關(guān)于漢字的作文(通用15篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于漢字的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于漢字的作文1

　　漢字，乃是我國的一大魅力。從古代的倉頡造字，到草書、行書，再到如今的各種字體，漢字在我們的手中變得更加美麗多彩。

　　想想，古代的人們?yōu)槭裁丛熳郑繛榈氖悄芨�好地交流溝通。那些大書法家王羲之、王獻(xiàn)之為什么要將漢字寫得那么漂亮呢？因?yàn)樗麄兿胱屚鈬�人瞧瞧，這是我們中國獨(dú)有的'美。都說秦始皇焚書坑儒、修筑長城，是一個(gè)暴君�？伤�在統(tǒng)一全中國后做了一件重要的事，就是統(tǒng)一文字。這對于我國的漢字史是重要的一步，要是秦始皇沒做這個(gè)決定，有可能如今的漢字不會(huì)出現(xiàn)。

　　再聚焦現(xiàn)代，雖然漢字已經(jīng)離不開我們的生活，但是“提筆忘字”這種毛病已經(jīng)嚴(yán)重地入侵到我們的生活中。所以，中央電視臺推出了《中國漢字聽寫大會(huì)》這檔節(jié)目，呼吁人們讓古籍里漢字活起來。我本人很喜歡這檔節(jié)目，因?yàn)槲覍�古籍比較有興趣。平常自己沒事時(shí)也會(huì)翻翻字典，看看一些難字和生僻字，并記下來。字與字之間有著不可分割的聯(lián)系，有時(shí)，一個(gè)字可以引申出許多的詞、成語和故事。我查字典時(shí)，查到要查的字了，并不是合上字典，而是翻到后一頁去，瞧瞧后一頁有哪些字。所以，我每次查字典，收獲的都不止一個(gè)字，久而久之，這也成了種習(xí)慣。這不，《漢聽》來選拔人才了。這可撞我槍口上了，通過平常翻字典與看《漢聽》的積累，我輕松地通過了初賽與校賽，但越往后比越難，看來賽場上也是高手云集��！那些字難嗎？不難。只是因?yàn)槠匠�沒去關(guān)注他們。我覺得《漢聽》這個(gè)節(jié)目十分有意義，不僅發(fā)掘出了許多的漢字天才，更讓人們驚嘆道：“哇！原來還有這么多我不認(rèn)識的字！”使得人們提高對漢字的重視。

　　參加《漢聽》選拔賽，令我受益匪淺。不僅了解了一些我所不知道的詞，還交了一些實(shí)力強(qiáng)勁的朋友，共同交流這方面的知識。我要為《漢聽》點(diǎn)個(gè)贊！作為二十一世紀(jì)的少年，作為國家新一代的棟梁，我們應(yīng)當(dāng)傳承中華文化，爭做中華文化推廣大使。

關(guān)于漢字的作文2

　　梅，只有經(jīng)歷了刺痛椎骨的寒冬，憑借堅(jiān)貞的毅力，才能得以在冰天雪中揮灑清香；鷹，只有經(jīng)歷了痛徹心扉的折翅之痛，憑借堅(jiān)忍之精神，才能得以展翅翱翔天宇。人也只有以堅(jiān)不可摧之志經(jīng)落崖驚風(fēng)，才能碩果輝煌。堅(jiān)，是我的年度漢字。

　　打開記憶的閘門，依然記得那次失敗后的苦與累，痛與傷。那天，我代表班級參加學(xué)校組織的一場比賽，由于知識儲(chǔ)量不足，原本信心滿滿的我輸?shù)靡凰�糊涂。比賽后，身邊沒有親切的摯友，耳邊沒有關(guān)切的'問候，有的，只是冷嘲熱諷。霎時(shí)間，冰天雪地，平靜的心亦被冰封。旁觀的路人啊，行路者在路上跌跌撞撞，你們又怎能懂得她的艱辛？

　　淚流干了，只留下淚痕依稀，淚痕依稀，卻又給我?guī)�來了生命的沉淀與思考——是啊，我應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)起來，面對人生的挫折苦痛，堅(jiān)忍起來，面對生命的失意沉淪。因?yàn)�，只有荊棘鳥能完成苦難中的開創(chuàng)。

　　從那以后，我便為自己樹立了年度漢字——堅(jiān)。痛苦時(shí)，我以堅(jiān)強(qiáng)驅(qū)散內(nèi)心的陰霾；失意時(shí)，我以堅(jiān)貞托起我信念的天空；沉淪時(shí)，我以堅(jiān)忍點(diǎn)燃希望的燭光。

　　常有人道：“風(fēng)雪迷途，舉步維艱，欲退已無路，欲進(jìn)難上難，何路之有？”我卻道：“碎瓊亂玉，冰凌之美幾人知？砭身心益堅(jiān)，砭骨目宜明，尋機(jī)而出，堅(jiān)忍不拔，方可云散雪晴�！眻�(jiān)，讓我戰(zhàn)勝一切困難險(xiǎn)阻，勇往直前。

