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            小學(xué)生作文

            時(shí)間:2024-02-14 09:25:15 小學(xué)生作文 我要投稿

            小學(xué)生作文

              在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

            小學(xué)生作文

            小學(xué)生作文 篇1

              我們的小區(qū)里原來有片花園,但因疏于管理,漸漸雜草叢生,成了片荒地。有位阿姨帶著鋤頭和種子,將其中小塊地的雜草除掉﹑松土﹑播種。其他人見了,紛紛效仿,荒地變成了油黑的沃土,塊塊,十分整齊。不久,各種蔬菜的小苗長了出來,廢棄的花園成了菜園,變得生機(jī)盎然,別有番情趣。

              在菜園里,首先映入眼簾的是小白菜。它們已經(jīng)長了三天,有指甲大小,根莖上有三片葉子。有許多小白菜因太嬌弱,被雨點(diǎn)打出了許多小洞。別看它現(xiàn)在嬌小,你定想不到,秋天時(shí)它們會長出十多斤重的大白菜。菜園左側(cè)角種著鵝黃嫩綠的生菜,在菜園里,成為最引人注目的種蔬菜。莖大約有大拇指粗,葉子像蒲扇樣,圍攏成了團(tuán)團(tuán),緊緊簇?fù)碇o生長,十分討人喜愛。目光右移,映入眼簾的是根根茄子,它的莖既細(xì)又長,卻十分堅(jiān)挺。茄子的葉子如大人的手掌般大小,顏色幽綠,葉脈則紫。襯出了茄子花的高貴與美麗。茄子都隱藏在葉得下面,小的約5,6厘米,大得10厘米有余,有的懸膽下垂,有的向上彎曲,像個(gè)個(gè)小月亮,顏色暗紫,顯得神秘。緊挨著茄子地的是芹菜,芹菜身翠綠,莖很長,半圓形,中間有凹槽,葉子像枚枚小楓葉,芹菜的形體細(xì)長輕盈,在風(fēng)中輕輕擺動(dòng),像美麗的'少女翩翩起舞,靠近聞,股清香沁人心脾,令人心曠神怡。老師說芹在古代被稱為美芹,常用來比喻美德呢?菜園的最右邊種植著辣椒,辣椒的葉子十分茂盛,翠綠翠綠的,葉子下隱藏著許多寶貝:個(gè)個(gè)青色的辣椒,或像靈蛇出動(dòng),或像乳燕盤旋,亦或像蛟龍出水……靠近了聞,種獨(dú)屬于辣椒的清香撲鼻而來。辣椒的形狀細(xì)長,像是與綠色的辣椒葉融為體,不仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)不了呢!

              小小的菜園里各種時(shí)令的蔬菜應(yīng)俱全。牽;ɡ@著大樹盤旋而上,花苞待放,像在播報(bào)新聞:這里的茄子熟了!那里的豆角該澆水了!

              綠色流動(dòng),鮮花綻放的小菜園。讓我們感受到勞動(dòng)的樂趣與農(nóng)家田園的氛圍。分耕耘分收獲,在叔叔阿姨的努力下,將菜園打理得生機(jī)盎然,景色宜人,頗有“這邊風(fēng)景獨(dú)好”的味道。

              有人說美國人在小區(qū)的花壇里種花,而中國人卻種蔬菜。言下之意,中國人擺脫不了農(nóng)民意識。而在我看來,誰說美國的花園最美?通過汗水換來的菜園同樣迷人。

              正在我觀察時(shí),位老奶奶拿著小鋤頭走出來,在自己5平米左右的菜地上用心地松起土來?此砬樘貏e開心陶醉,好像在侍弄件工藝品。她說:“吃自己種的蔬菜,既香甜又放心!蔽皇迨逶谧约业牡乩镎税研∈[,位阿姨摘下幾個(gè)茄子放進(jìn)籃子里。不會兒,小屋里就飄出蔥花爆鍋的香味和燒茄子的濃香。我的肚子也“咕咕咕”地叫了起來。

              塊小小的菜園,給小區(qū)的人帶來了勞動(dòng)的愉快,帶來了舌尖上的滿足,也給我們這些從未見過土地的農(nóng)作物的孩子帶來了視覺上的新奇和快樂。菜園功不可沒呀!

            小學(xué)生作文 篇2

              說起童年的玩具,最普通不過的就是紙飛機(jī)了。就是它帶給了我一天的好心情。

              下午閑著沒事干,對于桌上的廢紙,我便萌生了一種念想——疊紙飛機(jī)。

              我拿起一張廢紙,先豎著對折,再沿著豎線疊一個(gè)三角形……不一會兒,就疊成了一架小型飛機(jī)。“嗖——!”飛機(jī)一下子飛出了好幾米,“碰——!”正好撞在了大樹上,這下紙飛機(jī)就遭殃了。不料,再飛的時(shí)候,飛機(jī)果然不走直線,拐著兒拐那兒。鄰家的小孩也學(xué)我疊起了紙飛機(jī)。當(dāng)我們都各自擁有自己的紙飛機(jī)后,便開始了一場紙飛機(jī)大戰(zhàn)。先比誰的飛的遠(yuǎn)吧!“開始!”“嗖嗖嗖——!”“呀!”這次失誤了,再來!“開始!”——哈哈!你們贏不了我了吧!看我們玩的'那么起勁,旁邊的大哥哥們也不甘示弱。果然,姜還是老的辣呀!哥哥們疊的紙飛機(jī)果然飛得遠(yuǎn)。我們還沒玩一會兒,哥哥們就搞起了小實(shí)驗(yàn),用紙板做飛機(jī)?上В瑢(shí)驗(yàn)失!而我們的飛機(jī)大戰(zhàn),也有當(dāng)初的正式比賽變成現(xiàn)在的亂戰(zhàn)了。一比二?這有點(diǎn)不公平吧!對方的飛機(jī)快打著我了。哈!沒那么容易,看我的回馬飛機(jī)!“嗖——!!命中目標(biāo)!”別高興的太早,還是逃命重要!

