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[精]神奇的魔術(shù)作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的神奇的魔術(shù)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![[精]神奇的魔術(shù)作文10篇](https://p.9136.com/00/l/c4a7caf508_5fbf7f34324bc.jpg)
神奇的魔術(shù)作文1
我從小就喜歡看魔術(shù)表演。
今天，我姐姐要給我們變一個(gè)魔術(shù)，院子里的小朋友們又驚奇又高興，都在問：“什么魔術(shù)？”“什么魔術(shù)，快點(diǎn)表演！”姐姐從包里拿出一個(gè)鐵圈和一根圈在一起的鐵鏈，她右手拿圈，左手拿鐵鏈，把鐵圈從鐵鏈下往上套，右手一下松開，鐵圈竟然掛住了鐵鏈！她又表演了一次，又成功了，簡直太神奇了！一個(gè)小朋友學(xué)著姐姐的樣子試了一下，沒有成功，又試了一次，居然套住了，他的臉都快笑爛了，肯定很自豪，很高興。另一個(gè)小朋友也要玩一下，一次兩次三次，都沒成功，成功了的小朋友對他說：“要把鐵圈傾斜一點(diǎn)！”沒成功的那個(gè)小朋友聽取了他的意見，把鐵圈傾斜了一點(diǎn)，可還是沒有成功。第三個(gè)小朋友試了一下，差點(diǎn)兒把鐵鏈甩出去，大家都哈哈大笑。
我也想學(xué)學(xué)這小魔術(shù)，姐姐認(rèn)真地教我，可鐵鏈怎么都掛不住鐵圈，我氣的直跺腳，姐姐鼓勵(lì)我要有耐心，于是，我按奈住焦急的心情，小心翼翼地又試了一次，哇！掛住了！小朋友們都為我鼓起了掌。
最后，姐姐說出了套環(huán)的秘密，原來，是讓鐵圈在鐵鏈上滑下來的一瞬間轉(zhuǎn)一個(gè)圈，這樣鐵鏈就掛住了鐵圈。原來如此，這套環(huán)的.秘密！
雖然魔術(shù)游戲結(jié)束了，但當(dāng)時(shí)的一幕幕場景還浮現(xiàn)在我腦海里，讓我想起了一句千古名言——只要功夫深，鐵棒磨成針。
神奇的魔術(shù)作文2
這是一個(gè)陽光明媚的日子，語文老師帶著我們做了一個(gè)關(guān)于胖大海的實(shí)驗(yàn)。
一眼望去，胖大海披著一件棕褐色的外衣，與核桃一般大小。它兩頭尖尖、中間鼓鼓，像一顆要發(fā)射的小導(dǎo)彈。仔細(xì)一看，胖大海的表皮布滿許多條紋，就像老爺爺老奶奶額頭上那飽受風(fēng)霜的皺紋，又像大海上的粼粼波紋。摸一下，胖大海既粗糙又堅(jiān)硬，還凹凸不平，就算是把胖大海從高空中扔下來，它還是完好無損。輕輕一聞，有一股淡淡的草藥味，讓人心曠神怡。
開始做實(shí)驗(yàn)了。語文老師讓每個(gè)同學(xué)把胖大海放入杯中，緊接著給每個(gè)杯子倒入沸水。與此同時(shí)，胖大海就像游泳運(yùn)動(dòng)員一樣浮上浮下，又像受驚的小魚一樣上躥下跳。隨后，胖大海在水里半沉半浮著，沒什么變化，好像在享受舒舒服服的溫泉浴呢！過了一會(huì)兒，神奇的事情發(fā)生了，只見胖大海膨脹了起來，像穿著裙子的小女孩，可愛極了！慢慢地，它又像怒放的菊花，在水里翩翩起舞著，還像一只章魚，伸開了自己的大爪子，想看看外面的'世界。
