小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
聽說望天樹景區(qū)是北緯22度上唯一的綠洲，我?guī)е闷嫒ネ鞓渚皡^(qū)一探究竟。
下了景區(qū)的車，撲面而來的就是望天樹林區(qū)。高聳挺拔的樹干豎立于森林綠樹叢中，直通九霄，勢如破天。高并不是望天樹珍貴的唯一原因，它最名貴的地方在于它是龍腦香科植物。在東南亞，龍腦香科的植物是熱帶雨林的重要標(biāo)志之一。正是望天樹的發(fā)現(xiàn)證明了中國是有熱帶雨林的。
在導(dǎo)游的講解中，我們來到了樹冠空中走廊�？粗@個架設(shè)在36米的高空，全長500米的走廊，我不禁有些害怕。爸爸說：“來到這里，不走一下這個走廊，不就白來了嗎？加油，我們一起去！”于是我們順著樓梯來到了第一個樹冠處，只見樹冠與樹冠之間搭建了只容許一個人過的.軟梯，哪怕一個人在無一絲風(fēng)的情況下緩緩挪步到對面不遠(yuǎn)處的另一個樹冠，軟梯都是搖搖晃晃的。剛開始走的時候我的腿是打軟的。爸爸一直鼓勵我，還有一起來的叔叔和姐姐們也給我打氣，大家說說笑笑，盡量不去看下面。終于在大家的鼓舞下，我順利地走到了對面的樹冠上。從高空俯視整個熱帶雨林，感覺真是不一樣，我覺得自己就像小鳥一樣，棲息在枝頭。熱帶雨林在我腳下，呈現(xiàn)出另一種美麗和奇妙。我坐在高高的樹冠上，在這個由多種植物蜿蜒勾勒的各層雨林空間中，大口大口呼吸著，感融萬物，親近自然。
離開了空中走廊，我們來到了雨林小道。這還是我第一次在熱帶雨林里散步，潮濕、陰暗、形態(tài)各異的高大深綠植物，還有各種奇怪的自然現(xiàn)象和物種從書本中躍然到現(xiàn)實中，比如植物弱肉強食的絞殺現(xiàn)象，比如蝴蝶的擬態(tài)，比如老莖生花、老莖結(jié)果，比如大板根，比如滴水葉尖……一一呈現(xiàn)在我們眼前。聽著導(dǎo)游娓娓道來，我們都沉醉其間。比如絞殺：動物把榕樹的種子帶到其他樹木后，這些種子便會萌發(fā)且長出不定根。隨著榕樹的不斷長大，它的不定根相互交叉、融合，并和枝條一起逐漸將寄主樹木包住勒緊，并借助寄主樹來支撐自己的軀體。當(dāng)這些榕樹長成大樹時，他們的根和莖已整個營養(yǎng)虧缺而枯死，而這些絞殺榕樹最后變成獨立的大樹。植物的世界也很殘酷啊。
走出了雨林小道，我們來到了雨林餐廳，一邊吃著傣家風(fēng)味的食物，一邊觀看民族風(fēng)情舞，結(jié)束了這次愉快的旅程。
小學(xué)生作文 篇2
相信大家都有文具盒吧，我的文具盒有兩個大大的耳朵，一雙眼嚴(yán)厲的眼睛，一張巨大的嘴巴，里面有許多鋒利的牙齒，這個文具盒是我五歲生日的時候媽媽送給我的生日禮物 ，我特別喜歡它，他非常可愛。
有一次，周五放學(xué)后回家，要開始寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，我打開書包，想要找到文具盒，但是不在書包里，我在家里找來找去，翻來翻去，還是沒有找到，我問媽媽：“媽媽，我的文具盒在哪里。”媽媽回答：“你自己放得，我又不知道你放在哪里�！甭牭綃寢屵@樣說，我找急得像熱鍋上的.螞蟻，躺在床上翻過來，翻過去，怎么也想不到鉛筆盒到底在哪里，這時，媽媽又說：“你是不是把鉛筆盒拉在學(xué)校了。”我想了想，我想起來了，我在學(xué)校寫檢討的時候，把鉛筆盒帶到那里了，走的時候太著急了，把鉛筆盒忘了。我迫不及待的等到了周一，一進(jìn)教室我就領(lǐng)走了我的文具盒，發(fā)現(xiàn)還有幾個文具盒在哪里，我想：“他們可能會跟我一樣吧�！�
