如果,我能再做一回小學(xué)生作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的如果,我能再做一回小學(xué)生作文,希望能夠幫助到大家。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文1
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候,但是小學(xué)過去了,就再也不能回來了,《長歌行》中的“百川東到海,何時復(fù)西歸”正是如此。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯了,我一定要用手指指著字一個一個地讀,那次就因為這樣我被被扣了5分,和100分擦肩而過了,下課不時被同學(xué)嘲笑:“哈哈,班上就你一個人數(shù)字抄錯,真笨!”這時候,我真恨不得地下裂出一條縫,馬上鉆進去。上課的時候,老師氣得罰我把這道題抄50遍,我簡直無愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生,我絕不會再犯這樣的錯誤了。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要寬容待人,不會因為一點雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭得面紅耳赤,也不會因為同學(xué)不小心碰到我而生氣,而是心平氣和地對他說:“請你小心一點,你碰到我了,下次注意!边@樣就不會和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了,就不會使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要寬容待人,和同學(xué)和睦相處。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要聽爸爸媽媽的話,不再調(diào)皮,不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里,空閑的時間幫爸爸媽媽做家務(wù),減少媽媽的負擔(dān)。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶,慰問一聲:“爸爸您辛苦了。”如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要聽爸爸媽媽的話,不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。
如果我能再做一次小學(xué)生,就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里,就讓嬉戲聲繚繞在操場上,就讓歡樂的'身影充滿校園的每一個角落,就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文2
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會好好珍惜這六年的美好時光,我會珍惜和老師之間的點點滴滴。
我非常感謝這所像父母一樣養(yǎng)育了我六年的母校--莒南縣第九小學(xué)。感謝這六年當(dāng)中傳授我們的知識、無微不至地給予我們關(guān)心和照顧的老師們。但一想到馬上就要畢業(yè)了,我的心一下就變得酸楚、失落了許多。
在這所小學(xué)中,我曾遺憾過。每次圣誕節(jié)、教師節(jié)我都選擇不送禮物,但是現(xiàn)在想來,如果我能通過一張賀卡、一番話語向老師表達我的感謝,那么我現(xiàn)在內(nèi)心也不會難受,不會愧疚。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。老師對我們的付出是如此的多,豈是能報完的?
在這所小學(xué)中,我曾后悔過。后悔我當(dāng)初沒有及時改正缺點,很多時候老師都給我指出了缺點,但我總是把嘴一噘,一副無所謂的樣子。六年下來,我不但沒改正自身的毛病,還辜負了老師對我的一片真心。這讓我是那么那么的后悔。歲月如梭,這六年的時間就這樣從我身上跨過去,它就像那潑出去的水,收也收不回來。
在這所小學(xué)中,我曾經(jīng)困惑過。我困惑我的朋友為什么不理我,我困惑別人為什么用異樣的眼光看我……我也有痛苦的時候,我一般有什么傷心事,我都放在心上,從不跟別人說,也不愿在別人面前哭,我只好躲在角落里哭,有時候我也會在操場上跑步,把傷心的'事統(tǒng)統(tǒng)都拋在身后。如果,我能再做一回小學(xué)生,這一切都無所謂,我會開心地度過每一天。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會好好學(xué)習(xí),改正缺點,成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
