教師的日記

　　已到了一天的末尾，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的教師的日記 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師的日記 1

　　假如我是名老師，那該多好��！我一定會(huì)讓我的學(xué)生快樂(lè)！

　　假如我是老師，我會(huì)用我自己的方式去教導(dǎo)我的學(xué)生。決對(duì)不會(huì)像其它老師那樣把水灌進(jìn)瓶子一樣，把知識(shí)灌進(jìn)腦子里。我會(huì)帶他們?nèi)ンw會(huì)大自然，讓他們實(shí)踐一下，回到教室就寫作文，把他們自己親身要?dú)v過(guò)的事寫下來(lái)。

　　假如我是老師，我要讓我的學(xué)生們多玩，當(dāng)然不是瞎玩，我要讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí)，一定不讓他們?cè)凇白鳂I(yè)本里翻跟頭�！边@可比在教室里坐得直挺挺好多了。

　　假如我是老師師，我會(huì)對(duì)所有的同學(xué)一視同仁。如果有兩個(gè)同學(xué)打架，我決不會(huì)偏袒哪一個(gè)，要有錯(cuò)就兩個(gè)一下起假如我是老師，我要教學(xué)生不要浪費(fèi)錢財(cái)，亂買一些不適用的東西，多做好事，多幫助別人，還要讓學(xué)生懂得敵扔垃圾會(huì)把世界變得臭氣熏天的大道理。

　　改，決對(duì)不包庇學(xué)習(xí)好的同學(xué)，更加不會(huì)輕視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。

　　有一天，有兩個(gè)學(xué)生打架了，是好學(xué)生小明和壞學(xué)生拿了小東的`書，小東找小明要，小明卻不肯，還把小東的書給撕了。所以就打架了。我連忙上前去讓他們停下來(lái)，并叫到辦公室，嚴(yán)格地批評(píng)了小明，并叫了小明的家長(zhǎng)，小明也認(rèn)錯(cuò)了，我才原諒了他。

　　��！我真的當(dāng)上老師了！

　　看，這一批批被我都出來(lái)的英才，有的做了醫(yī)生；有的當(dāng)了老師；有的做了大老板；有的做了市長(zhǎng)；有的還考上了清華大學(xué)呢………我真開心，也感到自豪，驕傲！

　　我常常做著我樣的夢(mèng)！

教師的日記 2

　　9月10日，一年一度的教師節(jié)。本來(lái)小臭作為一年級(jí)的小學(xué)生，怎么都得和老師說(shuō)一聲節(jié)日快樂(lè)的。而且就算是家長(zhǎng)，也應(yīng)該和老師說(shuō)一聲教師節(jié)快樂(lè)的。但是，因?yàn)樾〕艚衲陝偵�入一年�?jí)，和老師們都還不是特別的熟悉。再加上家長(zhǎng)們之間也不是特別的熟悉，無(wú)論是家長(zhǎng)和家長(zhǎng)，還是家長(zhǎng)和老師，都透著一股子陌生氣息。

　　所以，今年的教師節(jié)，應(yīng)該是過(guò)的最簡(jiǎn)單的了。只是，跟著家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的在孩子們的班級(jí)群里發(fā)了個(gè)節(jié)日快樂(lè)的祝福語(yǔ)。老師估計(jì)也根本不在意那些，連個(gè)回復(fù)都沒(méi)有。

　　想想也就這樣過(guò)去了。

　　記得小臭在幼兒園的時(shí)候，每年的教師節(jié)，學(xué)校門口就有賣花的，雖然只是一些塑料的假花，但是家長(zhǎng)們也會(huì)給孩子們買上三朵，然后送給教自己的三位老師。雖然不是特別的貴重，但也表達(dá)了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的.一片心意。

　　當(dāng)然抖音上也有一部分視頻曝光，有的學(xué)校老師們明碼標(biāo)價(jià)，要求孩子們給送禮物的行為。不過(guò)想一下，能夠曝光，最后肯定沒(méi)有好結(jié)果，畢竟現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的力量還是挺強(qiáng)大的。

　　相比而言，小縣城倒好了很多。孩子們送點(diǎn)簡(jiǎn)單的塑料花，老師們也會(huì)特別的開心。畢竟為人師表，還是不應(yīng)該做一些特別有損身份的事。

　　當(dāng)然也有好多視頻發(fā)的，關(guān)于孩子們給老師送賀卡的搞笑視頻，那些真心誠(chéng)意送的，都表達(dá)了孩子們對(duì)老師的愛。

