小學生的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生的作文 篇1

　　炎熱的夏天漸漸遠去，豐收的秋天越來越近，秋天來了，秋天來了，田野就是一副美麗的圖畫。

　　遠處的樹上，黃葉被秋風一吹，飄飄悠悠地落下來，好像仙女撒金花；稻田就像金色的海洋，沉甸甸地稻穗低垂著；田里有很多農(nóng)民正在收割稻子。有的正在揮鐮，有的開著收割機在轟隆隆的前行，走響了一曲豐收的`凱歌。

　　近處，柿子掛起紅色的小燈籠，蘋果露出紅紅的笑臉，高粱舉起燃燒的火把，豆莢脹鼓鼓的，金色的太陽一曬，豆莢便噼里啪啦，搖鈴般地響，那亮晶晶地豆寶寶便從豆莢中歡快地蹦出來。

　　秋天的田野，蕩漾著歡聲笑語，滿載勞動成果的車輛在田間大道上嘟嘟地行駛著。啊，秋天的田野上到處是一片繁忙豐收的景象。

小學生的作文 篇2

　　記得有一年冬天，我和幾個幾個同學一起打了一次雪仗。

　　那天早晨一起來，只見窗戶上白茫茫一片。我擦了擦窗戶，“哇！下雪了！”我興奮地叫了起來。

　　下樓后，只見車子上、房子上都是雪花，它們像一個個頑皮的孩子，一會兒落在車窗上，一會兒落在植物上。

　　來到學校，剛進大門不久，一個雪球“嗖”的一聲從我旁邊飛過，我躲了過去。原來是我的老同學——王騰基，他對著我不懷好意地笑著。我連忙從地上抓起一團雪，扔到了他的頭上。就這樣，我砸他，他砸我。我們玩了起來。

　　“喂！你們太不夠朋友了！玩也不叫上我！”姜文快步地走過來，緊接著他抓起一把雪，向一位同學砸去�！耙�！中了！”“可惡！竟然砸我！我也讓你嘗嘗被砸的滋味！”那個被砸的.同學趁姜文高興，猛地一砸，剛好打到了他的脖子上�！班唬∴�！凍死我了！”他叫道�！昂�！自作自受！誰叫你砸我的！”那個同學得意的說。

　　“別走哇！還有我呢，看招吧！”我砸到一位同學的鼻子上，瞬間他的鼻子就凍得通紅，變成了馬戲團的小丑，我們都把喉嚨都笑干了······

　　“叮鈴鈴”上課了，我們依依不舍地進入教室，停止了玩耍。

小學生的作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活就快要結束了，我們一定要給小學生活畫上一個圓滿的句號。在這里的一段美好的記憶，將永遠珍藏在我的心中。

　　忘不了，盡職盡責的祝老師。還記得那一次么？在學校，我的腿受傷了，您就趕快帶我去包扎，您額頭上的汗珠就像瀑布似的往下流，那是，我仿佛感受到了母愛，老師啊，您就是我的`第二個母親，您教我知識，教我人生的道理，還教我如何做人。您的哺育深情，我將終生牢記在我的心中！

　　忘不了，活潑可愛的同學們。忘不了，摔倒時，同學那一雙雙援助之手；忘不了，成功時，同學們那一陣陣熱烈鼓掌。同學們，你們就像我的知己，在我高興時，我們就一起開懷大笑；在我傷心時，你們就會安慰我，讓我多云轉(zhuǎn)晴。同學們，謝謝你們，謝謝你們這六年來對我的關懷！

　　忘不了，美麗的母校。我又走過校園的每一個角落，把每一處都記在心中，永遠珍藏。我們在這里留下了笑語歡歌，回想往事，和同學們一起玩，那是多么有趣��！

　　忘不了，團結合作的六五班。在六年的班級生活里，我們互相團結，互相幫助，互相愛護，讓我們明白了團結的力量大！

　　讓我們收起往日的嬉戲，收起對母校的依戀，讓我們迎接期末的全市通考，我們一等要珍惜最后一個月的時間，好好學習，考個好成績，來回報老師，回報母校，回報我們的家長吧！

小學生的作文 篇4

　　今天， 我和爸爸在街上玩了一天。晚上，我覺得非常累，半個小時就睡著了。忽然一陣風像一只手把我拉進了夢鄉(xiāng)。

　　那時侯，我變成了一名海底航行員。我穿上潛水服，出發(fā)了。我像小魚一樣游來游去，看見有各種各樣的魚，有熱帶魚﹑鯨魚﹑烏賊﹑金槍魚﹑水母吸血鬼。我被這些美麗的小魚給陶醉了。我覺得后面有一只恐怕的魚，轉(zhuǎn)眼一看，是一只兇猛的大白鯊。嚇得渾身發(fā)軟，我想起了身上的武器，我按了一下潛水服的一個機關，潛水服立刻變成鋼鐵甲板，大白鯊一咬，牙齒掉光了。鯊魚不服氣，它發(fā)瘋了。猛沖過來，我用力一閃，閃到一塊大石頭后面。大白鯊用尾巴一擺，那塊石頭“轟”的.一聲爆炸了。我一看不妙，也擺出了拼命的架勢，鯊魚不管三七二十一，朝我沖過來。我拿起一把防水槍，一連打了十幾顆子彈，鯊魚終于死掉了。我又把防備服變成潛水服繼續(xù)往前游，突然一個人不像人﹑魚不像魚的怪東西大叫一聲，把我打出了海面。

　　原來是媽媽在叫我起床。

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