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精選我們的老師作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的我們的老師作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我們的老師作文 篇1
送走了快樂(lè)的暑假,迎來(lái)了全新的學(xué)期。同學(xué)們坐在班級(jí)里,等待新老師的到來(lái)。
看!一頭烏黑的、光亮的長(zhǎng)發(fā),月牙般的眉毛,黑葡萄般的大眼睛,不高不低的鼻梁,還有那能說(shuō)會(huì)道的.嘴巴。沒(méi)錯(cuò),她就是我們的新老師,一個(gè)漂亮的女老師。
“同學(xué)們好!我是你們的新老師。我姓盧,你們可千萬(wàn)別寫(xiě)成草字頭的茹哦!”老師很幽默的樣子:“說(shuō)起這個(gè)盧,我還有一段精彩的故事呢!前幾年,有位老奶奶說(shuō),盧老師教書(shū)好,可她不知道盧老師的姓怎么寫(xiě),無(wú)奈之下只好寫(xiě)了草字頭的“茹”,可是這個(gè)茹還不對(duì),寫(xiě)成了“菇”。同學(xué)們,所以我希望你們能記住我的姓!崩蠋熡H切的看著大家。
盧老師不僅幽默,還很有耐心。有一位同學(xué)對(duì)老師講的問(wèn)題有點(diǎn)不懂,盧老師讓他課后到辦公室講給他聽(tīng)。可講了一遍,他還是抓抓腦袋,似懂非懂的樣子,老師并沒(méi)有放棄,而是一次又一次的講給他聽(tīng)。終于,這位同學(xué)懂了那個(gè)問(wèn)題。老師也露出了開(kāi)心的笑容。
盧老師還是個(gè)很嚴(yán)厲的老師。記得有一次,老師下位幫我們批改習(xí)字冊(cè)。當(dāng)她看到幾個(gè)同學(xué)的習(xí)字冊(cè)寫(xiě)的很不認(rèn)真時(shí),生氣的批評(píng)了他們,并且撕了讓他們重寫(xiě),我的心也像“十五個(gè)吊桶打水”一樣:我的習(xí)字冊(cè)會(huì)不會(huì)也是同樣的下場(chǎng)。輪到我了,我止住了呼吸。老師拍了拍我的肩膀:“高興的字也不錯(cuò),如果不修改,那就更好了!”我吃驚的看著老師,老師給了我一個(gè)肯定的微笑,我的心像吃了蜜一樣甜。我在心中默默決心:下一次我肯定會(huì)寫(xiě)得更好!
我們的老師幽默,耐心,還很嚴(yán)厲,這就是我們的新老師!
我們的老師作文 篇2
我們的老師姓王,她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),帶著眼境,說(shuō)話輕輕地,笑起來(lái)很溫柔。
王老師教我們跳集體舞,剛開(kāi)始我們?cè)趺匆蔡徽R,王老師就想辦法。她從網(wǎng)上下載了集體舞的`音樂(lè),又找了六年級(jí)的幾個(gè)大姐姐來(lái)帶我們。每天中午王老師就到教室里來(lái)教我們,一個(gè)星期后,我們?nèi)嘟K于全都學(xué)會(huì)了。
王老師教我們安全知識(shí)最有趣。她從網(wǎng)上找些動(dòng)畫(huà)片,一邊教,一邊放,讓我們看著看著就學(xué)會(huì)了許多保護(hù)自己的方法。
王老師生氣的時(shí)候很嚴(yán)肅。她的眼睛只要在我們身上一掃,我們就會(huì)全部自覺(jué)地挺身坐端正。
王老師喜歡我們,我們也喜歡 王 老師
