雅思寫作技巧

雅思寫作技巧1

　　拿官方網(wǎng)站最新公布的留學(xué)類第一篇作文樣題為例，兩個(gè)圖表分別顯示的是1985年到1995年日本國民海外游的數(shù)量變化以及其中去澳大利亞旅游的人數(shù)的'變化。在寫這篇文章時(shí)，考生應(yīng)首先將十年來日本國民海外游的數(shù)量變化趨勢(shì)以及去澳大利亞的人數(shù)變化趨勢(shì)概括出來，然后進(jìn)行細(xì)化，看其趨勢(shì)的變化有沒有起伏、如何表現(xiàn)等，再對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，最后進(jìn)行總結(jié)，這樣才能充分涵蓋題目的要求。如果只是簡(jiǎn)單的羅列堆砌，不做任何的分析、概括和比較，扣分就難以避免了。所以說小編還是要提醒大家注意要明確雅思寫作要求，多總結(jié)雅思寫作題目。

　　結(jié)構(gòu)清楚，從文章整體來說是講一篇文章起碼要有開頭、中間和結(jié)尾，每個(gè)中間段要有一句主題句總領(lǐng)整段，下面依次展開，最后有一句話收尾。結(jié)構(gòu)合理則是指文章的論證結(jié)構(gòu)合理，特別是高分作文，立場(chǎng)要非常清晰。

　　最新公布的留學(xué)類第二篇作文的題目是有關(guān)于對(duì)兒童兼職的不同看法。在寫這篇文章時(shí)，考生首先就要鮮明地提出自己是否支持兒童做兼職，之后在過渡段里提及與自己意見不同的論點(diǎn)，說明理由是什么，其后放主要的筆墨論證自己的觀點(diǎn)，可以結(jié)合親身經(jīng)歷或了解到的實(shí)例來證明觀點(diǎn)的正確性，最后進(jìn)行總結(jié)陳述，進(jìn)一步確認(rèn)對(duì)于兒童應(yīng)不應(yīng)該做兼職的觀點(diǎn)和意見。

　　新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)最大的改變是把老評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的第三方面“詞匯和語法”分解成詞匯和語法兩個(gè)細(xì)則。這樣一來，詞匯和語法、任務(wù)完成或任務(wù)反應(yīng)、連貫與銜接在評(píng)分時(shí)的權(quán)重是一樣的。所以，要獲得雅思作文高分，同時(shí)也要在詞匯上狠下功夫才行。

雅思寫作技巧2

　　雅思英語寫作技巧

　　1.積累詞匯

　　寫好雅思作文，詞匯的積累是必不可少的。沒有充足的詞匯，就無法寫出好文章。要寫好雅思寫作練習(xí)，就必須善于從眾多的詞語中選擇和運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)脑~語。所以擴(kuò)大和豐富自己的詞匯量來增強(qiáng)寫作能力的。雅思寫作輔導(dǎo)對(duì)于大家提高成績(jī)還是很有幫助的，同學(xué)們最好能夠多總結(jié)一下雅思寫作詞匯，這是很重要的內(nèi)容。

　　2.大量閱讀

　　要有效地提高英語水乎，必須作大量的閱讀。廣泛的閱讀可使學(xué)生開拓視野，豐富知識(shí)，增加語感，為雅思寫作提供必要的語言材料。作文和閱讀是相輔相成、互相促進(jìn)的。有些詞語和句型，學(xué)生只是似曾相識(shí)，通過作文能促使學(xué)生把這些東西運(yùn)用得更熟練，表達(dá)得更準(zhǔn)確。反過來，這也會(huì)有效地提高學(xué)生的聞讀理解能力。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，特別要注意精讀一些內(nèi)容接近現(xiàn)實(shí)生活，接近學(xué)生生活實(shí)際的例文。這些文章應(yīng)該篇幅短小，文字淺顯，語言規(guī)范。由于目前中學(xué)課本內(nèi)容安排的限制，很多學(xué)生想在生活中表達(dá)的東西在課本中卻無法找到。

　　3.范文背誦

　　看了好文章，不單是理解就夠了，還應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上多多背誦，才能達(dá)到融會(huì)貫通、據(jù)為已有的效果。英語宜多誦多背，把一些句型、短語，一些文章的片段或全篇，背得滾瓜爛熟，讓這些材料在你的`腦袋里扎根，當(dāng)你要用的時(shí)根，它們使會(huì)自然而然地冒出來。背誦可以培養(yǎng)正確使用語言的習(xí)倔，增強(qiáng)語感，這樣就可以避免生搬硬套地寫一些中國式的英文。加強(qiáng)背誦能變難為易，變費(fèi)力為省力，能有效地幫助學(xué)生提高寫作能力。現(xiàn)在背誦和熟記一些語言材料，對(duì)學(xué)生來說將會(huì)受用無窮。