　　如今，自己雖然作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該和孩子的老師及天下老師，曾經(jīng)自己夢(mèng)想的職業(yè)說(shuō)一聲老師，節(jié)日快樂(lè)！祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！

教師的日記 3

　　話說(shuō)我剛?cè)ビ變簣@的那幾天就發(fā)現(xiàn)老師很明顯的有偏愛的小朋友和不喜歡的小朋友。一般來(lái)說(shuō)，老師喜歡的都是長(zhǎng)得比較可愛的，眼睛大大的那種。不過(guò)我們班有個(gè)叫悅悅的小姑娘，長(zhǎng)得不是很好看，但是老師超級(jí)喜歡，一直叫她干這個(gè)干那個(gè)，我剛開始還不明白，最近知道老師為什么喜歡她。

　　某日，尿床大王咪咪同學(xué)又在午睡的時(shí)候“干壞事了”，老師叫悅悅到教室去拿咪咪的備用褲子來(lái)給她換。等悅悅拿來(lái)之后，咪咪死活不肯換。（幼兒園到中班的話，脫衣服穿衣服這種事基本上就一定要小朋友自己完成了，我第一天還去幫他們脫，結(jié)果被說(shuō)了……）老師就威脅說(shuō)“咪咪，你再不把干凈褲子穿上去，我就把它扔掉了！”然后悅悅馬上把那包干凈衣服拿出去，我以為她真要去扔掉，還想叫住她，結(jié)果她一轉(zhuǎn)身把衣服藏在門后面，還很大聲的.配合老師說(shuō)“已經(jīng)扔掉了！”

　　反應(yīng)比我還快……自愧不如了……

　　又某日，有個(gè)小朋友洗完手從洗手間出來(lái)，手上在滴水。老師就不爽了，問(wèn)“你的手怎么還是濕的啦？”悅悅立馬接了句“廁所里沒(méi)有毛巾了��？！”……強(qiáng)！

　　然后昨天，小朋友吃完午飯都要把凳子搬到陽(yáng)臺(tái)上去坐著曬曬太陽(yáng)、說(shuō)說(shuō)話，好方便阿姨在教室里收桌子什么的。那我想要融入小朋友，于是也搬了個(gè)凳子坐在他們中間。剛坐下去沒(méi)多久，悅悅跟人家換位子，擠到我旁邊來(lái)坐。坐著坐著，我就感覺(jué)有人在打我。往邊上一看，悅悅兩個(gè)小拳頭在幫我敲腿，我朝她看看，她朝我笑笑，讓后開始幫我按摩肩膀了一剛……瞬間感動(dòng)了呀。她一邊捏一邊還跟我說(shuō)，她在家里也幫媽媽捏的，媽媽說(shuō)很舒服的～

　　怪不得老師要喜歡她，比我會(huì)做人多了！

教師的日記 4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是一句贊美老師的詩(shī)句。這首詩(shī)讓我終生難忘。我們以前的老師叫楊老師，她身材胖胖的，有著一雙明亮的大眼睛，小小的嘴巴，頭發(fā)卷卷的，楊老師笑起來(lái)臉就像一束正在綻放的花朵，在在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)出一陣陣淡淡的.清香，雖然有時(shí)對(duì)我很嚴(yán)格，但我知道這都是為了我們好。

　　記著在去年秋天的一個(gè)早上，叮鈴鈴的下課鈴打完了，同學(xué)們開心的像風(fēng)一樣的沖出教室，好似一只小鳥關(guān)在籠子里，有一次終于可以得到自由時(shí)的喜悅之情。當(dāng)我正在和小朋友玩游戲時(shí)，突然在無(wú)意中，因?yàn)槲遗艿奶�快，不知怎的，猛地摔倒打地下。這時(shí)我感到膝蓋上一陣刺痛，轉(zhuǎn)眼一看，發(fā)現(xiàn)膝蓋上紅紅的，仔細(xì)看發(fā)現(xiàn)膝蓋上流血了。這是我忍住痛一瘸一拐的走進(jìn)教室，我的好朋友發(fā)現(xiàn)了我有傷就關(guān)心得問(wèn)“你沒(méi)事吧?腿疼不疼?”我咬著牙忍著淚說(shuō)：“沒(méi)事只是有點(diǎn)傷而已�！边@時(shí)楊老師和藹可親的從樓梯走來(lái)，她看見我，便趕忙跑過(guò)來(lái)，看了看我的傷關(guān)切的說(shuō)：“你沒(méi)事吧?怎么會(huì)把膝蓋碰流血?”我把事情一五一十講給了楊老師，楊老師和一個(gè)小同學(xué)一起拿來(lái)酒精、棉花，楊老師往棉花上一滴，忘我的腿上一滴“啊!好疼啊!”我頓時(shí)感到一陣刺痛，這這是我看見楊老師心里有種關(guān)心我的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)楊老師不斷的照顧我，在上課前，我的傷好了，我的心里十分感激楊老師。