　　堅(jiān)，我的年度漢字，但我想，我應(yīng)當(dāng)讓“堅(jiān)”之旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在我的心之高地。感謝你，堅(jiān)，因?yàn)橛心�，我才在“山窮水盡疑無路”時(shí)，找到“柳暗花明又一村”；因?yàn)橛心�，我才在“欲登天，常恐無路行；欲至地極，�？稚礁F水盡”之時(shí)，勇敢無畏地不斷開拓；因?yàn)橛心�，我拋卻“春花秋月賞遍，世間百態(tài)看透，生活不過屢沸之水，淡而無味”的觀念，明白堅(jiān)而尋夢，白水若醴。

　　堅(jiān)，我的年度漢字。無論是在過去還是將來，它都定能鑄就一只豐滿的雁，在風(fēng)雨中搏擊長空。

關(guān)于漢字的作文3

　　月光如水，皓潔若霜，我坐在書桌前，打開那本《古典詩詞集》，在柔和的橘色光暈籠罩下，我不由得失神了。

　　不知為何，一種奇妙的感覺如水一般慢慢爬上了心頭，輕輕地、緩緩地，如母愛般溫柔的滋味，弄得人酥酥麻麻的。不知何時(shí)，已有一種難以言喻卻無比熾熱的情感在激蕩澎湃！這靈動(dòng)溫柔的滋味不知不覺間捕獲了我全部的心神。

　　奇特多姿的甲骨文，嚴(yán)謹(jǐn)古拙的金文，厚重而一絲不茍的大篆，優(yōu)美奇古的小篆，隸書的莊重與古色古香，楷書的古拙勁正，還有那靈動(dòng)的行書和狂放不羈的草書，在華夏千年的歷史長河中鑄就了其多姿神秘的內(nèi)蘊(yùn)，每一種形態(tài)都譜寫了動(dòng)人的篇章！它有著一種神秘的魔力，帶著穿越時(shí)空，穿越紅塵的古樸幽雅，將那或靈動(dòng)如水，或熾熱如水，或厚重如水，或銳利如金的符號用它獨(dú)特的組合方式在筆鋒的流轉(zhuǎn)間，如水般構(gòu)造出一個(gè)如夢如幻的世界。

　　厚重的筆下，寫出了“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇”的熾熱奔放：忽而靈動(dòng)飄浼的筆鋒在不經(jīng)意間繪出了“明月松間照，清泉石上流”的明快舒朗；“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁�！痹谑婢徣岷偷墓P下緩瀉而出，想著想著，不由地便醉了……

　　千古名篇《蘭亭序》在王羲之的情感下鑄就了其“清風(fēng)出袖，明月入懷”的瀟灑，體現(xiàn)了其“翩若驚鴻，宛若海龍，榮耀秋菊，華茂春松，仿佛兮若青云之蔽月，飄搖兮若流風(fēng)之回雪”的書法之美！顏真卿筆下的雄渾俊勁，柳公權(quán)的骨力清健，張旭、懷素的`跌宕飛動(dòng)，書寫了她不朽的美麗！她總是變換如云，又深邃優(yōu)雅如海，緩緩地將每一個(gè)熱愛她的人包裹，帶去了無盡的遐想，縱使時(shí)光變遷，流年偷換，也無法磨滅她亙古不變的溫柔的古樸。

　　“叮咚”一聲響，讓我從迷醉的思緒中抽身，許久才平復(fù)下那激蕩的心情，可奇異之感卻越演越烈，直至將整顆心占據(jù)。今夜月宵應(yīng)如水，纏綿地將我包圍，在橘色燈光照耀下，我還要與你相聚于夢中，體會(huì)你亙古未變的典雅……

關(guān)于漢字的作文4

　　我們曾經(jīng)在電視上看到過聽寫大會(huì)，那些哥哥姐姐們真棒啊！我那時(shí)恨不得立刻和他們一起參加比賽。如今我們學(xué)校也要舉行聽寫大賽了，大家都非常激動(dòng)，真想這天快點(diǎn)到來。

　　今天下午，迎來了我們期盼已久的聽寫大賽。四年級的老師們一個(gè)個(gè)從容的走進(jìn)教室，而且都面帶微笑�？晌覀兊男膮s十分緊張，此時(shí)，大家都屏住了呼吸，教室里一片安靜，仿佛時(shí)間停止了，每個(gè)人都在調(diào)整著自己緊張的心情。