可是,人世間并沒有后悔藥,一歲光陰一歲金,寸金難買寸光陰。只有珍惜眼前,將來才不會后悔,也不會為當(dāng)初的做法感到不滿,只有現(xiàn)在好好珍惜朋友之間的友誼和珍惜老師和你在一起的時光,才會讓生活變得豐富充實。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文3
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,小學(xué)生活卻一去不復(fù)返,正如唐朝詩人崔顥詩中的“黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠!毙W(xué)的學(xué)習(xí)生活,留下了最美好的回憶,宛若在漫天星空中最閃亮的那顆星,烙印在我的腦海里;貞浧鹦W(xué)生活,如百味瓶涌入我的心頭,不知怎的'在依依不舍的心情中滲出了一絲遺憾,如果我能再做一名小學(xué)生,一切都會截然不同……
如果,我能再做一回小學(xué)生,我要珍惜那份得來不易的友誼。在課間時,我會和朋友們一起在寬闊的操場上盡情玩耍,自由奔放,揮灑青春。與朋友鬧矛盾時,我不會像以前那樣蠻不講理,毫不退讓,由于一時的沖動失去了一位好朋友,而是多一些寬容和理解,與朋友和好如初。朋友需要幫助時,我也會盡自己最大的氣力幫助他,不再像以前那樣視若無睹,因為我已知道,快樂的生活不能沒有純真的友情裝飾。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要好好學(xué)習(xí),珍惜分分秒秒,在學(xué)海中遨游。我會沉浸在圖書館中,靜靜地品味書香。攀登著書山,讓知識化作一根繩索。在書山上種上理想的種子,然后化為一只雄鷹,在知識天空中自由飛翔,直視那耀眼的陽光,迎著陽光向幻想的未來飛去。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會拋棄幼稚的想法,走向獨立,由一只丑小鴨蛻變成美麗的白天鵝。在家中,我不再依賴父母,不再是衣來伸手,飯來張口的小皇帝,而是會幫父母做家務(wù)的好孩子。在校園中,我會從一個老讓老師操心的學(xué)生變成了獨立自覺的好學(xué)生。我慢慢走向獨立,走向堅強,在時光的磨礪中悄悄成熟,綻放出以前沒有的耀眼光芒。
小學(xué)生活,縱然已經(jīng)無法重來,但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊,無法磨滅,每當(dāng)想起它,心里總是甜甜的。如果,我能再做一回小學(xué)生……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文4
當(dāng)我還懵懵懂懂的時候,父母牽著我的手把我送到陌生的學(xué)校里,從我踏入這個神圣的地方起,當(dāng)我佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的時候,小學(xué)生這個稱號便真真正正地成為了我的標簽。
可惜時間卻是冷酷無情的,在不知不覺間已從我們的身邊默默溜去,伸出手想遮挽時,卻發(fā)現(xiàn)一切都是徒勞的。前一秒,我們還是一個天真無邪,不懂世事的小屁孩,后一秒,卻早已變成了成熟穩(wěn)重的少男少女。
時間在流逝,和同學(xué)相處的日子也在慢慢的減少,在不知不覺地里,小學(xué)六年的生活即將結(jié)束,早已建立起深厚情誼的同學(xué)們怎舍得分開?可是天下無不散的'宴席,有相遇便會有分離,但我的心里還是萬般不舍,所以,為了不與朝夕相處的伙伴們分開,我寧愿再做一回小學(xué)生!
如果,我能在做一回小學(xué)生,我會好好體會那些來之不易的友誼,記得兒時的我既靦腆又怕生,所以我交不到“生死之交”般的朋友,但是,是同學(xué)們,在我最孤單,最需要伙伴的時候與我作伴,是同學(xué)們改變了我柔弱的性格,是他們的關(guān)心與溫暖我使感受到了友誼的真諦。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會珍惜往日那些被我遺棄的時間,魯迅先生曾經(jīng)說過一句千古名言“時間就是性命,無端的空耗別人的時間,其實是無異于謀財害命的”所以,我不會再做那些毫無意義而又浪費時間的事情了,我要向魯迅先生那樣,把生命中的每一分,乃至每一秒,都徹底地利用起來,讓自己的生命充滿色彩、毫無遺憾。
如果,時光能重來,讓我再做一回小學(xué)生,我一定不會讓它留下半絲遺憾,如果時間能為我停留,那我一定能夠綻放出最美麗的人生花朵來。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文5
時間不等人,歲月一去不復(fù)返,岳飛曾說過:莫等閑,白了少年頭,空悲切。歲月匆匆流過,我們一點一點地長大了,知識也豐富了,我們從一點也不懂的“小頑皮”逐漸長成了懂事的少年,我們可以“獨當(dāng)一面”了,可以自立了,可以幫助爸爸媽媽承擔(dān)起一些重任了,總之,我們已經(jīng)走過了童年,小學(xué)生涯就要結(jié)束了,心中難免有些不舍,相見恨晚。
現(xiàn)在,我們快入初中了,我多么想再做一回小學(xué)生,再次從嗷嗷待哺的“小頑皮”
