出師表

教學(xué)目的
    1．朗讀背誦文言課文。
    2．積累一些文言實詞和虛詞。學(xué)會翻譯文言文。
    3．理解作者的政治主張和政治愿望。
    4．理解并學(xué)習(xí)本文議論、敘事和抒情相結(jié)合的寫法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
    1．重點(diǎn)
    1）朗讀背誦文言課文。
    (2) 積累一些文言實同和虛詞，學(xué)會翻譯文言文。
    2難點(diǎn)
    1）理解作者的政治主張和政治愿望。
    2）理解并學(xué)習(xí)本文議論、敘事和抒情相結(jié)合的寫法。
教學(xué)時間
    二課時
教學(xué)過程

第一課時
    一、預(yù)習(xí)
    1．查字典，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。
    崩殂（cu2）疲弊bi4 陛下(bi4）恢弘(hong2）妄自菲�。╢ei3bo2）以塞（se4）駑鈍（nu3）
    陟罰（zhi4 臧否（zang1pi3)裨補(bǔ)闕漏(bi4que1)郭攸之（you1）費(fèi)祎yi1 行陣和睦（hang2）長史（zhang3）猥自（Wei3）夙夜憂嘆(su4) 以彰其咎（jiu4)咨諏(zou1)以遺陛下（wei4）斟酌損益(zhen1zhuo2）
    2．查字典，參照課文注釋，翻譯課文。
    二、導(dǎo)入
    1．作家作品簡介
    本文選自（三國志•蜀志，諸葛亮傳）作者諸葛亮 181—234,字孔明，瑯邪陽都（今山東沂南）人，是三國時著名的政治家、軍事家。他年輕時躬耕隴畝，隱居隆中，刻苦攻讀史書，常以管仲、樂毅自比。劉備三顧茅廬后，諸葛亮為其真情所動，出山輔助劉備，聯(lián)吳抗曹，敗曹操于赤壁，形成魏、蜀、吳三國鼎立的局面。劉備死后，他受遺詔輔助后主劉禪。
    2．關(guān)于“表”。
    表是古代奏議的一種，用于向君王陳說作者的請求和愿望。諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年p27年）第一次出師伐魏之前。當(dāng)時蜀漢已從猇亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏， 寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝的‘叫匕定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。
    三、正課
    1．朗讀課文，注意語音正確，節(jié)奏分明，語氣流暢，感情充沛。
    2．請學(xué)生翻譯第一段，注意以下詞語的解釋。
    【中道】中途
    【崩殂]死。崩，古代指皇帝的死亡。殂，死亡。
    【疲弊】人力疲勞，物力缺乏。
    【誠]實在，確實。
    【秋]這里是“時”的意思。
    【蓋]發(fā)語詞，有“因為是”“原來是”的意思。
    【殊遇】特別厚待。
    【遺德】遺留的美德。
    【妄自菲薄]過分地看輕自己。
    3。請學(xué)生翻譯第2段。
    【一體]指國家的官員。
    【為忠善者]盡忠做好事的人。
    【昭]顯示，表明。
    【平明之理】公平嚴(yán)明的治理。
    4．請學(xué)生翻譯第3段。
    【良實］善良的人，誠實的人。形容詞用作名詞。
    【是以］以是，因此�！居蓿莨艜r自稱，我。
    【廣益］更多的益處、成效。
    5．請學(xué)生翻譯第4段。
    【曉暢］通曉，精通。
    【行陣]隊伍，指軍隊。
    【優(yōu)劣]指才能高的人，才能低的人。形容詞用作名詞。
    6．請學(xué)生翻譯第5段。
    【親］親近。形容詞用作動詞。
    【遠(yuǎn)］疏遠(yuǎn)。形容詞用作動詞。
    【所以】表示與動作行為有關(guān)的原因，可譯為“…的原因”。
    【興隆]興旺發(fā)達(dá)。
    ［傾頹］傾覆衰敗。
    【未嘗］沒有一次。
    【痛恨］痛心遺憾。
    [計日而待]計算著時間而到來。指為期不遠(yuǎn)。
    7．請學(xué)生翻譯第6段。
    【躬］親自。
    【茍全]茍且保全。
    【聞達(dá)]聞名作官。
    【由是］因此。
    【感激】感動、激動。
    [驅(qū)馳]快跑，喻奔走效勞。
    ［有］通“又”，表余數(shù)。