胖大海不僅是一位魔術(shù)師，還是一位醫(yī)生呢！它能清熱解火、潤肺止咳、潤腸通便。我迫不及待地嘗了一口，苦苦的，但是苦中含有一絲甜味，讓人神清氣爽，回味無窮。
這就是神奇的魔術(shù)師——胖大海。
神奇的魔術(shù)作文3
說到魔術(shù)，大家都會(huì)想到20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的魔術(shù)師——?jiǎng)⒅t。雞蛋里面變戒指那是多么牛的魔術(shù)呀！
今天，我們的教室里也傳出陣陣歡笑聲，干嘛呢？原來是我們的劉老師在吹牛說他也會(huì)變魔術(shù)，而且比劉謙還要牛。于是，同學(xué)們就叫他在現(xiàn)場變一個(gè)，他只好答應(yīng)。
魔術(shù)開始了，劉老師卻先給我們講了一個(gè)故事，內(nèi)容是說：從前有兩國要打仗，一方就派了兩名勇士去探查情報(bào)，不料被俘。而且兩人被綁在一起的，兩名勇士要趁看守的士兵睡覺時(shí)把繩子打開逃脫。
故事講完了。劉老師說，他要變魔術(shù)，能讓兩位勇士“虎口脫險(xiǎn)”!他又說了魔術(shù)規(guī)則。老師先請了兩位自告奮勇表演的`女生，把她們綁在一起，就開始模仿看守打呼嚕了。兩位女生先用了扭的方法，可是弄不開。這時(shí)臺(tái)下的同學(xué)每人都想了一個(gè)方法給她們。她們接著用了鉆的方法可還是不管用。時(shí)間到，看守醒了，游戲結(jié)束！大家都快急死了。埋怨說：“怎么還解不開！”劉老師說還是讓我來變吧！大家都睜大眼睛看，老師先把一條繩拉到它的中間，然后穿到扣手的那個(gè)繩子里，手再一套拉，“啊！”同學(xué)們的發(fā)出了贊嘆聲，“拉開了！”有的大聲叫起來。
哈哈，劉老師的魔術(shù)可真神奇呀，大家臉上都樂開了花。
神奇的魔術(shù)作文4
今天，我看了一視頻。
只見一位美麗里的小姐姐站在天臺(tái)上，說：“我們來玩一個(gè)游戲……”我沒聽錯(cuò)吧？這個(gè)美麗迷人的小姐姐竟然發(fā)出了男中音？真是太嚇人了，莫非這是一個(gè)恐怖游戲？
“選一張牌記在你的心里，”她的身下突然出現(xiàn)了6張撲克牌，既有不同的花色，也有不同的字母，“現(xiàn)在盯著你的卡，讓我來猜猜你心中的卡�！编遥蹬０�，你怎么可能會(huì)知道我心中的卡？
“看著我的眼睛，”卡牌消失了，“我已經(jīng)知道你心中的卡了�！辈粫�(huì)吧？你真的知道？
“現(xiàn)在，你的.卡，不見了�！彼蛄艘粋�(gè)響指，所有的牌又出現(xiàn)了，只不過少了一張牌。我在那些卡牌堆中努力地尋找，還是找不到我的“方塊K”。她不會(huì)真的知道我心中的卡吧？真是太厲害了，她肯定用了讀心術(shù)！
我后來又看了一遍這個(gè)視頻，我也換了一張卡牌。結(jié)果呢，那張卡牌竟然也不見了！我想：她會(huì)不會(huì)是把所有的卡牌都換了？如果是這樣的話那就太狡猾了！
老師讓我們一組記住一張牌。后來，我們發(fā)現(xiàn)真的每一張牌都被換了。唉，我竟然真的中計(jì)了！
這個(gè)視頻告訴我兩個(gè)道理：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！薄爱�(dāng)局者迷，旁觀者清�！蔽覀儾灰槐砻娆F(xiàn)象所迷惑，看事物不要只看一部分，要看得全面。
神奇的魔術(shù)作文5