我最喜歡我的文具盒了！
小學(xué)生作文 篇3
愛花是每個女孩的天性，有人喜歡玫瑰給人的幸福感覺，有人喜歡琉璃苣帶給人的自信和勇氣，還有人喜歡向日葵的熱情陽光……而我卻喜歡家鄉(xiāng)的桃花。
八歲那年，冬天將要結(jié)束的時候，堂姐拉著我去“桃花盛開的地方”�！疤一ㄊ㈤_的地方?別開玩笑了，我們這里怎么會有桃花?”我半信半疑。堂姐二話沒說就帶著我大跑……
“看，就在那里!”我們來到了一棵桃花樹前，看著光禿禿的樹枝，我說：“你呀，又在騙我，哪有什么桃花，這兒除了光禿禿的樹干樹枝，還有什么?”“別那么大聲，桃花在睡覺呢!你看，樹枝里有一個個小東西，那就是桃花的‘家’，現(xiàn)在它們正在‘家’里睡覺，等到春天來了，它們就會自動從‘家’里探出‘頭’來，那時候，在你眼前的就不會是這樣的景象了……”堂姐輕聲說著。
春天來了，我再次回老家的時候，桃花終于開了。繁如群星的花朵在溫暖的'春風(fēng)中盡情地?fù)u曳著。我見過“年年芳信負(fù)紅梅，江畔垂垂又欲開”的傲雪梅花，見過“秋滿籬根始見花，卻從冷淡遇繁華”的菊花，卻是第一次見到“滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融”的桃花。桃林旁是桃源溪，溪水汩汩地流著，枝頭的桃花微笑著告訴人們“春天來了”——難道這就是傳說中的“桃花源”嗎?
春天過去了，又過去了，我再來的時候，已經(jīng)**歲了。又是一個冬天，我看到了樹枝上桃花的“家”正如五年前一樣，便露出會心的微笑——因為它們預(yù)示著春天又要來了……我一定會再回來的，桃花盛開的地方!
小學(xué)生作文 篇4
我的表哥謝鑫磊，他長著一雙大眼睛，他的眼睛充滿著善良的眼神，臉是長方臉顯得很誠實。我的表哥他不愛說話，但是他的眼睛里能看出該干什么活。
我的.表哥對我非常關(guān)愛，有一次我們在玩的時候，我們回來的時候，我們在路上我亂蹦亂跳的回了家，在上樓梯的是侯我的腳扭傷了，我痛的都要哭了，在樓下發(fā)出“嗷嗷！”的叫聲，哥哥在樓上聽到飛快的下了樓，把我背上了五樓，安頓好我，又飛快地跑下樓給我買了創(chuàng)可貼。
我的表哥不但關(guān)心我，對陌生人也同樣充滿愛心。有一次我們?nèi)曩I書，路上看見一個人在離書店不遠(yuǎn)的地方跪著，他的臉好像幾個月沒洗臉了，他穿得特別特別單薄，衣服又臟又破的，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。向行人伸出臟兮兮的手，不停地乞求著。面前還鋪著一張寫滿了字的紙。救救我把！我的孩子，得了胃癌晚期，請您伸出愛心之手救救我的孩子吧。哥哥知道后就要他錢，我說不能給，因為有的人是騙人的，所以我不讓他給。哥哥看他們實在太可憐，就趁我不注意偷偷地把錢給了他。
你看這就是我的哥哥。
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