關于放風箏的作文【推薦】
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的關于放風箏的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于放風箏的作文1
今天是個好日子，和煦的陽光猶如金子似的灑滿了大地，大樹在微風的吹拂下左搖右擺。趁著好天氣，我們?nèi)セ焦珗@放風箏。
一到公園內(nèi)的大廣場，就仿佛進入了一個會堂。瞬間就熱鬧了起來。各種風箏在這兒聚會。有張牙舞瓜的老鷹風箏，也有黑不溜秋的蝙蝠風箏；有“時尚”的.喜洋洋風箏，也有優(yōu)雅的長尾風箏�？粗� 人們大吹小叫，孩子們活蹦亂跳，我的心也開始癢癢了。我們先把風箏的支撐塑料條穿在兩孔之間，然后在系線處打了一個異常結實的結。最后關鍵的一步，就是找到風口。等一切準備就緒，我們就“ 萬事俱備，只欠狂風”了。
忽然，樹頂?shù)闹θ~開始跳起了華爾茲�！叭�、二、一，放！”我大喊一聲。風箏應聲而起，筆直騰向天空，飄飄悠悠地那么晃著，就像墻頭上的草。突然，風箏被一股強大的氣 流壓向地面，以狗啃泥的姿勢狠狠地栽了下去。第一次試飛失敗了。
接踵而至的是第二次試飛。一股清流從東邊刮來，一次機會出現(xiàn)了。我果斷地喊道：“三、二、一放！”這時風箏的起飛不錯，一股清流穩(wěn)穩(wěn)地托向半空中。趁著風勢，我開始頂風奔跑。此時此刻，線 輪也在飛速轉(zhuǎn)動。我急忙摁住它。此時的風箏卻又在空中搖擺了。我不敢松懈，應為風箏極有可能再次墜落。但此時我已經(jīng)很難跑動了。“兜住風！”媽媽開始大喊。我恍然大悟，忽地剎住腳步。我 開始拉線。風箏在我的拉動下，在不停地晃動。終于，風箏進入了離地約50米的高風帶。這時的風箏在高處強風的推動下，猶如一只搏擊的蒼鷹，扶搖直上。在太陽光的照耀下，它變成了一個小紅點， 在空中有力的跳躍著。“耶！”我歡叫起來。這次，我成功了！
通過放風箏，我明白了：世上無難事，只怕有心人。只要你用心去做了，去堅持了，那么你的事業(yè)就像放風箏似的，就會不斷地高升，不斷的進步。
關于放風箏的作文2
星期天的早晨，天氣晴朗，風和日麗，在南門廣場的上空，飛翔著一群可愛的小動物。它們有“老鷹”、“鸚鵡”、“蝴蝶”，還有“蜈蚣”、“仙鶴”等等，真是多極了，數(shù)不勝數(shù)。告訴你吧，這可不是真正的小動物，而是人們正在放飛的風箏。
廣場上放風箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。只見他們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風箏。
高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。這時，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著優(yōu)美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭著它長長的尾巴，在空中隨風飄動。這中觀看的人很多，個個仰面朝天，指指點點，手中不停地比劃著，議論著。
我和爸爸、媽媽也在放風箏。我們放的是一只剛剛買來的小“燕子”。在爸爸的指導下，我左手拿著線軸，右手拿著風箏線，一邊放線，一邊跑著。我們的“燕子”很快就飛了上去，而且越飛越高。
正當我欣賞著小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的風箏線緊了許多。啊，原來是我的`“燕子”要往高飛了。我馬上放線。放著放著，我感到手中的線又開始變松。你知道嗎？這是我的小“燕子”又在告訴我，它要停下來欣賞一下西安的美景呢！
突然，我感到手中的風箏線在不停的抖動，不知道我的小“燕子”又要干什么？這時，有一位老爺爺告訴我：“小朋友，咱們倆的風箏線纏在一起了。”我迷惑不解地問：“您怎么知道的？”老爺爺就如此這般的給我講了起來。后來，在爸爸的幫助下，我和老爺爺纏在一起的風箏線終于解開了。我的小“燕子”又平平穩(wěn)穩(wěn)的飛了起來。
這時，我告訴媽媽，放風箏的感覺真好。媽媽說：“放風箏的好處多著呢！它不但是一種娛樂方法，而且還是一種健身運動。他對活動人的四肢、改善視力、預防和治療頸椎病、脊椎病都有很大的好處。”聽了媽媽的話，我更加熱愛上了風箏。今后只要有空，我就要常來南門廣場放風箏。
關于放風箏的作文3
春姑娘悄悄的來到了人間，她把小草喚醒了，讓小草鉆出泥土，享受陽光的溫暖，躺在大地的懷抱。她把小河吹化了。，使小河綻開了快樂的笑容，讓小魚在其中快樂的玩耍。她把花朵吹開了，讓蜜蜂在花朵上翩翩起舞。今天，她也同時把我們活潑的童心吹醒了。我們急忙叫上朋友，拿出了珍藏已久的風箏，大喊：“我們放風箏去!”