“啊!不見了!不見了!”“她難道真的讀懂了我的心?還是她會(huì)讀心術(shù)?”“不對!她把所有的牌都掉包了”……這是從哪里傳來的聲音呢?原來是從快樂作文班里傳來的。
今天，我們場的一個(gè)非常有趣的視頻：一個(gè)女生變了一個(gè)魔術(shù)，她用男調(diào)音讓我們在六張牌中盯住一張牌，然后又讓我們?nèi)w盯住她的眼睛，最后我們盯著的牌真的不見了!我唱完這個(gè)神奇的魔術(shù)，心想：“我盯著的牌怎么會(huì)不見呢?她怎么知道我的牌?難道我出現(xiàn)了幻覺?還是這臺(tái)電腦出了毛病?或者是這個(gè)邪惡的聲音在搗鬼?還是電腦上的女人生使用了什么手段?她給了電腦多少錢?……”這一連串的問題使我迷惑不解，讓我再看了一遍視頻。
“啊!怎么后面的牌和前面的牌不一樣呢?是不是電腦上的女生讓我們盯著她的眼睛看的時(shí)候把所有的'牌都掉包了?還是他用了自己的分身術(shù)，把所有的牌都掉包了?或者她會(huì)什么黑暗魔法……”于是，我們又看了一遍視頻。只不過第三次看視頻前我們分了工，第一列看定第一排第一張牌，第二列看定第一排第二張牌……這樣以此類推。
“哦!現(xiàn)在我敢肯定這個(gè)女生一定把所有的牌都掉包了，因?yàn)榍懊娴拿恳粡埮贫疾灰娏�。我現(xiàn)在突然想到一首詩：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中啊!”第三次看完后，我敢肯定地說。
這個(gè)“魔術(shù)”讓我受益匪淺。
神奇的魔術(shù)作文6
今天，老師拿出了一個(gè)鐵環(huán)和鐵鏈，要給我們表演一個(gè)魔術(shù)，令我們驚喜萬分。這個(gè)魔術(shù)是這樣的：一個(gè)鐵環(huán)在一瞬間神不知鬼不覺地套在了鐵環(huán)上。要把鐵鏈套在鐵環(huán)上容易，可老師沒有用鐵鏈在上面打個(gè)結(jié)再把鐵環(huán)套上去，而是把鐵鏈拿著，讓鐵鏈在鐵圈里，然后手拿鐵環(huán)的手一松，鐵環(huán)便套了上去。這使我們感到很奇怪，而且很想試一試。
我試的時(shí)候?qū)W著老師的樣子去做，生怕做不成功，想起有人已經(jīng)成功了，我便大膽地去做。可是，鐵環(huán)還是“啪”地一聲掉在了桌子上，失敗了，這使我很納悶：為什么別人做成功了，我卻不能？也使我很不甘心。我又開始回想做成功的那個(gè)同學(xué)是怎樣做的：也就是把鐵環(huán)稍微斜了一下啊，我也那樣做了，但就是不行，這又是為什么？我又開始了種種猜測，難道真的有什么魔力嗎？直著松開不行，斜著松開不行，到底是怎么做的呀？
到最后，老師講出了其中的秘密：原來，老師以非常快的速度把鐵環(huán)翻轉(zhuǎn)了一下，鐵環(huán)就自然地套在了上面。哦，怪不得我不行，原來鐵環(huán)需要翻轉(zhuǎn)�。∥医K于知道了其中的'奧妙，終于能夠如愿以償?shù)谋硌葸@個(gè)魔術(shù)了。
神奇的魔術(shù)作文7
“哇!”教師里傳來了尖叫聲，我來偵查一下，原來是“嘿哥”在玩一個(gè)神奇的魔術(shù)，想知道是什么嗎?準(zhǔn)備好了，小心你的眼珠子會(huì)掉出來噢。
“嘿哥”拿出一杯飲用水，故弄玄虛：“想看雪嗎?”同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的手舞足蹈，有的興奮的拍桌子，還有的則說：“啊，好期待!”我半信半疑的盯著老師：廣州怎么會(huì)下雪呢?