　　聽寫大賽第一項(xiàng)是認(rèn)字。主持人劉老師用點(diǎn)名器點(diǎn)了三位同學(xué)，接著熊老師也指定了兩位同學(xué)參加。她們分別是余芳菲和許木子。此時(shí)，余芳菲鎮(zhèn)定自若地走上了講臺，可許木子卻立刻變得臉色蒼白，走路都顫顫巍巍的。熊老師看到許木子已方寸大亂，決定換人，于是派出了“膽大包天”的`唐朝睿應(yīng)戰(zhàn)。唐朝睿大搖大擺地走上了講臺。

　　認(rèn)字項(xiàng)目每個(gè)人都必須在20秒的時(shí)間內(nèi)讀出10個(gè)詞。做答時(shí)，有的同學(xué)對的多，有的同學(xué)聲音特別響亮。其中唐朝睿、余芳菲和宋家淇贏得了大家的掌聲。我認(rèn)為表現(xiàn)最好的是唐朝睿，因?yàn)樗�只用�?6秒就將題目全部答出，而且他不僅全對，還聲音嘹亮�？矗∷�的神色一點(diǎn)也不慌張，而且還鎮(zhèn)定自若。我知道，他在家一定十分勤奮和努力，才能得到今天這樣的好成績。人們常說“臺下十年功，臺上一分鐘。”他今天的成功就驗(yàn)證了這個(gè)道理。

　　認(rèn)字比賽過后是聽寫比賽。報(bào)聽寫的老師是關(guān)老師，關(guān)老師報(bào)了十個(gè)詞。報(bào)到“水滸傳”這個(gè)詞的時(shí)候，我一愣，心想：糟糕！我怎么想不起來了？我還看這本書�。∥倚睦镱D時(shí)慌了起來，十分著急�？僧�(dāng)我鎮(zhèn)定下來以后，突然，我又想起了這個(gè)詞語，我真是欣喜若狂��！只聽一聲“停筆”。劉老師就將我們的答卷收走了。之后，我特別開心，因?yàn)槲野讶�部的詞都寫出來了，看看周圍的的同學(xué)都沒寫完整，我十分自豪。

　　聽寫大會(huì)結(jié)束了，漢字大賽也隨之結(jié)束了。我在這些比賽中收獲了很多。我會(huì)認(rèn)的字變多了，漢字的書寫量增加了，還懂得了勤奮和努力……

關(guān)于漢字的作文5

　　在外國人的眼中，它是神秘的秦兵馬俑，是古老的故宮，是崇峻的長城；在中國人的眼里，它是孔子憂慮的眼神，它是李白筆下流淌的不朽，它是誰呢？它就是漢字。

　　漢字是世界上最神奇的'符號。如日，你把它寫得扁一點(diǎn)，就變成了曰；你把它寫得瘦一點(diǎn)，它又回到了日；如果你給它加一豎，就變成了甲、申、由、田、舊。如果加一橫，又變成了目、旦。瞧，一個(gè)簡簡單單的日字，稍變一點(diǎn)，就改頭換面，成了別的字，還變了讀音。

　　漢字書法，是一種獨(dú)特的藝術(shù)。從古至今，我國古代涌現(xiàn)出了許多著名的書法家：王羲之、顏真卿、柳公權(quán)。這一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的漢字，在書法家的筆下，更生出無窮的魅力，草書的狂放不拘，小篆的神秘莫測，隸書的古色古香，楷書的四平八穩(wěn)，行書的龍騰虎躍。

　　漢字雖然由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫構(gòu)成，但它們決不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻�？吹健俺�陽”這兩個(gè)字，你能感受一絲明媚的陽光照耀著你，而望見“晚霞”，你會(huì)為那絢麗的色彩而迷醉；看見“崇敬”這個(gè)詞，你會(huì)感受到一股神圣的力量�！跋病弊质谷诵χ鹧蚤_，而“哀”字令人垂頭喪氣�？吹健懊髟隆�，你會(huì)想到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，你會(huì)想到王安石的“春風(fēng)有綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，你還會(huì)想到蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問青天”。

　　每當(dāng)看到漢字，我不禁肅然起敬。漢字，我想對你說：“我愛你！你比英國文字更好看，比日本文字更悅耳，比羅馬文字更優(yōu)雅！”

關(guān)于漢字的作文6

　　漢字的起源有種種傳說，中國古書里都說漢字是倉頡創(chuàng)造的。其實(shí)這種傳說并不是真的。文字是廣大勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要，經(jīng)過長期的實(shí)踐才慢慢地豐富和發(fā)展起來的。

　　漢字是從甲骨文演變到金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書。經(jīng)過重重改變才有了今天的漢字，所以我對漢字有好多好多的感受。