　　啊!楊老師，你是我人生道路上的路標(biāo)，你是大海中的航標(biāo)，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了，但楊老師對(duì)我的關(guān)心、照顧，讓我終生難忘。

教師的日記 5

　　我在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)

　　人生就像那彎彎曲曲的山路，折來(lái)折去很不好走，但是你只要聽到一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)你就會(huì)自信百倍，健康成長(zhǎng)。

　　同學(xué)的鼓勵(lì)

　　人在世間，總會(huì)有心情失落的時(shí)候，此時(shí)的鼓勵(lì)如同陽(yáng)光會(huì)讓你感到溫暖。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們個(gè)個(gè)出類拔萃，磨拳擦掌如龍似虎，他們個(gè)個(gè)都取得了好的成績(jī)，而我沒(méi)有為班級(jí)取得榮譽(yù)，我心情很失落，也很沮喪，我一個(gè)人躲在角落里，暗自傷心。此時(shí)，同學(xué)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要泄氣，你沒(méi)有為咱們班級(jí)爭(zhēng)光，但是我們知道你已經(jīng)盡力了，我們沒(méi)有埋怨你，你要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不能為這一點(diǎn)小事情而灰心�！蓖瑢W(xué)鼓勵(lì)的話語(yǔ)就像一個(gè)燃燒的火炬，重新點(diǎn)燃我心中的希望之火。 初中周記300字

　　媽媽的鼓勵(lì)

　　人的一世也會(huì)有取得成功的時(shí)候，這時(shí)的鼓勵(lì)如同一盞溫暖的火炬，引領(lǐng)我再次走向成功。在我取得滿意的成績(jī)時(shí)，媽媽總會(huì)微笑得對(duì)我說(shuō)：“這次的成績(jī)很不錯(cuò)，說(shuō)明你用功了，但是也不能驕傲，時(shí)刻都要有一顆虛心的態(tài)度。”聽了媽媽的話，我感覺(jué)就是我心中的`一縷陽(yáng)光，照耀我走在人生的羊腸小道上。 初中周記300字

　　老師的鼓勵(lì)

　　人的一生總會(huì)經(jīng)歷失敗，老師的鼓勵(lì)話語(yǔ)就像那清澈的泉水，溫暖我的心田。在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，成績(jī)不理想時(shí)，老師總會(huì)找我談心交流。語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“這次考試你雖然沒(méi)考好，但是你不要泄氣，我相信你是最棒的�！崩蠋熌枪膭�(lì)的話語(yǔ)，如同我人生路的一盞明燈，照亮我前行的路。

　　同學(xué)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我精神昂揚(yáng)；媽媽的話語(yǔ)，讓我充滿溫暖；老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我快樂(lè)無(wú)限。這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，散發(fā)出淡淡幽香，是我健康成長(zhǎng)的活水之源。

教師的日記 6

　　老師，是離我們最近的朋友！我有一個(gè)老師，今天我們十分期待他的到來(lái)！

　　時(shí)隔一個(gè)假期，再次來(lái)到思政部的課上！這一次大家整個(gè)精神狀態(tài)都明顯不同！

　　離上課時(shí)間還有十分鐘左右，同學(xué)都爭(zhēng)相往前坐，最后三排一個(gè)人都沒(méi)有，那里平時(shí)可是重要位置，不來(lái)早一點(diǎn)根本搶不到，現(xiàn)在卻一個(gè)人都沒(méi)有！以前，上課時(shí)間三四分鐘前，才會(huì)有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)�，F(xiàn)在不是因?yàn)殚焺e上課太久，大家想上課了，而是因?yàn)橐粋�(gè)老師！這個(gè)老師不是帥哥，也不是美女！

