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我們班的故事的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我們班的故事的作文，歡迎大家分享。
我們班的故事的作文1
樂子是我的一個(gè)同學(xué)。他又黑又胖，個(gè)子不高不矮。臉上經(jīng)常掛著輕蔑的微笑，他的眼睛時(shí)常瞇成兩條縫，像兩個(gè)減號(hào)；而且他還是一個(gè)十足的自大狂。
說他驕傲，那不是真吹牛。最近我們年級(jí)的同學(xué)忽然喜歡上一種手指游戲。有一天，宛哥突然對(duì)樂子說：“樂子，我向你宣戰(zhàn)！”只見樂子慢慢地轉(zhuǎn)過頭來，并說：“噢，就你也敢挑戰(zhàn)世界第一強(qiáng)者？”說罷就接受了全班最高大的男生――宛哥的挑戰(zhàn)。
剛開始，樂子靠著他的“幸運(yùn)之手”將宛哥擊敗了兩次。他心情大好，把大拇指頭點(diǎn)住下顎，食指岔開，一個(gè)招牌的勝利手勢(shì)，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。但好景不長，過了一會(huì)，宛哥便以二連勝扭轉(zhuǎn)了敗局。樂子急得滿頭虛汗，不停地跺腳。到最后，宛哥還是擊敗了樂子。樂子不停地跺著腳，高聲喊著：“這只是失誤！失誤！再來一局！”于是又和宛哥來了一局，第二局宛哥居然輸?shù)袅�。樂子又得意地笑了�?/p>
這就是我們班的`樂子，在他驕傲的話語中，更藏著一種幽默感，一種不服輸?shù)木�。我們班里少了他總是不完整的�?/p>
我們班的故事的作文2
我們的班級(jí)就像一個(gè)小社會(huì)，每天都會(huì)發(fā)生一個(gè)又一個(gè)的小故事。
每一個(gè)老師都有自己的殺手锏，音樂老師能歌善舞，體育老師有強(qiáng)壯的腹肌，數(shù)學(xué)老師的殺手眼神……今天我要著重介紹一下我們的語文老師。
我們的語文老師很溫柔，在上書法課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)寫錯(cuò)了一個(gè)字，老師并沒有生氣，而是想盡了一切辦法把那個(gè)錯(cuò)字擦掉(因?yàn)闀ū静荒苡绣e(cuò)別字)。當(dāng)然，這個(gè)溫柔的老師也有兇的一面，她不像別的老師那樣總是暴跳如雷，而是用她的語言說服能力來擊敗我們。
同學(xué)們各有各的本領(lǐng)，而田小卓卻與眾不同，是一個(gè)善良又讓我們可恨的人。他很淘氣，自從他進(jìn)了我們班，我們的班級(jí)就沒有安寧過，不過他也很熱心助人，經(jīng)常幫助同學(xué)們抬飯，換桶裝水，真是讓人摸不透他的性格。
“團(tuán)結(jié)就是力量……”我們班的同學(xué)很團(tuán)結(jié)。上次的一場(chǎng)校園足球比賽中，我們已落下別班兩分，占了下風(fēng)，但同學(xué)們并沒有推卸責(zé)任，而是一起想辦法，最終在我們的努力下贏得了比賽。
“樂源中隊(duì)”，一個(gè)有愛的集體，每天發(fā)生的'故事像天上的繁星一樣多�；蛟S這些事很小很小，而這些故事聚集在一起，像汩汩江水一樣慢慢的流入了我們的回憶。
我們班的故事的作文3
說起講故事，那“故事大王”的稱號(hào)非我們班吳同學(xué)莫屬了。她講的故事流暢好聽，富有感情，有時(shí)候還會(huì)配上相應(yīng)的動(dòng)作呢！