　　漢字生動(dòng)形象。比如像“千里馬”的“馬”字，好像是一匹馬正在奔跑。上半部分就好像是馬的頭，下半部分就好像是馬的腳。那么地生動(dòng)形象。

　　漢字還千變?nèi)f化。如果加一豎或者少一橫，都有可能變成另一個(gè)字。如果那個(gè)筆畫變長，或者變短，也有可能變成另一個(gè)字。因?yàn)檫@個(gè)，我總是在考試的時(shí)候?qū)戝e(cuò)別字。有一次，我把“士”的下面那橫寫的比上面那橫長，就變成了“土”。把“戰(zhàn)士”寫成了“戰(zhàn)土”。這不就鬧了一個(gè)笑話嗎?而且漢字還一字多意。比如“見”這個(gè)字有八種意思。有看見、看得出出現(xiàn)在某處、會(huì)見、見解還有助詞、動(dòng)詞和姓。如果一不注意就可能用錯(cuò)地方。一個(gè)字也有可能是多音字。比如參，有shēn、cēn、cān三種讀音。所以要用在正確的.地方上，用錯(cuò)了就有可能換了一種意思，也有可能就與原來的意思不符合了。所以，我覺得寫漢字要小心。橫就是橫，豎就是豎。一筆一劃要用心去寫，才能真正寫出漢字的高雅、優(yōu)美，和它真正所蘊(yùn)含奧秘……

　　無論在什么時(shí)候，我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字：在書法家的筆下，他們仿佛在紙上做著歡快的游戲，時(shí)而隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮的舞臺上翩翩起舞;在書法家的筆下，它們仿佛又是一群天真無邪的孩子，時(shí)而玩起跑抓，時(shí)而又玩拍手游戲，顯得那么隨心所欲。所以，我們要將漢字永遠(yuǎn)的流傳下去。因?yàn)�，我們深深地愛著那高雅�?yōu)美的，漢字!

關(guān)于漢字的作文7

　　在上個(gè)星期，我們班舉行了“趣味的漢字”語文綜合活動(dòng)。這次活動(dòng)，使我受益匪淺。

　　教師布置完活動(dòng)任務(wù)后，我們小組就開始討論分工，分頭行動(dòng)，查找收集各項(xiàng)與漢字有關(guān)的資料。很快，大家都有了收獲。我們約定第二天早上把資料帶來進(jìn)行整理制作。

　　第二天早上，同學(xué)們?nèi)缂s帶來了資料�？勺鳛榻M長的我犯愁了：這么多的資料，我一人怎樣抄的完呢？并且還要做那么多卡片！正在那兒著急呢，章亞文、楊欣雨和成志方自告奮勇來幫忙，王夢思蕊也主動(dòng)幫我們供給卡紙。我高興極了，便和他們一齊熱火朝天的干了起來。我心想：有這么多同學(xué)共同努力必須能很快做好。

　　我們把卡片按要求裁剪好后，在上頭仔細(xì)地將資料分類別謄抄下來，在抄寫的時(shí)候，我們都分外細(xì)心，生怕寫錯(cuò)一個(gè)字是整個(gè)版面不好看了，最終寫完所有的資料，我的手心里已經(jīng)全是汗了。

　　接下來，就是我一個(gè)人的任務(wù)了——把制作好的卡片帶回家進(jìn)行最終的匯總粘貼。我先取出一張大白紙，用彩筆仔細(xì)畫好花邊，然后用深粉色的`彩筆寫上大標(biāo)題。把卡片在桌子子上先擺一遍，哎呀！這樣擺不好看，沒有位置了，怎樣辦呢？我想了想。我為什么不把剩下的卡片剪整齊，用訂書機(jī)釘起來，弄成書的樣貌貼在紙上呢？說干就干，我把剩下的圓形卡片剪整齊，你可別小看了這一步，為了使卡片整齊又不能剪掉字，我費(fèi)了好大的功夫。做完這些后，我把卡片按照剛才在桌子上擺的順序貼了上去。還把卡片中間的空隙用彩鉛涂上了粉色。這樣，就大功告成了!

　　我看著這些精美的作品，突然明白了:一個(gè)人的力量是有限的，僅有團(tuán)結(jié)起來才能成功!

關(guān)于漢字的作文8

在每一個(gè)國家，甚至于每一個(gè)民族，都有屬于自己的文字，就像藏族的藏語、日本的日文、英國的英文……我不敢說那些文字如何如何，但在我的心目中，我們中國的漢字是世界上最優(yōu)美的文字。

　　中華上下五千年，有多少的東西埋沒于歷史的長河中，有多少歷史遺忘于人們的心中。但是，漢字卻在這樣“殘酷”的環(huán)境下不斷的演變，不斷的傳承下來。這更是說明了漢字的無限魅力。從一開始的甲骨文，一直到如今的簡體字。毫無疑問，漢字是人們的生活中最為重要的一部分。