“迎著和煦的春風，踏著歡快的腳步�！眮淼搅丝諘绲牡胤�，我先把風箏放在地上，用小棍把風箏撐起，用線系穩(wěn)。“王江宏，你拿著風箏跑，我來放線�！薄澳阕シ�(wěn)了，我喊放時你在放，�！薄澳憧梢シ�(wěn)了�！边@個同伴可真嘮叨。來!開始了。我拿起風箏，開始拼命的跑，跑得可真累。當他說放時，我以沉浸在快樂之中，根本沒有他聽到的話。他追了過來，推了我一下，我才驚醒。一撒手，他急忙收線，沒想到時為過遲，風箏剛飛到天上便像中了箭的小鳥，輕飄飄的落了下來。唉!真掃興。
“快一點，我們再來一次，不要氣餒，只要注意力集中就可以成功了�！薄坝芯湓捊凶觥∈浅晒χ浮！薄耙氤晒�，貴在堅持�！庇谑牵矣写蚱鹆擞職�，當他說放時，我把風箏用力向上一拋，太好了，終于飛上去了。我高興的跳了起來，但沒有想到的是：“老天爺”刮來了一股猛風把我們的風箏刮了下來，奄奄一息的.躺在了地上。
這一次，我們吸取了前兩次失敗的教訓，把風箏拋上去之后，邊方邊收線，這一次，我們做的完美無缺，沒有一點漏洞。這時，風箏又有些忐忑不安了，幸虧他一收線使風箏再一次翱翔在了藍天。這時，我抬頭一看，天空中的風箏多姿多彩，有一只雄鷹風箏，他不再兇巴巴的了，此時溫順的就像一個女孩子，它與藍天交流，與白云擁抱。這時，又有一條大蛇風箏開始在天上“游動”，它忽上忽下，我真擔心它會掉下來，但它仍然在天上“嬉戲”。忽然，一只美麗的蝴蝶風箏在空中翩翩起舞，一會兒飛到東，一會兒飛到西，好像天空中還有好多花蜜在等著它來采。
望著那碧空如洗的天空。望著那五彩斑斕的風箏，讓我不禁想起了一句古詩“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！�
關于放風箏的作文4
我們的班主任翁老師在班上公布了一個讓我們都瘋了似的的消息——放風箏。這個消息可把我們給樂壞啦！翁老師愿意“犧牲”一節(jié)自己的語文課來給我們放風箏，放風箏的時間是星期五上午的最后一節(jié)課，地點是田徑場。
到了放風箏的那一節(jié)課，同學們議論紛紛，臉上都充滿了說不出來的期待，一個個好奇的問題從我們的腦袋中冒出來，“風箏要怎么才放的高呢？”“這條白線是什么？”老師耐心的回答說：“來！同學們看我演示一遍這條白線怎么綁在風箏上�！苯又蠋熞徊揭徊降难菔窘o我們看，“先用手轉(zhuǎn)一個圈，把手伸進這個圈里，然后拉住最長的這根線……”等所有同學都完成了以后，老師開始講放風箏的要求：“放風箏的時候不能擠，不能推……”
老師的話音剛落，我們就像一陣風似的沖向田徑場。風箏有各式各樣的，有燕子的風箏，有老鷹的風箏，還有笑臉的風箏……我準備開始放了，我拉著線使勁跑，風箏竟飛了起來！好像微風姐姐用雙手托起了我的風箏一樣，飄呀飄，飄呀飄，我拼命地跑來跑去，生怕風箏會掉下來，可風箏偏偏跟我“造反”，搖搖晃晃的飄了下來，落在了草地上�？墒墙�(jīng)過了我無數(shù)次的嘗試，風箏再也沒有飛起來過，我失望極了，垂頭喪氣地在草地上走來走去，看著他們的風箏放的那么高，我心里既羨慕又難受，剛好也快下課了，我就這樣等待著下課鈴聲的到來，來掩蓋自己的失望，有一個同學似乎看出了我的心思，走過來溫柔的'對我說：“要我?guī)湍阋黄鸱艈�？”我答應了，我抓著風箏的線柄在前面跑，她拿著風箏在后面跑，“風來了！”不知誰喊了一聲。她放手了，風箏又再次飛了起來，風箏伴隨著陣陣微風在瓦藍的天空中飄蕩，越飛越高，我心花怒放，聽見我手中的線柄“咔咔咔”不停地轉(zhuǎn)著，我竟情不自禁的笑了起來，我抓著線輕輕地抖一抖，風箏好像在對我點頭，說：“你成功了！你成功了！”；我往左邊一拉，風箏好像在跳舞；我把線放長，風箏好像在對我說：“來呀，來呀，把我放得更高！”。下課了，同學們都陸陸續(xù)續(xù)的走了，我的風箏也落下來了。
