成長(zhǎng)作文優(yōu)秀（6篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
你不努力，沒(méi)有人會(huì)給你你想要的生活。因?yàn)檎l(shuí)都沒(méi)有這個(gè)義務(wù)和責(zé)任�！}記
我們每個(gè)人，從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到滿跚學(xué)步，最后逐漸成長(zhǎng)在這過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)歷很多，可能會(huì)哭，也可能會(huì)笑，可能因?yàn)橐粋�(gè)布娃娃而開(kāi)心一整天，也可能因?yàn)榕笥训囊痪浣^交而難過(guò)一整天。也許經(jīng)歷過(guò)這些，才知道什么是成長(zhǎng)吧，不屬于你的，終究得不到，能走的，也終究都是江湖過(guò)客。
所謂成長(zhǎng)，不是說(shuō)隨著年的增長(zhǎng) 一步一步長(zhǎng)高長(zhǎng)壯，而是說(shuō)，你能在歲月的洗禮下逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢，活成自己最想成為的模樣，擁有自己的一份夢(mèng)想，并勇敢追逐。
每個(gè)人的人生都是不完美的，我也不曾例外過(guò)，父母的離異，家庭的缺失，這讓我一個(gè)女孩子變得很強(qiáng)勢(shì)，變成了一個(gè)活脫脫的女漢子，就連我跟我?guī)煾惦娫挼臅r(shí)候，他也會(huì)跟我說(shuō)，你那么強(qiáng)勢(shì)干什么？我也只會(huì)回一句，我不強(qiáng)勢(shì)，我到底誰(shuí)來(lái)保護(hù)我？別人可以跟父母說(shuō)自己今天不開(kāi)心，可以跟家人說(shuō)今天自己受了多大的委屈，而像我這種缺失過(guò)家庭的人，不也只能有事自己扛，有難自己當(dāng)嗎？
其實(shí)以前我也會(huì)崩潰，我覺(jué)得上帝是不公平的`，他欠我的太多，但是后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)上帝是公平的，它讓我失去了一個(gè)家庭，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，上帝欠我一個(gè)家，卻給了我一份女孩子所特有的堅(jiān)毅與堅(jiān)強(qiáng)。
很多人會(huì)問(wèn)我，你為什么會(huì)不哭不鬧，遇到任何事都是平靜的面對(duì)，其實(shí)我想說(shuō)，我的平靜，是因?yàn)榻?jīng)歷的多了，失望的多了，慢慢的也就知道了一個(gè)道理，遇到再大的事，苦惱是沒(méi)有用的，只要冷靜，執(zhí)著 順著自己的夢(mèng)想，一路走下去，因?yàn)楫吘棺约哼x擇的路，跪著也要走完。
安靜并不代表懦弱，安靜只是對(duì)世俗的一種看待，只是自己對(duì)待世俗的一種方式，與世無(wú)爭(zhēng)，做最優(yōu)秀的自己。
愿每個(gè)人都能夠?qū)W會(huì)成長(zhǎng)，愿每個(gè)人都能夠懂得成長(zhǎng)的真諦，所謂成長(zhǎng)，這是在哪一個(gè)瞬間，一瞬間學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這是在哪個(gè)瞬間，一瞬間，擁有了擔(dān)當(dāng)，這是在哪個(gè)瞬間？一瞬間，擁有了一份責(zé)任。
生而為人，愿你珍惜。
成長(zhǎng)作文 篇2
小時(shí)候，也許是因?yàn)槲姨焐鷲?ài)動(dòng)，我特別喜歡跳舞，每次看到鄰居家學(xué)跳舞的小姐姐跳舞時(shí)，我就非常羨慕。有一天媽媽說(shuō)：“我送你去學(xué)跳舞吧！”于是媽媽領(lǐng)著我的小手走進(jìn)了華藝舞校。從此，我便與舞蹈結(jié)下了不解之緣。