　　我的老師曾這樣說過：“我們中國人最驕傲的地方就是漢字。字如其人，中國人的字就相當(dāng)于中國人的臉！所以，你必須擁有一手好字�！�

　　是�。≈袊�人最驕傲的地方不就是那些勤勞能干的祖先發(fā)明的漢字嗎？無論是英文，還是日文，任何一樣文字，都沒有漢字這樣神奇，而且獨(dú)具魅力。

　　每一個(gè)漢字，都有自己的意思。同樣的一個(gè)詞語，放在不同的句子里，他的意思也會(huì)截然不同。同樣的一個(gè)字，有時(shí)可能會(huì)有幾個(gè)不同的讀音或意思……。漢字的奧秘是無窮無盡的，它能夠使人沉迷于它，不可自拔。漢字的魅力不僅僅在于它的神奇多變，更在于它的實(shí)用性。

　　在我們的.生活中，每一個(gè)角落都會(huì)有漢字的存在。一個(gè)個(gè)漢字組成的提示語，堅(jiān)立在各種環(huán)境下，警示人們該做什么、不該做什么。

　　可是，在如今的高科技泛濫的時(shí)代，人們早已放下了手中的筆，拿起了各種設(shè)備，打拼音、打五筆，早已忘卻了漢字是如何寫的！如今，我們呼吁人們拿起手中筆，喚醒遺忘的記憶。漢字聽寫大賽在提醒人們，漢字已經(jīng)被人們所遺忘！

　　漢字是我們中國人的驕傲，我們不該遺忘。漢字的溫度已經(jīng)在降溫，讓我們一起讓漢字重新發(fā)熱發(fā)光吧！

關(guān)于漢字的作文9

　　中國漢字具有中國幾千年的歷史文化，它承載著中國文化的歷史精華。中國漢字是由“甲骨文”逐漸演變成“金文”、“銘文”、“大篆”、“小篆”。

　　中國漢字源遠(yuǎn)流長，是我們中華民族的瑰寶。研習(xí)，欣賞書法，可以增加書寫的美感，增進(jìn)對民族文化的了解和熱愛，同時(shí)體現(xiàn)出中國漢字的博大精深和它的非凡意義，也可以培養(yǎng)高雅的.審美情趣。

　　中國的漢字是由臨和摹結(jié)合起來，各揚(yáng)其長，各避其短。臨和摹各有長處，也各有不足。古人說：“臨書易失古人位置，而多得古人筆意；摹書易得古人位置，而多失古人筆意。”意思是說，臨容易學(xué)到筆畫，可是不容易學(xué)到間架結(jié)構(gòu)；摹容易學(xué)到間架結(jié)構(gòu)，可是不容易學(xué)到筆畫。從難易程度來說，摹易臨難，不管是臨還是摹，都要以與范字“相像”為目標(biāo)，從”形似”逐漸過渡到“神似”。

　　中國文字，伴隨著我們祖國的發(fā)展，伴隨著我們祖國的強(qiáng)盛。中國文字，一路記錄著我們中國的歷史文化，它就像一把鑰匙打開我們歷史文化的大門，漢字是我們民族智慧的結(jié)晶，是中國文化的象征。

　　漢語，是中國人民之間溝通的語言，也是世界上使用最多的語言。中國文字是了解中國文化歷史、了解中國歷史文化的重要途徑，我們要學(xué)好漢語，學(xué)好祖國的語言，做一個(gè)堂堂正正的中國人！

　　中國的漢字方折俊麗、骨力勁健，方圓兼濟(jì)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)勻稱。

　　漢字書法，是一門獨(dú)特的藝術(shù)。各種各樣的書法字體，有著不同的特點(diǎn)：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺，行書流暢，而楷書端莊，草書雖然潦草，卻給人一種奔放的感覺……

　　這些有著獨(dú)特性格的漢字，這些各具特點(diǎn)的書法作品，是我們每個(gè)中國人的驕傲。我愛你，漢字！我為你而驕傲！

關(guān)于漢字的作文10

　　在一個(gè)古老的漢字王國里，住著一位滿頭白發(fā)，臉色蒼白，聲音沙啞的老王國。

　　還有一群新新的漢字最近老國王正舉辦一個(gè)文字比賽，比賽規(guī)定是，老國王沒出一條謎語是答案的那個(gè)字就要站出來。參賽的分別有磨、享、也、七、幅、春、匹。

　　到了比賽的那一天，蚊子們打起了十二分的精神，迎接挑戰(zhàn)。

　　老國王開始說題說：長今相伴一口田，一張畫兒在眼前：天下畫兒何其多，張張用它來計(jì)算。出完題以后幅字立寫站了出來。老王國很高興，于是又出一題：有水可養(yǎng)魚蝦，有土可養(yǎng)莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。這可把文字們難住了，可是匹馬勇敢的站了出來。