重新學(xué)習(xí)知識,我絕對不會再浪費任何一點時間,抓住每一點時間,完成每一件事情,不會今日到明日,明日復(fù)明日,我會在當(dāng)天就完成當(dāng)天的任務(wù),如果,我能再做一回小學(xué)生,我會讓老師臉上綻開笑容,會讓他們天天開心,不會在煩惱,我會讓每一次成績變成天空中璀璨的星星,我不會讓老師的'汗水白流,不會讓老師的青春白搭,不會再讓老師的心血白去,總之我會努力,努力成為理想的自己,努力成為一個讓老師驕傲的好學(xué)生,但這一切只是幻想,我們終究是逃脫不了現(xiàn)實的,我們不能老是依偎在老師的身旁,不能總是停留在和小學(xué)同學(xué)嬉戲打鬧的情景中,我們要勇于面對現(xiàn)實,面對挑戰(zhàn),這只是第一次人生旅途的結(jié)束,將來我們要面對更多的開始和結(jié)束。
現(xiàn)實終究是現(xiàn)實,現(xiàn)在我們能做的是珍惜現(xiàn)在,把握住每一分,每一秒,每一天,世上沒有后悔藥,做回小學(xué)生已是不可能的了,我們現(xiàn)在能做的只有面對現(xiàn)實,幻想是美好的,但是歲月是無情的,現(xiàn)實是殘酷的,分開是必然的,朋友們,珍惜吧,再見注定是要說的,中學(xué)的路是要走的,如若有緣,中學(xué)再見那注定也是一定的,一切天注定,一切靠緣分,花有重開日,人無再少年,長大了之后,一定要成為棟梁之才,別忘了,小學(xué)的老師和同學(xué),還有母校啊!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文6
六年的時光如彈指一揮間,逝去了便不會再回來;厥淄眨@的一草一木,學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣我都是如此眷戀。此刻的我,多想背上書包,重新回到校園,回到窗明幾凈的教室,再做一回小學(xué)生啊。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定寬容待人,不會因為一點雞毛蒜皮的小事對同學(xué)破口大罵,甚至大打出手,吵得不可開交,使原本的`深厚的友誼破裂了,就再也無法縫合。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會更加努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績,積極參加各種活動,爭當(dāng)班干部,對自己的職責(zé)盡力,為老師管理好班級。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定從小樹立遠大的理想,從小追尋目標,長大了要做祖國的棟梁,回報祖國,回報諄諄教導(dǎo)我的老師,回報含辛茹苦養(yǎng)育我的父母。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定聽爸爸媽媽的話,不再讓他們?yōu)槲倚量嗖賱冢以诩抑,空閑時經(jīng)常幫他們做一些家務(wù),這樣媽媽頭上的白發(fā)就不會日益增添了。我在學(xué)校,一定認真聽講,好好學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績來回報他們,這樣爸爸就不會因為我的頑皮皺紋漸漸爬滿額頭。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會為班級做出更多的貢獻。每天早讀課上課時,我會帶領(lǐng)同學(xué)們早讀。在衛(wèi)生方面,我會以身作則,見到紙屑或垃圾我會主動撿起來,放進垃圾桶里。當(dāng)老師不在教室的時候,我會管理好班級,讓同學(xué)們不說話,讓教室里沒有一點兒聲音。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我要做一個樂于助人的人,在別人有困難時主動伸出援助之手,幫助他度過難關(guān)。在獻愛心活動中,積極向災(zāi)區(qū)小朋友捐救濟款,使災(zāi)區(qū)的小朋友也能背起書包,走進校園,在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí),體會知識帶來的樂趣。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會把小學(xué)時的所有美好記憶都珍藏起來,不讓它從我的腦海中溜走。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會讓我們的歡笑聲永遠繚繞在操場,嬉戲的身影充滿校園的每一個角落,朗朗的讀書聲回蕩在教室……
如果,我能再做一回小學(xué)生……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文7
六年的生活多像一首首優(yōu)美的樂曲。這些樂曲像小河流水一樣歡快,有的則有一點悲傷,但是卻讓我們的小學(xué)生活更加多姿多彩,我陶醉在它那優(yōu)美的旋律中。我的小學(xué)生活即將結(jié)束,中學(xué)生活將取代它。我的小學(xué)生活一結(jié)束,這不僅意味著我長大了,也意味著我將離開母校,離開親愛的老師與同學(xué)們。我就不知道,我為什么要離開他們呢?