這次放風箏是童年第一次放風箏，是有趣的，是開心的，是快樂的，也是難忘的……
關于放風箏的作文5
風箏，這就是人們再熟悉不過也再喜歡不過的東西了；每個人都愛放風箏，所以這個星期五可樂壞了我們。你問什么事？這當然與風箏有關了，原來星期五下午班會課要放風箏！一想到那情景，我馬上會高興地滿面春光。
盼星星、盼月亮都比盼這一天簡單，好不容易盼到了，全班同學也都抑制不住滿心的喜悅。下午，班里滿是風箏，琳瑯滿目，這一種飛機的有好些，那一種鳥兒的也有好些……真可以開風箏拍賣會了。剛下課，風箏都有展開了，大大小小，密密麻麻，擺滿了桌子，看不見人了。老師帶著我們來到了操場，隨著飄舞的風箏，我們的心也飛上云端。
我的風箏就是三角形的，顏色都取天彩虹，十分漂亮。我先給風箏放了一些線，然后風箏起了才把風箏往上一拋，逆風跑起來，一邊放線，并用另一只手把線往上送。起來了，起來了，風箏風起來了！它在天空舞一會兒，可是天不從人愿，風逐漸小了，停了，風箏也就像是落葉一樣慢慢下墜。我收了一點線，本以為這樣會好些，可是風箏卻不降得更厲害了。風，你怎么還不刮起來呀！眼
看著風箏落了，落在地上，我飛快地跑去，收線，有耐心得收著。沒關系，都怪那風；我自我安慰道。又起風了。“胡景雅，你幫我舉一下”，我過放線邊說，胡景雅拿起風箏，我說“好”她松了手，于是風箏再一次想接近白云，和鳥兒聊天。我跑著，一會兒便從操場這一端跑到了那一端。怎么辦，得順風跑了，跑快一點吧，可卻沒了勁兒，于是風箏又帶走我的熱情帶回我的失落映入我失落的眼簾。再來，這個念頭迫使有些疲憊的我再一次高興地跑向風箏，收線，有耐心的收著……我又重演了一次“悲劇”。就這樣一遍、二遍、三遍……次次如此。風，都怪風。我的悲哀卻沒有在有些同學的身上重演，有幾個同學的風箏放得相當出色。抬頭仰望，天上有個風箏已在和白云說悄悄話，這就是劉星宇的風箏。他已經(jīng)能站在原地不動了，他兩眼死死盯住天空中的風箏，手卻在搖著纏線的.工具，看不出是在由線還是在放線，他的風箏在空中舞著，飄著，但是風停了，他在天空中遨游了好些時候的風箏落了不來。
我失敗了，但我要從失敗中吸取經(jīng)驗，放風箏也有一個哲理！我要告訴大家：
——風箏好不好并不在開它的價格，而在于風箏飛得高不高！
關于放風箏的作文6
星期四下午一到校，就見好多桌子上放著風箏，大家都在議論下午放風箏的事情。
葛 老師來了，我們的目光一下子聚焦到她的身上。“老師，下午真要和我們一起放風箏嗎？”“從來沒有老師帶我們?nèi)ソ纪夥棚L箏，今天我們一定聽您的安排。” “老師，地里不爛，我中午特地走那看的。”你一言，他一語，大家七嘴八舌地問道。
葛 老師一直保持沉默，我心里急死了，生怕美好的愿望泡湯。再看看老師好像仍在猶豫，當然不能死心了�！翱荚嚽澳兄Z過的`，不是說定本周作文課去的嗎？”“一言既出，駟馬難追。說話可要算話喲！”經(jīng)不住百般“糾纏”， 葛 老師打電話請示校長。校長爽快地答應了，教室里頓時歡呼起來。
我們排著整齊的隊伍出發(fā)了。一路上，大家興高采烈，很快就到達目的地。按照老師的統(tǒng)一指揮，好友們?nèi)齻�一群，五個一伙，分工協(xié)作，可謂“八仙過海，各顯神通”。