　　但是它答錯(cuò)了，而且也沒站出來所以它兩個(gè)一塊淘汰。老國王又出了一個(gè)，隨著謎語越出越多文字們越戰(zhàn)越勇。

　　最終還是分出勝負(fù)來了，贏家就是舊。老國王親自上臺給它頒獎(jiǎng)。舊字很高興，他給大家說了幾個(gè)歇后語。分別是：飛機(jī)上吹喇叭一想{響}的高。四兩棉花一談{彈}不上。老虎拉車一誰敢{趕}。膝蓋上釘掌一離題{蹄}太遠(yuǎn)，騎自行車下坡一睬{踩}都不睬{踩}。梁山泊軍師一無{吳}。雨天出太陽一假情{啨}。小姑娘梳頭一自便{辮}。飛機(jī)上掛暖壺一高水平{瓶}。一二三五六一沒事{四}……。

　　舊字還說了關(guān)于諧音的知識‘下面就給大家說說吧!諧音是指字詞的'音相同或相近。由于漢字在發(fā)音上的這種獨(dú)特觀象，就產(chǎn)生了使用諧音的語言形式。

　　老國王開口稱贊。說：“看來你對文字的了解還不少呢!”就這場比賽，就完美的結(jié)束了!

關(guān)于漢字的作文11

　　中華文化源遠(yuǎn)流長，值得我們每一個(gè)華夏兒女為之驕傲。我們漢字更是獨(dú)一無二、名揚(yáng)四海。今天，我要為中華漢字喝彩！個(gè)中理由且聽下面細(xì)說：

　　二十一世紀(jì)的新少年都認(rèn)為漢字是中國的第五大發(fā)明，應(yīng)該申請文化保護(hù)。因?yàn)樗�是我們的祖先用智慧�?chuàng)造的。漢字不光神奇有趣，還有著悠久的歷史，從甲骨文、金文、篆書、隸書直到現(xiàn)在的楷書，無不閃爍著人類智慧的光芒。

　　漢字是非常有靈性的，一個(gè)個(gè)漢字就像一個(gè)個(gè)小精靈，在書本上翩翩起舞，漢字也像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小音符，在書本上演奏著歡快的樂曲，每當(dāng)我看到這些小精靈、小音符時(shí)，我就禁不住要為我們中華漢字喝彩！

　　當(dāng)我們捧起書本閱讀時(shí)，我們的思緒就會(huì)跟著這些小精靈而起舞，讓我們時(shí)而歡樂，時(shí)而悲哀，時(shí)而緊張，時(shí)而輕松。它有著神奇的魔力，帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空去了解遠(yuǎn)古時(shí)代，徜徉在歷史的長河中，它也會(huì)載著我們?nèi)フ雇�未來。面對漢字，可以感受到它豐富的內(nèi)涵，比如“笑”這個(gè)字會(huì)讓我們心情舒暢，“傷”這個(gè)字又會(huì)讓我們感到悲痛萬分，“輕”這個(gè)字會(huì)讓我們感到輕松自在，漢字易懂好記，比如“囚”這個(gè)字就好像人被關(guān)在了牢里一樣，使人能顧名思義，浮想聯(lián)翩。

　　漢字是開啟人類心智大門的一把鑰匙，它為我們的生活帶來了極大的方便，漢字是人類一絕。是全世界使用最廣泛的記錄符號，其形聲義俱全，信息量往往大于一切拼音文字。

　　我為漢字而自豪，我為漢字而感到驕傲。現(xiàn)在有許多國家都現(xiàn)出了漢語熱，方方正正的`漢字越來越受人們的喜愛。當(dāng)我看到人們把漢字寫得工工整整，美觀漂亮?xí)r，當(dāng)我看到我們中華的漢字名揚(yáng)四海時(shí)，當(dāng)我看到世界人民為我們漢字拍手叫好時(shí)，漢字強(qiáng)大的生命力使我為之感嘆，我為漢字而感到驕傲。

　　漢字，你就是萬花筒，點(diǎn)綴著我們五彩繽紛的生活，你就像多變的魔方，使我們的人生趣味無窮。漢字，我為你喝彩！

關(guān)于漢字的作文12

　　漢字不僅僅是一個(gè)個(gè)方塊字，而是用上千的漢字，拼湊出一個(gè)個(gè)擁有不同含意，不同意境的詞語、成語，讓從古至今的文人墨客，繪出了一首首美妙的詩歌，一篇篇生趣的文章，一本本流傳至今的經(jīng)典巨著。漢字就像一顆顆星星在紙上閃爍，像一株株花朵在紙上綻放，學(xué)習(xí)漢字，就像遨游在遼闊的星空，就像漫游在繽紛的花海，感受到漢字無窮無盡的美。