我上學(xué)了，學(xué)習(xí)功課越來(lái)越多，舞蹈基本功的難度也越來(lái)越大：老師要求每天撕腿，開(kāi)始的時(shí)候很疼，有一次真的很難忍我哭了；學(xué)戧臉的的時(shí)候搓青了臉頰，媽媽怕我崴了脖子說(shuō)：學(xué)不會(huì)就別練了。但是經(jīng)過(guò)一次次練習(xí)，我終于做到了，那份喜悅是什么都無(wú)法比擬的。每次所有的組合跳下來(lái)我都會(huì)全身大汗淋漓……但是我始終沒(méi)有放棄——都堅(jiān)持下來(lái)。因?yàn)橛形璧赶喟�，我�?duì)做什么事情都有了一份自信；因?yàn)橛形璧赶喟�，使我結(jié)識(shí)了許多新朋友；因?yàn)橛形璧赶喟�，我成為班上的文藝主力：�?lián)歡會(huì)、六一表演、音樂(lè)課的小節(jié)目都有我的身影。舞蹈帶給我無(wú)限樂(lè)趣。
現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)是中國(guó)舞八級(jí)的學(xué)生了。學(xué)舞使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論學(xué)什么，貴在堅(jiān)持。每當(dāng)動(dòng)人的`音樂(lè)響起，我就會(huì)像蝴蝶一樣情不自禁地翩翩起舞，這時(shí)我的心情就會(huì)非常快樂(lè)。
我喜歡舞蹈，因?yàn)樘鑾Ыo我快樂(lè)！我常常夢(mèng)想著成為美麗動(dòng)人，婀娜多姿的舞蹈家，舞動(dòng)我美麗的人生。
成長(zhǎng)作文 篇3
王國(guó)維先生說(shuō)：人生三境分別是在懵懂中樹(shù)立目標(biāo)，為了目標(biāo)而努力地積累，最后將會(huì)在迷茫中“意外”地收獲成功。
我們的成長(zhǎng)不也是如此嗎？這道理誰(shuí)都懂，說(shuō)容易，可是又有多少人達(dá)到了第三層？大多數(shù)人都停留在一，二層。他們?cè)谂腔�，在怨恨，在等待。為什么他們只停留在一，二層。究其根源，就是因�(yàn)樗麄兌紱](méi)有深厚的積累，所以他們的力量太弱小，不能夠到達(dá)第三層。
只有通過(guò)厚積才能夠成長(zhǎng)。如果蝴蝶沒(méi)有在繭中靜默地積蓄力量，那么她們?cè)趺茨軌驈某舐拿x(chóng)蛻變成為炫目的蝴蝶，怎樣在空中起舞呵；如果竹筍沒(méi)有在黑暗的地底積累力量，又怎么能沖破堅(jiān)硬的地面成長(zhǎng)為謙謙的竹呵；如果蟬沒(méi)有在黑暗中長(zhǎng)達(dá)十六年的厚積力量，又如何在盛夏中奏出生命的華章呵！
再比如荀子曰：”不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！坝秩纭北鶅鋈撸且蝗罩�；滴水穿石，非一日之功。“如此種種皆印證了成長(zhǎng)需要厚積。
試問(wèn)如果人人都沒(méi)有了厚積這一過(guò)程，結(jié)果會(huì)是什么樣呢？
如果儒勒-凡爾納沒(méi)有厚積，那么就不會(huì)有他的2500本筆記，所以他也就沒(méi)有眾多享譽(yù)世界的科幻小說(shuō)。那么他當(dāng)然就不配擁有科幻小說(shuō)之父的稱(chēng)號(hào)。如果李時(shí)珍沒(méi)有厚積，那么他就不會(huì)去親身實(shí)地的.去考察，也就沒(méi)有《本草綱目》的問(wèn)世。從大了說(shuō)，唐朝如果沒(méi)有厚積，就沒(méi)有貞觀之治，更不會(huì)有之后的開(kāi)元盛世。歷史將就徹底改變。如此種種皆是沒(méi)有厚積的可怕后果�？梢�(jiàn)厚積的重要意義。正是因?yàn)橛泻穹e的所以才會(huì)有了這些社會(huì)的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
可見(jiàn)厚積對(duì)于大事小事都有著非比尋常的作用。所以，成長(zhǎng)需要厚積。
成長(zhǎng)作文 篇4
1866年，有人在海上見(jiàn)到了一條“獨(dú)角鯨”，生物學(xué)家阿羅納克最終發(fā)現(xiàn)是一艘“鸚鵡螺號(hào)”潛艇。于是，他帶著仆人和捕鯨手，跟尼摩船長(zhǎng)一起做了兩萬(wàn)里的海底環(huán)球旅行。
