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            《生命 生命》的教學(xué)設(shè)計(jì)

            時(shí)間:2022-05-01 07:21:01 七年級(jí)語文教案 我要投稿

            《生命 生命》的教學(xué)設(shè)計(jì)

              《生命 生命》的教學(xué)設(shè)計(jì)

            《生命 生命》的教學(xué)設(shè)計(jì)

              學(xué)習(xí)目標(biāo):

              1、要求學(xué)生借助工具書和注釋,初步感知課文內(nèi)容,準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容;

              2、在對(duì)學(xué)生的熏陶感染中培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度。

              能力目標(biāo):

              引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談出自己對(duì)課文內(nèi)容的理解與認(rèn)識(shí),提升自己的思想認(rèn)識(shí),正確把握本文的思想內(nèi)涵。

              教育目標(biāo) :

              教育學(xué)生珍視自己的生命,學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé),正確地面對(duì)人生的磨難。

              學(xué)習(xí)方法: 朗讀;自主、合作、探究

              教學(xué)用具: 投影儀

              教學(xué)設(shè)計(jì):

              課文導(dǎo)入:

              講述故事《人梯》導(dǎo)入新課,同學(xué)們,這對(duì)父母在面臨生死抉擇的時(shí)候?qū)⑸南M艚o自己的孩子,這的確體現(xiàn)了母父愛的偉大,但是,我們也可以從另外一個(gè)側(cè)面感受到當(dāng)人們面臨死亡的侵襲的時(shí)候那種對(duì)于生的渴望。讓我們對(duì)生命的偉大再一次肅然起敬起來。今天,讓我們來學(xué)習(xí)一篇名為《生命 生命》的文章,來感悟一下作者對(duì)生命的另一番感悟。

              整體感知:

              1、借助注釋和詞典,讀一讀,寫一寫

              騷擾 小憩 茁壯 糟蹋 庸碌 辜負(fù) 昂然挺立 擎天撼地 肅然起敬

              2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,點(diǎn)名讀和齊讀相結(jié)合。

              1、從把握各段主題詞入手,整體把握文章內(nèi)容

              事例 思考 思想感情

              飛蛾:生之欲望 意義 震驚

              香瓜子:生命力 價(jià)值 肅然起敬

              心跳:生命 真實(shí)、奮斗 震撼

              探討研究:

              1、三個(gè)事例為什么這樣排列?為什么前兩個(gè)事例舉的都是小蟲子、小瓜苗這樣的小生命?

              2、三個(gè)事例蘊(yùn)含的意思側(cè)重點(diǎn)有什么不同?

              2、小瓜苗僅僅活了幾天,說得上“擎天撼地的生命力”嗎?

              3、三點(diǎn)思考側(cè)重點(diǎn)有什么不同?

              拓展延伸:

              請(qǐng)你列舉生活中熱愛生命的例子。

              你喜歡聞文本中的哪些文字?請(qǐng)你找出來并說說自己的理由。

              課后記:應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握文意,看看三個(gè)事例分別側(cè)重哪一個(gè)方面,三點(diǎn)思考分別提出了哪三個(gè)要求,這樣學(xué)生才能比較細(xì)致的研究課文。

             

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