　　漢字從古至今歷史悠久，各種形態(tài)，都有不一樣的美。從商周時(shí)期的'甲骨文開始，倉頡開啟了漢字4000多年進(jìn)化之路。甲骨文匯聚古代勞動(dòng)人民的無限智慧，制造出一個(gè)又一個(gè)形象而且生動(dòng)的漢字，有圖像美；還有先秦兩漢的小籇、大籇，方方正正，有圖形美；還有隸書，彎彎曲曲，提現(xiàn)出無限的優(yōu)雅；還是瀟灑豪邁的草書，也另有一番風(fēng)味；最后便是現(xiàn)在的楷書，無比規(guī)范，也是書法的必經(jīng)之路。書法家們用手上的筆，為我們體現(xiàn)不一樣的美。

　　漢字成就了無數(shù)文學(xué)著作，無論是四大名著：《西游記》《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》還是古代的無數(shù)唐詩宋詞元曲，都是漢字藝術(shù)的精華。

　　但現(xiàn)在的年輕人好像忘記漢字的意義，被亂用、亂改，錯(cuò)字連篇，造成慘重的代價(jià)。我讀過一個(gè)小故事，叫作《一點(diǎn)值萬金》。打印的人因把烏魯木齊寫成鳥魯木齊，讓價(jià)值18萬的塑料變成廢物�，F(xiàn)在的廣告詞已經(jīng)完全忘記了為什么用成語，如蚊香：默默無蚊（聞），熱水器：隨心所浴（欲），山地車：騎（其）樂無窮，我又通過上網(wǎng)知道了這樣一個(gè)信息：北京做了一個(gè)調(diào)查，讓三十名中小學(xué)生做成語填空，卻無一人全對，寫的都是（衣衣）不舍，（咳）不容緩�？�，這些廣告對中小學(xué)生影響多大，我簡直對這些商家五體投地、甘拜下風(fēng)。

　　我希望現(xiàn)在的年輕人可以重視漢字，重視我們源遠(yuǎn)流長，古香古色的漢字，讓漢字這一經(jīng)典永遠(yuǎn)流傳下去。

關(guān)于漢字的作文13

　　每一個(gè)漢字就像一位導(dǎo)游,把我們帶進(jìn)了繽紛的漢字王國,我來給大家介紹一下吧。

　　傳說漢字是蒼頡看到鳥的足跡后，模仿鳥的足跡的樣子，而創(chuàng)造了漢字。中國漢字歷史悠久，不少外國人也來學(xué)習(xí)中文，就連在日文、韓文中也有漢字的影子。我還知道漢字的演變過程：甲骨文→金文→小篆→大篆→楷書→草書→行書。

　　我來講一個(gè)漢字小笑話吧。有一次，某地要修下水管，一位工人怕過路人掉進(jìn)坑里想寫一塊“來者避讓”的牌子，但一不小心寫成了“耒者避讓”，“耒者”的意思是農(nóng)民，原本是過來的人要避讓，變成了農(nóng)民要避讓。一字之差，結(jié)果鬧了一個(gè)大笑話。

　　雖然這次活動(dòng)結(jié)束了，但我們對漢字的'研究不能結(jié)束哦。我們千萬不能在生活中或?qū)W習(xí)上鬧出一個(gè)大笑話哦。

　　漢字是中華民族的瑰寶，它博大精深，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶。

　　從漢字的造字方法來說，它分為象形，指事、會(huì)意、形聲。像 “人”字，瞧，它多像我們叉開腿走路的樣子啊!像“旦”字，太陽從地平線上冉冉升起，形容早上多貼切啊!像“森”字，“三”在漢語里是很多的意思，“三個(gè)木”也就代表很多樹木，當(dāng)然就成林海了。像“摸”字，是一個(gè)左形右聲的漢字，用“手”觸摸，“莫”發(fā)音，既形象又生動(dòng)。

　　從漢字的字體來說，它又可以分為楷書、行書、草書等多種。像楷書，它方方正正，端正大方，給人端正穩(wěn)重之感;像草書，它粗獷豪放，筆走龍蛇，猶如懸崖絕壁之蒼松，充滿了遒勁蒼茫之美。像行書，它形如流水，既有楷書的好認(rèn)，又兼有草書的奔放，是我們?nèi)粘Ｊ褂玫暮軐?shí)用的一種字體。