　　4.收集材料

　　在大量閱讀中，要注意收集寫作中經(jīng)常要用到的各種材料。發(fā)現(xiàn)有可以汲取的內(nèi)容，有可以豐富自己表達(dá)手段的詞語、句子和語段等，都應(yīng)該隨手記錄，并整理分類。手頭有了較多的材料后，可以經(jīng)常翻翻讀讀，并隨時(shí)作新的補(bǔ)充。練習(xí)寫作時(shí)，可作必要的改動(dòng)，靈活選用。經(jīng)過反復(fù)的模仿、實(shí)踐，肯定會(huì)提高寫作能力。

　　雅思大作文失分因素

　　雅思大作文失分緣由1：

　　主體沒有分段，把一切的緣由糅合在一起，讓讀者去自個(gè)理清條理。英語和中文不一樣。英語是作者職責(zé)制(writer- responsible),中文是讀者職責(zé)制(reader-responsible)。也就是說雅思寫作，作者需求確保讀者能理解自個(gè)寫的是啥，假如讀者不理解，那就是你作者的職責(zé)。而在中文中則正巧相反，我想怎樣寫就怎樣寫，讀不理解是你讀者的疑問。

　　雅思大作文失分緣由2：

　　主體段每段中沒有主題句(topic sentence)，或許一個(gè)顯著的主題意思。只會(huì)套用雅思大作文模板中的句式。我常�？吹接腥苏f了成堆比如，卻不理解他要這些比如闡明啥。本來，只要在每個(gè)階段前加一個(gè)很簡(jiǎn)短的語句，通知他人你在說啥，就會(huì)使文章變得很明白。

　　雅思大作文失分緣由3：

　　主體段有主題句，可是沒有對(duì)主題句進(jìn)行進(jìn)一步解說，而是直接擺比如，這樣會(huì)顯得文章十分的唐突。

　　雅思大作文失分緣由4：

　　文章有最初，可是在最初作者沒有給出觀念，而是在結(jié)束給出觀念。關(guān)于這種寫法，也有爭(zhēng)議，講英語的人也在爭(zhēng)論是不是世界上一切的人都應(yīng)該依照英語的文體寫。一般的結(jié)論是以為，這取決于你的讀者，假如你的讀者是英語為母語的人，那么仍是依照他們的習(xí)氣寫為好，不要尋求啥神秘感，必定要等到最后才給出觀念。關(guān)于托福雅思的作文，仍是規(guī)則點(diǎn)比較好。英語在線學(xué)習(xí)關(guān)于其他的文章看教師的需求，我的教師就需求我在寫某種論文的時(shí)分不要在最初給出觀念，而是在結(jié)束提出觀念。

　　雅思大作文失分緣由5：

　　最初冗長，繞來繞去，不知所云，擺成堆富麗而沒有本質(zhì)內(nèi)容的語句，然后俄然寫出自個(gè)的觀念。這是雅思寫作評(píng)分傍邊考官最惡感的寫作方式，沒有自個(gè)思想邏輯。

　　雅思大作文失分緣由6：

　　最初和主體段的榜首段混為一談。有同學(xué)會(huì)直接寫“我贊同……觀念由于……”一句話給出觀念，然后就直接開端寫榜首點(diǎn)緣由。這樣的文章構(gòu)造不明晰，在閱卷人眼里立刻被打上構(gòu)造不清的標(biāo)簽，假如再犯兩個(gè)語法錯(cuò)誤，那就別想翻身了。

　　雅思英語寫作，學(xué)生在掌握雅思大作文模板的一起，要學(xué)會(huì)合理的套用，不切實(shí)際的生搬硬套只會(huì)讓考官給你的雅思英語寫作評(píng)分下降，絲毫沒有帶來優(yōu)勢(shì)。然后經(jīng)過言語才能的提高，將自個(gè)的思想邏輯搞明白才是寫好雅思英語寫作的關(guān)鍵。

雅思寫作技巧3

　　雅思寫作要多積累多寫，不要一味的依靠模板。雅思欄目為大家?guī)�來雅思寫作技巧之要學(xué)會(huì)用漂亮的詞匯，希望大家能有所收獲!