每一次校里的、市里的、省里的故事大賽都是她參加，而且每次都能拿獎(jiǎng)回來呢！有一次，老師叫她講給我們聽，她有感情地講起故事：“從前有個(gè)人叫花木蘭，她替父從軍……”她越講聲音越大，氣勢(shì)越大，時(shí)不時(shí)搖著頭，擺著手，仿佛已經(jīng)成為了花木蘭，在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，奮勇殺敵。她這種身臨其境的感覺，估計(jì)我不練個(gè)一兩年練不來。故事講完了，還有的同學(xué)依然沉浸在故事里，無法自拔，老師走去叫了好幾聲，他才愣愣地說了一聲：“怎……怎么了？”我們被逗地哈哈大笑，可他還不知道怎么回事呢？不愧是“故事大王”，每次講故事都會(huì)讓我們沉迷，真是名不虛傳呀！
但“故事大王”有一些優(yōu)點(diǎn)也有一些缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是她的學(xué)習(xí)很好，上課認(rèn)真聽課。這不，剛考的試，又考了一百分！不過她也有一個(gè)很致命的`缺點(diǎn)，那就是有點(diǎn)“嘚瑟”，哈哈。每次，她考了高分就會(huì)問很多人考了多少分，如果考的很低，那難免有一些尷尬。
這就是我們班的故事大王，一個(gè)有趣的女生。
我們班的故事的作文4
今天，我們班舉行了一次演故事比賽，同學(xué)們都興高采烈。因?yàn)槲覀儚氖罴倬烷_臺(tái)準(zhǔn)備了，現(xiàn)在終于可以上臺(tái)表演了，大家都精心準(zhǔn)備著。
我們組表演的是童話故事《小紅帽》，而且是第一個(gè)上臺(tái)的節(jié)目，所以我很緊張，在等待上臺(tái)的時(shí)候，手心一直在冒冷汗，怕演砸了。終于要上場(chǎng)了，我扮演的是小紅帽的外婆和媽媽，我的隊(duì)友周建輝同學(xué)穿了一身獵人的衣服，拿著一把具槍，看起來有模有樣的，盧梓瑩同學(xué)扮演的是小紅帽，她穿了一身紅色的衣服，手里拿著一個(gè)小花籃子，蹦蹦跳跳的在森林里散步，劉冠峰同學(xué)穿了一身灰色的.狼衣服，長長的尾巴，大大的嘴巴，鋒利的牙齒，學(xué)著大灰狼的動(dòng)作，還有李盛涵同學(xué)穿了一身小猴子衣服，真是活潑可愛。
我們的表演的整個(gè)故事都十分精彩，但是，也有不足的地方，表演的時(shí)候，有幾個(gè)地方?jīng)]有做到位，比如有同學(xué)忘記臺(tái)詞，還有的同學(xué)沒有面對(duì)觀眾。表演結(jié)束后，我深深的嘆了一口氣，心想：終于演完了。
我覺得表演得最好的故事是《葫蘆娃兄弟》，他們?nèi)宋镄蜗蠛苊黠@，故事內(nèi)容很豐富，不但有班上的同學(xué)表演，還有家長們也一起參加表演，看得我目不轉(zhuǎn)睛，一直拍手叫好！
我們班的故事的作文5
在我們班級(jí)這個(gè)大家庭里，不止衛(wèi)生委員很勤勞，還有另外一個(gè)人，他，就是宣傳委員。
上次，班里布置了一個(gè)作業(yè)，說是讓每個(gè)人都要辦一張跟“李姓的來歷”的A3紙手抄報(bào)，其實(shí)是讓我們從中了解關(guān)于李姓的知識(shí)，每個(gè)人都回家做作業(yè)了。第二天，大家都把手抄報(bào)交給老師了，老師給了宣傳委員，每天中午，幾乎只有宣傳委員帶著幾個(gè)人在中午的時(shí)候在班里忙碌地準(zhǔn)備把別人完成的手抄報(bào)張貼在外面，這幾個(gè)人只要到了出板報(bào)的時(shí)候，他們基本中午都不回家，都留在教室里出白板報(bào)和外面的張貼欄，他們幾個(gè)為了班級(jí)的板報(bào)而廢寢忘食，這種舍己為人的精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？