空中的風箏真多：“雄鷹”在來回盤旋，“飛機”在展翅翱翔，“老虎”在使性發(fā)威，“奧特曼”在悠閑巡游，還有“美羊羊”在輕歌曼舞。我真想能像孫悟空一樣，立馬變出一只風箏，送上藍天。同桌鐘婉婷大概看穿了我的心思，將風箏收回，送到我的手中。這可把我樂壞了，接過風箏，輕車熟路地操作起來�？粗H手放飛的風箏在藍天白云下飛翔，甭說有多高興。好景不長，突然之間，這架“飛機”就逃走了，原來風箏線斷了。我費了九牛二虎之力才追回來，歸還它的主人。說話間，又有好幾只風箏逃了，經(jīng)過努力，大多數(shù)被擒拿回來，只有為數(shù)不多的幾只逃之夭夭。
同學們正沉浸在自由快樂中，耳畔響起了結合返回的命令�？鞓返臅r光就是短暫，誰想回去？我們幾個裝著沒聽見，站在油菜花旁零距離地接觸紛飛的蜜蜂、蝴蝶。這時，又有同學前來通知：立即到那片油菜花前面集中，全班師生合影留念。
聽說要拍攝集體照，大家紛紛聚攏來，按照攝影大 師葛 老師的設計，擺好造型，留下精彩的一瞬。偏偏在這關鍵時刻，照相機因為電量不足“罷工”了。
看著同學們?nèi)f分遺憾的樣子，老師笑著說：“再和春天來個約定，我們明年還來，補上這張‘合家歡’�！崩蠋煹脑捯魟偮洌犃兄辛⒓错懫鹆藷崃业恼坡�。
我期盼著明年春天早點來！
關于放風箏的作文7
今天是個陽光明媚的好天氣，陽光照射著每個角落，連續(xù)的陰雨天，使我們不能好好“大干一場”，好不容易盼來這個好天氣，一定要好好地玩。
上午第四節(jié)課，謝老師來到教室中，忽然，教室變得寧靜下來，謝老師滿臉帶著微笑，我們大概猜出有好事了，都迫不及待地等待著老師的脫口而出。老師終于說了，“今天下午每個同學帶一個風箏來，下午我們?nèi)シ棚L箏�！苯淌覐膶庫o立刻又成了一片人山人海，有的興奮的歡呼著，有的跳了起來，還有的卻著急地整理書包回家，恨不得馬上就去放風箏。
好不容易熬到了下午第二節(jié)課，教室中立刻又成了“降落傘”的天堂。同學們立刻又熱鬧起來，“降落傘”立刻又把教室當成它們的家。分別有七彩斑斕的“彩虹”，有豐富多彩的“卡通畫卷”，還有滿臉兇惡的蝙蝠……它們此刻是教室的主人，是同學們的玩具，是老師讓同學們寫作的工具，他媽正是千姿百態(tài)，各具其色。
“輕輕地走，不要打擾到別的班上課�！崩蠋熛蛭覀儼l(fā)出了“命令”。我們一個腳步接著一個腳步跟了上去，到了田徑場，老師讓我們自己嬉戲，同學們的笑聲、歡呼聲融為一體，傳到了災區(qū)小朋友們的耳朵中，希望把這一份快樂傳遞給他們，同學們的.“降落傘”飄到了天空中，數(shù)十個風箏在空中舞蹈、賽跑，此刻，天空中又成了他們的樂園，給自己帶來涼爽，給同學們帶來歡笑。有的同學拿著蝙蝠風箏，右手拿著他的鼻子和線，然后雙腳飛快的跑，跑了一會沒有停，接著一放，風箏“唰！”的一下飛上藍天，最后雙手不停擺動著，他的臉上洋溢著那悠揚的笑容。有的同學滿頭大汗，汗如大豆，汗如雨多，他正坐在石塊上，把七彩斑斕的收起。還有的同學正在拜師學藝呢。瞧，那位身穿紅棉襖的師傅正有勁的教著，徒弟則拿著風箏的耳朵跑步，等待師父的一聲口令，“放”，立即手忙腳亂地放，可是沒有成功，徒弟苦惱地說：“早知如此，唉，拜錯師父了。”
同學么正玩得不亦樂乎的時候，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍的離開了田徑場，與風箏的游戲結束了。
風箏，在我的“童年記錄本”中留下了深刻的印象，對于我來說，放風箏的意義是：只要玩得快樂，就是永恒的財富！
關于放風箏的作文8
“又是一年三月三，風箏飛滿天�！币粋�星期天的中午，陽光和煦，風和日麗、碧空如洗、春意盎然，陣陣微風送來縷縷花香沁人心脾。這正是放風箏的好天氣!于是，布朗就約拉薩和露西到山坡上的草坪放風箏。