　　當(dāng)初剛剛進(jìn)校，我在“形勢(shì)與政策”課上認(rèn)識(shí)了高炳功老師，他給大家留下了深刻印象！中年男子，為人幽默，風(fēng)趣橫生，上課有趣，愛開玩笑，不會(huì)太死板，喜歡問(wèn)學(xué)生的家鄉(xiāng)！經(jīng)�？渥约旱募亦l(xiāng)面湯好，美容護(hù)膚。而且據(jù)老師自己說(shuō)他現(xiàn)在最喜歡的明星是陸毅和劉濤。當(dāng)初對(duì)我們說(shuō)到如果上課手機(jī)鈴聲響起，最好是劉濤的音樂(lè)。劉濤當(dāng)年結(jié)婚時(shí)沒(méi)有通知他，他還傷心了好長(zhǎng)時(shí)間，但是這不會(huì)影響到喜歡的心。他說(shuō)自己不喜歡阿寶的歌曲，以及早些流行的`愛情買賣，我估計(jì)現(xiàn)在的小蘋果也不會(huì)喜歡……

　　不過(guò)半年后換了一個(gè)老師，使得我們很不喜歡，先不說(shuō)幽默不幽默，就連普通話水平太低了！你不注意聽就聽不懂，而且做事情不講情面，人說(shuō)實(shí)話也不錯(cuò)，但反正就是不喜歡她！

　　今天下午四點(diǎn)半時(shí)這一節(jié)“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”，這個(gè)熟悉的人將出現(xiàn)了！很多同學(xué)在默默期待著老師的出現(xiàn)，就像我的舍友，深深的記在心上，高老師的口頭禪學(xué)會(huì)不少，有時(shí)喝面湯就說(shuō)起這個(gè)老師來(lái)……

　　當(dāng)老師至如此，夫復(fù)何求！

教師的日記 7

　　4月21日 多云

　　漫漫長(zhǎng)路，永無(wú)延期，歲月翻滾，輪回使然。待回首，又是一年花開季。

　　得不到的東西，我們會(huì)總以為是最好的；得到的東西，我們又往往不珍惜，然而恰恰，有的東西失去往往不回來(lái)，這，是長(zhǎng)逝？亦或者，是解脫？

　　我們班的班主任換成了歷史老師，我原以為，我會(huì)十分高興，然而，莫名的，我并沒(méi)有想象中的那樣高興，反而，在對(duì)上她的眸時(shí)，心跳莫名漏了一拍，或許，時(shí)間可以消磨一切仇恨吧！

　　新上任的班主任很好，至少，我覺(jué)得我很喜歡她，她說(shuō)了一個(gè)事實(shí)：我們的成績(jī)，遲了，趕不上了，趕不上別的班了，所以，她從我們的習(xí)慣抓起，她說(shuō)她不相信，習(xí)慣好了，成績(jī)還上不去，她是一個(gè)要強(qiáng)的`老師她并不希望我們學(xué)校的其他老師給我們班扣上一頂“學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、衛(wèi)生差、樣樣差”的帽子。他管我們還是管的比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

　　而前任班主任，面對(duì)她的感覺(jué)，變得越來(lái)越淡，直至無(wú)影無(wú)蹤，它會(huì)如夢(mèng)的尾梢，像所有過(guò)去的事情一樣，過(guò)去。我，我們，我們班，都會(huì)慢慢淡忘，這個(gè)蠻不講理，總愛翹著蘭花指罵人，口頭禪“我不聽我不聽！”我們都會(huì)慢慢忘記，仿佛這是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，我們不能回頭，時(shí)間還在轉(zhuǎn)動(dòng)，歷史還在延伸，我們會(huì)迅速調(diào)整新的自己，去面對(duì)新的環(huán)境，榮辱與以前相似而又不同的集體，我不能停下我的腳步。

　　只是，在班里，我只能表現(xiàn)出很高興，否則會(huì)成為眾矢之的。

教師的日記 8

　　菊香陣陣，秋雨綿綿，碩果豐收，濃香四溢…九月金秋，美麗勝景如詩(shī)如畫！讓我們將這秋日勝景，獻(xiàn)給辛勤教誨我們的老師！

　　當(dāng)我們還是“剛落地的娃娃”時(shí)，除了生命，我們幾乎一無(wú)所有！沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有思想…大腦一片空白。但人生豐富多彩，我們需要一種東西去完善，充實(shí)自己。這就是知識(shí)！而老師，正是給予我們知識(shí)的人。