我們的老師作文 篇3
“桃李不言,下自成蹊”,您勤耕一方凈土,用汗水灌溉希望;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,您堅(jiān)守三尺講臺(tái),用粉筆書(shū)寫(xiě)忠誠(chéng);“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人‘,您奉獻(xiàn)四季輪回,用心血培育棟梁……
九月秋高氣爽,潔白的云朵在澄凈的天空中悠然飄過(guò),美麗的鴿子在青青的草地上愜意地。享受食物。風(fēng)輕輕地拂過(guò)臉龐,吹散了清晨的睡意朦朧,眼不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了辦公桌上您伏案的身影,您揮動(dòng)的筆尖寫(xiě)下的是對(duì)我們新學(xué)期的寄語(yǔ)嗎?新的學(xué)生,新的伙伴,新的班級(jí),不變的是家長(zhǎng)們殷切的期待和同學(xué)們對(duì)未來(lái)的憧憬。您來(lái)春去秋來(lái)的年輪里悉心教導(dǎo)著一屆又一屆稚嫩的少年,在夏蟬冬雪的季節(jié)翩躚中陪伴了一批又一批莘莘學(xué)子的成長(zhǎng)。您用時(shí)間向家長(zhǎng)們證明您沒(méi)有辜負(fù)他們的期盼,一次又一次地交出了讓家長(zhǎng)們滿意的答卷。
或許學(xué)生和家長(zhǎng)們看不到您背后付出的心血,他們只看到您在講臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)地授課,看不到您在月光灑落時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n的辛苦,但您仍無(wú)怨無(wú)悔地,無(wú)私奉獻(xiàn)。堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。筆墨紙硯,寫(xiě)不出您的任勞任怨;丹青古卷,畫(huà)不盡您的豐神傲骨;詩(shī)詞歌賦,頌不完您的辛勤付出……
秋風(fēng)染黃了樹(shù)葉,花瓣漸漸凋零,在這蕭瑟的秋景中您卻是我們眼中的一道風(fēng)景線。軍訓(xùn)場(chǎng)上,是您默默地為我們擺好散亂的水杯;說(shuō)人的日關(guān)系啊,是您靜靜地在認(rèn)真審閱我們的稿件;教室門(mén)后,是您悄悄地?cái)[好掃除工具,并教導(dǎo)我們愛(ài)護(hù)環(huán)境、保持衛(wèi)生。您不僅是在教書(shū),更是在育人。您的以身作則,我們都看在眼里;您的諄諄教誨,我們都記在心上;您的嚴(yán)厲批評(píng),我們虛心接受、積極改正……您是我們最敬愛(ài)的'人,我們懂得了您的用心良苦,您的教導(dǎo)、批評(píng),都是在督促我們進(jìn)步,盼望我們成人成才。
教師——人類靈魂的工程師,一個(gè)偉大的職業(yè)。每個(gè)教師都是平凡的,可每一個(gè)教師又都是不平凡的,他們?nèi)紵约,照亮別人,用心血澆灌一朵朵祖國(guó)的花朵,他們把自己美好的年華都獻(xiàn)給了學(xué)生。讓我們?cè)诖私處煿?jié)來(lái)臨之際,向老師們表達(dá)我們最衷心的感謝。老師,您辛苦了!
我們的老師作文 篇4
我的畫(huà)正畫(huà)到一半呢,突然響起一聲暴喝:“加快!已經(jīng)四點(diǎn)半了!”