布朗拿著爸爸媽媽給他新買的沙燕風箏，蹦蹦跳跳地來到山坡草坪上，拉薩、露西已在此等候他了，露西還是抱著她心愛的花蝴蝶風箏――這是她平日最舍不得玩兒的玩具之一啊!拉薩著急地說：“哎呀，布朗，我們都等你半個小時啦!腿都站麻了，別人早就開始放風箏了，我們也趕快去吧!”布朗笑嬉嬉地說：“拉薩，你怎么還是那樣急性子?你看，那嫩綠的小草，我怎么舍得踩呢?”拉薩生氣地說：“布朗，你別矯情了，我……”這時，露西跑過來勸架，說：“別吵了，咱們還是趕快放風箏吧�！辈祭室荒槆烂C地說：“好吧!我拉著線軸，拉薩托著風箏，露西你就在我們身邊加油吧，等會兒我們幫你把“花蝴蝶”放上藍天。你們覺得這個方案可好?”兩人齊聲稱贊道：“如此最好”。“說了就算，定了就干”，布朗一手握著線軸，一手緊拽風箏線，把風箏線拉得長長的，歡快而矯健地在寬闊無邊的綠茵地毯上奔跑著;拉薩則站在布朗三米開外的地方，把沙燕風箏高高地舉過頭頂，跟在布朗身后跑著，隨著風箏線越拉越長，拉薩聽到一聲“放!”，她快速松開手，沙燕風箏隨著微風飛上天空，越飛越高。這個過程，露西便一直抱著她心愛的花蝴蝶風箏陪在布朗的身邊，歡笑著，吶喊著。沒過多久，露西的“花蝴蝶”也在蔚藍的天空中翱翔著。
俗話說：功夫不負有心人。看著沙燕風箏和花蝴蝶風箏越飛越高，三個小伙伴興奮地蹦呀跳呀，別提有多開心了。玩累了，三個人便席地而坐，望著蔚藍的天空：幾朵潔白的云朵不停地變換著形狀，一會兒像小貓、一會兒像小白兔、一會又變幻成小綿羊了……三個小伙伴為爭辯云朵形狀而喋喋不休!
不遠處，一個叫科迪的.小男孩剛剛把自己五彩繽紛的風箏放飛到了天空，他的爸爸媽媽相擁著，臉上露出淺淺的微笑，好像回憶起了自己小時候放風箏的情景……
風箏，春天的使者!我們擁抱藍天放飛手中的風箏，放飛心中的夢想!
關于放風箏的作文9
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。二月，是放風箏的最好時期，我們這里剛剛才二月初，放風箏的就非常的多。吃過午飯后，奶奶就帶著我去長壽廣場放風箏去了。
到了長壽廣場后，放風箏的并不多，風也不是很大。一到長壽廣場，我就立刻拉起奶奶買的烏賊樣子的風箏跑了起來。我邊跑邊放線，風箏與我廢了九牛二虎之力，終于飛了起來。過了一會兒，放風箏的越來越多。很快，有些比我來的晚的`風箏已經(jīng)比我放的還高，我開始著急了，于是我迅速的放線，突然，線放完了，風箏飛的還是不高。于是，奶奶給我買了一個長30千米的線。換了線之后，我急于超過別人，就瘋狂的放線。突然間，上帝給我開玩笑，我與別的風箏的線纏在一起了，并且纏了好幾圈，兩個風箏都落了下來。
當我將兩根線分開后，已經(jīng)累得腰酸背疼了，我于是來到旁邊的椅子上休息一會兒，羨慕地看著天空中那些飛得高的的風箏。休息好了之后，我又再次放了起來。當我將風箏放到空中后，我開始小心那些旁邊離我的風箏很近的風箏，當別的風箏靠近我的風箏時，我的心總覺得被提了起來。不知不覺中，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)超過了不少風箏。站了一會兒后，我感到有些累了。當我看到了廣場中的那個用大理石做的巨型烏龜后，我立刻爬到烏龜上，坐在烏龜?shù)牟弊由希崎e地放著風箏。在接近四十分鐘的時間中，我終于將30千米的風箏線放完了，由于我的線很長，所以我的風箏放的是最高的。由于我的風箏是最高的，所以我不再擔心什么，我抬起頭看著天空中的風箏，我突然覺得天空就像是海洋，而各種各樣的風箏，就像五顏六色的魚。
在回家的路是，我回憶著剛才放風箏的經(jīng)過，讓我明白了一個道理。越是想獲得成功，越容易失敗。而成功總是在你默默地努力時再默默地來到你的身邊。