還有一次，一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三早晨，一絲絲的.小涼風(fēng)給了人們一陣又一陣的動(dòng)力，老師叫他們幾個(gè)在星期五之前完成白板報(bào)，于是，他們幾個(gè)人通過齊心協(xié)力，終于在星期五中午完成了。
這也上一一個(gè)勤勞的典范，宣傳委員。
我們班的故事的作文6
我們班里有一個(gè)非常特別的故事。那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我和同學(xué)們都聚集在教室里等待上課。
突然，一位新同學(xué)走進(jìn)了教室。他叫小明，個(gè)子瘦小，戴著一副厚厚的眼鏡。大家瞪大了眼睛，好奇地注視著他。
小明看起來很害羞，不敢說話。他的到來并沒有引起太多的關(guān)注，大家繼續(xù)忙碌著自己的事。但是，我們班集體意識(shí)的'力量卻在悄悄地運(yùn)作。
同學(xué)們主動(dòng)走近小明，幫他融入班集體。有人主動(dòng)請(qǐng)他一起玩游戲，有人悄悄幫他找書包里遺落的東西，還有人耐心地教他做作業(yè)。小明開始慢慢打開了心扉，笑容漸漸洋溢在臉上。
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，小明已經(jīng)完全融入了我們班的大家庭。每天上課，他都積極地參與討論并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，大家都對(duì)他刮目相看。我們班在小明的加入下變得更加團(tuán)結(jié)、和諧。
這個(gè)故事告訴我，班集體的力量是無窮的。無論一個(gè)人多么不起眼，只要大家團(tuán)結(jié)一心，伸出援手，就能讓他找到屬于自己的位置，并發(fā)揮出自己的特長。我們班的故事，讓每個(gè)人都感受到了友愛與溫暖。
我們班的故事的作文7
星期六上午，九點(diǎn)，全班同學(xué)在天鴻百貨商場(chǎng)下面集合。（除了偉強(qiáng)）
“我叫你們來這里集合，就是為了讓偉強(qiáng)的一切狠毒的所做所為，都讓老師看到！”我說，“請(qǐng)問，偉強(qiáng)有沒有出門見到差生就罵人的.壞習(xí)慣？”
“當(dāng)然會(huì)啦！”堅(jiān)明說，“我上次出門去新華書店買書時(shí)，正好在書店里遇見到他，他就笑我一個(gè)差生還來書店買書�！�
“好，那我們就利用這一點(diǎn)，讓老師明白真相！”
“好！”
“班長，你打電話叫老師天鴻百貨商場(chǎng)來。借口：就是說為了報(bào)答老師做的一切，要給老師買花。班花，你打電話讓偉強(qiáng)來天鴻百貨商場(chǎng)。借口：班花父母不在家，自己又不會(huì)煮飯，要在天鴻百貨商場(chǎng)旁邊的餐館吃飯。但有感到寂寞，所以讓偉強(qiáng)來陪她吃飯。班花和偉強(qiáng)匯合的時(shí)候，堅(jiān)明在他們旁邊走過，班花在這個(gè)時(shí)候就逃走，在偉強(qiáng)對(duì)堅(jiān)明大罵一通的時(shí)候，老師就看見啦！接下來，就到老師對(duì)偉強(qiáng)大罵一通啦！”
“好主意！”大家說。
班長和班花打起了電話，一切都按計(jì)劃行事。果然如我們所愿。偉強(qiáng)被老師大罵一通啦！二人離開后，全班同學(xué)都出來了。
“老大！好樣的！”
我們班的故事的作文8
一個(gè)春天的早晨，陽光明媚，宋老師正在帶著我們學(xué)第五課《鋪滿金色巴掌的水泥道》。