    8．請學(xué)生翻譯第7段。
    【托付不效］托付的事情未能辦到。
    【三軍］指全軍�！臼�】差不多。
    【職分］職責(zé)。
    9．請學(xué)生翻譯第8～9段。
    【效］重任。
    【不效］不能實現(xiàn)。
    【興德]發(fā)揚(yáng)美德。
    【察納]觀察采納。
    【不勝】不盡。
    【涕零】流下眼 了。
    10．朗讀課文，要求朗朗上口。
    四、小結(jié)
    1．古今詞義
    痛恨
    古義：痛心遺憾。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。
    今義：非常恨。
    布衣
    古義：貧民百姓。臣本布衣。
    今義：布的衣服。
    卑鄙
    古義：身份低微，出身鄙野。先帝不以臣卑鄙。
    今義：（語言、行為）惡劣；不道德。
    感激
    古義：感動，激動。由是感激。
    今義：因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭�而對他產(chǎn)生好感。
    2．一詞多義
    效
    重任 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。
    實現(xiàn)、完成 不效則治臣之罪。
    感激
    感動，激動 由是感激。
    感謝。臣不勝受恩感激。
    3．詞性活用
    光 名詞用為動詞 發(fā)揚(yáng)光大 以光先帝遺德。
    恢弘 形容詞用為動詞 發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大 恢弘志士之氣。
    良實 形容詞用為名詞 善良誠實的人。此皆良實。
    優(yōu)劣 形容詞用為名詞 才能高的和才能低的 優(yōu)劣得所。
    親 形容詞用為動詞 親近 親賢臣。
    遠(yuǎn) 形容詞用為動詞 疏遠(yuǎn) 遠(yuǎn)小人。
    奸兇 形容詞用為名詞 奸邪兇頑的人 攘除奸兇。
    慢 形容詞用為動詞 怠慢 則責(zé)攸之。諱、允等之慢。
    4．通假字
    闕通缺 缺點(diǎn) 稗補(bǔ)闕漏。
    有通又 表余數(shù) 爾來二十有一年矣。
    5．虛詞
    以
    介詞 把 故臨崩寄臣以大事也。
    介詞 因 先帝不以臣卑鄙。
    連詞 表目的 來，用來 以光先帝遺德。
    連詞 表結(jié)果 以致 以塞忠諫之路也。
    連詞 表時間 以 受命以來。
    五、作業(yè)
    1．完成課后練習(xí)一。
    2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。
    一、給下列多音多義字注音或組詞。
    1．�。�   ）
    （妄自菲薄）
    2．塞（   ）
    （以塞忠諫之路）
    3．行
    （行陣）
    （性行淑均）
    4．否（   ）
    （陟罰臧否）
    5．遺（   ）
    （以遺陛下）
    二、解釋下列加點(diǎn)的詞語。
    1．益州疲弊2．蓋追先帝之殊遇3，恢弘志士之氣4．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也
    5．先帝不以臣卑鄙6．由是感激
    三、翻譯下列文言句子。
    l，庶竭駕鈍，攘除奸兇。
    2．受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
    3．今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

第二課時
    一、預(yù)習(xí)
    1．朗誦課文，熟讀成誦。
    2．思考課后練習(xí)，對課文內(nèi)容和寫作特色質(zhì)疑。
    二、導(dǎo)入
    上節(jié)課我們已翻譯了課文，疏通了文意。這節(jié)課我們將深入探究課文主要內(nèi)容和主要寫作特色。
    三、正課
    1．朗誦課文，盡量背誦。
    2．提問：文章開句就提到“先帝”劉備，在文中起什么作用？
    討論并歸納：因為蜀國是先帝創(chuàng)下的基業(yè)，是“北定中原”“恢復(fù)漢

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