　　也許，你不喜歡老師—嫌他經(jīng)常對(duì)你厲聲呵斥！但老師的諄諄教誨，你難道能輕易忘記嗎？

　　那是一個(gè)炎熱的夏日，天氣十分悶熱，沒(méi)有一絲風(fēng)，也沒(méi)有一片云，沉悶的空氣似乎預(yù)示著什么？我正要去學(xué)�！皡⒂^”我的期末考試成績(jī)。也許是因?yàn)檫^(guò)于驕傲，也許是做題過(guò)于粗心，也許是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真檢查…那一次的語(yǔ)文成績(jī)出乎意料的低！垂頭喪氣的我?guī)缀跻�哭出�?lái)了！甚至，對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)失去了信心。不只不覺(jué)中，老師早已站到了我的`身后。老師的一番話讓我受益匪淺，亦終身難忘——成績(jī)只是一串枯燥的數(shù)字，并不代表你的能力，只要找出不足，加以努力，成績(jī)一定會(huì)上去的！這活讓我感到了老師的偉大，讓我知道了老師在一個(gè)人人生舞臺(tái)上的重要！——這一年，我上五年級(jí)！

　　算一算，從小學(xué)到中學(xué)，教給我知識(shí)的老師都已有二十多個(gè)了！他們教的學(xué)科不同，給予我的知識(shí)量也不同。但每一份知識(shí)都是有用的，每一位老師都是值得尊敬的。

　　老師給予的知識(shí)，如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來(lái)，

　　瑩瑩光無(wú)盡……。

　　老師，值得崇拜，值得尊敬，值得感恩！金秋九月，感謝恩師。

教師的日記 9

　　20年11月8日星期四陰

　　夜幕降臨，望著窗外滿天的繁星，不由地想起了今天白天發(fā)生的事情。

　　我盡了最大的努力要把最好的知識(shí)傳授給你們，可是你們?yōu)槭裁床涣撕煤脤W(xué)？

　　我站在講臺(tái)上，手里捏著粉筆，另一只手輕輕地按著講桌，仔細(xì)地看著我精心準(zhǔn)備的教案，我一點(diǎn)點(diǎn)的講了起來(lái)，講到重點(diǎn)時(shí)，我會(huì)將筆記寫在黑板上，然后叮囑同學(xué)們將這些知識(shí)寫到課本上，因?yàn)槲覔?dān)心后面的同學(xué)聽不見我的聲音，所以我盡可能的將聲音提高，我?guī)缀鯇⑺�有的精力都投入到這節(jié)課上了，然而當(dāng)我走到一個(gè)同學(xué)旁邊，看他的課本時(shí)，我很氣憤也很驚訝，他的書上幾乎沒(méi)有任何筆記，我問(wèn)他，“你的筆記呢？我在黑板上寫的重點(diǎn)，你為什么沒(méi)有寫？你為什么不好好學(xué)？”在我的追問(wèn)聲中，他羞愧地低著頭，不吱聲，我沉默了，教室里也一片寂靜。窗外，天空陰沉沉的`，我的心也陰沉沉的。課后，我將他叫到了我的辦公室，我對(duì)他說(shuō)：“知識(shí)對(duì)每個(gè)人都是公平的，別人在不停地汲取知識(shí)，如果你不學(xué)，那么你將會(huì)與別人落下差距，難道你想嗎？如果你真的跟不上節(jié)奏，那你更應(yīng)該去聽去記，只要你聽了，記了，多少會(huì)有一點(diǎn)收獲，不聽不記，哪來(lái)收獲呢？對(duì)自己投資永遠(yuǎn)不會(huì)輸。”他默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后離開了辦公室。

　　具體敘述了自己上課的經(jīng)過(guò)，詳盡具體，我是一名教師，在我的心中，你們每個(gè)孩子都是祖國(guó)的花朵，都是民族的未來(lái)，我平等地對(duì)待你們每個(gè)人，都說(shuō)教師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我深有體會(huì)。我把我所知道的知識(shí)一一傳授給你們，希望你們能夠好好地學(xué)習(xí)，就算讓我付出我所有的時(shí)間與精力，我也心甘情愿，因?yàn)槟銈兪亲鎳?guó)的希望。

　　在內(nèi)心深處，真心的希望你們能夠好好學(xué)習(xí)，那么你們未來(lái)的生活將會(huì)更好！

教師的日記 10

　　星期一早上升旗儀式剛結(jié)束，踏進(jìn)教室，我立刻就被教室里洋溢著的熱鬧的節(jié)日氣氛感染了：教室里掛滿了氣球，氣球里裝著漂亮的碎閃紙，一群男生手里拿著雪花、彩帶，擁在教室門口，一看就是在等待老師的到來(lái)。