如果,我能再做一回小學(xué)生,再次浸入童年的美好時光,那該多好!
如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定會好好學(xué)習(xí),上課認真聽講,積極舉手發(fā)言,認真完成作業(yè)。不會像現(xiàn)在這樣,我懂的問題卻不敢舉手發(fā)言。
如果,我能再做一回小學(xué)生。我要做一個快樂的自己。不再為一點小事而愁眉苦臉。我要讓所有人知道我是快樂的,要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭執(zhí),因為這沒有必要,反而會適得其反。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會更加積極地去參加學(xué)校或政府舉辦的各類活動。我會在活動中取得好成績,為自己的班級爭光,為自己的學(xué)校添彩!
如果,我能再做一回小學(xué)生。我要珍惜時間,把中國的四大名著通讀一遍。不會像現(xiàn)在這樣,讀了以后,完全沒明白。
如果,我能再做一回小學(xué)生。我將珍惜我在母校中的每一分每一秒,不再隨意浪費;珍惜小伙伴給予我的每一個鼓勵的眼神,每一個加油的動作;珍惜與小伙伴們嬉鬧的.瞬間;珍惜老師講課的時間。這一切都將成為我小學(xué)生活中最美的點綴!
回憶我的小學(xué)生活非常耐人尋味,如果真的時光能倒流,讓我再做一回小學(xué)生,我肯定會更加自覺學(xué)習(xí),我會倍加珍惜寶貴時光,我想與其為時光的流逝而空悲切,不如從今做起為將來而不懈奮斗!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文8
歲月悠悠,時光匆匆。不知不覺間,我即將跨進初中的門檻。小學(xué)的六年時光,說過去就真的過去了——快到讓人無法置信。好像昨天還是剛剛戴上紅領(lǐng)巾的一年級新生,今天已是要畢業(yè)的大哥哥大姐姐了。
無數(shù)次地在夢中夢見我的小學(xué)生活——雖然它即將逝去,一去不回了。但還是不停地想:如果再做一回小學(xué)生,該多好!
如果,能再做一回小學(xué)生,我一定會加倍珍惜和同學(xué)們朝夕相處的日子,不會因為一點小事就斤斤計較。在六年的時光里,有多少人曾給予我最真摯的情感?他們和我因為學(xué)習(xí)而相識,成為朋友,變得無話不談,他們是在我傷心的時候,會來安慰我的人;在我和別人吵架的時候,會為了我和別人翻臉的人;在我迷茫的時候,會給我指引的人;在我難過的時候,會把我逗笑的人;在我有困難的時候,會和我一起共度難關(guān)的人;在我對他發(fā)火的時候,會包容我的人。會等我的人,無論如何都會替我說話的人,那些我也愿意為他們付出的人。就是這些人——我的同學(xué),陪我度過了這段溫馨的時光。
如果,能再做一回小學(xué)生,我也一定會更加珍惜和老師的.師生情。他們不僅教會我知識,還告訴我許多人生的哲理,讓我變得這么優(yōu)秀,讓我登上一個又一個的頒獎臺,讓我一次比一次更加自信。他們,會和我聊天開玩笑;會在我考試失利時,微笑著給我鼓勁;會在我不小心犯錯事的時候,一次次的寬容我;會在我心情煩躁的時候,安慰我,理解我。也正因為有他們無數(shù)次的鼓勵、包容、理解,才有了今天的我。如果說,在將來的某一天,我會有所成就的話,那么,除了我的親人,我首先要感謝的,是他們——我的老師。
我會加倍珍惜這一段段情感——因為我知道,它們來之不易。
寫著寫著,雙眼已朦朧一片,朦朧中,我看見,我瘦小的身軀,站在依稀還有些陌生的同學(xué)中間,讓六年級的大哥哥大姐姐給自己帶上紅領(lǐng)巾……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文9
物轉(zhuǎn)星移,六年級的時光就這么不經(jīng)意的在我的指隙悄悄的溜走了......