宋老師說道：“我們今天的作業(yè)是照著第五課的內(nèi)容來寫一篇350個(gè)字的作文，作文題目叫《我的放學(xué)之路》。”聽了這句話，班里瞬間鴉雀無聲，估計(jì)連一根針掉到地上都能聽見，我覺得同學(xué)們此時(shí)此刻應(yīng)該都在想，這篇作文要怎么寫呢！這個(gè)時(shí)候，老師還特地給了我們一些成語參考著用，比如：車水馬龍、人山人海……，老師還說，你放學(xué)路上，都在車上看見了一些什么東西，別的'人看見你是什么樣的反應(yīng)，你和爸爸媽媽在車上有什么好玩的事情。
我的同桌姜云從，舉著他胖嘟嘟的小手問道：“宋老師，難道走回家的就是窮人嗎？”這時(shí)，班里的同學(xué)都哈哈大笑起來，老師生氣的說：“同學(xué)問問題，說錯(cuò)了很正常，誰再笑，就讓他罰抄課文�！卑嗬锪⒖叹妥儼察o了。
這節(jié)語文課可真有趣，希望每節(jié)語文課都如此！
我們班的故事的作文9
先來夸夸我們的班主任——傅老師，她公平、公正像法官。她有愛心像媽媽，她有知識(shí)是我們的領(lǐng)航者。再來說說我們的班長——吳夢(mèng)成，他是我們班的“領(lǐng)頭羊”。他是我們的好榜樣德知體很全面，他的愛好很多圍棋、看書……最后來談?wù)勎覀兊陌嗉?jí)——三（4）班，我們的班級(jí)是一個(gè)集體，更是一個(gè)大家庭。三（4）班團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助像兄妹，你們說我們是不是一個(gè)和睦相處的大家庭！
三（4）班陳锘涵名師點(diǎn)評(píng)：小作者很幸運(yùn)，能夠生活在這樣一個(gè)幸福和睦的班級(jí)之中，能夠有這樣令人尊敬的好老師，有值得自己佩服又讓自己感到驕傲的優(yōu)秀的'同學(xué)作為班長，我相信小作者在學(xué)校的生活，一定是非常開心快樂的。如果小作者能夠詳細(xì)地描述一下，你們?cè)谶@個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的大家庭中幸福生活的事例，讀者對(duì)你班級(jí)的印象會(huì)更加深刻。
我們班的故事的作文10
說起我們班的讀書故事，那可是數(shù)不勝數(shù)呢！
裴靜怡是我們班的“書呆子”，她平時(shí)特別喜歡看書。一到下課，有作業(yè)就盡快把作業(yè)寫完，爭取時(shí)間看書。裴靜怡看書的一大特點(diǎn)就是“快”。在學(xué)校，她基本上一天就可以看完一本書，這也是我們班的人都會(huì)借書給她看的原因。
楊蘇也喜歡看書，她不像裴靜怡一樣講究數(shù)量，她講究的是質(zhì)量。她不會(huì)一目十行，而是認(rèn)認(rèn)真真、逐字逐句地看書，她看書必須要弄懂每一個(gè)詞語、每一個(gè)句子，不然她是不會(huì)善罷甘休的。
張琳琳喜歡看陽光姐姐伍美珍、楊紅櫻阿姨和徐玲的書，每次一到圖書館，她都會(huì)不由自主地尋找這三位作家的書。
周瑞然更是禁不起書的`誘惑，沒事就拿起一本書來細(xì)細(xì)品味。俗話說得好：讀書破萬卷，下筆如有神。也許正是因?yàn)闀�，周瑞然的水平和學(xué)習(xí)成績才會(huì)在班上名列前茅吧！
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀一本好書，就是在跟一位品德高尚的人談話。因?yàn)檫@些，我們知道了書帶給我們的好處；因?yàn)檫@些，我們班的人愛上了讀書；因?yàn)檫@些，我們班的人有了自己不同的讀書故事……
讓我們一起讀書吧！
我們班的故事的作文11
前面幾節(jié)課上的好好的，但是，第三節(jié)課發(fā)生了意想不到的事情。