              直至夕陽親吻著西山的時(shí)候,媽媽的呼喊聲才把我從這場快樂的游戲中拉了回來。我抬頭仰望,才發(fā)現(xiàn)太陽早已把半邊天空染成了透明透亮的深紅色。而落日則像一枚碩大、熟透的橘子,正緩緩的垂落、垂落。

              暮色籠罩了四野,暮色灌滿了我的心田。該回家了,我不僅帶回了滿懷的好心情,好記憶,還帶回一路月色。

            小學(xué)生作文 篇3

              自從我讀了魯濱遜漂流記之后,我很受感動(dòng)。我覺得魯濱遜很有勇氣,在島上憑自己的智慧戰(zhàn)勝了種種困難,歷經(jīng)種種磨難,終于回到了家鄉(xiāng)。

              內(nèi)容講述了有個(gè)英國人名叫魯濱遜,喜歡航海和冒險(xiǎn),不愿過平靜的生活,一心想外出闖蕩。他當(dāng)上了驚險(xiǎn)刺激的水手,因乘船遇難,來到一個(gè)荒島。他用堅(jiān)強(qiáng)、毅力和勇氣,靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng),開荒種地,養(yǎng)山羊,修船只,并搭救了野人“星期五”。經(jīng)過魯濱遜的耐心教導(dǎo),“星期五”從吃生食的習(xí)慣改為吃熟食。此后,“星期五”成了魯濱遜忠實(shí)的仆人和朋友。接著,魯濱遜帶著“星期五”救出了一個(gè)西班牙人和“星期五”的.父親。不久,有條英國的船在島附近停泊,船上的水手發(fā)生了叛亂,綁架了船長,把船長、船副等三人拋棄在島上,魯濱遜與“星期五”解救了船長并幫助船長制服了那幫水手,奪回了船只。他把那些水手留在島上,船長帶著魯濱遜﹑“星期五”等離開荒島回到英國。

              這本書告訴我們,不管遇到多大的困難都不要被困難嚇倒,要勇敢地面對困難,克服困難,始終保持一種積極向上,從容樂觀的心態(tài)。只有這樣,才能像魯濱遜那樣,永遠(yuǎn)是個(gè)勝利者。生活中像魯濱遜這樣的人很少了,比如像我們這一代的人,從屑是依靠父母,從來都沒吃過苦,都是在蜜罐里長大的,缺乏在逆境中生活的經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)當(dāng)自食其力,磨煉自己的意志力,通過艱辛的勞動(dòng)而獲得收獲的喜悅。

            小學(xué)生作文 篇4

              但我在那里也想到,為了這天我們這些中華民族的后人的幸福生活,為了我們國家的解放,這些烈士犧牲的真是很有價(jià)值。但我們很多人都已經(jīng)忘記這些烈士的英勇事跡。

              每當(dāng)看到烈士們遺留下的殘破遺物和珍貴照片,聽到他們應(yīng)對兇殘之極,殘暴成性的敵人的威脅利誘,大義凜然,威武不屈,視死如歸的情景和場面,都不由得心懷感佩。

              他們這些先賢、烈士,為了抵抗日本軍國主義的侵略,冒著槍林彈雨,拋頭顱,灑熱血,為了民族的解放,為了尋求真理而寧死不屈,表現(xiàn)出了大義凜然的英雄氣概。這些事跡真就應(yīng)讓我們千秋萬代,永遠(yuǎn)記住,并永久緬懷。

              但我在那里也想到,為了這天我們這些中華民族的.后人的幸福生活,為了我們國家的解放,這些烈士犧牲的真是很有價(jià)值。但我們很多人都已經(jīng)忘記這些烈士的英勇事跡,逐漸淡漠了對這些烈士的敬仰、崇敬之情。

              個(gè)性是存在于官場屢打不絕現(xiàn)象,要是眾位先烈地下有知,會作何感想?要是他們真的地下有知,看到這些不肖子孫,把他們用生命換來的新中國和政權(quán)當(dāng)作他們撈好處,升官發(fā)財(cái)?shù)睦鎴,會做何感想?/p>

              我們這次去的時(shí)候,正趕上國家要用巨資20xx余萬人民幣修繕烈士陵園,我想著這是很值得的投資,是對烈士的一種很好的告慰。

              只有加強(qiáng)烈士事跡的宣傳,保護(hù)好烈士紀(jì)念地,修繕好烈士安息之處。讓我們此刻這些生活于幸福的人們時(shí)常受到這些烈士事跡的宣傳、教育,才能永不忘本,才能在心靈深處有所觸動(dòng),有所教益……

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