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奔跑的日記
一天將要結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?立即行動(dòng)起來(lái)寫一篇日記吧。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的奔跑的日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奔跑的日記1
這十一月份的末端，開(kāi)始那么冷。
那天，看著他跑遠(yuǎn)、跑遠(yuǎn)。那一刻，我，突然清醒。曾經(jīng)，我那么怨恨，上天的不公，命運(yùn)的束縛。我曾經(jīng)埋怨上天，對(duì)于我與他，沒(méi)有成人之美�？墒�，那一瞬間，我知道，我錯(cuò)了、錯(cuò)的徹底。我并非成人，又怎埋怨這呢？呵。如此。
我跑開(kāi)了那個(gè)氛圍，圍著學(xué)校跑了一圈。突然，就懂了�；蛟S，是我以前的想法錯(cuò)了；或許，我本來(lái)就應(yīng)該奔跑的，并非朝著愛(ài)情的方向，而是朝著夢(mèng)想，朝著大學(xué)。我知道，他亦在朝著那個(gè)方向，而且比我更努力。其實(shí)，你是個(gè)好孩子，只是那一刻，我變壞了。
那天，我撥通空的電話，跟他說(shuō)了關(guān)于我的，我想要放掉的他、我想要放掉的愛(ài)情�？罩皇悄S。我說(shuō)，我準(zhǔn)備奔跑，他沒(méi)說(shuō)話，只是嗯了一聲。然后說(shuō)，我知道了。我會(huì)看著跑去那里。我說(shuō)，你也要加油�？墒牵野l(fā)現(xiàn)，空，他早已比我快一截了......
現(xiàn)在，我準(zhǔn)備奔跑，無(wú)論終點(diǎn)，無(wú)論結(jié)果，我，愿意追逐�；蛟S，往前跑出一小步，再跑出一小步，我就可以達(dá)到目標(biāo)；或許，在大學(xué)里，我會(huì)碰到更好的孩子；或許，放掉這些，甩掉這些，我將可以追逐。
此刻，我心中充滿了堅(jiān)定，于在三七時(shí)一樣，或許，我可以回到三七，讓自己的'心，回去那里。
曾經(jīng)的我，三七的我，一直懷著一個(gè)信念，關(guān)于大學(xué)的信念；曾經(jīng)的我，三七的我，老師說(shuō)，我是考重本的料，只是，中考中，突然發(fā)揮失常，二十分進(jìn)入這里，開(kāi)始了自己的高中生涯。
此后，我將一往不前，現(xiàn)在，我準(zhǔn)備奔跑，或許只是一小步，我可以站在大學(xué)的門檻上，向他們表示勝利。
或許，在大學(xué)里，我會(huì)碰到更好的孩子。
現(xiàn)在，我準(zhǔn)備就緒、奔跑。
長(zhǎng)沙市天心區(qū)湘府中學(xué)高三：轉(zhuǎn)變、滄桑
奔跑的日記2
灑滿陽(yáng)光的地方，是我們持之以恒不斷奔跑的方向與希望。
已是空氣中夾雜著暑氣的四月，灑滿熾熱的操場(chǎng)上，仿佛被蒙上了一圈白汽。操場(chǎng)旁的綠意的花圃，卻沒(méi)有一片可愛(ài)的花圃為之舞動(dòng)，可能是因?yàn)轭^頂?shù)囊淮髨F(tuán)云層遮住了它的興致。我失神的望著這眼前的景致，心想：這煩人的太陽(yáng)！為何要散下炙熱干枯人的涼意，就像那隨之而來(lái)的中考，只給我?guī)?lái)無(wú)盡的壓力。呆坐在那里，直到上課鈴聲的響起。無(wú)情的翻書(shū)聲“嘩嘩然”的響起，我又埋下頭苦干難題。這是每日的任務(wù)，沒(méi)有一絲人情味。當(dāng)我想到不久后的中考，擺在眼前的卻是一道道難以攻破的難題，愈發(fā)覺(jué)得燥熱難忍。
放學(xué)的路上我無(wú)聊地踢著路邊的石子，等待媽媽的到來(lái)，“嘀——”電動(dòng)車的鳴笛聲攪亂了我的思緒，我跨上車，沒(méi)有與媽媽言語(yǔ)，媽媽卻一直盯著我看，然后神秘的說(shuō)：“帶你去個(gè)地方！”
我們前往的方向撒滿金色的余暉，一路駛?cè)ィL(fēng)溫柔多情的刮過(guò)我的臉，夾雜著清新的海鹽味。我本無(wú)興致，卻被路旁那些半人高的花叢草叢吸引——他們熱烈鼓掌著，欣欣然躍動(dòng)著，還染雜著金色的'光芒，我看呆之時(shí)，媽媽忽然放慢車速對(duì)我說(shuō)：“看你最近壓力挺大，想讓你來(lái)散散心，別顧著看花了，再看看眼前�！蔽肄D(zhuǎn)頭看見(jiàn)躍動(dòng)的海浪上閃著波光粼粼的日光，一遍遍地拍擊著進(jìn)岸處的海樵，奏著雄壯的擊樂(lè)聲，像是一遍遍拍散著我的煩悶。遠(yuǎn)處迎面飛來(lái)一群海鷗在大海上忘情盤旋，不時(shí)發(fā)出清脆的鳴叫�！叭缒�(jiàn)，我們追尋的方向，一直都是遍布陽(yáng)光與希望的，在這路上我們因追尋目標(biāo)而滿足，因路途的美景而雀躍，而這一切的一切，都只因我們朝著陽(yáng)光奔跑。”