那個(gè)胖胖的、個(gè)子不高的中年女人正在這間教室里走來(lái)走去,在我們每個(gè)人之間來(lái)回遛。她倒鵝蛋形的、有一些皺紋的臉上寫(xiě)滿了焦急,不大不小的眼睛靈活地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,仿佛隨時(shí)要指出你的錯(cuò)誤。她盤(pán)得很漂亮的頭發(fā)已經(jīng)有點(diǎn)兒散亂了,一些白頭發(fā)露了出來(lái)。她皺著眉頭,走到這邊對(duì)這個(gè)說(shuō):“你的每個(gè)頭像的額頭都太小了,真笨!”走到那邊對(duì)那個(gè)說(shuō):“你怎么畫(huà)得那么淡呢?用的什么筆——2B!笨!趕緊去換支6B的!”她一直轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,對(duì)動(dòng)作慢的人大聲嚷嚷,催促他們快一點(diǎn)兒。
這是我們的美術(shù)楊老師,很嚴(yán)厲,批評(píng)學(xué)生毫不留情,“笨”是她的口頭禪,并且由“笨”洐生出“真笨”、“笨死了”……每次上課,她總給我們布置一些很難畫(huà)的東西,我們暗暗嘆氣,煩惱不已。她一邊催促我們畫(huà),還一邊不停地叨叨一些處理細(xì)節(jié)的.技巧。只要有人犯一點(diǎn)兒錯(cuò)誤,哪怕是一丁點(diǎn)兒,她一定會(huì)大聲嚷嚷半天,甚至把人罵得一無(wú)是處。
“我都說(shuō)多少次了,畫(huà)完要馬上加投影!我一直對(duì)你們吼,吼了多久,你們一直把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)。到底要怎樣你們才能聽(tīng)我的?笨死了!”
哦,她又開(kāi)始嚷嚷了,我一抬頭,看見(jiàn)她臉上因著急而擰得深深的皺紋。
楊老師對(duì)形準(zhǔn)的要求很高。一上課,她就讓我們練速寫(xiě)。八個(gè)頭像、八個(gè)人物,之后有素描、色彩、鋼筆畫(huà)、寫(xiě)生畫(huà)、手工設(shè)計(jì)畫(huà)。每節(jié)課都得上三個(gè)小時(shí),要求我們必須把畫(huà)畫(huà)完。每次上完課都累得我頭暈。
然而,楊老師的學(xué)生都是她的驕傲。每個(gè)考到好學(xué)校的學(xué)生會(huì)常常被她掛在嘴邊,比如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考上了中央美術(shù)學(xué)院啦,誰(shuí)考上中國(guó)美術(shù)學(xué)院之類的,總之每個(gè)都優(yōu)秀得不得了。我看著這張已經(jīng)有一些皺紋的圓臉,突然覺(jué)得心里暖暖的。
有一次,我收拾房間,把以前的畫(huà)翻出來(lái),驚奇地發(fā)現(xiàn),以前那些我認(rèn)為還說(shuō)得過(guò)去的畫(huà)怎么到處是缺點(diǎn)?難道是因?yàn)槲疫M(jìn)步了?我想起了楊老師的話:“你進(jìn)步的標(biāo)志就是你能找出更多的錯(cuò)誤!蔽夷X海里又浮現(xiàn)出楊老師那圓圓的、有一些皺紋的臉,用夸張的表情對(duì)我們講著畫(huà)畫(huà)的技巧。原來(lái)?xiàng)罾蠋煂?duì)我們這么嚴(yán)厲,對(duì)我們大聲嚷嚷,就是為了讓我們進(jìn)步更快!她讓我們練習(xí)畫(huà)頭像,就是為了讓我們提高形準(zhǔn)的能力;不停地叨叨細(xì)節(jié)的處理方法,就是為了讓我們記住它。這一切都是為了讓我們中的有心人輕松地走上藝術(shù)之路……原來(lái)這一切都是為我們好。
不得不說(shuō),雖然楊老師很嚴(yán)厲,但她是一位好老師。
我們的老師作文 篇5
新學(xué)期開(kāi)始了,聽(tīng)說(shuō)我們的數(shù)學(xué)徐老師換了,這個(gè)消息讓我聽(tīng)了很難受,徐老師對(duì)我們那么好,大家都很喜歡他,但在這份難受中我也十分期待,會(huì)換成一個(gè)什么樣的老師呢?