魔術(shù)開始了，老師請了“喇叭花”來做這個(gè)有趣的小魔術(shù)。“嘿哥”口若懸河：“如果把這杯加了一點(diǎn)小東西的水倒在她頭上會(huì)怎么樣呢?”同學(xué)們有的'嚇得捂住雙眼，有的瞪大了眼睛，生怕錯(cuò)過了精彩的一幕，還有的左顧右盼�！袄然ā痹诠砜蘩呛俊！昂俑纭卑涯莻�(gè)杯子猛然倒下去時(shí)卻變成了“雪”。我目瞪口呆地看著老師:這真是太神奇了，連詩人莎士比亞也無法表達(dá)我那驚訝的心情。
然后，“畫家”被老師請了上去。老師把一杯我沒有見過的東西放在她頭上，又把水倒在里面，竟然也變成了“雪”。
真是神奇的魔術(shù)呀!這是什么原理呢?我要搞個(gè)明白。
神奇的魔術(shù)作文8
魔術(shù)是我們生活中的一部分。雖然是騙人的，但是魔術(shù)已經(jīng)成了一種藝術(shù)。
在今天的作文課堂上陳老師叫兩個(gè)會(huì)變魔術(shù)的同學(xué)，他們倆個(gè)同學(xué)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們的魔術(shù)都不靠譜呢
在這時(shí)我們的`陳老師都看不下去了，而且最失敗的事情是：那兩個(gè)同學(xué)的魔術(shù)表演都被同一個(gè)人揭穿了，實(shí)在是太丟臉了。
“看來這件簡單的事兒，要老師親自上陣！”陳老師延長著自己的聲音說到。
老師拿出了一個(gè)小蝶子，兩個(gè)硬幣和一個(gè)大口杯子，魔術(shù)開始了！
老師問林光耀喜歡一元還是五角？林光耀回答說：“我喜歡一元�！崩蠋煱岩辉诺降永铮媚莻�(gè)大口杯子蓋上，叫我對五角吹一口仙氣，我吹了一口。老師把五角錢放手里搓了一搓，從那個(gè)壓在蝶子上的大口杯子上摁了下去，一聽“啪”一聲，很多同學(xué)圍到了老師那邊。一看，杯子里出現(xiàn)了兩個(gè)硬幣。大家驚訝地看著那兩硬幣！贊嘆不已。
這時(shí)老師揭曉了秘密，蝶子輕輕一按，硬幣跳了起來。原來是這樣呀！
魔術(shù)雖然被揭穿了，但是我們大家都特別開心。
神奇的魔術(shù)作文9
你看過魔術(shù)嗎？是不是覺得魔術(shù)很厲害，很神奇？
昨天晚上，我去溫州大劇院看《不能說的秘密》的表演，覺得他們表演的.魔術(shù)很神奇。
第一位魔術(shù)師是一位盲人，他表演撲克牌，他將撲克牌表演得出神入化。他左手一張紅桃K，右手一張黑桃A，我看他手并沒有動(dòng)，但是兩張牌卻交換了位置，真是讓人不可思議，驚嘆不已。
讓我印象最深刻的是假手變真手的表演，超有趣！魔術(shù)師把一只假手放在斗篷里，然后掀開斗篷，假手卻不見了，假手跑到了他的衣服上，他想抓住假手，但是假手又鉆進(jìn)他西裝里面去了，不僅給他繞癢癢，還抓住他的褲子不放，逗得我們哈哈大笑，超有趣！
我在思考，假手怎么會(huì)跑呢？這里面有什么秘密呢？是不是在假手里裝了遙控器，工作人員在臺(tái)后控制著假手呢？
最讓我不可思議的平板電腦出真臉。魔術(shù)師先拿出平板電腦，里面顯示的是他老婆的照片，但是他把平板電腦往自己臉上一貼，屏幕上就出現(xiàn)了在自己的臉，他給屏幕上的嘴巴吸煙，臉上還冒煙了。我都看呆了，這是怎么回事呢？
其他的魔術(shù)也很神奇，有通過耳朵吹氣球，有用魔法棒變出電話手表……
魔術(shù)表演中有很多說不出的秘密，魔術(shù)真神奇呀！
神奇的魔術(shù)作文10
課室傳來幾聲喊聲：“老師，再來一次！”里面到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起去看看吧！
原來，老師為了給我們提供習(xí)作的素材，竟然變成了魔法師。老師清了一下嗓音對我們說：“同學(xué)們，我今天就要變成魔術(shù)師，給你們展示一下魔術(shù)�，F(xiàn)在請欣賞我的表演。”我們都丈二和尚摸不著頭腦，老師怎么會(huì)變魔術(shù)呢？我們都很好奇。魔術(shù)開始了，首先，老師把手放在了安仔袋里面，拿出了一張紙巾。拿到我們面前，問：“這是什么？”“是紙巾”。我們異口同聲地回答。接著老師把紙對折了，然后又把紙巾給撕掉了。我們都不知道老師賣的是什么藥。
老師信心十足地說：“我可以把這張紙巾復(fù)原了�！闭n室里頓時(shí)炸開了鍋，我們都不相信老師有這么大的`本領(lǐng)。老師見我們都不信，就裝模作樣地把撕碎的紙巾折了起來。然后從口袋里拿出了魔術(shù)粉，可我們壓根就沒看到什么“魔術(shù)粉”，老師肯定用了障眼法。
“現(xiàn)在，我要吹一口仙氣了�！敝灰姡蠋熛蚣埥泶盗艘豢跉�，然后握緊手掌，過了三秒再打開，一張完好的紙巾就在老師手里了。
全班都鼓起掌來。老師真是厲害啊！
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