我望著眼前撒滿陽(yáng)光的大海，心中瞬間釋然，我們不斷的追求，只因我們前往的方向撒滿著內(nèi)心的陽(yáng)光，我們不斷前進(jìn)，只因我們熱愛(ài)心中的那片希望。朝著陽(yáng)光奔跑，就能抵達(dá)到最美的一路芳香。
奔跑的日記3
有時(shí)候，我會(huì)厭倦那種死死的學(xué)。面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)氣氛，我感到恐懼。我害怕，高考就這樣悄無(wú)聲息的來(lái)臨。
三點(diǎn)一線的生活，整天忙忙碌碌，在學(xué)校，再苦再累，心里再不好受，也只有我一個(gè)人獨(dú)自承受，我自己最明白。老師所講的知識(shí)灌不到我頭腦中時(shí)，我都急的想哭。我真的好希望，20xx年是我生命中最最輝煌的時(shí)刻，我很愿意為高考付出一切，因?yàn)槲抑溃呖紡闹饔^上來(lái)說(shuō)是我一個(gè)人的事，但是客觀來(lái)說(shuō)，我不能夠辜負(fù)了20xx年來(lái)一直對(duì)我抱有很大希望的'父母。
就算生活很苦了，但是比我苦的還有很多。就算我的世界里很灰，但是比我處境還困難的。就算我沒(méi)有了微笑的力氣，我也要努力微笑，就算會(huì)扯痛嘴角。
隨風(fēng)奔跑是我的方向，我要活得更精彩。
奔跑的日記4
今天放學(xué)回到家，做完家庭作業(yè)，我看了一下自己的書(shū)架，一本書(shū)深深吸引著了，那就是已經(jīng)看過(guò)多次的《奔跑的幸福》這本書(shū)。這本書(shū)一共講述了100位美德少年的故事，每一個(gè)故事都是一篇?jiǎng)?lì)志人生的經(jīng)典，每一個(gè)少年都給我樹(shù)立了榜樣，每一個(gè)舉動(dòng)都讓我感動(dòng)非凡。
現(xiàn)在，就讓我?guī)е蠹乙黄鸶形驎?shū)中幾位主人公的經(jīng)歷吧！吳天翼，一個(gè)腦癱患兒，走路都不行了一個(gè)男孩，為了實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有翅膀也能飛翔”的夢(mèng)想，他不知道自己跌過(guò)多少次跟頭，但他從哪里跌倒就從哪里爬起，從不言敗，從不放棄，終于有一天他可以不用人扶著走起路來(lái)，達(dá)到了飛翔的諾言。還有江奇，右手天生是一個(gè)肉球，沒(méi)有手指的生活非常艱難，但他為了給學(xué)校爭(zhēng)光，克服重重困難，堅(jiān)持鍛煉，長(zhǎng)跑名次全校數(shù)一數(shù)二，生活幾乎能自理。像吳天翼、江奇的小主人公還有許多、許多，我每一次閱讀這本書(shū)時(shí)，我心中都充滿著敬佩。我們與他們相比，有一個(gè)健康的身體，要比他們幸福得多，但他們從不放棄自己，緊握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，用頑強(qiáng)的毅力征服生命的缺陷，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、點(diǎn)燃希望的精神值得我們永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)。
我，作為一名少先隊(duì)員，也要像他們一樣，永不言棄，把每一次的學(xué)習(xí)作為一次征程，把努力化作風(fēng)帆，不管前面風(fēng)浪多大，都要勇往直前，乘風(fēng)破浪，向著自己的夢(mèng)想和理想奮進(jìn);要學(xué)習(xí)他們富有愛(ài)心，從自己身邊做起、從小事做起，關(guān)心幫助我們身邊需要幫助的'人，永遠(yuǎn)做一個(gè)有愛(ài)心的人；要保持堅(jiān)強(qiáng)的性格，遇到困難百拆不撓，想盡一切辦法去克服，一步一個(gè)腳印把知識(shí)學(xué)好，做一個(gè)老師喜歡、家長(zhǎng)喜愛(ài)的小學(xué)生。同學(xué)們，讓我們共同唱響“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”,爭(zhēng)做一有愛(ài)心、有毅力的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
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