第一天報(bào)到了,我坐在教室里等待新數(shù)學(xué)老師的到來(lái),同學(xué)們都嘰嘰喳喳的討論著新的數(shù)學(xué)老師是怎樣的',這時(shí),一個(gè)同學(xué)突然大喊:“來(lái)啦!來(lái)啦!”我們慌慌張張的回到自己的座位上,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
隨著腳步聲一點(diǎn)點(diǎn)靠近,數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室,我們一看,新老師個(gè)子高高的,看上去十分嚴(yán)肅,我們不敢發(fā)出一丁點(diǎn)聲音。
新老師一進(jìn)教室,就讓我們做6道數(shù)學(xué)題,前五題我做得很順利,可做到第六題時(shí),我被難住了,哎呀,我忘記怎么做了!正當(dāng)我絞盡腦只時(shí),數(shù)學(xué)老師走到了樓博誠(chéng)面前,拿起他的本子一看,便扔在了桌子上:“你看看你,怎么做題的!”我心里一下子慌了:怎么辦?怎么辦?正當(dāng)我手無(wú)舉措時(shí),老師來(lái)到了我的身邊,當(dāng)她拿起我的本子時(shí),我的心像小兔子一樣砰砰直跳,可沒(méi)想到,老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是對(duì)我說(shuō):“嗯,還可以,再想想第六題怎么做吧!
我心中的巨石轟然落地。
后來(lái),我知道了數(shù)學(xué)老師姓曹,曹老師上的課十分生動(dòng),并不嚴(yán)格,漸漸的,我也喜歡上了這位數(shù)學(xué)老師,她的教育,使我的成績(jī)大大提高。
這就是我們的新數(shù)學(xué)老師——曹老師!
我們的老師作文 篇6
“你們應(yīng)該這樣……這樣……”想起今天下午英語(yǔ)老師在講臺(tái)上唾沫橫飛地交代明天的公開(kāi)課應(yīng)該如何如何,我突然間覺(jué)得自己挺虛偽的。
昨天上課時(shí),老師就告訴我們,后天要上公開(kāi)課了。老師千叮囑萬(wàn)叮囑,交代我們一定要乖乖地?好好地上好這一節(jié)課。課后她叫了我這個(gè)英語(yǔ)科代表和班里一些英語(yǔ)較好的同學(xué)去了辦公室,一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):“明天你們應(yīng)該多舉手,多發(fā)言,活躍一點(diǎn),積極一點(diǎn)。沒(méi)有辦法,這是公開(kāi)課,你們一定要……”交代完了,老師還不放心,末了又加上一句:“你們一定要記得啊!”我們答應(yīng)著,回到了教室。老師的那句“記得啊,你們幾個(gè)英語(yǔ)好的……活躍一點(diǎn)”一直在我的腦海里回響。
對(duì),沒(méi)有錯(cuò),我們英語(yǔ)成績(jī)是好一點(diǎn),可是其他同學(xué)英語(yǔ)差一些也不是他們的錯(cuò)啊。老師您這樣做,就完全杜絕了其他同學(xué)在公開(kāi)課上表現(xiàn)的`機(jī)會(huì),也令他們失去了一個(gè)鍛煉自己的膽量?口語(yǔ)的機(jī)會(huì),來(lái)來(lái)回回就是我們那幾個(gè)回答問(wèn)題,這樣對(duì)他們公平嗎?
下午第三節(jié)課是體育課,我們剛剛跑完800米,英語(yǔ)老師就在4樓叫我們趕快回班,說(shuō)是有事交代。我們氣也顧不上喘,就呼哧呼哧地上了樓。
我們坐在教室里,老師告訴我們要分成多少組,哪幾個(gè)同學(xué)要上講臺(tái)發(fā)言,包括誰(shuí)來(lái)畫(huà)畫(huà),誰(shuí)來(lái)制作表格,誰(shuí)來(lái)上臺(tái)提出疑問(wèn)……其中也包括我。班里幾個(gè)英語(yǔ)好的同學(xué)被分成5個(gè)組,到時(shí)候該上臺(tái)啦,就是1組接1組輪流來(lái)……然后老師略一沉思,說(shuō)到:“小T,你就假裝遲到了吧,然后用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)你要進(jìn)來(lái)之類的話。記住,口齒要清晰,發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)啊,知道了嗎?好,你來(lái)試試!毙就這樣不知所措地出了教室,在老師的指導(dǎo)下,演練了一遍……
老師叫小R來(lái)?yè)?dān)任我們這一組繪畫(huà)的重?fù)?dān)。我怕小R畫(huà)得不好,就跟老師說(shuō),要不我來(lái)畫(huà)吧,畫(huà)好了我就給小R拿著,怎么樣?老師笑了笑說(shuō)這樣不太好吧,別人會(huì)覺(jué)得我們太虛偽了。我當(dāng)時(shí)就愣了:那我們現(xiàn)在專門(mén)在這里開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備,就不虛偽了么?