關于放風箏的作文10
假期里，我和弟弟每天寫完作業(yè)就是看電視，因為沒有網(wǎng)絡，手機最多也只能聽一聽下載的歌曲，也不經(jīng)常運動。聽大人們講小時候下河摸魚捉蝦，到果園中摘桃子，在田野里瘋跑，感覺充滿了無窮的樂趣，著實讓我們羨慕。
有一天，我們正在院子里寫作業(yè)，弟弟抬頭想活動一下僵硬的脖子，猛然看見院子上空的天上有兩只風箏在隨風舞動，就激動地喊我看。
我抬眼望去，隱隱約約還可以看到一根線在拉扯著風箏。弟弟站起來，吵著要我陪他去放風箏，看著他抓耳撓腮激動的樣子，我也有點兒小興奮。和他一起跑到屋里尋找我們的風箏，好容易找到了，便舉著風箏沖出了院子。
來到田野里，看到了一大片綠油油的麥田，麥田里有好幾個人在放風箏。我們的心也癢癢的，舉著風箏跑進麥田，弟弟在前面放線，我舉著風箏奔跑。
陽光照在綠綠的.麥田里，風呼呼地吹著，真是個放風箏的好日子。弟弟抖著線，我舉著風箏奔跑，感覺風箏快要飛起來了就慢慢地松手，可風箏不是越升越高反而慢慢地下降了僅僅十幾秒的時間，風箏就落到了地上了。弟弟生氣的埋怨我松手太早，我卻埋怨他抖線的速度太慢。最后索性把風箏和線圈往地上一丟，坐在地里誰也不在說話了。
過了一會兒，我倆又不約而同地站起來，他拽線，我舉風箏。我又開始奔跑且速度更快了，弟弟拼命地抖動線圈，我慢慢地松手，風箏飄飄悠悠地飛得更高了。正當我倆滿懷期待地看著風箏即將升到高空時，風箏又猛然開始急劇下降，我的心都揪了起來。好在一陣風吹來，借助這風，風箏又搖搖擺擺慢慢地升高了。等到風箏穩(wěn)穩(wěn)地停在空中，我的心才放松下來。
可是我們的風箏也只有別人一半的高度，弟弟不甘心，想讓風箏飛得更高，便時刻盯著風向，逆風而行，不斷地收放風箏線，終于風箏飛到了更高的空中。我們興奮得又蹦又跳。
其實我們每個人都是一只風箏，在飛不起來的時候，只需要有一股風，便能飛到那令人向往的天空。
關于放風箏的作文11
中秋節(jié)，我和媽媽送姥爺?shù)洁l(xiāng)下的八姥爺家過中秋。那里的秋天，天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，被秋風抹拭得潔凈而明亮。
出發(fā)時媽媽就給我?guī)狭孙L箏。因為鄉(xiāng)下的這個季節(jié)風大，最適合放風箏了。到了鄉(xiāng)下，清新的空氣撲面而來，一大片開闊的空地出現(xiàn)在我的眼前。我迫不及待地拿著風箏，拉著瑪麗姐姐向田野里飛奔而去。
瑪麗姐姐用手托著風箏，站在遠遠的地方。我用手牽著線，只聽見一聲“放”，我飛快地跑了起來。只感到那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。我趕緊一邊放線，一邊牽著線把風箏往上拉。我們都仰著頭，看著隨風飄動的風箏越飛越高。風箏后面拖著兩條彩帶，像蝴蝶的.翅膀，隨風舞動著。風很大，風箏線繃得直直的，我又把線放了一點兒。風箏在天上慢慢地飄動著，身體忽上忽下，忽左忽右，忽高忽低，像一位喝醉酒的醉漢，又好像是在向我們打招呼。我們開心極了，在田野里盡情地奔跑，手里牽著的風箏越飛越高，我們歡快的心也像風箏一樣飛上了高高的藍天。
正當我玩得高興時，突然，我感到手里拽著的線不見了，我四處尋找沒找到。再往天上一看，我頓時愣住了：原來風箏飛得實在太高了，遠遠望去只剩下個小黑點兒了。它太向往自由了，不想被我束縛著，就悄悄地從我手中“逃脫”了。只見那個小黑點兒搖搖晃晃，就像個找不見媽媽的孩子一樣東奔西走著�，旣惤憬愠液埃骸帮L箏都飛走了，你還在發(fā)呆呢，快去找啊!”