閉上眼睛你慢慢的才想起,并不是很大的校園每個角落都曾有你的身影,這里的一草一木,一磚一瓦都目睹了你走缺了二個大門牙的1小女孩變成了風(fēng)度翩翩的`少女,這期間經(jīng)歷了多少風(fēng)雨,多少成長。
記得某次考試,成績考得不是很理想,因為害怕家長的責(zé)罵,所以一直坐在校園的欄桿上,坐著坐著,一直坐到學(xué)生們放學(xué)回家,坐到值日生鎖好教室的門,坐到班主任錢老師因為改完試卷拎包準備回去時,路燈都亮了,還有一個小女孩孤寂的坐在欄桿上哭泣。
其實她不可不必管這些瑣雜的小事情,她可以視而不見,然后等保安鎖大門時發(fā)現(xiàn)我,可她卻管了,她像慈母一樣坐在旁邊的椅子上,說了很多,至今為止那些話我記憶里早已模糊,但我尚且記得一句:“乾坤尚為定,你我皆黑馬”,這句話不僅開導(dǎo)了我當(dāng)時糟糕的心理,也引導(dǎo)了我今后的道路。
我想如果我們能再再做一回小學(xué)生,我不會再厭煩老師的教導(dǎo),如果我能再做一回小學(xué)生,我不會再抱怨我們運動款的校服落后了幾個街區(qū),如果我能再做一次小學(xué)生,我一定不會埋怨我們的操場有多小,如果我能再做一次小學(xué)生,我一定不會為了零鎖小事跟同學(xué)們傷了和氣。如果我再能做一次小學(xué)生,我不會討厭我們學(xué)校的圖書館太小,埋怨幾本我喜歡看的書。
可惜列車鈴聲響了,親愛的乘客,您好,您乘坐小學(xué)六年(20xx—20xx)永不返回的時光列車即將到站,請您帶好您的隨身物品,最后擁抱一下您的好友,您的老師,記住拍畢業(yè)照時不要哭,您一哭,大家都會哭......
“等您到站,帶走您隨身物品的同時,請帶走您的怨氣,留下您的足跡和美好的回憶,畢竟下一個夏天教室里就不是你們了。。。。。!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文10
蟬鳴陣陣,知了聲聲。恍若隔世的我,又走在了校園的林蔭小路上,槵樀臅暼绶鸱ò銣焓幮撵`,往事隨風(fēng)而至。
多年前那個懵懂的初秋,來到這里,既害怕又興奮。害怕的是:以后會怎么樣?會不會有新朋友?興奮的是:期待以后,朋友會是什么樣?現(xiàn)在憶起,卻道,天涼好個秋!
走過一年級教室,耳邊仿佛響起背誦的《小池》:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!狈路鹂吹絻和煺鏌o邪的樣子,拖著長音,搖頭晃腦。
環(huán)顧,觸目皆是過往。粗壯的法桐記載著我們的成長;明亮的教室承載著我們的夢想;潔凈的校園譜寫著我們奮斗的華章。
如果能再做一回小學(xué)生,我希望回到四年級的`那段時光,再專心上回數(shù)學(xué)課,再好好看看老師和同學(xué),再和同學(xué)們做回游戲。我思念那段靜謐而美好的時光。
如果我能再做一回小學(xué)生,一定會好好看看這里的一花一草,走遍每個角落用心去記住。我腦海中有個巨人的聲音久久回蕩:“無盡的地方,無數(shù)的人們,都與我有關(guān)!
