小學(xué)生作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我的小學(xué)生活是五彩繽紛的
就像每首歌曲
都有它不同的旋律
回憶小學(xué)生活
心中就像打飯的五味瓶
五味雜陳……
小學(xué)生活是綠色的
充滿活力生機(jī)盎然
剛剛我們露出哪淡淡的芽尖兒
盡情地吮吸著甘露
剛剛我們綻放出燦爛的笑臉
和著輕風(fēng)的節(jié)奏搖擺
伴著蝴蝶和密封迎接美麗的清晨
學(xué)校孕育著我們
種子會(huì)慢慢地慢慢地長(zhǎng)成參天大樹
小學(xué)生活是紅色的
激情四射點(diǎn)燃希望
上課時(shí)和大家一起互相探討學(xué)習(xí)
課間和同學(xué)們的.打打鬧鬧
都將成為永遠(yuǎn)美好的回憶
像一顆顆璀璨的亮星
永遠(yuǎn)深藏于記憶的長(zhǎng)河中
永遠(yuǎn)的保留下去
小學(xué)生活是灰色的
太過壓抑太過憂郁
我們總不能體諒父母的勞苦
卻還怪他們不懂我們的心
那時(shí)的我們都有少年的惆悵
總認(rèn)為自己很孤單內(nèi)心的空虛和寂寞向誰(shuí)傾訴
卻不知道要想感受新鮮空氣應(yīng)是我們自己把那扇心窗推開
沒經(jīng)歷過真正風(fēng)雨的我們總認(rèn)為很有壓力、負(fù)擔(dān)
整天的補(bǔ)習(xí)弄得我們勞神費(fèi)力
我們渴望自由憧憬自由的生活
甚至想做一只小鳥自由自在的飛翔于藍(lán)天大地
可是要知道自由背后可是要付出沉痛代價(jià)地！
我們正年輕
小學(xué)時(shí)用心勾勒出輪廓
長(zhǎng)大了
就更容易描繪出我們?nèi)松拿利?/p>
這幅畫就更有意義！
小學(xué)生作文 篇2
生活的輪軸運(yùn)轉(zhuǎn)不息，我們終日在忙碌中奔波，你是否放慢過腳步，留心一下周圍的風(fēng)景？你會(huì)發(fā)現(xiàn)那最美的風(fēng)景其實(shí)就在我們身邊。
清晨的陽(yáng)光總是那樣的美好，我跟著陽(yáng)光的腳步匆匆去上學(xué)，無暇顧及太陽(yáng)溫暖的恩惠。
“李大娘，我?guī)湍蜕蠘侨グ�！”隔壁的王叔叔接過李奶奶手中的花盆，微笑著說。
“謝謝啦！小王！這年紀(jì)一大，腰腿就不靈便了，你看這才走幾步就又疼上了�！崩钅棠虖潖澭�，揉揉腿，看著王叔叔說，樣子卻很開心。
我停下匆忙的腳步，看著這最美的風(fēng)景，突然感覺今天的陽(yáng)光好明媚，好溫暖。
早晨是一天里交通最忙碌的.時(shí)刻，在我每天上學(xué)必經(jīng)之處的十字路口處，一名交通警察正在熟練地?fù)]舞著手臂指揮著交通。紅燈停，綠燈行，終于到了人們可以過馬路的時(shí)候了，我急急走過，偶一回頭，看到一個(gè)十幾歲的小女孩兒攙扶著一位年逾花甲的老奶奶過馬路，女孩兒輕輕扶著，一邊還快樂的和老奶奶聊著天。由于老奶奶的腿腳不太方便，行動(dòng)緩慢，紅燈亮起，到了機(jī)動(dòng)車該行進(jìn)的時(shí)候了，但老奶奶附近的車都沒有動(dòng)，司機(jī)們都在耐心的等待著這一老一小安全走去后，才開車過去。交警叔叔含笑目送他們駛過。噢，如此美麗的風(fēng)景！
時(shí)光流逝似水無痕，人們有的時(shí)候總會(huì)感慨這時(shí)間過得太快，除了歲月的滄桑留在臉上以外，似乎就沒有什么可留住的了。其實(shí)不然，只要你細(xì)心觀察周圍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身邊充滿了最美的風(fēng)景，那一道道最美的風(fēng)景留給我們的是一種高尚的品德和積極向上的精神，那是我們中華民族歷經(jīng)千百年流傳下來的最美的風(fēng)景。