　　雅思寫作四項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說明了中國考生普篇害怕的雅思作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)用一句話來說就是要求學(xué)生完成兩篇內(nèi)容準(zhǔn)確合理，文章連貫，詞匯準(zhǔn)確豐富和語法正確句式多元的文章。我常常做一個(gè)比喻來告訴學(xué)生這四項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，就一個(gè)詞錦上添花。內(nèi)容準(zhǔn)確合理和連貫，表達(dá)正確是作文的錦，而詞匯豐富和句式多元是花。

　　大多數(shù)學(xué)生在經(jīng)過相關(guān)的培訓(xùn)之后對(duì)作文審題、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的安排、如何使用連接詞來使文章連貫都能有比較明確的了解。但是這兩項(xiàng)并不能保證學(xué)生能夠拿到六分或以上。除此之外還要求學(xué)生用詞準(zhǔn)確，語法無誤或少錯(cuò)誤。而豐富的詞匯和漂亮的句式則是幫助學(xué)生跨過到6分，6.5到7分的關(guān)鍵。

　　今天我主要講如何在詞匯上面獲得一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)。

　　在和許多學(xué)生接觸的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)去背誦一些所謂的雅思詞匯卻不知道如何正確使用，就會(huì)出現(xiàn)表達(dá)生硬，用詞不當(dāng)?shù)那闆r。其實(shí)的所謂的難詞、難詞并不是幫助學(xué)生在詞匯方面獲得高分的決定因素，而是準(zhǔn)確恰當(dāng)，符合英語表達(dá)習(xí)慣的詞匯和詞組才是關(guān)鍵。

　　我們看看一些學(xué)生用錯(cuò)詞匯的例子：

　　緩解沖突：不恰當(dāng)solve the conflict修改resolve the conflict

　　分析觀點(diǎn)：不恰當(dāng)pinpoint the argument修改analyse the argument

　　分析事件：過分復(fù)雜anatomise(剖析)the issue修改analyse the issue

　　致命疾�。翰粶�(zhǔn)確deathful disease修改deadly/fatal disease

　　嚴(yán)重的問題：不正式terrible problem修改pressing/urgent problem

　　光臨店鋪：不準(zhǔn)確patronage the shop修改patronise/frequent the shop

　　上升趨勢(shì)：不準(zhǔn)確an increase trend修改a growing trend

　　要學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)確用詞，首先要了解這個(gè)詞匯、詞組使用的語境，而不是望文生義的記背單詞，然后按照中式思維，生搬硬套，胡亂搭配，往往出錯(cuò)。如何去恰當(dāng)?shù)挠迷~呢?首先，閱讀。在閱讀一篇文章的時(shí)候，學(xué)生可以看到一些詞匯是如何搭配，在什麼樣的`上下文中準(zhǔn)確使用，在什麼語境下意思不同等等。唯有如此，才能完全掌握一個(gè)詞匯或者詞組的使用方法。

　　其次，閱讀之后記下符合英語表達(dá)習(xí)慣的詞組，也就是collocation。這是體現(xiàn)作者英文功底的關(guān)鍵。

　　比如說：存錢去做什麼事情

　　學(xué)生常用save the money for sth。

　　但是通過閱讀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，英語母語使用者會(huì)說put moneyaside for sth。

　　比如說成績(jī)。

　　學(xué)生往往用score/mark。

　　而準(zhǔn)確的表達(dá)應(yīng)該是：academic performance/school performance。

　　又比如，學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　學(xué)生第一反映總是：learn knowledg。

　　而這并不符合英語的表達(dá)習(xí)慣，正確的應(yīng)該是：acquire knowledge。

　　這類例子不勝枚舉，無法準(zhǔn)確使用詞匯和詞組也就成爲(wèi)限制學(xué)生獲得高分的一大因素。

　　所以學(xué)生要提高自己的雅思作文成績(jī)，就不能按照死記硬背的方式來學(xué)習(xí)，而是通過閱讀和熟悉使用一些地道的英語詞組。這是任重道遠(yuǎn)的事情。

雅思寫作技巧4

　　1, 小作文的字?jǐn)?shù)不夠乃低級(jí)錯(cuò)誤之最！

　　2 ， 盡量把字跡寫工整，雖然字跡工整與否并不是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)范疇里的，但若你的英文寫成了狂草書，考官也是會(huì)抓狂的！

　　3 ， 小作文不需要用太過于復(fù)雜的句式，能避免使用定語從句就不用，記住一句話：用最精辟的'語言表達(dá)出最完整的信息！

　　4 ， 在小作文中放入插入語，伴隨狀語等形式能讓你的文章更顯精辟！

　　5 ， 小作文是客觀性作文，所以你的文章中只能使用客觀用詞，不能出現(xiàn) because 等主觀性解釋性的語句。

　　6 ，不要用一般現(xiàn)在時(shí)貫穿首尾，一般情況下小作文主要時(shí)態(tài)為過去時(shí)。此外，將來時(shí)不會(huì)出現(xiàn)在小作文中！