其中讓我記憶猶新的有仆人的忠誠(chéng)，捕鯨手的矯健，還有充滿神秘色彩的、美麗卻又彌漫著不可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn)的蔚藍(lán)大�！屛矣∠笞钌羁淌悄俏恢形囊庾g為“沒(méi)有此人”的尼摩船長(zhǎng)。他不想透露自己的真實(shí)姓名，也不愿意告知自己的`國(guó)籍，不難看出他曾受過(guò)多么沉重的打擊。最讓我欽佩的是：他在逆境中不自暴自棄，反而戰(zhàn)勝了困難，通過(guò)了上帝給他的考驗(yàn)，讓自己的內(nèi)心變得更加強(qiáng)大。
有一種人在逆境中迷失自我，有一種人卻屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)。往往第二種人才是最終站在我們高空俯視我們的人。又如海倫，她沒(méi)有常人都擁有卻不懂得珍惜的聽(tīng)力、視力、表達(dá)能力，但她沒(méi)有自卑、沒(méi)有放棄，只是在最初的暴躁過(guò)后平靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并更加努力地去認(rèn)識(shí)、去感知、去融入這個(gè)她看不到、聽(tīng)不見(jiàn)、也說(shuō)不出的世界。因?yàn)椋钌畹刂溃喝绻员�，別人只會(huì)同情她，幫助她，永遠(yuǎn)都只能過(guò)著寄居、依賴(lài)別人的生活；如果她自強(qiáng)，她就可以站在比別人高得多的頂點(diǎn)生活。
我們這一代青少年被稱(chēng)為幸福的一代，衣食無(wú)憂。大人們認(rèn)為只要按照他們的安排來(lái)學(xué)習(xí)、生活，便前程似錦。其實(shí)不然，因?yàn)槲覀儾怀畛源�，條件優(yōu)越，所以我們怕吃苦、沒(méi)耐心、毅力不夠。有人說(shuō)我們是中國(guó)的小皇帝、小公主，家中幾代人寵著我們，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，事實(shí)如此。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們?cè)趺崔k？我們急需成長(zhǎng)、鍛煉。因此，我們的精神成長(zhǎng)是一個(gè)逆風(fēng)前行的艱難過(guò)程，是一個(gè)逆境。我們?cè)鯓釉谶@個(gè)逆境中成長(zhǎng)呢？我們?cè)趯W(xué)習(xí)本領(lǐng)的同時(shí)，必須不斷嘗試，克服困難，才能收獲驚喜與成功。
就如我學(xué)習(xí)吹笛子是尼摩船長(zhǎng)激勵(lì)著我前行。起先，我好奇，想學(xué)；接著，我開(kāi)始不喜歡它，甚至厭惡它。因?yàn)槲也荒茏屗l(fā)出原有的動(dòng)聽(tīng)聲音。我因自卑而遷怒于笛子。更覺(jué)得為什么別人能吹出動(dòng)聽(tīng)的聲音，我卻只能吹出刺耳的尖囂聲，我覺(jué)得這一切是不公平的。父親埋怨母親，為什么讓我學(xué)習(xí)那么多特長(zhǎng)，母親回答是我自己想學(xué)，想學(xué)就要堅(jiān)持。我把自己關(guān)在房間里，想從浩瀚的書(shū)海中找到答案。直到看了《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)的故事激起了我的斗志。我想起原先不理解的話：“上帝給你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，一定為你打開(kāi)了一扇窗�！薄灰阃ㄟ^(guò)自己的努力打開(kāi)了那扇窗，就一定可以找到更精彩的世界。我心中暗暗補(bǔ)上了這一句。我開(kāi)始釋然，開(kāi)始平靜地嘗試吹笛子。即使還是那熟悉的尖囂聲，可我沒(méi)有像以前那樣把它賭氣地扔在一邊，而是不氣餒，繼續(xù)練，繼續(xù)吹。于是，一首首優(yōu)美的歌曲終于被我演繹了出來(lái)。
