小學(xué)生的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
只要看到有人需要幫助，我一定會(huì)過去，希望能夠幫到他的忙，我就會(huì)覺得很開心。
在學(xué)校只要有人說，他需要?jiǎng)e人的幫忙，我一定會(huì)想盡辦法幫他，提供他一些解決的方法，希望他可以順利決這些事情，只要能夠幫到他，就會(huì)讓我覺得很開心，這樣我不但幫了他，也讓我覺得很開心。
每次我一聽到有人需要幫助，我就會(huì)像救火隊(duì)一樣過去幫他，每次只要可以幫到別人的忙，我就會(huì)很開心，覺得有人需要我的幫忙，不只有我會(huì)需要?jiǎng)e人的幫助。
如果我可以幫到別人的忙，我也可以在幫助別人的時(shí)候，從中學(xué)習(xí)，以后我遇到這個(gè)狀況的時(shí)候，我也就可以很快的，把這些事情解決，也可以知道，我用什么方法可以，把這件事情做得更好。
我可以像救火隊(duì)一樣，幫助別人，在那個(gè)時(shí)候，我也可以從中學(xué)習(xí)到很多，我可以幫助別人，讓我覺得可以幫助別人，是一件開心的.事情，所以每次只要有人，需要我的幫助，我一定會(huì)在我的能力范圍內(nèi)，盡可能的給他幫助。
我喜歡像救火隊(duì)一樣，在別人需要幫助的時(shí)候，及時(shí)趕到幫助他，希望他不會(huì)受到太多傷害，我是救火隊(duì)只要我聽到，有人需要幫助，我就會(huì)趕快過去，給他幫助。
我是救火隊(duì)，希望我可以幫助很多人，給他們幫助，把事情順利的解決，在那個(gè)過程中，我也可以學(xué)到很多。
小學(xué)生的作文 篇2
我的家里有許多許多的玩具還有布娃娃，但是我最喜歡的還是一個(gè)黑色的小鬧鐘，它的外面是黑色的，表盤里頭有粉紅色，白色和黃色組成的三朵小花，小鬧鐘的腦袋上有個(gè)鈴鐺，輕輕一碰就會(huì)響。有人問我為什么喜歡這個(gè)小鬧鐘呢？因?yàn)檫@是我上學(xué)的時(shí)候，外爺和外婆給我買的`，對(duì)我來說意義很重要。
小鬧鐘一般都是放在我學(xué)習(xí)的桌子上的，不管是我和媽媽上什么課回來，還是旅游回來，我都會(huì)先看看我的小鬧鐘，看看它還有沒有電，萬一沒電的話，我就讓媽媽幫我解決這個(gè)問題，我?guī)蛬寢屇闷鹱雍碗姵�，媽媽來安裝，這樣小鬧鐘就又有電了，然后再把它放到我給它用積木做的小房子里，這樣我才放心了，再去干別的事去。
每天晚上，我把我的小鬧鐘放在我的床頭上，然后定好起床時(shí)間，然后媽媽幫我貼上能保護(hù)我的小眼睛的四片半圓形黃土色的眼貼，然后聽著故事，在小鬧鐘滴滴答答響聲的陪伴下，慢慢安心地就睡著了。每天早上，天還不亮，叮鈴鈴，我的小鬧鐘響起來了，我和媽媽趕緊起床、穿衣服、刷牙、洗臉，喝牛奶……然后背上書包對(duì)著小鬧鐘說：“下午見”，就高高興興地出門上學(xué)了！
小學(xué)生的作文 篇3
我很愛讀書，這不僅增長了我的知識(shí)見聞，而且還使我的作文逐漸有了不少長進(jìn)。我從一年級(jí)就開始讀課外書了。記得第一本書讀的是注音版的安徒生童話，從那以后我就開始了更廣泛的閱讀：注音版的《格林童話》、《哲理故事》、《十萬個(gè)為什么？》……而這個(gè)周末爸爸因?yàn)樯∽≡豪�。所以周末一早起床后，媽媽就讓我認(rèn)真地寫完作業(yè)，就把我送到讀高三的哥哥家去了。我只好與哥哥一起靜靜地寫字、看書、做作業(yè)。
然后，沒事了我又習(xí)慣地拿出了課外書，正好是一本故事書：《聰明的小裁縫》。真的.，看書收獲就是大：這個(gè)故事中的小裁縫不怕別人的不信任和輕視，只是一味專心做好自己分內(nèi)的事，才能定心、靜心利用自己的聰明才智打敗了兩個(gè)壞心腸的大裁縫，而贏得皇帝的獎(jiǎng)賞，贏得小公主的傾心；這個(gè)故事告訴我要好好學(xué)習(xí)、多動(dòng)腦子……
接著，哥哥喊來隔壁鄰居名叫“貝貝”的小白狗到他家來玩兒，貝貝很聽話：哥哥叫“她”干什么它就干什么；就連一直都怕小狗的我給它梳辮子，“她”也安靜地聽從我的撫摸和擺弄。貝貝好可愛呀，我好喜歡貝貝！可是，晚上媽媽要把我接回家了：明天還要上學(xué)呢。我好懷念今天的快樂！
小學(xué)生的作文 篇4
這個(gè)星期里我閱讀完了《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在這里度過了許多美好的時(shí)光。電車教室，野炊，泡溫泉，韻律操，圖書室，運(yùn)動(dòng)會(huì).......但也有許多不愉快的事，（因?yàn)槭嵌?zhàn)時(shí)期）泰明（小豆豆要好的朋友，同學(xué)，得過小兒麻痹癥）死了，洛基（小豆豆的狗）不見了......小豆豆還和校長小林宗作先生做了十年以后的約定——當(dāng)巴學(xué)院的老師。但這約定始終沒能完成，因?yàn)?.....在那些純潔的'孩子渾然不知的時(shí)候，第二次是街道站開始了。那一夜凝聚著校長先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊火焰包圍著，孩子們的歡笑聲也在這一刻被凍結(jié)了，食物也都沒有了，人都被拉去從軍了......
想到那些在二戰(zhàn)時(shí)期生活的孩子們，我的眼眶立刻濕潤了......巴學(xué)園所有美好的回憶只能鎖在孩子們的心底......今天我們這來之不易的生活是幸福的，但不去珍惜，要求多，豐衣足食，衣來伸手飯來張口。但還是不滿足，整天板著臉.......
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