這時，我才反應過來。于是，我們就朝著風箏飛去的方向追去。當我們越過一片玉米地時，風箏已沒了蹤影。我們繼續(xù)向前尋找，找了很長時間。終于，在另一片玉米地里，我找到了我們的風箏。它掛在一株玉米的稈子上，就像一只折斷翅膀的小鳥一樣令人憐愛。我們將它輕輕地取了下來，發(fā)現(xiàn)風箏壞了。我很傷心，拿著壞了的風箏，垂頭喪氣地朝家走去。
雖然今天沒有玩盡興，但是，我體驗到了放風箏的感覺。我喜歡放風箏，我喜歡在田野里奔跑，我喜歡這里藍得迷人的天空。我希望明年的這個時候，我還能來這里放風箏。
關于放風箏的作文12
清明小長假到了，爸爸答應帶我去放風箏。
這天下午，爸爸媽媽帶我去了蝶園廣場。到了那里，爸爸讓媽媽陪我來到一個小攤前選風箏，我挑了一個七彩風箏。有自己的風箏了，當時我的心中別提有多高興了！看著一個個別人放飛的風箏，那么漂亮，那么高，我真想立刻把自己手中的風箏一下子拋上去，來和它們比一比。
交待了買風箏時我高興的情形。爸爸快速的幫我將線連好，并放上支架，可以放嘍！我一手拿著風箏使勁地拋向空中，另一只手迅速松線。眼看風箏就要飛上去了，可它就是不聽話，像個調(diào)皮的小娃娃在不停地翻跟頭，最后落了下來。就這樣試了幾次，弄得我筋疲力盡！原來放風箏并不像我想象的那樣簡單。但我并沒有灰心，稍作休息準備繼續(xù)嘗試。這回我讓爸爸幫我放線，我托住風箏，并對不遠處的'爸爸喊：“爸爸，我放了。”爸爸點了點頭，然后我把風箏向上一拋，爸爸見了趕緊放線，并不停的牽動。過了會兒，風箏還是落了下來。我們就這樣一遍一遍的嘗試，可就是沒有一次成功。直到黃昏才回了家。在路上，我想：我就不信放不起來，明天我還來放風箏。這些動作描寫形象而準確。第二天，我?guī)Ш蔑L箏，直奔文游廣場。到了那兒，只見天空中有帶著翅膀的“哆拉a夢”，還有正在飛翔的“老鷹”，好像正在捕捉獵物……看著這些風箏，我相信我的七彩風箏一定會飛上藍天，和它們一起做朋友的。我拿著風箏，把它猛地往天上一拋，身體迅速隨著線向后跑，風箏就要飛上天啦！不知哪來一陣怪風，風箏像喝醉了酒似的迷失了方向，接著就像栽了跟頭似的直往下沖，無情的落在了我的頭上，像是給我潑了一頭的冷水。
能把看到的和想象的結合起來。小長假的最后一天，正好清明。我和爸爸媽媽一早就回農(nóng)村老家掃墓。前一天我們商量好，祭祖后就到田野中再去試一試。走到了田野，媽媽拿著風箏使勁地跑，這時我似乎看到了一絲希望，風箏一點一點在升高�！皨寢專煲派先チ�！”終于，一霎間，我的風箏像突然長了翅膀似的越飛越高，連線都不夠長了。這天的事可以去掉。我太激動了！就這樣，我放了好長時間。這個小長假過得真充實呀！
關于放風箏的作文13
春天，瓦藍瓦藍的天空像一塊大大的藍寶石，晶瑩剔透，朵朵白云淘氣的玩耍，太陽把陽光送給了大地，小草、小花、小樹們健康生長，春天真是一個好季節(jié)呀。人們走出了家門，都來享受春天的溫暖。我和父母也制定了一個小計劃，就是放風箏。
星期天的下午我和母親還有小姨決定到體育場去放風箏，到了體育場，我看見有很多人在放風箏，藍藍的天空上有各式各樣、五顏六色的風箏隨風飄蕩，有黃色的小鳥、五彩的花蝴蝶、棕色的老鷹、長長的大龍、三角行風箏……美麗極了。
我們開始放風箏了，首先，小姨拿著風箏高高的舉起，隨著母親的一聲“放”，我在前面拿著線軸往前跑。我在操場的一側(cè)跑了好幾次，風箏總是剛飛起來就掉下來，我們來回的放了好幾次，風箏怎么都飛不起來。正在大家急得直跺腳時，忽然，我看了一個做風箏的老爺爺，急忙對母親說：“母親您看，那有個做風箏的老爺爺，他肯定知道怎樣放風箏”，這時，母親和小姨也看見了，我們急忙跑過去請教。“爺爺”，我們的風箏怎么放不起來呀？這時候，老爺爺帶著慈祥的'笑容，用溫和的語言告訴我們：“你們跑的路線太短了，風箏剛飛起來，就沒地方跑了，風箏當然會落下來。還有，必須頂著風跑，你們從體育場的那一邊跑過來試一試，肯定會飛起來”。聽完老爺爺?shù)脑�，我就拉著母親的手，迫不及待的跑到了體育場的一角，母親高高的舉起了風箏，對準了逆風的方向，我拿起線軸，開始放線，母親一放手，我開始一邊放線一邊跑，風箏就像聽懂了爺爺?shù)脑捤频�，慢慢的向空中飛去，越飛越高。我激動地高喊：“飛起來了！飛起來了�。�，我學會放風箏了！我學會放風箏了��！”，看著風箏越飛越高，好像在云海中游動，我心里太高興了，我終于把風箏送上了美麗的藍天。