每個(gè)人的一生有得意也有失意，有精彩也有灰暗，有酸甜也有苦辣。曾有人說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡�！蔽覀儜�(yīng)該像尼摩船長(zhǎng)、海倫一樣，不畏懼人生的風(fēng)浪，在逆境中揚(yáng)帆起航，因?yàn)槌晒τ肋h(yuǎn)屬于勇敢者！有志者事竟成！
成長(zhǎng)作文 篇5
在生活中，有許許多多的嘗試：有棘手的、驚險(xiǎn)的、刺激的等。而我們就在這一次次嘗試中健康成長(zhǎng)，獲得知識(shí)與智慧。
那是一個(gè)酷熱難忍的夏天。窗外的知了有氣無(wú)力的叫著，好像說(shuō)：“這天可真熱呀！”；樹(shù)葉打著卷‘小狗在樹(shù)蔭下吐著舌頭。我這時(shí)正在家里寫(xiě)著作業(yè)，忽然，一個(gè)電話把我嚇了一大跳，原來(lái)是媽媽打來(lái)的呀，媽媽說(shuō)中午讓我自己做飯。轉(zhuǎn)眼間，中午到了，我系上圍裙，準(zhǔn)備炒一個(gè)茄子吃，把現(xiàn)買(mǎi)的鍋里倒上油。等油熱了以后，我趕緊把茄子倒入鍋中。等菜熟了以后，我頓時(shí)傻了眼——茄子變成了’黑臉關(guān)公‘！這是怎么回事呢？我趕緊問(wèn)了一下’老師‘——電腦，我知道了，原來(lái)現(xiàn)買(mǎi)的鍋是不可以直接炒菜的。從這件事中，我獲得了知識(shí)。
我從這件事中獲得了知識(shí)，但從下面這件事中卻有著更精彩的.知識(shí)呢。
我小時(shí)候怕放炮，別人在外面放炮，我躲在家里捂著耳朵。小伙伴們叫我出去放炮，我不敢放。每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨時(shí)，便是我有開(kāi)心又害怕的時(shí)刻。害怕什么呢？當(dāng)然是怕被炮傷到啦。在媽媽的督促下和小伙伴們的鼓勵(lì)下。我還是不敢去。媽媽說(shuō)：“男孩子不敢放炮，沒(méi)有一點(diǎn)英雄氣概，真不像話！你只要把炮一點(diǎn)，跑就行了�！苯K于我答應(yīng)和小伙伴們一起放炮了。從此我愛(ài)上發(fā)了放炮。從這件事中，我明白了，這要勇敢，就會(huì)成功的！
我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)，也在嘗試中獲得知識(shí)和力量，讓我們記住，只要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，成功便會(huì)在向你招手！
成長(zhǎng)作文 篇6
進(jìn)入一九八一年夏末秋初的季節(jié)，是孔耀庸到黃支農(nóng)校上學(xué)的第三年了，第五學(xué)期開(kāi)學(xué)了，上一屆的同學(xué)們已經(jīng)畢業(yè)走了，他們這一級(jí)現(xiàn)在終于也升到三年級(jí)了，離畢業(yè)還有整整一個(gè)學(xué)年了。
今天上的是土壤肥料學(xué)課，代課老師叫鄭家美，在大禮堂開(kāi)會(huì)時(shí)收過(guò)他們看的小說(shuō)書(shū)的那個(gè)老師了。
聽(tīng)說(shuō)他們的土壤肥料學(xué)老師鄭家美當(dāng)上了學(xué)校的教導(dǎo)主任了，但還繼續(xù)帶課。鄭家美老師個(gè)子很高，大約在一米八以上吧，所以走起路來(lái)好像是步子很小，很快的，給人一種腳后跟擦地的感覺(jué)。不戴帽子，短頭發(fā)，長(zhǎng)方臉，臉色皮膚有些黑，上眼簾腫泡泡的，下眼袋比較明顯，高鼻梁，兩腮向下突出，顯得翻著的薄嘴唇小一些。經(jīng)常穿一身淺灰色的衣服。講不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，聲音有些沙啞，語(yǔ)調(diào)低沉，說(shuō)話時(shí)緊時(shí)慢的�？偸顷幊林槪值膰�(yán)肅，他們很少看到過(guò)鄭家美老師的笑容，以及和顏悅色的臉色，老有種拒人千里之外的感覺(jué)。