　　7 ，單詞重復(fù)屬于小作文寫作中的大忌！在精辟的同時(shí)請(qǐng)選用多樣化的詞匯彰顯你的學(xué)術(shù)范兒。

　　8 ， 大作文所占分值更多，所以若遇大作文比較難寫，先干掉大作文！

　　9 ， 老外非常注重英文寫作時(shí)候的邏輯，所以在你的小作文里請(qǐng)分段清楚，那最能體現(xiàn)你清晰的邏輯思路。

　　10 ， 熟練掌握小作文三大段框架，即開頭介紹段，中間描述段和結(jié)尾總結(jié)段，這會(huì)讓你的文章看起來更具有條理和整潔。

　　11 ，中間描述段要以便于對(duì)比為目的，從對(duì)比和類比，從不同屬性的比較，從最具有代表性的數(shù)據(jù)入手等都是行之有效的分段方法。

　　12 ， 小作文寫作最好有明確是時(shí)間分配，即準(zhǔn)備階段 3 分鐘，寫作階段 15 分鐘。嚴(yán)格遵循 18 分鐘完成小作文的要求。絕對(duì)不能搶大作文的風(fēng)頭！

　　13 ， 絕對(duì)不能忽略對(duì)比，當(dāng)你用完比較級(jí)，最高級(jí)后開始絞盡腦汁時(shí)，何不嘗試一下從數(shù)據(jù)入手，從曲線本身入手，從總量對(duì)比入手使用分?jǐn)?shù)，倍數(shù)，百分比等語法手段多方位多角度立體式轟炸呢？

　　14 ， 字?jǐn)?shù)不能過多，字?jǐn)?shù)過多只說明一個(gè)問題：你在描述 all features 而不是 main features ！

　　15 ，在確定好首段改寫 introduction 以及末段總結(jié)后，從宏觀出發(fā)，找到分段點(diǎn)。再確定 main features. 最后選定合適的詞和句。層層遞進(jìn)，逐個(gè)擊破！

　　16, 不要為了湊字?jǐn)?shù)而寫，在準(zhǔn)備階段最好在心中有數(shù)，設(shè)定好整篇文章可以用幾個(gè)句子完成，以期達(dá)到精辟和有效，沒用的信息只會(huì)讓考官反感。

　　17 ，結(jié)尾段不要遺漏，相反，重申總結(jié)或通過中間段分析得出結(jié)論能提高你文章的整體層次感！

　　18 ，單詞拼寫錯(cuò)誤是寫作中最不劃算的扣分項(xiàng)，請(qǐng)寫完后迅速瀏覽自己文中的單詞拼寫問題。

雅思寫作技巧5

　　雅思大作文題目一般分為兩大類，即argument和report。

　　雅思大作文題目中的argument可以更通俗的稱為debate，也就是對(duì)一個(gè)有爭(zhēng)議的話題提出作者的`看法，并且展開闡述維護(hù)作者的立場(chǎng)。其實(shí)我們可以更加形象的來看待這個(gè)問題，把每個(gè)題目視為一場(chǎng)辯論會(huì)，正方(for)和反方(against)進(jìn)行辯論，而作者則為裁判(judge, referee)，在聽取雙方的意見后發(fā)表總結(jié)陳詞，在陳詞中作者需要對(duì)雙方提交的證據(jù)進(jìn)行分析，并做出自己的判斷。

　　雅思大作文題目中的Report的題目則是對(duì)一個(gè)非爭(zhēng)議的現(xiàn)象進(jìn)行分析討論，如現(xiàn)在新聞上經(jīng)常出現(xiàn)的關(guān)于全球氣候變暖(global warming)進(jìn)行討論，全球氣候變暖，這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，我們需要討論其原因(cause),影響(effect)和解決措施(solution)

　　Argument和report的區(qū)別

　　話題性質(zhì)：argument為爭(zhēng)議性的，report為非爭(zhēng)議性的

　　題目需求：argument尋求看法，觀點(diǎn);report尋求信息

　　展開論述：argument需要評(píng)估對(duì)立雙方的證據(jù);report無對(duì)立的雙方

雅思寫作技巧6

　　1、寫作文可以想到幾個(gè)點(diǎn),但是進(jìn)行擴(kuò)寫的時(shí)候就覺得很困難，怎么去擴(kuò)充自己的論據(jù)?

