小學生作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學生作文4篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
我們常熟是一個擁有5000年悠久歷史的文化古城。這里環(huán)山繞水，風景秀麗。而尚湖，就像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在這塊美玉之中，使她更加美麗，更加光彩照人。
尚湖有桃紅柳綠的陽春，有丹桂飄香的金秋，有銀妝玉砌的隆冬，但最令人向往的還是那爍石流金的盛夏。
尚湖的夏天是恬靜的。清晨，公園中游人稀少。遠處不時傳來各種鳥兒們一陣陣婉轉(zhuǎn)動聽的啼叫聲，匯成了晨曦中一首美妙的交響樂。循聲而去，便到了鳥林。這兒草木蔥蘢，還有幾叢清澈的湖水，鳥兒們和青山相伴，與綠水相依。突然一群白鷺飄然而起，它們臨空翱翔，不一會兒，又俯沖下來，掠過那平靜的湖面……
尚湖的夏天是熱鬧的。下午，尚湖，這位沉睡的少女被游客們的歡聲笑語喚醒了。她“啊欠”一聲，一陣涼爽的風立刻佛過人們的.臉龐。少女脫下深藍色的睡衣，換上了彩色的衣裙，湖面上馬上飄來了沁人心脾的荷花與碧綠的蓮葉，把湖面鋪滿了。簡直可以用“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”來形容。遠遠望去，好象是一塊碧綠的翡翠中嵌著無數(shù)美玉。風兒吹過，荷花宛如一個個亭亭玉立的仙女，翩翩起舞……
尚湖的夏天多美呀！
小學生作文 篇2
幾個人在岸邊垂釣，旁邊幾名游客在欣賞海景。只見一名垂釣者竿子一揚，釣上了一條大魚，足有一尺多長，落在岸上后，仍騰跳不止�？墒轻炚邊s用腳踩著大魚，解下魚嘴里的釣鉤，順手將魚丟進海里。
圍觀的人發(fā)出一片驚呼，這么大的`魚還不能夠令他滿意，可見垂釣者雄心之大。
就在眾人屏息以待之際，釣者魚竿又是一揚，這次釣上來更大的魚，釣者還是扔進海里了。
第三次，釣魚者釣上來一條幾寸長的小魚。眾人以為這次肯定又會被放回，不料垂釣者將魚放入簍筐里。
眾人百思不得其解，問釣魚者為何舍大取小。
釣魚者回答說：“哦，因為我家的盤子只有幾寸大，怕裝不下�！�
在經(jīng)濟發(fā)達的今天，像釣魚者舍大取小的人是越來越少了，反而舍小取大的人越來越多……
小學生作文 篇3
星期五的早上我一起床就感覺到眼睛干干的很疼，眼睛睜開的時候很費勁。眼睛不停的一直眨。我跑的媽媽的屋里問媽媽是怎么回事，媽媽翻開我的眼睛看了看，告訴我是由于用眼過度，我看電視太多造成的.眼睛疲勞。吃過早飯，媽媽給我定下規(guī)矩，以后星期一到星期五不準看電視，寫字讀書的時候姿勢必須端正，電腦不能再看，晚上早早睡覺。
媽媽又給我講了很多近視眼的壞處，聽完以后我心里就害怕起來，我以后一定要好好保護好我心靈的窗戶，讓他們一直明亮下去。
小學生作文 篇4
在我們的生活中，有許許多多的事情讓我們高興，讓我們痛苦，我有些事讓你記憶猶新的。
在幼兒園的時候，我就和蘇延飛在一個班了，在幼兒園里，我們兩個是很好的朋友。
有一次，在早晨的.時候（可能是幼兒園的風俗吧）我們都要去玩滑滑梯、秋千等娛樂設施，我和蘇延飛第一個沖到了滑滑梯那，玩起了滑滑梯，在玩的正高興的時候，衛(wèi)天賜砰砰跳跳地（好像要摔到了）走了過來把滑滑梯搶了過去，我們表面沒什么，心里恨死他了，我們只好在一旁看他玩，越看越無聊，我就和蘇延飛從滑滑梯的“等候區(qū)”跳了下去，衛(wèi)天賜見我們跳下去沒事，他就等我們走了之后也跳了下去，結(jié)果，摔得腿骨折了，我們在那里看見了，哈哈大笑，后來，等衛(wèi)天賜看完醫(yī)生后，老師問我們誰把他弄傷的，因為我和蘇延飛是我們班最調(diào)皮的兩個人，所以老師第一個就問我們。我們說不是我們弄傷他的，老師微微一笑：“哦？是嗎？人家衛(wèi)天賜都說了是你們弄得來�！�
我們之后再班里被罰站了，一直站到上學，中間，衛(wèi)天賜還老來煩我們，我很生氣，那狗血噴人的衛(wèi)天賜明明是自殘，還要我們背黑鍋，一定要好好打他一頓。
我們想好了辦法，又是在去玩娛樂設備的時候，我們將早已準備好的青蛙拿在手上，之后我假裝肚子疼，老師便走了過去看看，蘇延飛就把放進衛(wèi)天賜的衣服里，老師說我是餓了，沒多久，就聽見了衛(wèi)天賜的哭聲，老師過去一看，最后，我們承認是我們干的。
雖然最后被老師批評了，但最后還是很高興，因為我們終于把衛(wèi)天賜給整了，通過這件事，我更加恨衛(wèi)天賜了，嘛叫傷，這就是傷��！
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