推薦吉他作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的推薦吉他作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

推薦吉他作文1

　　“玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔第一層”每當(dāng)我看到這幾句繞口令的時候，我的眼前都會出現(xiàn)一個笑瞇瞇的小不點。

　　去年的三木音樂會上，各位學(xué)員各顯神通，紛紛彈起自己最擅長的曲子，展示自己的`學(xué)習(xí)成果。正當(dāng)我津津有味地聽音樂時，忽然，一個小不點走上了舞臺，原來是一個小男孩，才剛剛六歲，剛開始學(xué)吉他，還不會彈曲子，準(zhǔn)備上臺說一段繞口令。

　　我想，就他這個小不點，繞口令能講出什么花樣？結(jié)果他一開口，我卻發(fā)現(xiàn)他講得還挺好：“天上看，滿天星。地上看，有個坑�？由峡矗瑑鲋�冰。冰上看，長著松”一大段拗口的臺詞從他嘴里流暢地蹦了出來，他說得張弛有度，波浪起伏，快而不亂，咬字清晰，臉上洋溢著燦爛的笑容，眼睛都瞇成了一條縫。繞口令講完了，寂靜的會場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。

　　他還是個開心果，可愛幽默，愛蹦愛跳，愛說愛笑。每次吉他課下課時，他都會講一些他們班的新鮮事，還會在黑板上畫一些有趣的畫。雖然他年齡小，但本領(lǐng)一點也不差，《小星星》、《四季歌》、《小毛驢》、《天空之城》，這些吉他曲子他都會彈。

　　他就是我們吉他課上的小明星小洋。

推薦吉他作文2

　　這周末，媽媽帶我去學(xué)吉他。這次我要學(xué)的是合弦。合弦就是用左手同時按幾個品位，右手三根手指交替撥弦。合弦跟我以前學(xué)的不一樣，以前是左手只按一個品位，右手只有兩個手指交替著彈�？墒乾F(xiàn)在難度增加了很多。

　　因為當(dāng)前來的三個大哥哥來學(xué)習(xí)，所以老師顧不到我。媽媽順手拿過一把吉他，親自上陣看教案來教我彈。媽媽第一先教我用左手按準(zhǔn)弦，她先用三指手指按住三個品位，還說：“一定要注意手指不要碰到下面的品位，要不然就會有雜音，出現(xiàn)雜音就不好聽了�！盵點評]動作、語言描寫很不錯。

　　按弦必須要用指尖用力壓住弦，否則就會很容易碰到下一個品位。下一根弦就彈不響了。還要用力按，要不然琴弦不能很好地貼在品位上，琴弦就不能撥響了。彈了一個小時下來，我的手又痛又腫，媽媽的手也是。后來老師告訴我：“每個彈吉他的`人，手上都長了厚厚的繭�！�

　　通過這件事，我知道了，學(xué)什么都是要付出努力和汗水的。我也要用我的努力和汗水，把吉他學(xué)好！

推薦吉他作文3

　　這是一位吉他老師，從小到大教我的吉他老師，侯老師。

　　他平時衣著優(yōu)雅，干凈整潔，是一位非常紳士的老師。他有著一雙明亮的大眼睛，個子高高的，戴著眼鏡。

　　有一次吉他課，我還是一如既往地調(diào)好琴弦，走進教室，老師看出了我沒有天天練琴，我等著挨一頓破口大罵，可是很奇怪，似乎沒有什么火藥味。

　　上課的時候，老師和我一起反反復(fù)復(fù)地練習(xí)我不會彈的曲子。指法生疏的小節(jié)，侯老師會手把手教我彈，后來我會彈了。這時老師給我布置了一首新曲子《春之舞》，這首曲子是我最喜歡的'，可是，馬上要下課了，我收拾收拾東西準(zhǔn)備回家，在我要拉動門把手出去的時候，老師對我說了一句話：“下次一定要好好練習(xí)！”這句話對我來說是一個批評，也是一個鼓勵，這時我的心里無比羞愧，這一次我一定會好好練習(xí)的。

　　這件事讓我有了對吉他的興趣，把我引入音樂的殿堂的就是我最愛的老師—侯老師。

推薦吉他作文4

　　一個寧靜的夏日傍晚，我在馬路邊散步，經(jīng)過一處拐角，那兒是一片草坪。

　　可今天不同……

　　黑壓壓的人群圍成了一堵墻，從人群當(dāng)中，傳出一陣又一陣，清脆，優(yōu)美的吉他聲。

　　我十分好奇，拔開人群，從縫隙當(dāng)中鉆了進去。

　　在綠油油的草坪上，站著一個人，他衣著樸素，頭發(fā)比較凌亂，看起來二三十歲的樣子，身子瘦削，一張尖尖的.瓜子臉，從他瘦削弱的身子上，卻透著一股堅強的精神。仿佛，是一根剛經(jīng)歷過風(fēng)雨的小草。

　　他拿著一把破吉他，一個大大的吉他盒擺在跟前，里面不整地放著10元、5元的紙幣，想必都是這些人給他的。

　　他細長的手指劃過琴弦，發(fā)出清脆的吉他聲，伴著吉他聲，他用沙啞的聲音唱著一首又一首歌曲，如同泉水流淌，讓人如醉如癡。歌聲在微風(fēng)中飄散向遠風(fēng)，在一整座小城里，回蕩，回蕩……

　　大琴盒里的紙幣漸漸多了起來，他的臉上露出了淺淺的笑容。

　　他一直彈著，一直唱著，他似乎在完成一項神圣的任務(wù)，不在乎周圍的人們?nèi)绾卧u價、議論他，似乎已達到忘我的境界。

　　人漸漸少了，琴聲戛然而止，他收好破吉他，整理好盒中的紙幣，背起吉他走了。

　　此后，我在也沒有在這兒見到過他，但是那清脆的琴聲仍在這空氣了飄揚，散發(fā)……

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