鄭家美老師今天把同學(xué)們從教室?guī)У搅藮|校園里，從西往東通往學(xué)校東面后大門(mén)的小路北面，是一塊已收獲完了的莊稼地，田地里還豎著一層短短的小麥根茬。
這里是學(xué)校貯藏冬菜的地方，每年秋末冬初的時(shí)候，在這地中間挖一個(gè)又長(zhǎng)又深的長(zhǎng)條形大坑，里面放進(jìn)去許多洋芋，大白菜，還有綠蘿卜，胡蘿卜，在來(lái)年春天開(kāi)學(xué)后，學(xué)校食堂取出來(lái)做菜用，以解決學(xué)校冬春季節(jié)的吃菜問(wèn)題。
學(xué)校的伙食很單調(diào)的，主要的蔬菜是同學(xué)戲稱(chēng)的每天背誦老三篇，即就是每天都是白菜片，洋芋片，蘿卜片了。主食以饅頭為主，一周只能吃上一兩次面條，女生們有時(shí)還吃不上，一月只能吃上一兩次苞谷面做的鋼絲面和油餅，一年只能吃上一兩次魚(yú)，還得同學(xué)們到學(xué)校魚(yú)池去自己捕撈。
現(xiàn)在他們跟隨鄭家美老師來(lái)到這片地中間，早已有人在這里挖好了一個(gè)長(zhǎng)方形的深坑，并且土坑四面的壁上，用類(lèi)似小刀的土壤剖面刀挑花了，現(xiàn)出土壤內(nèi)部從表層到深層的立體結(jié)構(gòu)和各層次的土壤形態(tài)。
全班同學(xué)們嘩一下上來(lái)，圍了一圈在這土壤剖面坑的周?chē)?/p>
鄭家美老師站在同學(xué)們中間，向同學(xué)們講道：這是我們本地區(qū)典型的土壤類(lèi)型，土壤剖面上有一個(gè)富鈣層，鄭家美老師彎腰指著中間有白色斑點(diǎn)的一層土壤繼續(xù)講道：這個(gè)有白色斑點(diǎn)的土層就是鈣積層，土層上的白色斑點(diǎn)就是沉淀的鈣。
鄭家美老師講完了土壤剖面結(jié)構(gòu)后，就帶同學(xué)們來(lái)到了學(xué)校土壤肥料化驗(yàn)室，給同學(xué)們講土壤的物理和化學(xué)性質(zhì)，還有土壤的團(tuán)粒結(jié)構(gòu)，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，這時(shí)鄭家美老師向全班的同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題，墊廁所和牲畜的棚圈時(shí)，用細(xì)土好還是用粗土好，為什么？那個(gè)同學(xué)能回答上？全班的同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手回答問(wèn)題，課堂上頓時(shí)出奇的安靜了下來(lái)。這時(shí)他也不知道，不能舉手回答問(wèn)題，只能是臉發(fā)紅發(fā)燒，低頭不語(yǔ)，偏頭側(cè)眼看著老師，生怕老師叫起來(lái)，答不上會(huì)很丟人沒(méi)面的。
有些同學(xué)的耳朵這一會(huì)恐怕在打蒼蠅，鄭家美老師掃視著全班的同學(xué)們，很生氣的'說(shuō)道。他想了一會(huì)才聽(tīng)懂了老師剛才講的話是什么意思了，鄭家美老師在變著法的罵不好好聽(tīng)講的同學(xué)哩，并且表面上看說(shuō)得很文雅很文明呢。比人耳朵長(zhǎng)，能打蒼蠅的，肯定是驢和牲畜了。
土壤越細(xì)，它的表面積就會(huì)越大，表面積越大，土壤的吸附能力就越強(qiáng)，所以，在墊廁所和牲畜棚圈時(shí)，土一定要砸細(xì)，效果才最好。鄭家美老師繼續(xù)接著講課。
到了晚上，同學(xué)們忙活了一天，在宿舍昏暗的電燈下，躺在各自的床上，有的看書(shū)，有的閑聊。
晚上的熄燈鈴聲已響過(guò)，但同學(xué)們還都沒(méi)有睡覺(jué)的意思。
你說(shuō)鄭家美老師這個(gè)人太壞了，盡然在課堂上罵學(xué)生們，真不像話。時(shí)懷明同學(xué)用濃重的方言，對(duì)宿舍里的同學(xué)們?nèi)粲兴济鏌o(wú)表情的說(shuō)道。
鄭家美那個(gè)損，不是個(gè)好東西。張順同學(xué)附和著很生氣的罵道。