你準(zhǔn)備好了嗎？讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，共同建造和諧社會(huì)，共同創(chuàng)造那最美的風(fēng)景。
小學(xué)生作文 篇3
今天是周末，我們剛吃完飯就準(zhǔn)備出去散步。經(jīng)過了一星期的學(xué)習(xí)，我想我應(yīng)該放松放松，就對(duì)阿姨和弟弟說：“我們?nèi)ス涮旌缟虉?chǎng)吧！”“好��！”他們干脆地說。我們來到天虹商場(chǎng)，弟弟很淘氣，這是他的一貫作風(fēng)，所以總是撞到人。沒想到，他居然撞到外國(guó)人。于是，我就用我所學(xué)過的日常用語(yǔ)跟他道歉：“I’m sorry，my brother is very naught”.（對(duì)不起。我弟弟太頑皮了。） “That’s ok，your brother is cute，What’s your name please？” （沒關(guān)系，你的'弟弟很可愛，你叫什么名字？）他問。 “Chinese name or English name？”（中文名還是英文名？）我反問他。 “Chinese name.”（中文名）他說。我說：“My Chinese name is Zhao’yalin.”（我的中文名是趙雅琳）他又問：“English name？”（那英語(yǔ)名呢？） “Linda.”（琳達(dá)）我說。接著，我看了看表，哎呀，時(shí)間不早啦，我該回家了。于是，我對(duì)他說：“It’s too late!we must go home at once，see you late!”（時(shí)間晚了。我們必須回家，再見。）經(jīng)過今天與外國(guó)人對(duì)話，我終于明白英語(yǔ)口語(yǔ)是多么的重要��！我一定要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
小學(xué)生作文 篇4
我們學(xué)校里種著一排桂花樹。我每天都要從樹旁的小徑走過。仲秋時(shí)節(jié)，那枝繁葉茂中一束束小巧玲瓏的米黃色小花盛開，香氣撲鼻，惹人喜愛。
初次見到桂花，覺得它并不起眼，花瓣太小，沒有荷花的搖曳多姿；花色太淡，比不上玫瑰的濃妝重彩……隨著時(shí)間推移，見多了，熟悉了，才慢慢地愛上這種樸素大方、熱情真摯的小花。
它的`花瓣只有半個(gè)米粒大小，許多花的花瓣都緊緊依偎在一起，小巧而有力的花柄向外撐著，露出了嫩黃色的花蕊。如果單獨(dú)看某個(gè)花朵，桂花是無法和那些美麗的月季、桃花相比的。但它們的美來自團(tuán)結(jié)，許多小花相互依托，相互支持。那一團(tuán)團(tuán)、一簇簇鵝黃，映襯在濃綠的葉片中，猶如夏夜?jié)M天星空一般。
桂花最讓人喜愛的就是香味了�；ㄩ_時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到那濃郁的帶著絲絲甜味的香氣。這種令人神清氣爽的濃香能久久跟隨你。一下課，同學(xué)們都會(huì)跑到樹下，享受那令人陶醉的氣息。桂花的用途也很廣，可以用來做香料，做桂花糖，釀桂花酒……爺爺會(huì)把桂花洗凈晾干，用糖腌起來，給我包元宵、做包子、煮米酒，嘗上一口，香噴噴、甜蜜蜜的，多美�。�
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