　　上課鈴終于敲響了，我們的老師像往常一樣踏著急匆匆的步伐來(lái)到了教室，當(dāng)老師推開門的`一霎那，頓時(shí)噴彩帶的噴彩帶，撒雪花的撒雪花，還有人扎破氣球，漂亮的彩紙“從天而降”，老師在我們眼中也變成了“花仙子”。全班同學(xué)一齊高呼：“老師，您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)！”

　　接下來(lái)我們開班會(huì)，有的同學(xué)為老師朗誦詩(shī)篇，有的同學(xué)用稚嫩的歌喉為老師獻(xiàn)上一首首歌曲，有的同學(xué)送上為老師準(zhǔn)備的鮮花，有的同學(xué)為奉上親手制做的賀卡……表達(dá)我們對(duì)老師深似海的情意。在班會(huì)上，和我們?cè)谝黄鹆�年的老師�?duì)我們說(shuō)了翻肺腑之言，有批評(píng)，也有鼓勵(lì)，無(wú)不表達(dá)了老師對(duì)我們的殷切希望。是的，六年的小學(xué)時(shí)光是快樂(lè)而又短暫的，但也是在我一生中最重要的，正是在這這六年里，在我們老師的辛勤教誨下，讓我們從一個(gè)個(gè)懵懂兒童，變成了有頭腦有知識(shí)的少年，在這里我們真心對(duì)您說(shuō)下聲：“謝謝您，老師！”

　　放學(xué)了，我走在路上，我想了很多，我們?yōu)槔蠋熯^(guò)節(jié)是為了感恩，感恩老師對(duì)我們六年的教誨，感恩老師對(duì)我們平日辛苦的付出和操勞，感恩老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助……“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，在這新的一年中，我會(huì)以更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

　　最后，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

教師的日記 11

　　按理說(shuō)，老師不上課，讓我們做作業(yè)，是件開心的事，可今天的寫作業(yè)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是件不開心的事。

　　今天上體育課，本來(lái)去操場(chǎng)玩的，可因?yàn)橄掠�，所以我們就在班上寫作業(yè)，我們這些作業(yè)寫光的同學(xué)只好開始安靜地坐在座位上看書，而我呢?今天剛剛好沒(méi)帶書，剛開始幾分鐘還好，我可以靜下心來(lái)寫寫明天的作業(yè)，可是寫了幾分鐘之后，我就處在無(wú)聊的世界中，我控制不住自己想聊天的欲望，便和方鎮(zhèn)宇、周耀祖聊起天來(lái)。

　　聊著聊著，突然!我感覺(jué)身后涼颼颼的，仿佛有人在后面喘著粗氣，我望了望桌子，呀!怎么有黑壓壓一大片影子?肯定是有人來(lái)了!我本能地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，想一探究竟，后來(lái)我看到的場(chǎng)景可以用一個(gè)流行語(yǔ)來(lái)形容：不看不知道，一看嚇一跳!原來(lái)葉帥就在我的身后，我剛看到葉帥那鋒利的像刀一樣的眼神，就不由自主地將視線移到其他的地方，盡量不和葉帥對(duì)視。原來(lái)葉帥已經(jīng)看了我好幾秒了，我這才明白為什么剛才感覺(jué)背后涼颼颼的了，原來(lái)是因?yàn)槿~帥在我的.身后，我連忙閉上了嘴巴，乖乖地寫起了作業(yè)，后來(lái)的幾分鐘里我也沒(méi)有再調(diào)皮過(guò)。

　　但是好景不常在，我寫了幾分鐘作業(yè)，又控制不住我的嘴巴，又和他們聊起天來(lái)，我吸取了前一次的教訓(xùn)，沒(méi)有太大膽，老師一來(lái)我就閉上了嘴巴，但是老師仿佛有透視眼，看穿了我的心思，我剛剛說(shuō)了幾分鐘的話，葉帥就速度比我還快地瞪了我一眼，我瞬間就沒(méi)了說(shuō)話的勇氣，里面趴在桌子上寫起了“無(wú)聊”的作業(yè)，我從那以后一直到下課，都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，畢竟事不過(guò)三嘛。

　　老師這節(jié)課看我的眼神嚇?biāo)牢伊�，我只想�?duì)您說(shuō)：“老師，別再看我了!”