就在課間，不知誰的桌空里竄出一只小老鼠。我聽同學(xué)說，一只老鼠在班里，就連忙跑去看。剛走近教室，不知什么黑乎乎的東西從我眼前竄過，嚇了我一大跳，原來這就是那只老鼠，把班里的同學(xué)嚇得四處亂竄。
吃完午飯，我上廁所回來的時(shí)候，聽同學(xué)說，老鼠在窗簾上。我來到窗簾下，搖了搖窗簾，只見一個(gè)黑黑的.東西在上面動(dòng)了一下，正是那只老鼠。我在窗簾下一直使勁地?fù)u，心想：老鼠愛掉哪兒掉哪兒，就別掉在我頭上。這時(shí)。老鼠突然從窗簾上掉了下來，掉到了地板上。見老鼠下來了，同學(xué)們就大驚小怪地叫了起來，我們班的張老師看到了，連忙拿起掃把去打，老鼠的速度能跟電動(dòng)車比，防御力防不勝防，張老師打了很多下都沒打中，掃把殼都打掉了。這時(shí)老鼠好像中邪了，突然停了下來，被張老師打中了。老鼠被死了，全班一片歡呼。張老師把老鼠掃到垃圾鏟里，讓一個(gè)同學(xué)拿出來，后來，我也不知道發(fā)生了什么事。
第二天，我跟我的同學(xué)上廁所的時(shí)候，意外地發(fā)現(xiàn)了老鼠死在了下水道里�！袄鲜笫录熬瓦@樣結(jié)束了。
我們班的故事的作文12
記得剛開學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槭橇昙?jí)的，所以我們班也是剛剛換了科學(xué)老師。不過實(shí)話說，我們班的科學(xué)成績是確實(shí)有一點(diǎn)爛了。想一想我們班的期末主課成績一直都是很好的�？墒�，自從有了科學(xué)課開始，我們班的科學(xué)成績就實(shí)在是極其的丟人。不過，我已經(jīng)感覺這也是很平常的事了。
我們班的現(xiàn)任科學(xué)老師是一個(gè)很年期的女老師姓馮，老師也對(duì)自己的教學(xué)制度感到很滿意。可是我感覺我們這個(gè)班是馮老師最失敗的班，我還記得在馮老師剛接手的時(shí)候，我們班的同學(xué)竟然有人考出了15分的“好”成績，當(dāng)時(shí)馮老師都快氣的抓狂了。可我們班的同學(xué)好像毫不在乎的樣子，再上科學(xué)課的'時(shí)候照樣吵吵鬧鬧的，也沒有多少的人會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做筆記，大家都一副愛理不理的樣子。
有一次，我們班的同學(xué)上科學(xué)課出奇的安靜。馮老師就說，同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)可真好。我們班的同學(xué)一聽就有一點(diǎn)驕傲了，就又開始說話了。那一次，我們把馮老師都?xì)饪蘖恕？磥砦覀儼嗟目茖W(xué)課真的是快無藥可救了呀！
我們班的故事的作文13
我們班有一位人盡皆知的故事大王，外號(hào)叫孟浩不然。之所以叫他故事大王，是因?yàn)樗亲永镅b著許多故事，而且信手拈來。
他的腦袋瓜兒就像一個(gè)無底洞，裝滿了無窮無盡的故事，在黃金三分鐘故事會(huì)時(shí)，經(jīng)常有沒準(zhǔn)備好故事的同學(xué)，所以孟浩不然成了同學(xué)們的救命稻草。
這時(shí)，他會(huì)對(duì)我們嘻嘻一笑，飛也似的走上講臺(tái)，說：“給我三秒，我想想�！彼麚蠐项^，沉思片刻，只聽他清清嗓子，說了一聲“OK”，便開講了。
同學(xué)們都一聲不響的聽著，大家都聽得津津有味。只見他眉飛色舞，表情豐富的眉毛都要飛出去了一樣。講完了，教室里響起雷鳴般的.掌聲。
這時(shí)，他得意極了，揚(yáng)起頭，像一只驕傲的大公雞一樣昂首闊步地走下講臺(tái)，踱到座位上，還偷偷地哼著歌兒。