葉落無聲,轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)在新昆小學(xué)呆了五年。我學(xué)習(xí),我成長。沾著林間楓葉,伴著海水腥咸,隨著日升日落,準備奔赴山海。我愛新昆小學(xué)這片土地,她不光是我的母校,更是我人生的起航點。
蟬鳴聲漸小了,余暉灑在一群少年的臉上,金燦的陽光正照耀他們的夢想。迎面吹來一陣微風(fēng),似乎在把這篇故事的最后一頁合上。
少年背著書包,踏一步走出校園,回身,看了一眼曾待過的教室,瞧了瞧曾經(jīng)的操場,熱淚盈眶。余暉把少年的影子拉得很長……
“惟有門前鏡湖水,風(fēng)光不改舊時波!
初秋,薄念;ú徽Z,風(fēng)卻懂。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文11
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。在六年里有許多美好的回憶。在老師和同學(xué)的幫助下,我的文化知識、道德修養(yǎng)和文明禮貌都有巨大的進步。但遺憾的是有許多美好的回憶在逐漸消逝。所以假如我能再做一回小學(xué)生,我會認真對待每一件事。
我首先會認真端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,明確目標。上課的時候?qū)P闹轮镜芈犂蠋熤v每一道題、每一個字。寫作業(yè)時,不去盲目地抄別人的答案,應(yīng)做到溫故而知新,還要獨立思考、按時完成作業(yè),不再拖拖拉拉。不會再有“明日復(fù)明日,明日何其多”的.想法。要切實改變學(xué)習(xí)的方法和抓緊每分每秒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
我還要加強紀律。以前我們班的紀律很松散:上課不進教室;如果上課時老師沒到,他們就到走廊上走動;在課堂上不認真,經(jīng)常開“老鼠”會,還不停地搞小動作等等許多不良習(xí)慣。如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定會,遵守紀律。不會再犯一個錯誤。管好自己的行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我一定會刻苦學(xué)習(xí)文化知識。知識是智慧的源泉,知識是掌握自己前進道路的指明燈,是領(lǐng)悟人生的真諦。學(xué)號了知識,才有未來的希望。知識是無窮,也是無限的。刻苦學(xué)習(xí)知識,才能成為國家的棟梁之才,成為祖國最鮮艷的花朵。
如果能再做一回小學(xué)生。我一定認真學(xué)習(xí)知識,為學(xué)校爭光,為村子里的人們爭光。向別人證明自己決不是差的。也為自己小學(xué)的生活添上一些色彩。小學(xué)生活是多麼的美好,有許多歡樂的笑容。就快要離開母校了,我真舍不得離開。小學(xué)生活是一生中最好的回憶。我現(xiàn)在很后悔自己沒有學(xué)好知識,這也是我最遺憾的事。假如真能重回小學(xué)時期,我一定會刻苦學(xué)習(xí),把以前缺少的部分補會來。我真想時光能倒流!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文12
朱自清在散文中說:“我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。”這句話講述了時間一去不復(fù)返的道理。如果時間能夠倒流,我愿意再做一名小學(xué)生。
在這六年中,我記得特別清楚地就是發(fā)生在五年級的一件事。