　　作文觀點(diǎn)所需的支持論據(jù)，可以從以下幾個(gè)渠道進(jìn)行獲�。嚎忌�自己的經(jīng)歷;身邊發(fā)生的事情;以及其他的媒體渠道所提供的信息。然而，對(duì)于這三類信息，建議考生能夠在一篇文章中適當(dāng)進(jìn)行組合，而不是僅僅使用某一類論據(jù)來進(jìn)行論證。

　　對(duì)于第一類和第二類論據(jù)，即考生自身的經(jīng)歷和身邊發(fā)生的事情，相對(duì)來說比較容易組織;第三類信息的論據(jù)，則需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累，不是一朝一夕可以完成的。換句話說，考生平時(shí)應(yīng)注意增加閱讀和擴(kuò)大知識(shí)面的機(jī)會(huì)，比如多讀書看報(bào)，當(dāng)然英文書報(bào)為首選，多了解時(shí)下發(fā)生的事件，這些信息無疑對(duì)于寫作的論據(jù)收集是很有幫助的。在比較專業(yè)的雅思考試培訓(xùn)課程當(dāng)中，寫作老師也會(huì)有針對(duì)性地去歸納和總結(jié)一些論據(jù)以供學(xué)生使用。

　　2、句型不能靈活運(yùn)用,總感覺句子寫的很生硬，怎么將句子寫得“好”?

　　句型的靈活運(yùn)用，從評(píng)分角度來理解，即寫作評(píng)分的最后一個(gè)指標(biāo)GRA (Grammatical Range & Accuracy). 這一評(píng)分內(nèi)容指得是是否能夠靈活地運(yùn)用不同的句型，深層次的意思理解為是否能夠綜合運(yùn)用簡(jiǎn)單句、復(fù)合句和復(fù)雜句。在文章中，這些句子間或出現(xiàn)，會(huì)使整篇文章讀起來有起伏感和節(jié)奏感。另外，要想寫出好的`句子，必須先去接觸和學(xué)習(xí)好的句子。所以考生不應(yīng)該悶頭自己造句，而應(yīng)該多看native speaker寫的語言，來豐富自己的語言資料庫，并加以針對(duì)性地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以達(dá)到提高自己句子組織能力的效果。

　　3、心態(tài)：

　　從雅思考試四部分來看，考生一般認(rèn)為閱讀和聽力具備大量的解題技巧，只要將這些解題技巧掌握了，提高就會(huì)很快。而口語也有一系列的應(yīng)付方法和考場(chǎng)對(duì)策。但是，相對(duì)而言，寫作卻是英語綜合能力的體現(xiàn)，考生認(rèn)為短短幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn)基本不現(xiàn)實(shí)，因此對(duì)寫作抱一種恐慌心態(tài)。于是得過且過,認(rèn)為只要寫作將就就行，自己不如把時(shí)間多花在聽力和閱讀上來幫自己“拉分”。持此種觀點(diǎn)的中國考生不在少數(shù)，造成這樣一種情況：大多考生對(duì)寫作熱情不高，把大量時(shí)間和精力花在閱讀聽力的練習(xí)上，從而到頭來寫作總的來說都沒練過幾次，以至于找不到寫作文的一種節(jié)奏和感覺。到了考場(chǎng)上，必然會(huì)因?yàn)榘l(fā)揮不出真實(shí)的寫作水平導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不理想。

　　4、高分經(jīng)驗(yàn)：

　　1) 有足夠的練習(xí)。

　　這個(gè)練習(xí)指的是完整地寫夠量的作文，不管是大作文還是小作文。雅思的作文題目(TASK 1和TASK 2)可以總結(jié)成很多種類，在培訓(xùn)班上老師都會(huì)為我們總結(jié)出來，因?yàn)椴恢�道�?huì)考哪一類題目，所以每一類熱門題都要做足夠練習(xí)。

　　2) 要找老師改。

　　雖然也有在備考期間進(jìn)行寫作練習(xí)，但一來數(shù)量太少(大小作文各自不到10篇)，二來我并沒有找寫作老師指導(dǎo)修改我的練習(xí)文章。自己?jiǎn)为?dú)練習(xí)的最大弊病就是，常犯的錯(cuò)誤自己不管怎么改，一定是找不全的，因?yàn)橐呀?jīng)形成習(xí)慣了。而別人就能夠看得出來你下意識(shí)犯下的錯(cuò)誤，即使對(duì)方只是一個(gè)能力跟你在一個(gè)水平的同學(xué)，找他們修改對(duì)提高作文成績(jī)都是有好處的。

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