一個(gè)星期三的下午，老師分享完繪本后，還有一大把的時(shí)間。老師問：“你們班誰故事講得好？請(qǐng)上來分享一下吧！”
于是，全班四十幾雙手，齊刷刷的指向了孟浩不然。他立刻表情浮夸地走上講臺(tái)，講起了一個(gè)讓人忍不住捧腹大笑的故事。
哈哈哈，這就是他，一個(gè)幽默風(fēng)趣，又調(diào)皮可愛的故事大王，你想認(rèn)識(shí)他嗎？
我們班的故事的作文14
一天，我們班發(fā)生了一個(gè)令人難以忘懷的故事。那天上課的時(shí)候，突然黑板上出現(xiàn)了一只可愛的小貓咪，它拿著一個(gè)小紙條，上面寫著："請(qǐng)幫我找回我的家！"這讓全班同學(xué)都感到很驚奇。
班主任立刻組織學(xué)生們展開尋找。我們?cè)趯W(xué)校的每個(gè)角落尋覓著小貓咪的主人，無論是老師還是學(xué)生，都積極參與。大家互相合作，分工明確地尋找線索。這個(gè)過程中，我們團(tuán)結(jié)一致，學(xué)會(huì)了守望相助。
幾個(gè)小時(shí)后，我們終于找到了小貓咪的主人，一個(gè)小女孩。她感動(dòng)地流下了眼淚，緊緊抱著小貓咪，感激地對(duì)每個(gè)人說：“謝謝你們，因?yàn)槟銈�，我的寶貝找到了�！蔽覀兪艿搅藰O大的鼓舞和滿足。
這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，只要我們團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，就一定能戰(zhàn)勝困難。而且，在幫助別人的過程中，我們同樣也獲得了成長和快樂。
通過這個(gè)故事，我們明白了班級(jí)的力量和團(tuán)結(jié)的.重要性。我們決定以這個(gè)故事為契機(jī)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，共同努力，創(chuàng)造更多美好的故事。
從此以后，每當(dāng)我們回憶起這個(gè)故事時(shí)，我們都會(huì)被那份團(tuán)結(jié)、友愛和奉獻(xiàn)的精神所溫暖。這個(gè)故事將成為班級(jí)最珍貴的回憶，激勵(lì)著我們不斷成長。
我們班的故事的作文15
我們班發(fā)生了一件大事，就連不是班主任的數(shù)學(xué)老師都在課堂對(duì)這件事談了自己的看法，足見這事兒多嚴(yán)重了。
和往常一樣，事故又是在操場(chǎng)上發(fā)生的，我們把這次事故稱為“脫鞋事件”。
星期四下午上體育課，大家在操場(chǎng)上玩的時(shí)候，突然聽到賈夢(mèng)博哭了起來。他是班里公認(rèn)的搗蛋鬼之一，還膽小，所以大家都欺負(fù)他。這次是一名同學(xué)把他的鞋脫了，扔到了女廁所。又有幾名同學(xué)把他打了一頓，讓他當(dāng)眾出丑。
老師問清前因后果后，得到了答案，原來這幾名同學(xué)因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐�，想發(fā)泄情緒，于是才打了他。
沒有意外，老師狠狠處理了這些同學(xué)。
《大學(xué)》里說過“所惡于上，毋以使下；所惡于下，毋以事上；所惡于前，毋以先後；所惡與右，毋以交于左；所惡與左，毋以交于右�！边@便是我們中國文化的`恕道，意思是說，你不能因?yàn)樽约旱牟挥淇於亚榫w發(fā)泄在周圍的人身上。
“己所不欲，勿施于人”善待別人，讓我們都做一個(gè)快樂的少年人吧。
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