五年級剛開學(xué),老師就把位置做了大幅度的調(diào)換,那時,我就和王老師的兒子A坐在一起。上課時,老師在講臺上面講,A就轉(zhuǎn)過頭來給我說他的事,A先碰了我一下,我就問他:“你碰我干什么?”A低聲對我說:“你看,我給你說,那年我在成都!盇話還沒說完,我就已經(jīng)轉(zhuǎn)過頭在聽老師講課了。A又碰了我一下,我沒理他,A再次碰了我一下,我才聽A說他在成都的趣事,A越講越精彩,我經(jīng)不住故事的誘惑,便放松了對他的'“警戒線”。
老師在講臺上講課,我卻渾然不知,只知道聽A講的精彩故事,就這樣過了一節(jié)課。第二節(jié)課老師讓我們做作業(yè),我才做完了兩道練習(xí)題,我的同桌A就又開始了他的“擾亂政策”,這一次我又中了他的“圈套”,這就好像是小巫見大巫,我的“防御系統(tǒng)”真的是太脆弱了。
就這樣過了幾次,我漸漸地不排斥他了,竟本能的去接納他,聽他講精彩的故事了。
期末考試,我竟從上期的前三名下滑到了第七名,領(lǐng)通知書那天,老師反復(fù)幾次點我的名字,弄得我面紅耳赤,羞愧不已。這下我慌了,找其原因就是貪玩的后果,于是我決定以后上課再也不貪玩了。
如果時光能夠倒流,我愿再做一回五年級的小學(xué)生;如果那時我還是和A做同桌,那么A就算使出渾身解數(shù)、想出再厲害的損招,也不可能使我動搖半分;如果我能再做一回小學(xué)生,那么我將加倍努力地學(xué)習(xí),不再貪玩。
如果世間真有“后悔藥”的話,那么無論有多貴,我都將是第一個購買者。我真希望時光能夠倒流啊,多么希望能再做一回小學(xué)生啊!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文13
唉,時間過得可真快呀,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了,人世間什么事都只有一次會,我再也回不去那讓人懷念的小學(xué)生活了。留給我的也只不過是那抹不盡,揮不去的美好回憶,還有我心中那淡淡的遺憾。
如果,我能再做一回小學(xué)生,那在課堂上我一定要大膽地回答老師給我提的問題。小時候的我十分地害羞,也不善言詞,在課堂上總是畏畏縮縮的,其實老師的問題我并不是不會回答,而是我有點膽小,幾次老師讓我回答問題,我都太緊張了,臉紅得就像一個大大的紅蘋果。如果,我能再做一回小學(xué)生,那時我一定要告訴自己,大膽地站起來又有什么好怕。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要給同學(xué)和老師留下美好的印象,在這小學(xué)生活六年中,我做過許多的錯事和一些傻事,難免會給老師和同學(xué)留下一些不好的印象,其實我很想在別人面前留下十全十美的印象,但是我知道那是不可能的事情,但如果我能回到自己的小學(xué)生活,至少我給大家留下的印象美好的要多一些,不好的印象要很少。
如果,我能在做一回小學(xué)生,在遇到讓自己特別氣憤的事情,一定要學(xué)會控制。說實話在這六年的小學(xué)生活中,當(dāng)我遇到心情不好,心里十分氣憤的`時候,對于別人說話的口氣也變了,其實我并不是故意的,有時我也學(xué)著想要去控制自己的情緒,可是當(dāng)自己真正遇到那些令人不開心的事的時候,那些早就忘得一干二凈了,我也不知道自己是怎么了,可是如果,我能再做一回小學(xué)生那我一定要改正我身上這些不好的缺點,控制好自己的情緒,做一個不亂發(fā)脾氣的人。
真的,我從來沒有這樣感嘆過時間的流逝,我們正處于花季,正處于人生最美好的時光,可是有的人卻不珍惜,到最后后悔又有什么用呢?人們總是期盼上天能夠給他們再一次的機會,再一次的機會?墒钱(dāng)機會來到他們的身邊的時候,他們卻沒有把握住。算了不要再去感嘆過去了,讓我們珍惜今天,珍惜將來吧!把未來的日子過得更加精彩!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文14
