【當老師不在的時候 】

一、 教學目標： 
1、知道自覺遵守紀律是搞好學習的保證，人人都要遵守紀律。 
2、在學校生活中能自覺遵守紀律，做到老師不在和在時一個樣。 
二、 教學準備 
1、了解班級中自覺遵守紀律，做到課內(nèi)課外一個樣，老師在與不在一個樣的事例，了解學生對自覺遵守紀律的想法及平時的表現(xiàn)。 
2、搜集有關(guān)紀律是搞好學習的保證的故事。 
三、 教學過程 
（一）學文明理 
1、 表演小品：上課 
請大家談?wù)�，當大家正專心致志地聽課，而有人在不停地講話，你感覺怎樣？ 
排隊時，同學們都排得整整齊齊，可有一位同學卻磨磨蹭蹭，你的感覺是怎樣的呢？ 
小結(jié)：是呀，我們每個人都生活在一個集體中，做每一件事時也應(yīng)該考慮到別人的感受，這就需要大家遵守紀律。 
2、 看看宋老師為什么要表揚3（1）班的同學？你能說說遵守課堂紀律有什么好處嗎？（自覺遵守課堂紀律是搞好學習的保證，我們要做到老師在和不在一個樣。） 
（二）聯(lián)系實際指導行為 
1、作為我們學生來說，生活在學校這個大家庭中，應(yīng)該遵守學校紀律。你知道學校有哪些紀律？如果沒有學校紀律，學校會變得怎樣？ 
2、 自覺遵守學校紀律方面，我們班里哪些同學做得比較好？ 
請做得好的同學說說為什么能做得這么好，心里是怎么想的？ 
3、 能自覺遵守學校紀律嗎？有沒有需要大家?guī)湍憬鉀Q的問題？ 
自評，填寫表格。 
每周互評，反饋。對做得好的同學發(fā)紅花獎以資鼓勵。 
小結(jié)：希望我們記住這句話：戰(zhàn)斗，要有紀律；勞動，要有紀律；工作，要有紀律；學習，要有紀律；生活，要有紀律；做小事情，要有紀律；做大事情，更要有紀律；個人做事，要有紀律；集體做事，更要有紀律。人生活在紀律里面：守紀律，不論做什么，都有成功的可能；不守紀律或全沒紀律，就必然要遭到損失或失敗。 
板書：自覺遵守紀律應(yīng)做到： 
不遲到，不早退 
上課專心聽講 
按時完成作業(yè) 
遵守課外活動的規(guī)則 

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