　　漢字的修辭手法也很有特色，像“夸張”修辭手法，“白發(fā)三千丈”，譯成其它語言就成病句了，但它在漢語里就能把人的憂愁表現(xiàn)得形象生動(dòng)。

　　漢字積累了五千年中華文明的歷史文化底蘊(yùn)，它是中華文明的見證者和傳承者，它猶如一枚璀璨的明珠，將中華文明傳播四方。

關(guān)于漢字的作文14

　　我是中國人，說的是中國話——漢語，寫的是中國字——漢字。

　　還沒有來到這個(gè)世界之前，媽媽天天都會(huì)給我放中文兒歌、童話故事、唐詩、宋詞。興許是“胎教”的力量吧，我還不會(huì)走路，就能很清晰地說出“爸爸，媽媽，爺爺，奶奶”等簡單的字。奶奶告訴我，她清楚地記得，我一歲零八個(gè)月時(shí)，她帶我去公園玩，一邊玩一邊教我誦讀駱賓王的《詠鵝》。鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，我跟著奶奶咿咿呀呀地誦著，整整花了一個(gè)月的時(shí)間，我終于把“曲項(xiàng)向”這個(gè)地方轉(zhuǎn)圓潤了。從此，奶奶只要帶我出去玩，就會(huì)一邊走，一邊讓我誦唐詩宋詞。漸漸地，我不由自主地喜歡上了它們。誦讀經(jīng)典古詩文成了我的一種愛好，一直保持到了今天，這個(gè)愛好使我受益無窮。

　　后來，我又接觸了繞口令，“扁擔(dān)寬，板凳長，扁擔(dān)綁在板凳上。板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要綁在板凳上。”啊!好聰明的.中國人，好優(yōu)美的中國話，中國話的魅力可真是太大了。

　　上幼兒園大班時(shí)，老師教我們認(rèn)字和寫字。一開始，我就被這種由點(diǎn)、橫、撇、捺等筆畫組成的漢字給迷住了。我愛上了漢字。慢慢地，我上小學(xué)了，認(rèn)識的字越來越多，也進(jìn)一步感受到了漢字魔術(shù)般的變化。比如說“日”字，里面再加一橫就成了“目”，加一豎往上出頭就是“由”，往下出頭是“甲”，上下都出頭時(shí)是“申”，都不出頭時(shí)是“田”。又比如“門”字，里面加一橫是“閂”，加個(gè)市字變成“鬧”，加個(gè)伐字又成了“閥”。啊!太有趣了。我被它們的千變?nèi)f化所折服。

　　漢語，漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人們智慧的結(jié)晶，是中華民族的靈魂和象征，是中國歷史不可分割的一部分。我為自己是中國人，可以盡情地說漢語、寫漢字而自豪。我要向全世界大聲宣告：我敬您，愛您，我的漢語，漢字。我會(huì)努力學(xué)習(xí)漢語、漢字，做中國文化的傳承者。

關(guān)于漢字的作文15

　　聽到“聽寫大會(huì)”四個(gè)字，我們就會(huì)想到那風(fēng)趣好玩的節(jié)目，里面的哥哥姐姐都很厲害，不僅電視上有聽寫大會(huì)，我們學(xué)校也有“聽寫大會(huì)”的活動(dòng)，為了這場大會(huì)，熊老師每周四都會(huì)針對我們做一場聽寫大會(huì)的訓(xùn)練。

　　今天下午第一節(jié)課，四年級的老師紛紛來到了教室，老師們都面帶著笑容。但我們都非常緊張，我們的心都“砰砰砰，砰砰砰”地跳。時(shí)間仿佛都停了下來，就算一根針掉在了地上，都可以發(fā)出非常清脆無比的聲音。

　　“聽寫大會(huì)”的第一個(gè)題目是認(rèn)字，劉老師利用點(diǎn)名器點(diǎn)出了三名同學(xué)，然后，熊老師也點(diǎn)了余芳菲與許木子，老師看到許木子臉色蒼白，就請?jiān)S木子上位了，就請了膽大包天的`唐朝睿。

　　每個(gè)人讀詞語都有20秒的時(shí)間，他們五個(gè)人有的對的多，而有的呢，卻對的少。但我最關(guān)注的卻是余芳菲，因?yàn)樗�讀的全部都正確，并且只用了10秒，站在一旁的劉老師忍不住給余芳菲了掌聲，我們也情不自禁地給了她熱烈的掌聲。

　　認(rèn)字比拼后就是聽寫大會(huì)。報(bào)聽寫的是四年級的關(guān)老師，關(guān)老師報(bào)的第一個(gè)詞，哈哈，我會(huì)寫，但報(bào)到了第二個(gè)詞《水滸傳》，這個(gè)“滸”怎么寫呀，我家里還有這本書呀，怎么就想不起來了呢，哎，真困難。最后，十個(gè)詞已報(bào)完，劉老師說：“停止�！蹦菚r(shí)我的心都要跳出來了，我只寫了三個(gè)而已��！

　　聽寫比拼結(jié)束了，那也就是聽寫大會(huì)結(jié)束了，如果平時(shí)不努力的話，就不會(huì)拿到好結(jié)果。這些都是要在課外，抽時(shí)間來完成的，哪怕是那最后的一分鐘或那一秒鐘也可以拿來練習(xí)。

　　我們都可以聽到那根針的聲音。

　　今后我一定要把詞語好好練習(xí)，爭取下回拿一百分。

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