯定完了，要被罵了。而你，卻是用手輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^，很溫柔地說(shuō)：“這次的失利并不代表著以后、永遠(yuǎn)，媽媽相信，你以后能考一個(gè)好成績(jī)給我的！”我撲在媽媽的懷里，心想：你是最好的媽媽?zhuān)?/p>
媽媽的呵護(hù)，也許是給我的一杯熱奶。
一個(gè)冬天的深夜里，許多人早已經(jīng)睡得香甜，而我，卻正與幾個(gè)難題做著“激烈的戰(zhàn)斗”，為幾天后的期末考試作最后的沖刺。你看到我如此用心，不忍打擾我，靜悄悄地為我端來(lái)了一杯熱乎乎的牛奶，又靜悄悄地離開(kāi)了。待到我交戰(zhàn)完畢后，驀然回首，發(fā)現(xiàn)一杯尚有余溫的牛奶，下面壓著一張字條：喝點(diǎn)熱的，暖暖身子�！獝�(ài)你的媽媽?zhuān)∥已劢堑膬尚袦I很快流了下來(lái)。
媽媽的呵護(hù)，也許是一次短暫的目送。
同學(xué)們約了我去郊外游玩，我很爽快地答應(yīng)了，你卻放心不下，跟我這說(shuō)那說(shuō)的。我覺(jué)得自己又不是小孩子了，不以為然，可你還是要送我一段，我只得答應(yīng)。在上巴士前，你又對(duì)我囑咐了一番，生怕有什么意外。上車(chē)后，從窗外望去，看到風(fēng)中的你，目送著我，忽然，我發(fā)現(xiàn)你臉上的些許皺紋，淚，又流了下來(lái)
媽媽的百般呵護(hù)，我銘記在心……
呵護(hù)話題作文3
實(shí)小是夢(mèng)想開(kāi)始的地方，那里流淌著知識(shí)的海洋，面對(duì)面思想的碰撞，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和勇氣；實(shí)小是呵護(hù)心靈的家園，那里有心曠神怡的景色，可敬可愛(ài)的老師，互幫互助的同學(xué)………
每當(dāng)鳥(niǎo)兒在枝頭唱起動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我背著書(shū)包來(lái)到美麗的校園�；▓@似的校園如詩(shī)如畫(huà)，一陣陣清香撲面而來(lái)。別具一格的教學(xué)樓、莊嚴(yán)肅穆的升旗臺(tái)、高大挺拔的鳳凰樹(shù)、嬌羞欲滴的花兒……一切都那么和諧、溫馨。
光陰似箭，我在親愛(ài)的實(shí)小已學(xué)習(xí)四年了。回首這四年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感觸頗深。其中語(yǔ)文曾老師是我的.良師益友，更似我溫柔的媽媽。
“老師像媽媽。”這句話用在她的身上最恰當(dāng)不過(guò)了，她總是無(wú)微不至地關(guān)心著我們。我由于從小體弱多病，經(jīng)常吃藥，導(dǎo)致現(xiàn)在身體太虛弱，稍微一勞動(dòng)就大汗淋漓。記得有一次，我在環(huán)境區(qū)掃垃圾，汗水止不住地往外流，頓時(shí)整件背心都濕透了。老師看見(jiàn)了，三步并作兩步地走過(guò)來(lái)，遞給我?guī)讖埣埥恚奶鄣卣f(shuō)：“趕緊擦擦，別掃了，先上去休息吧，流那么多汗對(duì)身體很不好�！笔潞�，曾老師還給媽媽打電話，告知我在學(xué)校的身體狀況，還囑咐媽媽要調(diào)理一下我的身體。親愛(ài)的曾老師，是您讓我感受到家的溫暖，真是“恩如玉液千家醉，愛(ài)似春風(fēng)萬(wàn)物蘇”！