上次大禮堂開(kāi)會(huì)時(shí)，他搞突然襲擊，收走了我們看的小說(shuō)，我們?nèi)ヒ藘纱嗡疾唤o，非讓我們寫(xiě)了檢查，向他承認(rèn)了錯(cuò)誤，才給我們書(shū)，叫我們來(lái)回跑了三趟。他也對(duì)同宿舍的男同學(xué)們很抱怨的說(shuō)道。
聽(tīng)到他們幾個(gè)在議論鄭家美老師，和他緊靠的上床李世鋒同學(xué)在床上坐著，好像發(fā)現(xiàn)或者感覺(jué)到了什么，對(duì)議論的同學(xué)們說(shuō)道：注意，隔墻有耳，說(shuō)話小聲點(diǎn)，防止有人在外面聽(tīng)見(jiàn)。
他趕緊在窗戶的方向看去，窗外一片漆黑，忽然好像有一個(gè)很高的身影從窗口前閃了過(guò)去，他心里一陣緊張，嚇得不敢再聲張了。好像有兩三個(gè)同宿舍里的男同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了窗戶外面的黑影，臉色都有些異常的變化。
不會(huì)的，鄭家美老師不可能偷聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)話的。這時(shí)，朱邦明同學(xué)紅著的臉鼻尖上滲出了一些細(xì)汗珠，用低沉粗壯的聲音很肯定的說(shuō)道。
不一定的，很難說(shuō)。程報(bào)安同學(xué)兩眼瞇成一條縫微笑著說(shuō)道。
如果他真敢聽(tīng)我們的窗根子，看我怎么教訓(xùn)他。張順同學(xué)很生氣的說(shuō)道。
他和同宿舍的男同學(xué)們都趕緊脫掉衣褲，拉開(kāi)被窩鉆了進(jìn)去，上床的爬在床邊上，下床的頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，把目光投過(guò)來(lái)到張順的身上，一聲不響的跟著張順移動(dòng)。
張順同學(xué)說(shuō)完了，就從床下取出來(lái)個(gè)臉盆，臉盆里面還裝著他剛才洗過(guò)腳的半盆臟水，很懶散的，還沒(méi)有倒掉。他端著這盆臟水來(lái)到靠門(mén)的窗戶前，脫鞋上去站到窗戶前的下床上，打開(kāi)窗子，突然一個(gè)高大的黑影，刷一下不見(jiàn)了，好像是立即蹲了下去，藏了起來(lái)，張順同學(xué)嘩將這半盆臟水從窗口倒了出去。同時(shí)，他們宿舍靠燈開(kāi)關(guān)繩的同學(xué)吧嗒一響拉滅了宿舍里的電燈。
哼哼哼好像有幾同學(xué)頭蒙進(jìn)被窩里在偷著發(fā)笑。
在黑暗的宿舍里稍等了片刻，宿舍的門(mén)被悄然打開(kāi)了，一個(gè)黑影爬在門(mén)口向外面張望，好像是張順同學(xué)。
張順同學(xué)看見(jiàn)一個(gè)高大的黑影從他們這排宿舍的西頭向南一拐，快速的往學(xué)校教職工宿舍的方向溜走了，在夜幕里消失了。
把燈拉著。他們宿舍的燈又亮了。張順同學(xué)再看窗戶下面，臟水拍過(guò)的地方中間有一圈是干的。
張順同學(xué)進(jìn)了宿舍，哈哈壞壞的笑著完了說(shuō)道：給鄭家美老家伙拍了一身的臟水，夠他受得了，看他再敢偷聽(tīng)不。
壞了，明天鄭家美老師會(huì)追查和收拾我們的。朱邦明同學(xué)這時(shí)用很憂慮的聲音說(shuō)道。
肯定不會(huì)的，不用擔(dān)心的。張順同學(xué)很有把握的說(shuō)道。
全宿舍的同學(xué)們都有些提心吊膽的關(guān)燈睡覺(jué)了。
那個(gè)偷聽(tīng)他們窗根的高大黑影多半就是鄭家美老師。
過(guò)了幾天鄭家美老師也沒(méi)有什么反應(yīng)，該干什么干什么，學(xué)校好像根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)這件事，一切正常。這可能是鄭家美老師難于啟齒來(lái)追查這件事，只好忍氣吞聲，打碎牙往肚里咽了，自認(rèn)倒霉。
從此他們的宿舍外面再也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑影出現(xiàn)過(guò)。
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