教師的日記 12

　　今天是教師節(jié)，早上，一束溫暖的陽(yáng)光照在一座小學(xué)校里，在一個(gè)開滿野花的角落，有一個(gè)敞開的窗戶。里面空無(wú)一人，淺藍(lán)色的紗簾滲透著早上柔和的風(fēng)，像一個(gè)穿著淺藍(lán)色紗衣的仙女在風(fēng)中自由飛翔，衣袂飄飄。

　　那是一間教師的辦公室。里面靠墻擺放著一張茶色的辦公桌，桌上有臺(tái)歷、地球儀和一瓶墨水，還有一個(gè)黑色的雕花筆筒和一本語(yǔ)言課本，課本上放著一副褐色的老花眼鏡。看來(lái)這個(gè)教師是一位辛勤的園丁，燃燒了自己，卻照亮了別人。

　　這位辛勤的.園丁正是教我的語(yǔ)文老師。我從不遠(yuǎn)處背著書包走來(lái)，手里捧著兩束帶著晨露的野菊花，一黃一紫，香氣撲鼻。我輕手輕腳地走向老師的窗口，先是探出頭小心地往里頭看了一下，見沒(méi)有人，便綻開了笑容，心里好像藏著什么秘密。

　　只見我伸出手，踮起腳，把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，生怕碰倒了老師的東西。然后，才放心地把手收了回去。這時(shí)，我想著一會(huì)老師回辦公室時(shí)，看到這束露珠閃爍的野菊花時(shí)，一定會(huì)意外并感到喜悅的。

　　我甜甜地笑著，臉上流露出純真的笑容，我那充滿童真的小臉蛋，白晰中透著粉紅，顯得多么的可愛。我轉(zhuǎn)過(guò)身，帶著愉快的心情往教室的方向走去，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中飄蕩。這一天，正是教師節(jié)。

教師的日記 13

　　醫(yī)院輸液室里，坐著一個(gè)中年男子，他穿得很樸素，一件白襯衫，一條滿是補(bǔ)丁的牛仔褲，他無(wú)助的望著四周，眼神中充滿著焦慮與無(wú)奈……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”在一個(gè)教室里，老師雖然沒(méi)有來(lái)維持秩序，但全班卻靜得出奇。一個(gè)同學(xué)在角落里小聲嘀咕：“張老師平時(shí)都不會(huì)遲到��！課代表，要不你去辦公室找找？”課代表，或者說(shuō)全班，都很擔(dān)心張老師。還沒(méi)等人回過(guò)神來(lái)，課代表就如離弦之箭一般，“嗖”的'一下飛奔了出去�？傻玫降南�息卻是：“辦公室里空無(wú)一人！”全班急得焦頭爛額，但又束手無(wú)策，只好等待。

　　終于，五分鐘后，全班所期盼見到的那個(gè)人——張老師，那個(gè)剛剛還在醫(yī)院里的張老師，終于來(lái)了�？墒巧砩蠀s臟亂不堪——頭發(fā)上全是雨水，臉色異常蒼白，雙腿不停地抖動(dòng)著，渾身上下都濕透了。

　　張老師干咳了幾聲，用沙啞的聲音開始講課，不料，課講到一半，張老師的中藥掉了出來(lái)。張老師連忙撿起，卻又把手上滲著血的創(chuàng)口貼露了出來(lái)。同學(xué)們頓時(shí)明白了，張老師生病了，病得還不輕。同學(xué)們腦子里頓時(shí)浮現(xiàn)出往日的畫面……

　　張老師一直細(xì)心教導(dǎo)著我們，誰(shuí)有不會(huì)的題，他教；同學(xué)們沒(méi)學(xué)，他講；學(xué)習(xí)與興趣兩不誤，是有多難！

　　如今，他病了，同學(xué)們都很擔(dān)心。只能盡量讓張老師不操心，那些平日里調(diào)皮的孩子，變得乖巧；大家有題目不會(huì)的，都不勞煩張老師，只與同學(xué)請(qǐng)教……

　　終于有一天，張老師被校長(zhǎng)“關(guān)”進(jìn)了醫(yī)院，校長(zhǎng)說(shuō)，除了醫(yī)生，誰(shuí)也不能見他，這使張老師很郁悶。

　　可是同學(xué)們卻用氣球祝福張老師，看著這些五彩氣球，張老師很欣慰，自言自語(yǔ)道：“我一定好好養(yǎng)��！”

