小學(xué)生的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生的作文 篇1

　　小木偶得到了所有表情后，謝了小女巫，就發(fā)誓要拿回自己的背包，于是上路了。

　　小木偶想了想，誤解了他的小白兔可能會幫它，就馬上去找小白兔。小木偶突然想到了自己還不知道小白兔的家在哪兒，就開始問了起來。

　　“請問您知道小白兔家嗎？”小木偶向路邊的行人問道。

　　“我知道小白兔家在哪。”一個奇怪的聲音在小木偶的耳中響起。

　　“你是誰？你能帶我去小白兔家嗎？”小木偶緊張而又開心地問。

　　“我是小熊糖糖，我會帶你去小白兔家的。”說完，小木偶就看見了一只小熊。

　　小木偶高興極了，忙說：“謝謝，謝謝！”

　　小熊帶著小木偶來到了小白兔家，就消失了。小木偶摸摸頭，覺得很奇怪，但它想還是先找到小白兔吧。

　　他舉起手隨手敲了敲門，門中冒出個小白兔，正是誤解了小木偶的那只。小木偶把來龍去脈說了一番，小白兔一下就聽懂了，隨手拿了一支飛機對小木偶說：“瞧我的.吧！”

　　小白兔跑道小紅狐家門，也敲了敲門，門開了，里頭有只小紅狐，小白兔想把那支飛機和小木偶的那個背包交換。

　　小紅狐同意了。小白兔拿著背包給小木偶，拿了一個遙控器，按了幾個鍵，飛機又飛回來了。

　　小木偶拿到了背包，非常興奮，心中有一種說不出的喜悅，于是它說：“謝謝你！”這三個字包含了千言萬語，它開心極了！“不用謝�！毙“淄眠B聲說道。它們說完，互相揮手，口中都說著：“再見！”最后，它們都?xì)g快地走了。

小學(xué)生的作文 篇2

　　古人云：“與朋友交，言而有信�！崩钊喊⒁逃米约旱男袆�，為“誠信”做了最好的注解，最棒的楷模。

　　李群，是個普通的女?dāng)傊�。一天，一�?0多歲的老人騎著自行車來買蛋糕，老人買好蛋糕便走了，李群卻發(fā)現(xiàn)多收了2元錢，2元沒還回去，她心里總是不舒服。此后的幾天時間里，李群一看見騎著自行車的老人，趕忙過去辨認(rèn)。7天后，李群終于找到了那位老人，當(dāng)面道歉并還錢。

　　讀了這篇小故事，我深受感觸。我覺得李群阿姨真是一個待人處事真誠，老實，講信用的人，“言必信，行必果”用在她身上，一點也沒錯。我要向李群阿姨學(xué)習(xí)，也做一個一言九鼎，一諾千金的人。

　　現(xiàn)實的`社會真令人擔(dān)憂：食品不健康，不安全；產(chǎn)品質(zhì)量差；喜歡貪小便宜。都說“承諾重于泰山，信譽高于生命�！边@句話很有道理，但是真正做到大事小事講誠信的人卻不多，我要向李群阿姨學(xué)習(xí)，因為誠信贏得贊譽。

　　我想對李群阿姨說“誠信如試金石，信如金鑰匙，而您就是那個拿著金鑰匙，為人們打開通向文明世界的人。”我希望著那一天，我期盼著那一天:“誠在心間，信在人間”的那一天！��！我看到了，爸爸媽媽看到了，全世界都看到了：那一天緩緩地走來了，帶著文明，帶著誠信，就要過來了，快了，快了——

小學(xué)生的作文 篇3

　　今天下午，剛剛放學(xué)。轟隆隆，天空響起一陣?yán)茁�，嘩嘩嘩，大雨下起來。

　　小明沒帶傘怎么辦呢？芳芳走過來問小明怎么，小明說：“我忘記帶傘，你可以和我和用一把傘嗎？”芳芳說：“當(dāng)然可以啦�！�

　　正在這時小明的媽媽來給小明送傘，她看見小明和芳芳和用一把傘，夸芳芳是個好孩子。芳芳聽，心里美滋滋的。

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