實(shí)小就是我們的溫馨家園。你瞧，我們同學(xué)之間像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。天有不測(cè)風(fēng)云，有一天下課，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，一不小心，我摔了個(gè)四腳朝天，膝蓋都流血了。高年級(jí)的姐姐跑過(guò)來(lái)，扶起我，一邊讓同學(xué)去拿創(chuàng)可貼，一邊關(guān)切地說(shuō)：“下課操場(chǎng)人多，以后小心一點(diǎn)，別再摔傷了。”瞬間，我的身體好像注入一股暖流，一點(diǎn)都不疼了，倒覺(jué)得姐姐特別的“美”！
走進(jìn)實(shí)小的孩子是快樂(lè)的，走出實(shí)小的孩子是自信的。感謝實(shí)小，讓我遇到了這么好的老師和同學(xué)，讓我收獲滿滿、快樂(lè)成長(zhǎng)！
我愛(ài)您，呵護(hù)心靈的家園——實(shí)�。�
呵護(hù)話題作文4
溫室里的花朵，這就是對(duì)每個(gè)獨(dú)生子女最貼切的形容。學(xué)習(xí)時(shí)，大人們總要在一旁幫你剝水果，開(kāi)風(fēng)扇，生怕因?yàn)榄h(huán)境的問(wèn)題打斷了你的思路；生病時(shí)全家人日日夜夜守護(hù)在你身旁，想要什么就有什么；就連外出游玩時(shí)，大人們也會(huì)形影不離地跟著你，仿佛你隨時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)似的……
記得五歲那年，我回到老家，看到四周那些只屬于鄉(xiāng)下的風(fēng)景與事物：寬闊而又布滿綠色蔬菜的農(nóng)田散發(fā)著生命的氣息；那群肥嘟嘟的公雞母雞抬著頭，露出神氣的樣子；堅(jiān)挺有力的龍眼樹(shù)極為寬大，枝頭上結(jié)的一棵棵龍眼正等著人們將它們吞入肚中……我又遇到了幾個(gè)與我年齡相仿的孩子，與他們極為投機(jī)，在田野中跑著，叫著，鬧著，玩著許多有趣的游戲，當(dāng)我看到他們從那獨(dú)木橋上輕松走過(guò)，心里也想試試，這時(shí)媽媽卻過(guò)來(lái)了，一把將我抱起，抱到爺爺奶奶的房子里，讓我乖乖的`坐在椅子上，我興奮地告訴他們我想過(guò)獨(dú)木橋，卻被大人們異口同聲的回絕：“不行，太危險(xiǎn)了，萬(wàn)一摔著怎么辦！”我急得哭出聲來(lái)，卻無(wú)濟(jì)于事……
我上小學(xué)后，報(bào)了幾個(gè)興趣班，每次都要爸媽專(zhuān)車(chē)接送，在一片驚奇的目光中下車(chē)，我十分不自在，別的孩子都是自己搭公交車(chē)來(lái)學(xué)習(xí)，我卻有這種特殊待遇，心里極不舒服。我把想法告訴爸媽?zhuān)麄冇质菢O為堅(jiān)定的拒絕。他們卻沒(méi)想過(guò)，爸爸九歲就能幫家里人干活，媽媽十二歲就能自己搭長(zhǎng)途公車(chē)……
到現(xiàn)在，我依然生活在大人們寬大的樹(shù)蔭下。雖然自由了些，但依然被他們呵護(hù)著，我不喜歡這種呵護(hù)感，我知道他們是愛(ài)我，為我的安全著想，不想讓我受苦�？伤麄儏s不知道，野外的花朵遠(yuǎn)比溫室內(nèi)的長(zhǎng)得富有生機(jī)，茂盛！不知何時(shí)，我才能自已自由的主宰自己的一切呢？
呵護(hù)話題作文5
隱隱約約，我來(lái)到了一個(gè)陌生的城市。
啊，我的身體好難受呀，怎么會(huì)感到呼吸有點(diǎn)兒困難，而且頭上直冒冷汗呢？看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)亭子，于是我貓頭腰走進(jìn)了亭子做在鋼做的凳子上。咦，這里的人好奇怪呀，你看他們一個(gè)個(gè)都戴著口罩，好像“非典”正在席卷這個(gè)村莊似的，一個(gè)個(gè)讓人覺(jué)得陰森森。休息了幾分鐘，我又開(kāi)始漫無(wú)目的地在街上亂走。
