《登高/蜀相》

執(zhí)教者   郭惠宇

教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo)

    ◆學(xué)習(xí)《登高》了解詠懷詩(shī)情景交融的特點(diǎn)。

  ◆學(xué)習(xí)《蜀相》了解詠史詩(shī)借古傷今的特點(diǎn)。

  能力目標(biāo)

◆通過(guò)參照對(duì)比，學(xué)會(huì)鑒賞作品，進(jìn)而體會(huì)杜甫沉郁頓挫的詩(shī)歌風(fēng)格

◆把握重點(diǎn)詞語(yǔ)，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)。

  情意目標(biāo)

  ◆感受詩(shī)人憂國(guó)憂民的情操和對(duì)理想境界追求的精神。

教學(xué)設(shè)想

   1．通過(guò)比較、涵詠，賞讀結(jié)合，揣摩詩(shī)歌的豐富意蘊(yùn)，體會(huì)詩(shī)人的風(fēng)格特征。

   2．點(diǎn)撥、討論、講析相互結(jié)合，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)。

   3．?dāng)M采用屏幕投影的方式，準(zhǔn)備與詩(shī)歌內(nèi)容相近的風(fēng)景圖片及相關(guān)的詩(shī)詞、資料，達(dá)到形象、直觀的效果，并擴(kuò)大課堂的容量。

   4．教學(xué)用時(shí)：一課時(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1．重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)涵詠鑒賞詩(shī)歌，提高審美能力和審美品位。

  2．難點(diǎn)：理解杜甫，真正領(lǐng)會(huì)詩(shī)人博大的胸襟、體會(huì)出詩(shī)中郁勃的情勢(shì)。

 

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

步驟  

教     師    活    動(dòng)

學(xué)   生   活  動(dòng)

設(shè) 計(jì) 意 圖

 

 

誦讀感知

 

 

覓得詩(shī)趣

   【投影】課前投影杜甫肖像，配樂(lè)。

   【提問(wèn)】知道他是誰(shuí)？熟悉他的詩(shī)嗎？請(qǐng)幾位同學(xué)讀一句你最喜愛(ài)的杜甫寫(xiě)的詩(shī)。

   【講述】這

【《登高/蜀相》】相關(guān)文章：

《蜀相》教學(xué)反思08-22

登高的作文08-20

重陽(yáng)登高08-26

蜀南竹海作文08-17

詩(shī)歌《登高》說(shuō)課稿06-09

重陽(yáng)登高作文02-05

相教學(xué)反思12-30

登高望遠(yuǎn)作文08-28

登高與望遠(yuǎn)_650字07-27

登高的作文15篇07-30