我好喜歡放風箏��！
關于放風箏的作文14
這兩天，你們都在學關于春天的課文，一首高鼎的《村居》讓你對在春天放風箏有了無限的希望，你總是問我什么時候可以去放風箏，我總說，有時間了再帶你去吧，你一直不停的追問，有時間了是什么時候。我知道，你是想要一個確定的時間，好讓你的期待有一個時間等待�？墒牵乙膊恢朗裁磿r候會帶你去，所以也無法給你一個確定的時間。
今天，去學主持人，放學的時候問你是想回家吃飯還是去飯店吃，你說不想回家也不想去上次吃的地方去吃飯，這可難了，我能帶你去哪呢？算了，去了再說吧。車到市府廣場的時候有很多賣風箏的商販，你看見了說：母親，今天我們能不能去放風箏啊。我想了下，也好，讓你放個風箏，輕松一下。自從開學以來，你的學習興趣就不高漲，雖然心里很急，可也找不到辦法，今天讓你快樂一下也很好。
去飯店吃飯的時候，你吃的不多，以前總叫你少吃，最近你真的吃的少了又覺得過意不去，問你真的吃飽了沒，你說飽了。想來你可能是心理惦念的風箏的事，所以連吃飯都是沒有心思了吧。
來到廣場上，挑了一個燕子的風箏，你問我說怎么放，還真不知道，小時候放過幾次，可印象模糊，先放再說吧，沒吃過豬肉還沒見過豬跑啊。我讓你拿著風箏跑起來然后扔出去，試了好幾次都沒有飛起來，你讓我跑，呵呵，還真有點難為情誒。拿著風箏線一點一點的'跑起來，把線拉長，風箏飛起來了，我們都很開心，可惜今天天氣不是很好，沒有明媚的陽光，沒有風，偶爾吹來一陣輕風也不能將風箏飛起來，你跑了一會，鼻子上額頭上都滲出了汗珠，仍是興致勃勃的放著飛不怎么起來的風箏。
玩累了，我建議回家，你說，下次天氣好了，風大了，我們再來好嗎？當然好，只要你開心。
能玩到你心心念念的風箏，今天的你看起來真的非常開心。與著你陽光的情緒，我也很快樂。
關于放風箏的作文15
陽春三月。天空藍得像寶石似的，一朵朵白云悠閑地在空中飄來蕩去。小草也探出了嫩綠的小腦袋，桃花綻開了笑臉，微風輕輕地吹拂著。好一個明媚的春日啊!這正是放風箏的好時節(jié)。小麗、小明和小東約好一起去公園草地上放風箏，
來到公園，他們抬頭一看，各種各樣的風箏已經(jīng)被繩子牽著在空中飛舞：有活潑可愛的燕子風箏，有長長的蜈蚣風箏，還有神奇的巨龍風箏，但是最有特色的還是那威武的老鷹風箏，只見它在空中盤旋，一會兒低空掠過，一會兒又直上九天，仿佛是在尋找自己的獵物，望著眼前的美景，小麗、小明和小東相顧一笑，異口同聲說：“我們的風箏一定比他們的風箏飛得更高�！�
小伙伴仨迫不及待開始放風箏了。小明拽著風箏線，小東舉著風箏，小麗就在旁邊指揮：
“1，2，3!小明跑!”小明像像離弦的箭似的一下子沖了出去。
“1，2，3!小東放開風箏!”小東立刻高高舉起風箏，放開了手。
風箏漸漸地飛上了天空，可是，不知道什么原因，風箏飛得很不穩(wěn)，忽上忽下的，讓三個小伙伴捏了一把冷汗。活潑的.小東更是大呼小叫的：“掉了，掉了!”果然，最后風箏還是跌落地上。小明和小東失望極了!
“不要灰心，失敗是成功之母�！甭犃诵←惖脑�，大家也都重新有了斗志，繼續(xù)放風箏。這回，小明拽著線慢悠悠地向前跑去，一邊跑，一邊回頭看，配合著小東的動作。
小麗在旁邊指揮小東：“你把風箏舉高一點兒，這樣風箏才能飛起來�！�
“明白，小明，你要跑快點兒，這樣才能飛得更高。”
一陣微風出來，風箏順風而起，越飛越高。一只小鳥飛過來，風箏好像在和小鳥嬉戲似的。“飛起來了，飛起來了!”小麗，小明小東異口同聲地歡呼起來。
風箏架著輕風越飛越高，時而盤旋幾圈，好像在展示自己的美麗，時而又翻了幾個跟斗，好像在炫耀他的敏捷，時而往下一鉆，但馬上又調(diào)皮地飛了起來……
遠處，也傳來一陣歡呼聲，原來是一個小孩也放飛了一只蝴蝶風箏，他的爸爸媽媽在一邊為他鼓掌。
最是一年春好處，風箏漫天飛舞時!放風箏可真有趣。
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