教師的日記 14

　　街道兩旁的顯示屏上，一道道標(biāo)語(yǔ)異常奪目——“老師，您好！”；學(xué)校門口的商店里，色彩斑斕的鮮花和包裝精美的禮物，擺在了最顯眼的位置；走在校園里，那一聲聲“老師好”格外響亮……9月10日，這個(gè)屬于全體老師的節(jié)日到來(lái)了。

　　我讀幼兒園時(shí)，認(rèn)識(shí)了三位老師，老師們教會(huì)了我好的生活習(xí)慣，從最基本的吃飯睡覺(jué)，到謙讓和分享。我到現(xiàn)在都還記得，因?yàn)槲野蜒┗ㄆ�讓給沒(méi)有玩具的小朋友，所以老師獎(jiǎng)勵(lì)給我一個(gè)雞腿，讓大家羨慕不已。

　　我的小學(xué)很“曲折”，三年間換了三所學(xué)校。在元江一小的一年級(jí)時(shí)光，忘不了許老師獎(jiǎng)勵(lì)的蓋了大紅章的作業(yè)本，也抹不去鄧?yán)蠋熃o的'巧克力的甜蜜。在洼垤小學(xué)度過(guò)的二年級(jí)，陪伴我的是“媽媽老師”和她在鄉(xiāng)村小學(xué)的同事們，我們會(huì)一起在天冷的時(shí)候吃火鍋，在停水的時(shí)候去龍?zhí)短崴�，在黃昏時(shí)分到田野里散步，看各種各樣的野花野草……他們的關(guān)心和愛護(hù)，讓我的回憶里只有暖色調(diào)。在三年級(jí)的時(shí)候，我隨爸爸來(lái)到了玉溪，進(jìn)入了玉溪一小就讀，遇到了李老師和馬老師。直到現(xiàn)在，我還清楚地記得剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的時(shí)候，李老師鼓勵(lì)我競(jìng)選班委，馬老師耐心地給我講解作業(yè)要求，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，兩位老師在場(chǎng)邊給我們吶喊助威……一切好像還在昨天，可轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級(jí)了，我一邊長(zhǎng)個(gè)子，一邊長(zhǎng)知識(shí)，身邊的老師換了一茬又一茬，每位老師都在我的成長(zhǎng)里留下了溫暖的印記。

　　教師節(jié)，我沒(méi)有鮮花也沒(méi)有禮物，請(qǐng)讓我給您——我親愛的老師，深深地鞠一個(gè)躬，真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您好！”

教師的日記 15

　　今天中午，我?guī)椭�老師分發(fā)和上交作業(yè)本。

　　我端著沉重的作業(yè)本，走進(jìn)了鬧哄哄的教室，扯開嗓門，喊道：“拿到作業(yè)本的同學(xué)，認(rèn)真訂正，訂正完了，上交到講臺(tái)。”我震耳欲聾的聲音頓時(shí)淹沒(méi)了嘰嘰喳喳的吵鬧聲，可是似乎還沒(méi)有人聽見，大家都自顧自得，搭理不理。急得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真是拿他們沒(méi)辦法，我只好把作業(yè)本逐一逐一往下發(fā)，又一個(gè)一個(gè)地找人訂正。好不容易交到了12本，可還是有許多同學(xué)還懶洋洋的，慢吞吞的。我再次扯開嗓門像晴天霹靂般的聲音，霎時(shí)，鎮(zhèn)住他們，終于有同學(xué)把作業(yè)本上交了。我情不自禁地抱怨著，真累呀！我親愛的嗓子，又不是我值周，有時(shí)的'確這樣想！但從另一個(gè)角度考慮，我應(yīng)該為班級(jí)干一點(diǎn)力所能及的事，不管如何，再說(shuō)為班級(jí)服務(wù)是件光榮的事嘛！此時(shí)心底猛地產(chǎn)生了一種動(dòng)力，我立即又投入了戰(zhàn)斗！哪里錯(cuò)了馬上給他訂正，終于交齊了！我的天哪！我端著作業(yè)本來(lái)到老師辦公室。朱老師正寫著密密麻麻的字，伏案疾書。當(dāng)老師可真辛苦！可我們有時(shí)不時(shí)地讓老師操心。下課了，老師可以愜意地休息一會(huì)兒，可還是有人來(lái)打小報(bào)告，就算沒(méi)有，可又要做課件，寫板書。而我就做了這點(diǎn)小事，就怨東怨西，真是無(wú)地自容。

　　老師，您辛苦了！我一定會(huì)努力幫助您，為班級(jí)服務(wù)。

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