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            《識字4》 之一

            時間:2022-08-15 01:58:53 一年級語文教案 我要投稿
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            《識字4》 之一

            第一課時
              教學(xué)要求:學(xué)會本課生字,仔細觀察圖畫,借助圖上描繪的事物去理解字詞。
              教學(xué)重點:學(xué)會本課生字。
              教具:掛圖生字卡片
              教學(xué)過程:

              一、看圖導(dǎo)入
              小朋友們,請大家看這幅圖:這是什么地方?小朋友們在干什么?今天我們就一塊到大
              自然中去采集昆蟲標本,探索大自然的奧秘,好嗎?
              二、看圖學(xué)文,學(xué)習(xí)部分生字詞
              1.出示圖:小朋友們,你們知道什么叫標本嗎?
              2.星期天,生物小組的同學(xué)們?yōu)榱伺e辦一次昆蟲知識競賽,他們決定采集一些昆蟲的
              標本,他們到哪兒去找昆蟲呢?
              三、讀準字音,歸類讀詞
              3.小組讀。齊讀。
              1,學(xué)生自讀,出示生字詞。
              2.認讀生字、正音。
              4.用“采、集、蟲”口頭擴詞。
              四、指導(dǎo)寫字
              1.學(xué)生照筆順提示,自由練習(xí)書空。
              2.重點指導(dǎo):
              集:
              采:
              3.教師范寫。學(xué)生描紅,仿影寫生字。

                           第二課時
              教學(xué)要求:學(xué)會生字,了解一些昆蟲的名稱,培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。
              教學(xué)重點:學(xué)會生字,了解一些昆蟲的名稱。
              教具:掛圖生字卡片
              教學(xué)過程:

              一、復(fù)習(xí)鞏固舊知。
              1.讀生字、新詞卡片。
              2.書空“采”、“采”的筆順。
              二、繼續(xù)看圖學(xué)詞語。
              1.假日里,同學(xué)們來到了大自然中采集標本多開心呀!誰來說說圖上有哪些昆蟲?
              2.學(xué)生小聲借助拼音自讀生字詞。
              指名認讀、正音。
              3.理解詞義。
              ⑴出示蝴蝶標本,這就是用蝴蝶做成的標本,蝴蝶的種類很多,各種各樣,也非常的漂
              亮。
             、啤绑啊庇纸小膀序小,它是怎么叫的?你們知道嗎?它的叫聲不是用嘴巴發(fā)出來的,
              而是通過翅膀的磨擦產(chǎn)生的。
             、悄男┬∨笥炎竭^蜻蜓?它是益蟲,能消滅蚊子,所以,我們應(yīng)當(dāng)保護它,不要捕捉它。
              三、誦讀韻文
              1.歸類讀韻文。
              2.齊讀,邊讀邊想大自然的美景。
              3.背誦課文,邊背邊想像。
              四、指導(dǎo)書寫
              1.教學(xué)生字“牛、螞、蟻”。
              2.學(xué)生照課文提示說筆順。
              3.記憶字形。

              板書:牛、螞、蟻

              教學(xué)后記:大部分學(xué)生已學(xué)會本課生字,能仔細觀察圖畫,借助圖上描繪的事物去理解字詞。

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