以前在看童話書時,總是幻想有一種藥水可以使我重新經(jīng)歷人生,可童話不會成真,從新來過就成為我的一種幻想了,我幻想過將考砸的考試重考一次,我幻想可以將好玩的游戲重玩一次,不過我最幻想的是能再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生,我首先要做的是就是讓我媽給我多報幾個奧數(shù)班,多買幾份數(shù)學(xué)試卷,在一年級就把數(shù)學(xué)底子大號,這樣我到六年級就不會看到試卷就胸悶氣短,看到奧數(shù)題就頭疼不已的這種癥狀了。
如果我能再做一回小學(xué)生,其次,我就再也不會為一點小事就大動干戈了。記得以前,不小心踩到別人的腳就要慪氣好幾天,因為一塊橡皮就會大吵一架。但我現(xiàn)在不會了,因為我知道大事化小小事化了,化干戈為玉帛才是我們應(yīng)該做的。我們要有一顆包容他人的心,要胸襟開口。不是有一句話是這么說的嗎?比還要遼闊的是天,比天要遼闊的是宇宙,比宇宙要遼闊的是人的胸襟。只有胸襟開闊的人才能更好的與周圍人相處,才會更受歡迎,才能有更多的朋友,才能做成大事。
如果我能再做一回小學(xué)生,那么,我一定要好好珍惜與同學(xué)相處的愉快時光。因為上了中學(xué),我們的課會多起來,作業(yè)也多起來,課余時間會少很多、更重要的是,沒有更多時間與同學(xué)想出了。雖說六年如一彈指,可與同學(xué)們相處的點滴時光是我永遠也不會忘記的',愉快的,悲傷的,有趣的……無論是什么樣的記憶都被我小心地珍藏起來,永生銘記。
幻想用于啊也不會成為現(xiàn)實,這個世界上沒有如果,我只能做到珍惜每一個今天,期待每一個明天,讓昨天永遠是美麗的。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文15
六年前,作為一年級的學(xué)生我走進了嶄新的小學(xué)。時光如梭、歲月如流。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活就如同白駒過隙般地飛逝。而今,我懷念起我的小學(xué)生活,如果,我能再做回小學(xué)生……
如果,我能再做一回小學(xué)生,我第一個要學(xué)會的是寬容。那時候的我不夠?qū)捜荩瑢W(xué)不小心摔壞我的杯子,并且在向我道歉后,我仍然給了她一拳。現(xiàn)在的我成熟了,懂得了“當(dāng)我們一腳踩在紫羅蘭的`花瓣上,而它卻將香味留在我們的腳上。那是紫羅蘭花對我們的寬容。”現(xiàn)在我已經(jīng)懂得寬容,但是我與那位同學(xué)的感情卻破鏡難重圓。假如我能再做回小學(xué)生,我將會對她寬容!
如果,我能再做一回小學(xué)生,我第二個要學(xué)會的是堅持。那時的我不懂得堅持,放棄了一個難得的比賽機會。我看哥哥姐姐們都在學(xué)習(xí)鋼琴,我便吵著鬧著讓媽媽帶我去學(xué)。我如愿以償了,媽媽帶我去學(xué)但是我又因為每天都要練琴而嫌累,又放棄了。本來我只要學(xué)會了那首動人的曲子便有參賽資格?墒牵野胪径鴱U了,F(xiàn)在別人都學(xué)了好多年,會的曲子更是數(shù)不勝數(shù),而我卻一首也沒學(xué)成。假如我能做回小學(xué)生,我將學(xué)會堅持!
如果,我能再做回小學(xué)生,我最后要做的是珍惜好小學(xué)生活。一寸光陰一寸金,歲月不饒人。六年的時間一眨眼飛逝,還沒有嘗到什么滋味,就與自己插肩而過,只留下星星點點和那模糊的記憶,卻也只是殘留的碎片。如果我能做回小學(xué)生,我一定會去細細品嘗這六年來的酸甜苦辣。
童年的腳印殘留在校園的小路上,笑語歡歌留在花壇的馨香中。轉(zhuǎn)眼間,我就要告別小學(xué)生活,去新的學(xué)校中奮斗,但是六年的小學(xué)生活卻永遠定格在我的心中!假如我能再做回小學(xué)生,那該多好!
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