小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
那是一個星期六的晚上，發(fā)生在我家的一件有趣事情。
由于書柜里的書已塞不下了，媽媽讓我把書柜再收拾一遍，我同意后就去干了，媽媽給了我一個很大的箱子，并吩咐我把暫時用不著的書放在箱子里。我接過箱子，心里不禁犯了難：這些書都是我最心愛的書，收起哪一本我都舍不得，可是沒辦法，我知道只有把書柜騰出大塊的地方，我才能有更多的`新書看！我打開書櫥想：要想知道書的內(nèi)容有沒有用，那就得再翻看一下了！按說只要大體一翻就行，因?yàn)槲叶家呀?jīng)看過五、六遍了嘛！我坐下來，隨手拿起一本書，哦，是《小布頭奇遇記》！翻開這本書，我早已把媽媽布置的任務(wù)丟到“爪哇國”去了。我開始了跟小布頭的大歷險：哦，不好！被卡在卡車縫里了！啊！救命！這里實(shí)在是太高啦……“喂！寶貝！”“怎么了？”“你都坐在這看了一個鐘頭了!”“啊？是嗎？”“哦�！薄斑�有，我不是讓你收拾書櫥嗎？你干什么去了?我叫你七八聲你卻連頭也不抬！這算什么態(tài)度？”我聽得云里霧里的：媽媽什么時候叫我了？我怎么不知道？我對媽媽說：“媽媽，可能是我看書看得太投入了，所以沒聽見，對不起，我一定會好好收拾的！”媽媽說：“好吧，小書蟲，不過你要快點(diǎn)收拾了！”“是！沒問題！”
終于，一場“書櫥風(fēng)波”過去了！現(xiàn)在，我的書櫥里又多了十幾位“新朋友”，我很喜歡它們！以后，還會有更多的“新朋友”住進(jìn)來的，我隨時歡迎它們的到來！
小學(xué)生作文 篇2
“頭可斷，枝可折，革命精神不可滅。壯士頭顱為黨落，好漢身軀為群裂”。這是周文雍革命烈士寫的獄中墻上的絕筆詩。我可以深切感受到他壯懷激烈的革命情懷和對祖國對黨對人無比總稱的高尚情操。
而周文雍在《刑場上的婚禮》這個真實(shí)故事中，他和陳鐵軍為了表達(dá)對美好生活的向往，吐露出埋藏于新心中的純真的愛情。充分顯示了對反動派的極度蔑視，在刑場上舉行了獨(dú)一無二的婚禮。他們面對著敵人的槍，沒有絲毫害怕，求饒的意志，是那樣地從容不迫，寧死不屈，為人能過上幸福的生活把革命進(jìn)行到底。
回想在我們?nèi)粘Ｉ钪�，有許多人不也擁有一顆為人某幸福，舍己為人的心嗎？在寒假的一天，我走在開平的潭橋上，望著來來往往的車輛。忽然，橋上傳來一陣救喊聲。我猛地走過去看，原來是個小女孩不小心掉進(jìn)潭。這時，來往的車輛停了，過路的人們也停下了腳步，緊緊地圍觀著潭，人們都被這情況嚇呆了。瞬間，有一個青年人迅速地跳進(jìn)潭求這位與他毫無關(guān)系的小女孩。有的人說：“這個是不是瘋了，天氣這么冷，他竟然跳進(jìn)潭去救一個與他毫無關(guān)系的小女孩，萬一連他也上不了來，那他不是白白斷送自己的性命嗎？”也有的人說：“唉！世上有幾個這樣好心的人��！”``````差不多過了半個小時，岸上驚喜地出現(xiàn)這個舍己為人的年青年人和失足掉進(jìn)潭的小女孩，他們倆都安然無恙。而小女孩的家人要報答這個青年人時，他一口拒絕了。我親眼看見了這個舍己為人的青年人的.種種行為。他，令我流淚了；令我贊嘆不已；令我想起了周文雍革命烈士。
��！這個青年人多么像我們敬愛的周文雍同志�。‰m然周文雍做的是搞革命，而這個青年人做的是毫不猶豫跳進(jìn)潭救一個與他毫無關(guān)系的小女孩。相比之下，雖然周文雍的事比這個青年人偉大些，驚人些，但是他們都有著一個共同的目標(biāo)，“人有難，寧愿舍棄自己的性命也要去救別人。啊，我不禁想：”周文詠同志的舍己為人的精神正在一代傳一代呢？對��！如果沒有周文雍和其他烈士的英勇獻(xiàn)身，我們現(xiàn)在怎能過上美好、幸福的生活呢？”此時，我想到了從我系上紅領(lǐng)巾那一刻開始，唱著“我們是共產(chǎn)主義接班人”這首歌時，我就知道要熱愛祖國，熱愛黨。要堅持共產(chǎn)主義的信念，為“把人生的支點(diǎn)放在黨旗下”這個口號變成現(xiàn)實(shí)，必須從現(xiàn)在開始做起，從生活中的每一件小事做起，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，讓我們能自豪地說：“我們要繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)，讓我們做一個無愧于人、無愧于黨、無愧于祖國的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
小學(xué)生作文 篇3
學(xué)習(xí)第二單元的課文后，我發(fā)現(xiàn)了它們有一個共同點(diǎn)，那就是每篇文章都表達(dá)了作者愛國、建國的決心，這同樣也讓我思緒萬千……
先從第五課《詹天佑》開始講吧！詹天佑不怕困難、不怕嘲笑，一身正氣、熱愛祖國，是一位愿意用畢身精力來報效祖國的工程師。我們要向詹天佑學(xué)習(xí)他的愛國主義精神，與他的聰明、才干。從小學(xué)好知識，長大以后像詹天佑一樣建設(shè)祖國、報效祖國。
詹天佑通過自己的.努力，成為了我國杰出的工程師。而季羨林卻不一樣，他以對祖國和生身母親的思念為動力，創(chuàng)造一篇又一篇文章。他時時刻刻將祖國母親裝在心中，讓人起敬。他在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，取得了崇高的地位，這一切都得歸功于他對母親真摯的愛慕。
接下來，我們將認(rèn)識幾位知名度不高，但愛海島、建海島、愛祖國的戰(zhàn)士們，大家都不說，但心有靈犀，都知道如果帶點(diǎn)昆蟲回來，會讓海島更好地發(fā)展，本文沒有說一個愛國，但字里行間都流露出了對祖國濃濃的愛。
本單元最后一篇文章是一篇愛國詩歌，我們中華有著五千年的悠久歷史，有著美不勝收的名勝古跡，有著許多別的國家沒有的東西。作為炎黃子孫，中華少年，龍的傳人，我們必須為建設(shè)祖國出一份力。
讓我們從現(xiàn)在做起，為建設(shè)祖國出一份力。
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