回家的路上我想了很多,是啊,所謂的公開(kāi)課就是把一節(jié)課公開(kāi)來(lái)上,并不需要改變什么。好的學(xué)生,我們可以更好,差的學(xué)生,我們也可以努力。我們應(yīng)該平等地對(duì)待每一個(gè)同學(xué),不分“好”與“壞”。我們應(yīng)該真真實(shí)實(shí)地?堂堂正正地上一節(jié)屬于我們自己的英語(yǔ)課,發(fā)揮的是我們自己的真實(shí)水平,可以更好,也可能會(huì)更差,但是,這才是真實(shí)的我們呀!難道不是嗎?
所以,尊敬的老師,我想對(duì)您說(shuō),讓我們上一節(jié)真實(shí)的公開(kāi)課吧!
我們的老師作文 篇7
我們的班主任陳老師就象我們的大姐姐一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們。她長(zhǎng)得可漂亮啦。有一張漂亮的瓜子臉,清秀紅潤(rùn)。一雙美麗的大眼睛好象會(huì)說(shuō)話似的,只要陳老師一笑就會(huì)露出整齊潔白的牙齒,烏黑油亮的頭發(fā)扎成馬尾辮,一擺一擺的真好看。
我們都很喜歡上陳老師的'數(shù)學(xué)課,她對(duì)數(shù)學(xué)可精通了,給我們上課的時(shí)候,她對(duì)照書(shū)本上的內(nèi)容,與我們?cè)谏钪信龅降氖虑榻Y(jié)合起來(lái)講,這樣我們就很容易懂。為了能讓我們聽(tīng)清楚聽(tīng)明白,她上課說(shuō)話很大聲也很慢,二節(jié)課下來(lái)陳老師噪子也啞了。有一次陳老師在上課時(shí)有二個(gè)同學(xué)在悄悄講話,陳老師沒(méi)有罵他們,也沒(méi)有叫他們站起來(lái),只是說(shuō):“個(gè)別同學(xué)請(qǐng)不要說(shuō)話,這樣會(huì)影響別的同學(xué),等會(huì)兒下課再講好嗎?”那二個(gè)同學(xué)馬上就不說(shuō)話了認(rèn)真聽(tīng)陳老師上課,下課后陳老師就找他們談心。每次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)以后,陳老師總會(huì)對(duì)試卷錯(cuò)的內(nèi)容給我們仔細(xì)講解,直到每個(gè)同學(xué)都會(huì)做為止。還有一次,我對(duì)物體平移幾格的概念不太清楚,下課后陳老師馬上給我講解,她沒(méi)說(shuō)幾句我就懂了,陳老師真厲害。
陳老師對(duì)我們很關(guān)心,有一次,肖發(fā)博不小心摔了一跤膝蓋破了皮血流不止,陳老師馬上拿來(lái)急救箱,很熟練地給肖發(fā)博包扎好。她上課時(shí)大聲說(shuō)話是為了能讓我們聽(tīng)清楚,可平時(shí)跟我們說(shuō)話都是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的。別看陳老師是個(gè)女孩子,身體可棒啦。平時(shí)走路都是抬頭挺胸的,跑步和體育老師一樣快。
這就是上課很棒,和藹可親,年輕漂亮的陳莉娜老師。
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