我走進(jìn)了一家飾品店，哇，好漂亮呀！里面五顏六色的，像是一個(gè)絢麗多彩的.世界�；ǎ易钕矚g花了，我一摸，啊，怎么是硬的，我一問(wèn)服務(wù)員，服務(wù)員說(shuō)：“這當(dāng)然是硬的了，這花是用鋼鐵鑄成的！”我滿懷疑惑地走出飾品店。
過(guò)了一會(huì)兒，我又突然覺(jué)得惡心，想吐，我趕緊跑進(jìn)旁邊的植物珍品館。在植物珍品館里，種著幾株樹(shù)葉枯黃的“菊花、一棵即將枯死的松樹(shù)和一小片卷了“毛”的小草。我向松樹(shù)走了過(guò)去，映入眼簾的是：“松樹(shù)，世界特級(jí)保護(hù)植物。目前地球存在唯一冠木品種�！碧煅剑鴰缀螘r(shí)，松樹(shù)成了世界特級(jí)保護(hù)植物……
我走出植物館，“啪啦”幾聲刺耳的響雷，天空頓時(shí)烏云密布，轉(zhuǎn)眼間，地球上伸手不見(jiàn)五指，仿佛深夜突然來(lái)臨。頓時(shí)，街道上找不到半個(gè)人影。路上也沒(méi)有了匆匆的行人�！班栲枧呐摹毕掠炅耍暝较略酱�。我站到了街道中央，想任雨水打濕自己，此刻我感覺(jué)雨水仿佛是我為地球而哭泣的淚水�！鞍�？”我驚叫一聲。我的手上、臉上被雨水打濕的地方竟然起了無(wú)數(shù)的“泡泡”，而且又痛又癢�！熬让 让 �
“怎么了，鄭穎？”媽媽用手輕輕地拍了拍我的小腦袋說(shuō)，“一定又是做惡夢(mèng)了吧？”我從床上做了起來(lái)，心有余悸地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
坐在寫(xiě)字臺(tái)前，我提起了筆，準(zhǔn)備寫(xiě)下今天的日記，但我卻不知從何下筆……
呵護(hù)話題作文6
生命是手心的一點(diǎn)清泉，一不留神，就能從指縫間溜走。生命很短暫，就像一分鐘，眨眼間便消逝了。因此生命是要我們小心呵護(hù)的。呵護(hù)生命，安全便是重中之重！
危險(xiǎn)的“魔爪”隨處不在，有時(shí)它在小河里。炎熱的夏天，同學(xué)們大汗漓淋。來(lái)到小河邊，河水很清涼。于是便相約下河洗澡。河水很急，他們渾然不知。一個(gè)同學(xué)腳下一滑，倒了，其他人急了，都去救人了，接著不停的濺起浪花。結(jié)果最后只有書(shū)包在岸邊……寶貴的生命就這樣失去了。假如他們沒(méi)有下河，這一切都不會(huì)發(fā)生，家長(zhǎng)也不會(huì)心痛。所以請(qǐng)大家堅(jiān)決不下河游泳！
危險(xiǎn)千變?nèi)f化，有時(shí)它變成了地震。“地震來(lái)了”在一陣驚慌中，你擁我擠�！鞍�!”一個(gè)同學(xué)在下樓梯時(shí)被后面的人推倒在樓梯上，后面的人根本停不下來(lái)，有的從它身上踩了過(guò)去，有的則直接被絆倒，形成了惡性循環(huán)……
現(xiàn)在我就教大家從地震中逃跑的方法：地震來(lái)時(shí)大家一定要冷靜。先躲在桌子下或者墻角處，等搖晃停止后雙手護(hù)住后腦勺順序離開(kāi)。假如前面有人摔倒了，應(yīng)該大聲像后面的人告知，然后用最快的速度扶起摔倒的人，繼續(xù)跑向空曠地帶。假如被困就應(yīng)該注意了：盡可能移開(kāi)身邊的'石頭，盡全力找到身邊可以飲用的東西，實(shí)在找不到可以用自己的尿液代替。被困時(shí)應(yīng)盡量休息。聽(tīng)到有人時(shí)，用石頭敲擊身邊的東西，發(fā)出求救信號(hào)。
不管危險(xiǎn)如何幻化，只要安全隨時(shí)在我們心中，只要時(shí)時(shí)刻刻敲響安全的警鐘。就不怕危險(xiǎn)的“魔爪”了。
生命是一只幼鳥(niǎo)，需要我們呵護(hù)，請(qǐng)大家一定要珍惜生命，注意安全！
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